知识来源于生活的名言(第1段)

1、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克

2、笛卡尔：“我思故我在”

3、解语：打好基础方能成就大本事，

4、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因

5、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。——爱因斯坦

6、有了知识不运用，等于耕耘播种。有关知识的名人名言(精选篇)知识是心灵的眼睛(德雷克斯)

7、解语：居安思危和忧患意识自古以来就是我们国家一条很重要的政治经验。纵观中国历史，居安思危的皇帝，一定是比较有作为的皇帝，在居安思危的管理者统治的朝代也一定是比较昌盛的，反之则衰、则败、则亡。

8、科尔莫戈罗夫： 科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。

9、常识是人类的守护神(歌德)

10、为其所难者，必得其所欲焉。

11、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海

12、今天小哇给大家准备了一份大餐

13、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

14、爱人利人以得福者有矣，

15、智者的智慧是一种不平常的常识(拉尔夫·英)

16、²《义勇军进行曲》使人精神振奋——社会意识的相对独立性

17、害人者，人必从而害之。

18、太上无败，其次败而有以成，

19、事实上，杜威的名字及其教育学说能够在中国广泛传播，并产生而深远的影响，原因很值得深入探讨，但无论如何，与杜威访华、留美归国学人的宣传，特别是杜门弟子们的宣传有着很大的关系。

20、利之中取大，害之中取小。

知识来源于生活的名言(第2段)

1、关于实践方面的名言

2、18)任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯

3、 不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

4、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量(丹·伯斯特)

5、物无违也，故能为天下器。

6、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯

7、释义：意志不坚强的，智慧一定不高；说话不讲信用的，行动也不会果敢；拥有财富而不肯分给人的，不值得和他交友；守道不坚定，阅历事物不广博，辨别是非不清楚的，也不值得和他交游。

8、有理想的人，生活总是火热的。——斯大林

9、为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。——约尔旦

10、思想上的努力，正如可以长出大树的种子一般，在眼睛里是看不见的。但，人类社会生活的明显的变化正发生于其中。——列•托尔斯泰

11、知识可羡，胜于财富(英国)有关知识的名人名言(热门篇)知识越多越令人陶醉(威·柯珀)

12、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金

13、未闻为其所欲，而免其所恶者也。

14、热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事物，它能教你尊敬别人和自己。——高尔基

15、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素

16、Ø刻舟求剑——绝对运动与相对静止

17、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。笛卡尔

18、关于生活实践的名言的精选

19、学问是心灵的慧眼(英国)

20、时光匆匆不经意间，我已经从教十几个春秋了。伴随着孩子们的成长，我也逐渐成熟起来。这几年我一直担任初中生物学科的教学，几年下来，我积累了一些生物教学的经验，而生活则给予了我更多新的启示，日常的生活和实践活动是一种珍贵的教学资源。

知识来源于生活的名言(第3段)

1、有关实践的名言警句

2、引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智(伊朗)

3、政→物→史→化→地→生

4、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶

5、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。——奥斯特洛夫斯基

6、15)良好的态度对于事业与社会的关系，正如机油对于机器一样重要。——富兰克林

7、 知识就是飞上天的羽翼。

8、我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。——奥斯勃

9、在生活中，每个人都应当是春晖，给别人以温暖。在今天，人与人之间的关系，更应该如此。朋友之间，待之以诚，肝胆相照，不就是相互照耀，相互温暖吗。——茅盾

10、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽

11、没有阳光花儿不香，没有爱情生活不甜。——MSR

12、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。雅可比

13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特

14、友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物。——罗•布莱尔

15、杜威最早提出这个思想是在1893年，主要是从哲学的角度来说的。随后若干年，他又相继从学校与社会的关系、儿童与课程的关系等不同的角度来阐释“教育即生活”的思想。

16、朱熹：“理生万物”“理主动静”“未有此气，已有此理”“未有这事，先有这理”

17、明天的大餐是留给你们滴

18、知识就是飞上天的羽翼。

19、v千虑一失——认识的局限性

20、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成(亚美路)

知识来源于生活的名言(第4段)

1、21)戴维斯的书没有在美国的上层社会里流传。不过只要你穿上潜水衣潜下去，潜下去，一直潜到人口密集的地区，那个永远做苦工，挨饰饿的，见不到天日的地区，你就会发现成百万册他的书。有这个市场的人，财是发定了，黄油面包是稳稳到手了，因为这些人永远不会丢弃它。——马克吐温

2、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。苏利文确。

3、他说：“一国的教育，决不可胡乱摹仿别国。为什么，因为一切摹仿都只能学到别国的外面种种形式编制，决不能得到内部的特别精神。……我希望中国的教育家，一方面实地研究本国本地的社会需要，一方面用西洋的教育学说作一种参考材料，如此做去，方才可以造成一种中国现代的新教育。”

4、5)人们在自觉的有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。——波斯彼洛夫

5、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒

6、既然我们都是凡人，就不如将友谊保持在适度的水平，不要对彼此的精神生活介入得太深。——欧里庇德斯

7、“教育即生活”，对于中国而言，这句话的真正价值在于，激励了教育人士改革对儿童教育的看法，改变了课程的观念。在这句教育名言的感召下，儿童的生活得到了关注，儿童的经验得到珍视。在幼稚园、小学，教育者们越来越多地开展活动，以丰富、拓展儿童的训练。

8、20)对我来说，在享受人生的乐趣方面，有钱和没钱的差别是微乎其微的。在我这一种人看来，金钱就是安全和避免小苛政的工具：假使社会能给予我这两件东西，我将要将我的钱抛到窗外去，因为保管金钱是很麻烦的事情，而且又吸引寄生虫，并且招来人们的忌恨。——萧伯纳

9、钢笔的生命在于不断汲取，就哪人必须时时汲取知识的泉水。—— 佚名

10、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文

11、生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰

12、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯

13、切斯特菲尔德： 读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。

14、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。培根

15、我们不得不饮食睡眠游惰恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物。——约里奥•居里

16、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。——卢梭

17、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔数学名言多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯

18、辩是非不察者，不足与游。

19、数支配着宇宙。毕达哥拉斯

20、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？告诉你吧，都好只要你学就行。

知识来源于生活的名言(第5段)

1、人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德

2、Ø积羽沉舟，群轻折轴=堤溃蚁穴，气泄针芒=寄言持重者，微物莫全轻=集腋成裘=积跬步以至千里，积怠惰以致深渊=两句三年得，一吟双泪流——量变转化质变

3、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

4、解语：人无完人，对待自己的缺点必须要改之，敢于对自己严格要求，才能精益求精；对待他人的缺点，必须用宽容的心去分析，设身处地为他人着想，只对他人严苛，而不以身作则的人，绝对称不上君子，而宽容并不是绝对的，必须怀有负责的态度待之。

5、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特

6、美包含在体积和秩序中。黑格尔

7、8)年少风流自然有人趋奉，上流社会从自私出发，也愿意照顾他们喜欢的人，好比看到乞丐，因为能引起他们同情，给他们一些刺激，而乐于施舍;可是许多大孩子受惯了奉承照顾，高兴非凡，只知道享受而不去利用。他们误解应酬交际的意义和动机，以为永远能看到虚假的笑容;想不到日后头发秃了，光彩褪尽，一无所有，既没有价值也没有产业的时候，被上流社会当作年老色衰的交际花和破烂的衣服一般，挡在客厅外面，扔在墙角下。——巴尔扎克

8、如果一个结婚后的全部生活都和平共处我们一样幸福的话，那么我算是白白浪费了三十年的时光。假如一切能从头开始，那么我将会在呀呀学语的婴儿就结婚，而不会把时间荒废在磨牙和打碎瓶瓶罐罐上。——马克•吐温

9、常识是本能，有足够的常识便是天才(肖伯纳)

10、老师是我们走向知识宝库的钥匙。

11、实践出真知的名人名言

12、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。—— 黑田鹏信

13、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。想像力比知识更重要，正因知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。兼听则明，偏信则暗。科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。科学的基础是健康的身体。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。学习知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。人生最高之理想，在求达于真理。

14、把抽象的数学知识建立在形象的感知之上，把静态的教学理论建立在动态的体验、感悟和思考之上。

15、Ø小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——新事物的成长

16、实事求是讲，人民生活水平是提高了，过去您没觉得肉贵那是因为过去您压根不怎么吃肉，割二毛钱肥膘就全家包饺子。要是肉价还是前两年那价，国家就是把全国变成大猪圈也不够您狠吃的。——王朔

17、“中国知网(CNKI)系列数据库收录期刊”

18、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。华罗庚

19、卡斯特： 管理者不承担创造知识的任务，他的任务是有效地运用知识。

20、蔡元培先生说：“杜威博士的名，全中国都知道了”。杜威博士的话，全中国也都知道了，翻开二三十年代的报纸，就能明白此言非虚。1924年中国的《杭州青年》刊名下醒目地写着——《杜威的话》“教育就是生活，无论什么人，一天总不能离开的。除非那一种人生来是废料，不能承受教育，如同死的一样，那或者可离。至于普通一班人，绝对不离的。离了教育，就同离了生活一样。所以人们天天总要有教育。”不过这并不是“教育即生活”一语在中国的最早出现。陶行知先生曾说过，1917年，他就是带着“教育即生活”这句话，从美国留学归来的。