激励学生评语简短精辟(一)

1、姑娘为什么说“不过随便说说罢了”?

2、曝：pù(曝晒)bào(曝光)

3、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？

4、你是个乖巧、可爱的小男孩,尊敬老师,团结同学,课堂上能认真听讲,学习比较勤奋

5、对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？

6、缕：lǚ(一缕、一丝一缕、千丝万缕)

7、茵：yīn(绿茵茵、绿草如茵)

8、范文六：我的拿手好戏——蛋炒饭

9、老师对学生要真诚，真的了解学生情况的前提下评论，否则会感觉很敷衍……说到心坎里，真的激励一生……

10、你是个诚实，勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。

11、假如这次面试没有录用你，你会怎么做？

12、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?

13、如何能提高教师的自身素质？

14、有一分付出就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。只有把你的学习任务放在第一位，你对学习就会产生乐趣。成绩就能提高。

15、你虽然不爱说话，但是在班级里把很多事情都做得很好，能够和同学友好相处，喜欢读课外书，希望你今后要认真作业，把字写好，提高自己的学习成绩。

16、你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你

17、如何适应教师这个行业？

18、我校特邀海南中学、地理正高级教师何燕老师做专题报告，海口市第二中学地理组组长陈凯凤老师携科组到校交流互动。

19、一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你活泼可爱，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀，是老师心目中的好学生，同学心目中的好干部。老师期待着你更多的精彩。

20、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

激励学生评语简短精辟(二)

1、幽静——喧闹微弱——强烈陌生——熟悉

2、“学高为师，身正为范。”对此你是怎样理解的？

3、本人严格要求自己，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己。

4、写得不清楚的地方：铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。

5、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。

6、为什么说盲姑娘“仿佛也看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”？

7、你机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。

8、听话时你最大的优点在学校里你遵守纪律专心听讲认真完成作业如果你能多动脑筋思考问题

9、你认真听课积极思考积极举手发言自觉遵守纪律学习成绩拔尖

10、为什么学生会偏科？

11、你有极强的领悟能力和敏捷的思维能力，基础扎实，功底深厚，勤奋好学，成绩优秀；工作认真负责尽心尽力，有口皆碑；生活严谨朴实自强自律，堪称楷模；为人诚实坦率，开诚布公可谓人杰。如果能够目标始终如长期坚持不懈，利用一切可以利用的时间，挖掘最大的潜力，你会更加优秀更加突出！有道是大鹏一日随风起，扶摇直上九万里！

12、第我们要用孩子眼中的爱、需要的爱和方式去爱，而不是用成人式的爱去爱学生。学生需要的是朋友式的、平等型的、宽容式的、在玩中交流式的爱。

13、T:Iamthirsty.(教师做干渴状)

14、生：他有可能摸到写有“死”的纸团。

15、彻底——完全显现——显示

16、拥有梦想的人，不做选择题，他们只做证明题。

17、轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。

18、如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱„„老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。

19、本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定。成绩的提高是对你勤奋的汇报。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。

20、你虽然个子不高，但你有较高的境界，每当同学遇到困难时，你总是二话不说伸出援助之手，乐于助人，具有强烈的集体荣誉感，与人相处友善，关系融洽。作为课代表，你是老师得力的助手，能够做到尽职尽责。老师希望你在学习上能够更加细致严谨，避免粗心大意，一定能在新学期取得更大的进步!

激励学生评语简短精辟(三)

1、理想的教师，应该是一个关注人类的命运、具有社会责任感的教师。

2、学生自我评价50字

3、你热情大方，为人豪爽，身上透露出女生少有的霸气，作为班干部，你会提醒同学们及时安静，对学习态度端正，及时完成作业，但是少了点耐心，试着把心沉下来，上课集中注意力，跟着老师的思路走，一步一个脚印，一定能走出你自己绚丽的人生!

4、幽静——寂静著名——闻名清秀——秀丽

5、何老师的讲座干货满满，案例生动详实，讲解独到精辟，为提升海南地理学科高考成绩提出了中肯建议，让人受益匪浅。

6、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬全面发展的优秀学生。

7、牧童是怎样评价这幅画？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？

8、(1)爱心。苏霍姆林斯基说：“教育的全部技巧就在于如何爱学生。”当一个优秀班主任的基础是博大的爱心。爱心又有不同，但都要坚持“三爱”原则：“父爱”“母爱”“友爱”。这三爱在三个年级要有所侧重。高一时，多施“父爱”；高二时，多施“母爱”；高三时，多施“友爱”。优秀班主任必须深刻理解并扮演好这三种角色。

9、“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生。

10、谈谈你对“有偿家教”的看法？

11、这学期你有一股极强的上进心，生活艰苦成绩踏实老师相信你，你必须还会有完美的前程。你性格温和，言语不多，但待人诚恳礼貌，，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，成绩优秀。愿你扎实各科基础，争创一流!老师支持你!

12、xx，所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!

13、弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

14、柯映妃，毕业于湖南科技大学地理系，海口第二中学优秀青年教师，多次获得学校优秀教师称号，在学校教学比赛中多次获奖，课堂充满活力，深受学生喜爱，教学成绩突出。

15、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

16、教师这个职业有发展前途吗？

17、姑娘所说的话用了两个感叹号，一是为自己弹不好这首曲子而着急，二是表达自己对弹好这首曲子的渴望，从中可以看出姑娘对音乐的痴迷。

18、本次教学节正值我校深入开展”双新“示范校建设成果展示之际，全体科组成员脚踏实地、躬行实践，配合学校准备了此次教学交流盛宴。在各成员的努力下，圆满完成了教研活动，彰显了此次主题特色；在思维碰撞中，收获了丰富的理论知识和教学实践方法，为我校新课程、新教材下的课堂教学提供问题解决策略。

19、有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。

20、“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。

激励学生评语简短精辟(四)

1、师：刚刚见面，我先作自我介绍。这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年60岁。我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。今天我们就学习这一课。(学生纷纷举手发言)

2、乐：yuè(音乐)lè(快乐)

3、方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！”

4、你是个踏实，上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。你是个聪明，伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。期末鼓励学生的评语3你做事认真，字写得很好，这是你好的一面;在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。

5、师：好，我们看看里面的几个文言词语，看看大家真的明白了吗？“古来”什么意思？

6、②所宝：所珍藏的宝贝。

7、你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如你的理想一定能实现。

8、你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么看法？

9、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？

10、(4)勤奋。要做好班主任工作，就必须从学生的特点和思想出发，只有勤奋才能使自己的工作真正落到实处，就要做到“三勤”：腿勤——多往班上走；眼勤——多注意观察；嘴勤——多对学生说。

11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

12、从教学内容出发，教学内容本身的科学性。

13、看点：通过历史漫画导入，变抽象空洞的历史为形象具体的历史，让学生用好奇的眼睛把这些形象的材料引入脑海，对历史的兴趣也就得到了提高和增强。

14、不经历苦痛与磨难，哪来澄明平静的心态！

15、俗语说：家有半口粮不当孩子王，你为什么选择教师职业？

16、第要把每一个学生都当作是自己的孩子来教。平等地对待所有的学生，不要因学生的容貌、性别、成绩、家长的职位、家庭的贫富等差异而左右我们对学生的态度、左右我们对学生的眼神和语气。我们要特别关爱那些贫困生、后进生、有心理障碍或智残的学生，多给予他们温暖，不知疲倦地引导、教育、鼓励和帮助他们。

17、认真思考积极举手发言课后你自觉遵守纪律认真完成作业

18、指令依次为：eatslowly！/eatfast!/letusdrink!/drinkslowly!/drinkfast!/eatfast!

19、从图中我们可以看出，王羲之《兰亭集序》(局部)中的字，有繁体字且笔画的长短、粗细、曲直都富于变化，同一个笔画在笔画多的字中的写法与在笔画少的字中的写法不一样。

20、“我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧，可以使擅长的一项技能等等，十分宽泛。

激励学生评语简短精辟(五)

1、诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。

2、师：大家认识他吗?这是一休，一个聪明又可爱的日本小和尚。(停顿)天皇嫉妒一休的聪明与勇气，处处为难一休。有一天，天皇把一休关进了死牢。按照法律规定，死囚在临刑前还有最后一次选择生死的机会，那就是大法官拿来一个盒子，里面装着“生”和“死”两张纸条，一休摸到“生”则可以生还，摸到“死”便会被天皇处死。

3、两位老师的课都具有的共同优点是：①整堂课生动流畅，都从真实情境到抽象模型，最后回到实际问题的解决，贯穿着学生的积极参与和思考，渗透着地理核心素养；②教学结构环环相扣，层次分明，脉络清晰；③都采用了实验教学的方式，将抽象的问题形象化；④都设置了问题链，激发和引导学生思考；⑤注重学生的自主学习，发挥学生主体作用；⑥地图是地理第二语言，两位教师注重对图表的运用，培养学生读图审图能力。

4、名人小段子，课堂在笑声中开场

5、粉墨登场：化装上台演戏。

6、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？

7、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？

8、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？

9、我课前把两本物理书按页交叉合起来，上课后就请了两位女生将两本书拉开，大家都觉得这太容易了，所以她们一开始有点漫不经心，不想一拉两本书竟然纹丝不动，这才吃了一惊，然后她们摆开弓步，用足力气，却还是毫无起色。

10、你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!

11、精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。

12、(导语)语作为老师教学评价的重要环节,对于学生学习具有指导作用。那么你知道老师对小学生评语怎么写吗?

13、如何爱学生？如何理解师爱无限？

14、我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题。

15、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

16、你是个诚实，善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。

17、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

18、图中的三头怪兽是指德国、意大利和日本三个法西斯国家。其中头部的是德国的元首希特勒，中间的是意大利的首相墨索里尼，尾巴上的是日本的陆军大臣和内阁总理东条英机。1936年，德意秘密签订《德意议定书》，商定加强在对外侵略过程中的合作，形成了“柏林—罗马轴心”。1936年11月，德日两国在柏林签订了《反共产国际协定》，1937年11月，意大利也加入该协定，怪兽“三头一体”，“柏林—罗马—东京”轴心形成。通过学生观察漫画，结合教师的讲解，学生重新回顾了法西斯同盟的形成过程，而且能理解这样的一只“怪兽”，为了实现它侵略的野心，必然会肆意扩大侵略战争，二战的爆发也就是自然的事情。

19、师：这节课我们将学习一篇文言文，大家觉得学文言文难吗？

20、教案和教学计划是教学活动的依据, 有利于教学水平的提高, 有助于教学活动的开展。在教案和教学计划设计中，我校教师均能做到教案设计规范，课时数量充足，各环节清晰，教学目标清晰，符合新课程标准，体现学科素质的能力培养，教学过程叙述详尽，突出重难点，板书设计合理，教学札记针对性强。部分教师教案中的旁批中有学法引导、学法探究以及学生的不同层次的方法引导。其中，二次备课是本次常规检查中的亮点，老师们二次备课不仅分色标注，而且较多用图文并茂加以阐述。