关于七夕节的古诗四句(篇一)

1、诗句里并没有从织女的容貌、身材是如何美丽写起，而是抓住她的手指洁白、细长的特点，写用手摆弄梭子的灵活动作，用一个细节和局部就能让人想象到织女美丽动人的形象，也表现出了她日常生活的辛苦和枯燥。

2、乞巧歌乞手巧，乞貌巧；乞心通，乞颜容；乞我爹娘千百岁；乞我姊妹千万年。情人庙庙联真情无人见，假情天有知。

3、生：他的第三句读出了疑问的语气。

4、七夕(唐)卢殷河耿月凉时，牵牛织女期。欢娱方在此，漏刻竟由谁。

5、师：最后，请同学们把这些空里的生字写在作业纸上。因为，这样的“节”，我们要珍惜，这样的诗，我们要牢记。

6、“七夕”，就是七夕节这一天，“宵”，指的是晚上，比如我们晚饭后睡觉前还想吃点什么，我们就把这顿饭叫做夜宵。紧接着“碧霄”二字，指的是浩瀚无际的青天。

7、后来，每年的七月初七这一天，姑娘们便会来到花前月下仰望天空，希望看到他们的相会，同时祈求上天能让自己像织女那样心灵手巧，因此，七夕节又称“乞巧节”。

8、生：我会觉得自己怎么那么可怜，没人关心。

9、(评析：古诗学习，首在诵读。教师充分信任学生，首先充分放手让学生自由练习，然后以点带面，指导正音。最后教师范读、带读，学生齐读，体现了彭老师“字字落实”的古诗教学主张。)

10、香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。

11、这首七夕的诗句秉持了崔颢激昂的风格，通过这首七律，我们也可以在字里行间看到词人要表达对七夕的寄情与思考。

12、诗句里的用词表现了诗人高超的艺术本领，最突出的特点是运用了很多叠词，比如“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，都发挥出了恰到好处的作用：不仅充实了句意，还让诗歌的语言风格显得很清新、上口。

13、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

14、生：万事如意步步高。因为上联有“年年好”，下联就应该是“步步高”。

15、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。

16、《长恨歌》是白居易作品中脍炙人口的名篇，这首著名的长篇诗歌最后，即为上面这六句，用七夕之夜来描述唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，那个宛转动人的爱情故事，留给了后人无尽的叹息，长恨歌也成为一首千古绝唱，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”也成为世人爱情永恒的最佳诗句。

17、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

18、长安城中月如练，家家此夜持针线。仙裙玉佩空自知，天上人间不相见。长信深阴夜转幽，瑶阶金阁数萤流。班姬此夕愁无限，河汉三更看斗牛。

19、“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”“去”是距离的意思，“几许”是说有多少。银河的水又清又浅，牛郎和织女相距只不过一条河的距离，又能有多远呢？可就是在这浅浅清澈的一条河两岸，深深相爱的两人却只能含情脉脉地对望，连话都说不上。

20、生：(自由应答)断魂！

关于七夕节的古诗四句(篇二)

1、《七夕》唐·白居易烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同。几许欢情与离恨，年年并在此宵中。

2、《乞巧》是唐代诗人林杰的七言绝句，这首诗被收录于小学统编版语文教材五年级上册。

3、它出自大才子李商隐的代表作《马嵬二首》，唐玄宗算是个痴情皇帝，把所有的爱都给了杨贵妃。如果他是普通人，专情的程度值得学习，奈何他是一国之君，儿女情长使他皇妃朝政，导致安史之乱的爆发。逃到马嵬坡时，将士们说啥都不走了，逼迫唐玄宗赐死杨贵妃。

4、师：“佳节”是双声、“茱萸”是叠韵，很好听。请读出诗的韵味。

5、飒然精灵合，何必秋遂通。亭亭新妆立，龙驾具曾空。

6、“执子之手，与子偕老”那些绝美的爱情诗句

7、七夕唐人向月穿针易，临风整线难。不知谁得巧，明月试看看。

8、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条

9、生：第一首写的是春节，第二首是清明节，第三首是重阳节。

10、着手于对接。古诗教学，很多老师很乐于做这样一件事情：把古诗“翻译”成现代汉语。只是这样一翻译呀，意思学生是明白了，但是，古诗的味道呢？古诗的情感呢？这样学习古诗，貌似走了“捷径”，别说一节课学习两首古诗，就是三首四首怕也不是难事。然而，学生真学到了吗？

11、奉和七夕宴两仪殿应制唐·刘宪秋吹过双阙，星仙动二灵。更深移月镜，河浅度云輧。

12、·牵牛织女七夕唐白居易烟霄微月淡长空，银汉秋期万古同。几许欢情与离恨，年年并在此霄中。

13、天回河汉斜。离愁千载上。

14、七夕泛舟唐·梁锽云端有灵匹，掩映拂妆台。夜久应摇佩，天高响不来。

15、关于七夕节的一年级古诗：《秋夕》唐代：杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。译文：在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。

16、古诗理解到一定程度之后，为了传递自己的理解，最好的办法也还是依靠声音。我们看到，彭老师非常善于利用这些资源，告诉学生我们可以怎样美美地读古诗：“《清明》这首诗还可以有这样的调子，你听——(播放《谷建芬：新学堂歌》之《清明》音频，生聆听。)按这样的调子，我们一起读——”

17、向日穿针易，临风整线难。不知谁得巧，明旦试相看。

18、师：怎么样？你看懂了吗？篆体“节”字为什么是竹字头？

19、《豆神大语文丨古诗词精讲》由窦神领读，魏梦琦、伍兵兵、郭昊晨、赵宇鹏、边筱晶和姚雪蕾六位名师主讲，专为中小学生研发的(古诗词分级进阶学习方案)。

20、“这两首诗，你们会读了吗？请自由练习练习，注意借助拼音，把字词读准确，把诗句读通顺。”

关于七夕节的古诗四句(篇三)

1、七夕，就是农历的七月初被称为“乞巧节”，也叫作“女儿节”，也叫作“七巧节”。是中国的传统节日。我小时候，七夕有很多节日的活动。比如我记得，我们浙江农村，爸爸妈妈会让孩子们把脸盆放在户外，去接夜晚的露水。据说，这些露水，就是织女的眼泪。把这些露水抹在脸上手上，那么，就会让人眼睛变得明亮，双手变得灵巧。

2、 不见穿针妇，空怀故国楼。——唐•孟浩然•《他乡七夕》

3、爱上层楼，为赋新词强说愁。断肠片片飞红，都无人管，更谁劝啼莺声住(辛弃疾《祝英台近》)是他春带愁来，春归何处，却不解带将愁去(辛弃疾《祝英台近》)众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处(辛弃疾《青玉案》)闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处(辛弃疾《摸鱼儿》)桃花落，闲池阁。

4、师：字正腔圆，有板有眼。(稍顿)有谁可以读得更好吗？(再指名读)

5、生：保家卫国的理想；想当将军的理想。

6、内容提要：这是以中国古诗词中以《七夕》为标题的诗词，按照问题起源，已有主要研究内容的综述，七夕文章写作思路，并以已有为案例进行验证，得到七夕是意在天情在人的结论，天上人间会相见是最高境界。

7、石似支机罢，槎疑犯宿来。天潢殊漫漫，日暮独悠哉。

8、七夕景迢迢，相逢只一宵。月为开帐烛，云作渡河桥。映水金冠动，当风玉佩摇。惟愁更漏促，离别在明朝。

9、生：我发现每一首诗旁边的第一个注释就有说明。

10、七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。啸之记。

11、王母娘娘见他们感情真挚，破例让他们每年七月初七通过喜鹊搭桥相会一次。

12、在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

13、俱在才俊辈出的宋代登峰造极

14、生：我见过，就是雨细细的，有点儿像雾。

15、译文：身在他乡恰逢乞巧，看着所住途中旅店心中羁旅愁绪更甚。远离故土，不见妻子月下穿针，心中空空只余孤寂，怀念家乡。微风拂过带走盛夏的炎热，新月当空，初秋已快来临。是谁在忍着心中愁痛偷偷的看着银河？就是那遥远天际的牵牛星。

16、师：又发现一个秘诀！咱们再看“八字联”。上联是“春回大地百花争艳”，你们看，下联应该选哪一句呢？(出示下联选句)

17、《辛未七夕》李商隐(唐)

18、算未抵空房，冷香啼曙。今夜天孙，笑人愁似许。

19、别泪看频堕，密约何曾果。七夕星河，中秋院落，上元灯火。

20、译文：一道仙鹊架起的小桥横卧在那茫茫的银河上。听着织女的配环叮咚，看她款款地过桥而来。

关于七夕节的古诗四句(篇四)

1、师：如果说，元日这个节日里大家的心情是“暖”的话，那么，《清明》这首诗中哪个词可以看出诗人的心情呢？大家读一读，找一找。

2、(生读诗，把“爆竹”的“爆”读成“炮”。)

3、银烛冷秋光画屏，碧天晴夜静闲亭。蛛丝度绣针，龙麝焚金鼎。庆人间七夕佳令。卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。(卢挚《沉醉东风·七夕》)

4、——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。——李商隐《马嵬·其二》喜鹊桥成催凤驾。

5、生：过年的时候，我最喜欢放爆竹了。每次爸爸都会带着我，让我去点燃爆竹。我就喜欢看爆竹在地面炸响的样子。

6、第五句：金风玉露一相逢，便胜却人间无数

7、纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。

8、应倾谢女珠玑箧，尽写檀郎锦绣

9、师：是啊！这个家和和美美，其乐融融，多好啊！请你带着这份喜悦，读读这两句——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

10、农历七月初七是七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞。

11、(评析：课堂小结，再次回到“节”这儿来，“节”的意义更加凸显。背诵、写字，当堂落实。整节课丰盈而饱满、扎实而高效。有个小小的建议，“节”的认识已经到了这个份儿上了，不妨再往前走一步，我们中华民族的“节”还是很有规律的，差不多一个月就有一个，正月初二月初三月初三……这样的生活习俗，汇聚在一起，那就是文化呀。)

12、牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁?

13、作者用开头两句诗交代了这两位家喻户晓的主人公之后，就开始刻画织女的形象：“纤纤擢素手，札札弄机杼。”

14、教学难点：引导学生自学，学习古诗，提出疑问，了解写作背景，理解诗句的意思。

15、七夕与情人节：文献综述

16、唐·李乂桂宫明月夜，兰殿起秋风。云汉弥年阻，星筵此夕同。

17、(生再读第一句，师指名再读，生齐读。)

18、各位，小明能不能把纪梵希唇膏买回家，就靠你们了！

19、作为一名民俗学硕士，看到“七夕”第一时间就想到了本专业知识——岁时节令民俗。翻开教材一看：

20、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

关于七夕节的古诗四句(篇五)

1、铅华潜警曙，机杼暗传秋。回想敛馀眷，人天俱是愁。

2、辛未七夕(唐)李商隐恐是仙家好别离，故教迢递作佳期。由来碧落银河畔，可要金风玉露时。

3、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。(林杰《乞巧》)

4、诗人不是用具体描写去展示人们各种不同的心愿，而是通过人们的行动，红线穿过的结果，给人留下无尽的想象空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。

5、这里需要提醒你注意了，这个“霄”字和前面的“宵”字意思不一样，一个是雨字头，一个是宝盖头，写法是不同的，我们在默写的时候一定要注意。

6、在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。

7、七夕诗(唐)卢纶祥光若可求，闺女夜登楼。月露浩方下，河云凝不流。

8、牵牛在河西，织女处河东。

9、钿合金钗私语处，算谁在回廊影下？愿天上人间，占得欢娱，年年今夜。七夕祖咏闺女求天女，更阑意未阑。

10、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

11、师：请结合诗句，说说王维为什么那么想家？

12、终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许！

13、想起去年的七夕，还跟杨贵妃嘲笑牛郎织女，唐玄宗心里在滴血。此次时刻，虽然是大唐皇帝，却要眼睁睁地看着爱妃香消玉殒，从此阴阳两隔，自己成了天大的笑话。

14、七夕唐·李中星河耿耿正新秋，丝竹千家列彩楼。可惜穿针方有兴，纤纤初月苦难留。

15、随着时间的推移，爱情因素同牵牛、织女传说的结合日见明显。《古诗十九首·迢迢牵牛星》便首先透露了这一信息。这首诗吟道：

16、世人写七夕，大多颂扬牛郎织女对爱情的执着追求，讴歌他们对爱情的至死不渝。但是朱淑真是不满意的，她的此词明写牛郎织女的悲欢，实写自己的不幸遭遇。此词表达了淑真对爱情的观点，她悲剧的一生让她对爱情和婚姻有着深刻的认识，既写出了她对社会的血的控诉，又表达了她对美好的真正的爱情的渴望。

17、——卢挚《沉醉东风·七夕》家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——林杰《乞巧》柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

18、是否可以解决您的问题？。关于七夕节的古诗《秋夕》唐代：杜牧

19、初读古诗，疏通诗句

20、先问男生，初中同桌，一米八走路带风，异性缘佳：