一、表达心情失落的现代诗

1、(解析)两首诗虽然都与出仕相关,但态度却不相同。根据注释①可知,《岁暮归南山》是40岁的孟浩然落第时所作。此诗表达了一种怨诽之情。首联叙述诗人停止追求仕进,归隐南山;颔联抒发怀才不遇的感慨;颈联自叹虚度年华,壮志难酬;尾联抒发愁寂空虚之情。落第后的孟浩然有一肚子的牢骚而又不好发作,因而以自怨自艾的形式,抒发万念俱灰而又无可奈何的幽思。而《望洞庭湖赠张丞相》是一首干谒诗。面对浩瀚的洞庭湖,诗人意欲横渡,可是没有船只;生活在圣明的时世,应当贡献出自己的力量,但没有人推荐,诗人只好在家闲居,这实在有愧于这样的好时代。言外之意是希望对方予以引荐。

2、上片写景，选择了很多意象，有“村坞”“苍藤老干”“翠竹明沙”“溪堂”“石”“苔径”“篱”等等，意象丰密，色彩和谐，构成以一幅明净清幽的图画。

3、用典既可使诗歌语言精练,又可增强内容的丰富性和表达的生动性、含蓄性,增强作品的表现力和感染力,因此,作者往往借用典故来表达自己的思想感情。辨析所用典故有助于把握诗歌所表达的观点态度。

4、引领着国人，踏上厚重的热土

5、可否来一曲带有节奏的音符

6、的氛围，有力地烘托了蜀道之难。

7、(答案)①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳,用典精当,语言雅丽平整;②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景,语言通俗浅显,清新流畅。

8、(注)①此诗作于南宋绍熙五年(1194年)，当时诗人70岁，居于故乡山阴。当时南宋政府对金人多采和亲的政策。②蕉萃：同“憔悴”。

9、作品译文：孤独的人默默无语，独自一人缓缓登上西楼。仰视天空，残月如钩。梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味。

10、再加几杯开心和几盘满意

11、本题考查学生赏析诗歌情感及其抒情手法能力。

12、亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

13、晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

14、D.“表现了诗人对杜位即将归家的喜悦”错误，尾联说“玉垒题书心绪乱，何时更得曲江游”，点明作者身在成都，感到心绪烦乱，因为不知何时才能够和族弟一起共游曲江，并非“对杜位即将归家的喜悦”，而是对回到长安得到重用，过上安宁、兄弟重游的美好生活的渴望，然而又因国家动乱，这次离别后未必能再次相见，更遑论一起重游，而感到愿望难以实现的烦乱、惆怅。

15、题型三：鉴赏诗歌的表达技巧

16、A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑,因此用提问的方式来开启全篇。

17、额上的皱纹能搓成一根绳，直绞

18、摔他的腰：挽住那些逝去的爱

19、思想情感：歌咏边地雪景，寄寓送别之情，全诗句句咏雪，勾勒出天山奇寒。

20、大山的胸怀熨帖焦虑的乱发

二、表示失落的心情的诗

1、2019年：诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价。

2、评价作者的观点态度是指在把握文中观点和作者态度的基础上,对作者的观点和态度做出自己的评价。如文章的观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康,对读者是否有有益的启示,在今天有什么现实意义,等等。有时还需要对别人的评价进行分析比较,做出正确的判断。

3、说起诗歌教学，教了十年初语的我脑袋里蹦出的第一个字是：难！实践证明，诗歌教学是语文教学中的难点之一。它年代久，字数少，信息少，学生理解起来很困难。为此，我也曾细细思考过，如何让学生读懂诗歌、喜爱诗歌。通过实战，我为自己的诗歌教学总结出了三招“必杀技”：看标题，明题材；知人世，明处境；品诗人，明意象。甚至，我还为学生分门别类整理好：边塞诗、田园诗、送别诗、怀古诗、咏物诗、登高诗、行旅诗、悯农诗……结果，应试成功了，却没能让学生爱上诗歌。

4、六公里点评：思路清晰，太过清晰！水清则无鱼。把一个关于对年夜饭的回忆到现在的感触写得清清楚楚，这不是诗，是一篇分行的文。诗是什么？写诗的人在悟，品诗的人也会去悟。我今为你的读诗人，我不用去悟了，因为我除了眼睛看到的外，已经悟不出更深更远的东西了。

5、甫一发声，杨老师就吸引了大家的视线。温柔地声音，平稳的气息让人有如沐春风之感。

6、这是我爱你生生死死的南京

7、吉代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

8、(点击文字可查看详情)

9、在竹林，小溪边，流水淙淙

10、春晚，给除夕增添了喜庆的味道

11、B．诗中诗歌用“冰塞川”和“雪满山”作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。。

12、(凤凰诗人)田宇，又名邓瞻，字思远。凤凰诗社上海阵线入驻诗人。词作者、羲之书画报签约诗书画家、中华辞赋社协会会员、中华精短文学学会会员、《风沙诗刊》主编、清照文化艺术协会会员、采风协会会员，山东省泰安市泰山区人氏。其作品已发表于《泉韵文学》、《2015年诗歌百家精选》、《齐鲁文学》、《文学月报》、《风沙诗刊》、《华人歌词》等杂志书籍。2017年荣获第三届“中华情”散文诗歌大赛金奖。

13、记录着这些文字。轻声地吟唱

14、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

15、例一：简要赏析尾联蕴含的情感。(高三语文考试卷五月二十四日题)

16、聊些事物心灵感应的变化规律

17、(选自新疆频道荐稿：寒冰)

18、(5)从体味诗的意境着手,把握作者的观点态度。

19、简评：范庆奇的诗跳跃性大，灵动。意象密集，厚实。一叶独清(辽宁丹东)碎片

20、几十年后又从异地回到故乡

三、心情低落的现代诗

1、今天，有幸聆听了著名特级教师赵宪宇老师的讲座《诗歌中的教学价值》。虽然只有短短的几小时，但那春风般的话语却极具魅力，让我们透过诗歌认识到了教书育人中的不足，甘愿沉浸其中，的确受益匪浅。

2、锦梦素心(陌上公子)/陕西

3、案板上的肉成泥的，成块成丁挤挤挨挨

4、第五节，写这个“丁香般的姑娘”与我擦肩而过，然后“她”“默默的走远了”，走完这条“雨巷”。

5、继续芳香浅读：这首诗在写心灵驿站，置风雨冬雪，置熟悉的城！眼里流淌风情，星光邀来月色，晨曦系满乡音！如果有这样的驿站，岂不妙哉！

6、作品译文：回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇，已经过了四年有余。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人都会有一死!倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名

7、本诗尾联抒发了怎样的情感？诗人是如何抒发这种情感的？请简要分析。

8、爱情赋予爱着的人诗性的呓语，充溢着复杂而丰富的深情。既想放弃远离，又想你念你，近而对自我内心的剖示，完成一首诗直白又曲折委婉的内在情感的建设。

9、寄托……的情怀(如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等)

10、夜明珠给了我开启尊口的尊严

11、还要再转远去的重洋转成明日的黄花

12、是你肩负着华夏民族最危险时刻的重任

13、此中有佳句,吟断不相关。

14、屋前屋后，是否有树、蔷薇和湖泊

15、这一天，镰刀和铁锤交织

16、需要有人深挖壕沟引流。

17、残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

18、以为永远就是永远，忽然感到刹那更加永恒。

19、作品译文：我暂且抒发下少年傲气，左牵猎犬，右拖苍鹰，人们身着华衣骑马跟随，为报答他们，我定会像孙权一样射杀老虎，酒喝到兴头上，不管两鬓斑白，等朝廷重用我的那天，一定会将天狼星满弓射下。

20、顶级教师，诗情画意

四、心情失落的现代诗句

1、白云巨大的阴影投在山谷中

2、大雨奔跑大雨在大雨里面奔跑

3、白昼是一粒因跌倒而扑打起的尘埃

4、C．七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受。

5、沐风简评：这首诗就像一首赞歌，感情强烈，切入和结尾都不错，但我觉得扣题不紧，缺乏南湖和船的意象。诗里有情绪，情感，但因为缺乏细节描写，所以情就显得突兀和虚，就像空喊口号，没有实际行动。

6、此刻，我澎湃于这舫，这桨，以及

7、继续芳香浅读：这首诗为梦想搭建一个驿站，让疲倦依靠与滞留！尾段处理的很好，给读者留下了想象空间！

8、这首赠送诗，诗的最后两句劝慰朋友，不要空受眼前境遇的牵制一味求佛问道，远大的抱负和志向，仍是前方追求的目标。在结构上这两句与第二句相呼应，第二句表面是说高僧慧远曾住的东林寺，不知你是否是住过，委婉地表达了对白居易出入佛寺的关切以及劝告，含蓄地劝告友人不要轻易产生逃避厌弃官场的情绪。

9、跟着缠绵的绿，风中驰骋

10、D.“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府旧体的诗歌套语，但从中也能读出诗人所抒发的豪情壮志。

11、从一线教师到从事教学研究，他笔耕不辍，勤思敏行，努力追寻教育的真谛，呼唤教育工作者心灵深处的人文情怀。无论在三尺讲台，还是字里行间，我们感受着他智慧之心的搏动，他便是赵宪宇老师。

12、打开了再捆上捆上了再打开

13、(2019年高考试题)

14、参考答案B没有“天涯若比邻”之意。

15、Thatbreakintothedoor

16、寂寂竟何待，朝朝空自归。

17、C.六句写作者遥望南国慨叹，发出“物是人非”的无限惆怅之情，“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”一脉相承。

18、就像拒绝最后的抛弃一样

19、艺术特色：清新自然，简直是口语化的。

20、但是王安石在短短五年之内，让北宋面貌一新，这是无可动摇的历史现实。

五、表达心情失落的现代诗歌

1、本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

2、挺立成一个民族永不屈服的脊梁

3、诗者或已预知了时下的事

4、顾我无衣搜荩箧,泥他沽酒拔金钗。

5、一朵花的芬芳就足以倾倒整个春天

6、有事相求的。开车的咒骂着行路的

7、不闻机杼声，唯闻女叹息。

8、而我最大的问题，是从未像我这位朋友

9、把稻苗植入一池天光云影

10、风光冉冉东西陌，几日娇魂寻不得。蜜房羽客类芳心，冶叶倡条遍相识。暖蔼辉迟桃树西，高鬟立共桃鬟齐。雄龙雌凤杳何许，絮乱丝繁天亦迷。醉起微阳若初曙，映廉梦断闻残语。愁将铁网罥珊瑚，海阔天宽迷处所。衣带无情有宽窄，春烟自碧秋霜白。研丹擘石天不知，愿得天牢锁冤魂。夹罗委箧单绡起，香肌冷衬琤琤佩。今日东风自不胜，化作幽光入西海。

11、熄灭的人清脆的泪水搀扶着他

12、释放，衣食住行的修饰词

13、应与“为人民服务”等高

14、男女之间彼此吐露心曲，歌咏相思的真挚、爱情的坚贞、表达分离的寂寞苦痛

15、B.“感到做梦般愉悦”分析不当，从全诗来看，诗人当时的心态是淡定中透着无奈与伤感。

16、雪一样，被风收拢、把玩又丢下

17、有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。

18、成小二的诗，唤醒我对批判现实主义的敬重。《临终关怀》以假富写真贫，以死写生，极具反讽意味，反衬出普通人生命的卑微、辛酸、苍凉，是对人性和尊严的呼唤。《稻草人》的生存条件是用听话换来的，“不把苦日子过完/连死的资格都没有”，写出生命的灰暗、被动和无奈。《斧头》“逼着草木跪下”，“有权用伤害做自认为正确的事情”，找到了不美好的根源。很多诗人认为现实主义已经过时甚至过气，成小二用直逼现实的气势和悲悯的内心以及老道的艺术手法找回了现实主义在当代诗歌应有的位置。

19、投稿说明：欢迎各位文友投稿，作品需原创首发(文责自负)，以纯文本方式发送。同时欢迎优质照片或视频投稿。

20、梨花落就落呗要什么带雨