精选班级文化建设方案20句

1、班级文化建设还应该与家庭结合起来，只有家庭参与到班级文化建设中，形成合力，班级文化建设才能取得理想的效果。请优秀家长讲讲优秀者的故事，让学生体验父母的艰辛，让学生回家孝顺长辈，向贫困家庭献爱心等等。从而把班级文化与家园文化有机的结合起来，让班级文化有效地向家庭延伸。

2、班内所有规则的制定都以激励全班同学为出发点，采取积极心理暗示的方法。

3、班级文化第三载体是制度。班级制度的制定主要考虑几个方面。制度的形式应该多样化，生活化。例如标语、歌曲、诗歌、口号、榜样……根据内容表达的需要来选择形式。制度的目换应该是匡扶正义，激发正能量，加持正能量。制度的内容应该简洁、精准、做得到、易检测，忌长、空、繁、难。制度的语言要生动、有趣、简短、易记，少用“不准”、“禁止”之类的命令式词语，多一些生动的描述。

4、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

5、第二阶段：开展班徽设计、中队主题会方案设计、进行班级各项静态文化氛围布置(4月份)

6、刚柔相济的班级管理制度。以新课程理念为指导，结合新的(小学生守则)和(小学生日常行为规范)，制定相应的班级管理制度，制定学生自评互评细则，每周进行评比，学生相互教育督促良好行为习惯的养成。严格规范学生的言行，使之养成良好的言行习惯，

7、成立“书香校园”建设领导小组，召开“书香校园工程建设”动员大会。

8、⑧教室后黑板的.右边墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

9、③机制：在班级中建立监督机制——检查委员会，以保证制度的正确落实。

10、①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。

11、设计富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班级，最后班名定为“高翔二班”，班呼定为“展翅高翔，共创辉煌，看我二班，锐不可当”，班歌改编自《奔跑》，班旗以“2”和一双翅膀组合，用各色卡纸将班呼贴到课室的墙壁上，努力营造团结进取、健康积极、具有远大理想的班级文化氛围，通过参加“五个一”展示活动，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

12、学生的人生座右铭；

13、团结同学互帮助，个人卫生要讲究。

14、★班级活动策划方案5篇范文

15、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力，使班级正气上升。

16、班级制度要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。

17、“111”工程班主任人选

18、(3)尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。

19、建立“队角”。“队角”的栏目由班主任组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。每学期主题由大队部定立。

20、古希腊有个哲人说过：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这说明“礼”是何等重要，孩子是祖国的未来，祖国的希望，加强孩子文明礼仪至关重要。文明礼仪的提高能间接地推动班级文化的建设。

精选班级文化建设方案40句

1、班级文化建设具体措施

2、地面：门窗、教室地面干净，无灰尘，无纸屑，无污渍。

3、活动主题：“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”

4、③充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长;

5、应该让学生知道，做所有一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件;和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就会让你退出玩耍……在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分使用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯。

6、围绕一种精神(班训)：

7、对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。

8、班级的规章制度和组织制度是班级文化建设的中间层和重要保障，也是班级文化建设的重要手段。

9、完善自主管理机制：

10、带齐各种学习用品，不丢三落四。

11、③重视自身的学习：多看有益的班级管理著作、多参加校内外的班主任培训与论坛交流、积极参加班主任基本功竞赛、主题班会竞赛、德育论文评比等活动，在实践中提升自己的管理素质和能力。

12、(1)美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会观赏别的人的长处，随时养成良好的学习习气。

13、②本学期统一规定的班级文化主题是“营造书香班级”，建议班主任倡导学生每人自带一本课外书，写好名字、统一编码后放入教室后书橱，由学生专人管理借阅，营造班级阅读的氛围。定期要求写读后感，选择优秀作品在后黑板上展出。

14、班级文化不应该自我孤立起来，要主动与校园文化、家园文化、社会文化结合起来。带领学生参与校园文化建设，带领学生理解校园文化，带领学生践行校园文化，带领学生参观学习其他班级的文化。见贤思齐，见不贤而自我反省。大局观念，是非观念，虚怀若谷的胸怀本身就是班级文化的重要组成部分。切忌在班上搞小集体主义，自绝于学校大集体，孤芳自赏，高高在上，老虎屁股摸不得，甚至带起班级与学校管理部门作对。这样培养出来的人心胸狭窄，在工作群体中也常常会拉小集体来对抗大局，难成大器。

15、“书香人生路”读书展示会：面向家长进行读书活动汇报，评选个人荣誉并布置光荣榜。

16、④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想，喜欢的名言，班主任寄语。

17、①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

18、张扬个性的心理环境。

19、“新学年、新生活、靓出你自己”

20、为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面的体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生的积极性。在每天的“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。

精选班级文化建设方案60句

1、丰富的实践活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的养育功能。班级文化建设活动方案3篇3确立新班级文化建设目的

2、教室具体布置要求：

3、我牢记班训:1708爱我，我爱170得到爱，付出爱。

4、优秀班级文化建设智慧分享+点评

5、活动时间：10月13日—10月22日

6、班级文化是学校文化的重要组成部分，也是构成班团体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的学校文化建设，逐步营造具有我校特点的学校文化氛围，为学生营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。经过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

7、我有基本目标:1708是我家，人人种花，天天赏花。

8、让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的潜力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中构成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

9、程艳：我相信我，我相信明天，我相信只要每个人努力，就能撑开一片蓝天。

10、从三月份开始，利用三个月的时间，初步完成特色班级的创建和活动，学期中进行一次活动中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌，下学期为成果深化阶段。

11、面对农村信息闭塞，知识环境较差，精神“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”这就我对书香班级建设的一个目标。

12、★班级文化建设总结优秀范文

13、岳馨怡：学习与咖啡的味道相似，先是浓浓的苦，再是淡淡的醇。

14、装饰班级墙面的一角作为心理墙，可为学生提供表达自己心理的一片园地。心理墙可分为心情释放墙和心情回应墙。学生可以将自己的情感体验、烦恼、困惑等写在心情释放墙上，回应墙可用来讨论舒缓烦恼的方法、交流经验等。心理墙不只是学生使用，班主任、教师也要参与其中，将自己的心情与学生分享，同时为学生提供情感支持与帮助。

15、三等奖X名，加量化分X分，奖金XX元。

16、教室后黑板右侧设定为“雏鹰争章”：公布孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步情况。

17、做好班级文化建设的基础工作

18、活动分两个阶段进行，第一阶段，各班制定班级文化建设方案，确定班级目标、班级公约、班歌等，形成班级合力，培养良好的班级风气。第二阶段，各班开拓思路，布置教室，进一步提升班风、学风。

19、有开展“增强学生班集体归属感、认同感”活动的亮点做法、相应图文、影像资料等。

20、每天利用午会课夸夸身边“学会微笑，礼貌待人”的好榜样，并结合品德与社会课让学生进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。

精选班级文化建设方案80句

1、确立新班级文化建设目的

2、教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体的智慧与协作精神，强调全员参与，强调参与过程的教育功能。

3、后墙黑板右边：做成“蜘蛛网”寓意“智慧的网、心灵的网”，这一块预设给学生粘贴“心灵驿站”，他们可以把自己的心情小故事粘在这张网上，同学们可以相互帮助，增进同学之间的了解。

4、每个人都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同，不同的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。针对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。

5、在班级文化建设过程中，还有一个需要重视的环节，那就是建设一支工作能力强、有威信的班干部队伍。俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。一支强有力的班干部队伍对于建设班级文化起着举足轻重的作用。在班干部的选择中，教师不能一味强调从成绩出发，做班干部最重要的是有责任心、有为同学服务的精神，这样才能成为一个合格的班干部，在同学中也才能有威信。班干部的任命应该本着个人自荐、同学推选、老师把关的原则，教师要将该下放的权力下放给班干部，逐渐培养班干部的能力，在他们的带领下，让整个班级形成一个良好的、积极向上的学习氛围。

6、广播站选播名人读书故事，古诗、美文阅读。(团委负责)

7、让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

8、发挥每一位学生的创造力，让他们用自己的作品来布置教室，并定期进行更换。让每一位学生的情操在艺术氛围中得到陶冶，让每一位学生的素养在艺术教育中得到发展。

9、增进学生的身心健康

10、③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。

11、(1)班名、班徽的设计，全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽;

12、新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生证明有动向和静态的交换;需要时常地有大批信息的弥补;需要同窗证明的协作竞争和交换等。因此咱们要充沛使用每1面墙，让每1面墙全说话。

13、(1)根据各班的实际情况，制订本班切实可行的班级目标，形成全班同学共同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱，每位同学根据班级目标，结合自己实际，制订自己的学期目标。充分发挥学生的智慧，举行“我的特色我来定”的班徽、班训、班级自信口号设计比赛活动。如六年级取名“真我风采”班，班级口号是“今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲。”而三年级的孩子们因为喜欢孙悟空的形象，他们选择的班级标志是孙悟空头像，班级名称就叫做“大圣班”，班级口号是“火眼金睛，我班必赢”。在每周的主题班会后，学生们在班长的组织下，激情澎湃的喊着他们的班级口号，畅谈自己前一周的收获，反思自己的得失。使他们的思想得到净化，心灵得到洗礼。

14、为进一步加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，加快推进我校教育的改革和发展，明确任务、落实责任，现结合学校实际制定本方案。

15、班内评比栏(PK擂台)绿色植物

16、建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

17、金的人格：孔子有云：先成人再成才，作为三中学生，要成长为：自信、文明、阳光、负责的学生，关键在于良好人格的培养，这是前提，是成才的基础，也是学生的最高目标。

18、精神文化———班级文化建设的核心

19、应该让学生知道，做所有一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件；和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就会让你退出玩耍……在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分使用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯。

20、5)独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。

精选班级文化建设方案100句

1、注重学生职责感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生具有民主与法制的观念、有职责感、礼貌礼貌、教育学生学会关心他人。关心他人能够从关心自己的父母开始，关心身边的人，相互尊重、关心群众，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教育学生以班级为家，用心主动地布置并维护清新整洁的学习环境，构成良好的文化氛围。每人为教室里的布置捐花草，请班长做好详细的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。

2、①重视上好班会课、学校联合班会、家长会和各类集会。

3、实施时间：20xx年11月至20xx年7月。

4、积极收听校园广播，每天做好投稿工作。积极向校刊投稿。

5、构建班级幔层文化：制度文化建设

6、明确目标，形成班级公约

7、以上是我对班级文化建设的一些经验和思考，由于水平限，加上近期多年没有担任班级管理工作，所讲的观点不一定正确，方法不一定实用，仅作参考。同时也期望同志们分享更好的经验。

8、班级管理的最高境界是“文化”管理。班级文化蕴含和谐的学习、生活氛围和共同奋斗的愿景，使班级形成自己的核心价值观念，通过内在的精神引领和外显的环境创设体现独特的班级风貌，有着强大的凝聚力。

9、进行班级演讲活动，每天中午利用午饭后一段时间进行5分钟的简短演讲，既可以拓宽学生的知识面，又可提高学生的语言表达能力。

10、抓好教室环境布置。

11、(2)百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。

12、齐炫我精彩，共建班文化

13、班级文化第二载体是行为。班级行为包括课堂行为、课间行为、课后行为。课堂行为从学生层面来讲主要有：倾听、思索、讨论、回答、记录、运算、展演、板书、演讲……(要求为学习效果负责)；课间行为主要的有：交流、准备、微运动、运动……(要求为身心健康负责)；课后行为主要的有：清洁、作业、小组活动、常规行为等(要求为班级荣誉负责)。

14、通过“个性班级文化”建设评比活动，促进班级文化建设：

15、后墙黑板下面：是“展示墙”，展示学生的作品，让学生自主更新这面墙，日久生厌，需要不断更新这面墙的内容。内容可以根据教学、时令、节假日等教育契机进行更新。

16、我们的`班级是家园，家园的孩子多勤快。

17、如在班内辟有绿化角，阅读角等特色天地，或依据本班实际，制定出本班特色制度(如班级公约等)的班级，可酌情加分。个性化设计必须整体协调美观，有文化品味，不得破坏墙壁，不得乱张贴。

18、及时反馈。对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将经过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮忙学生及时调整自己的言行。

19、每一天，我能管理好我的时间；每一天，我能控制好我的行为；每一天，我都能遇见更好的自己。

20、(4)在班级中，能够爱班级、爱集体，做到不乱丢纸屑，有垃圾立马捡起来；