一、悠闲田园生活心情说说

1、(2)哪两个词让你感受到了此时的寂静无人？

2、(1)课件出示课文插图,师范读。(教学时可配乐朗读)

3、我们内心深处都是兴奋的，那是回归自然的天性，我们都希望自由自在的穿梭在山林之间。

4、假期中~~多带孩子聆听大自然原始而又美妙的声音，既可以享受快乐亲子时光，又能使孩子热爱丰富多姿的自然。

5、田田诗客句，闲倾荷露试烹茶。

6、随着呼啦啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。

7、步骤三:教师点拨。提问:你看到了一个怎样的孩子？根据学生的回答，抓住急切的心情这一点进行追问:你从哪些词中感受到这个儿童的着急？(可从心情、动作、内心想法等角度想象并描述，丰富画面)当我们深入想象这个孩子追蝴蝶时的动作、心情，甚至内心想法的时候,眼前又会有更多的画面。

8、(编写人:浙江省杭州市安吉路实验学校金玲)

9、抵达陌生的城市，就当作是一场冒险。即使属于自己的时间再少，只要心情调到了旅行的模式，就可以感受到快乐。

10、夜晚，漫步在家门口的乡间小路上，抬眼望，故乡的月那么明亮，那么圆，散发着一束柔柔清凉的光。

11、昨天礼拜天，带着一家老小出门踏青，带着口罩真是闷得难受。放风筝的人很多，最欣赏这只天蓬元帅。

12、期待早日战胜疫情，共迎春暖花开！期待乡村炊烟袅袅，鸡犬相闻；期待城市车水马龙，川流不息。这，便是岁月静好、国泰民安。

13、走进大自然接接地气，享受美好生活

14、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

15、日子慢慢地走过，而我们要做的，就是保持着一颗美好的心，才能看山水静美，风月温柔，也会始终保持着对事物如初的期待。

16、一幅幅清新、美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生活。今天我们将跟着另外三位诗人,走进另一个田园世界，感受那里浓浓的乡土风情！

17、“人一定要旅行，尤其是女孩子。一个女孩子见识很重要，你见的多了，自然就会心胸豁达，视野宽广，会影响到你对很多事情的看法。旅行让人见多识广，对女孩子来说更是如此，它会让自己更有信心，不会在物质世界里迷失方向。”———旅游心情的经典语录

18、旅行的时候不妨给朋友寄一张明信片，或者发一条彩信，不是礼物，而是一种心情！

19、师：好，你的手举得最快，你快！

20、感知词韵，完整通读。

二、舒适的田园生活的说说

1、乡村是永远的乡村，而我记住了那片云。

2、城市很大，生活很小，走出去才能拥有世界。|连云港·陇...

3、尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试高中语文教师的12号考生，我今天抽到的试讲题目是《归园田居》，下面，开始我的试讲。

4、三天的时间，同一个列车，同一个座位。没有变化的是我和乘务员，变化的是周围的人和事。那三年后或者是三十年后，没有变化的是我们的友情，变化的只是我们的容颜！感谢一路有你们度过了肆无忌惮的青春！

5、炊烟袅袅，傍晚的乡村宁静而美丽

6、添置些壮锦元素的抱枕、墙布、床饰，

7、风景好的很多，但是适合生活的还是荷兰和北欧，瑞士。希腊自己的经济状况一塌糊涂，都快倒了，法国蛮不错的，但是不会讲法语人家根本不理你，顺便一说，法国人很鄙视英语。英国，英国现在本地的人上学都出现了危机，而且英国目前在欧洲国家中犯罪率比较高。

8、师：大家说他读的怎么样？

9、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

10、大自然的一切都会爱上它，

11、步骤二:理解“相媚好”的意思。(相互之间说些亲热的话)

12、师：戴眼镜的男生你来说！

13、开始怀念，过去简单纯朴的生活方式，乡村纯净的空气，这淡淡的乡愁也越发浓烈。

14、师：守拙归园田的“拙”是有翘舌音的，来跟老师一起读一遍“守拙归园田”。

15、如果让你用一个词来形容这三首诗词给你的感觉，你会选择哪个词？为什么？

16、(3)生自由诵读，师巡回指导，引导学生读出作者的情感。

17、宝贝！我今天出门啦，我去了公园！今天的天气真的好好，公园里有很多放风筝的人他们真的好开心！我还拍了好多花花！春天来啦

18、陆地？陆地对我来说是一艘太大的船，一个太漂亮的女人，一段太长的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一种我不会创作的音乐。

19、如果说对云南有进一步的了解的话就是鲜花。闽南的花市，一开始是来自漳州百花村，后来逐渐有广州花城的，这几年大多是昆明空运来的，不愧是春城，花香四季，品种繁多。再发展下来才有了：大霞美的花卉基地和清源山的花博园。

20、风筝飞起来了！我们兴奋地欢呼着。你看，天空中的风筝有的红，有的黄，有的紫，它们追逐着，一会儿高，一会儿低，漂亮极了。

三、安逸的田园生活的说说唯美

1、(3)读最后两句诗，提出疑问:此时他们去哪了呢？又在干什么？

2、与水相亲，与风相戏，垂钓是一种心情，更是一种心境。

3、揭示诗题，介绍作者。

4、(2)想象画面，体会乡村孩子的朴实与可爱。

5、紫烟锁谷，褐岚绕峰，等待娇阳拉幕；暖风醉情，柔光添彩，惹得万鸟齐鸣。

6、回归田园，丰衣足食，理想中的生活！

7、起风了，一个人漫步在幽静的乡间小路，满脑的思绪胡乱的飘荡，幽暗的天空几个若隐若现的繁星在闪烁，似乎在和我诉说着该如何去理清思绪，可我却听不懂听不到。

8、对未知的恐惧，对舒适的留恋将阻止我们成为一个旅行者走上的冒险旅程。可是，当你作出这样的选择，你就永远不会后悔。

9、师：这一句写的是什么呀？

10、空气丝丝凉爽，行了船，慢慢地通过记忆的大海，忘记了时间，但回忆过去。

11、别忘了答应自己要做的事，别忘了答应自己要去的远方，无论有多难，无论有多远。

12、师：哦，你说淳朴自然的民风，平静安详的生活。

13、今天阴冷，油菜花都开了！还看到了久违的乡村烟囱。炊烟袅袅升起，隔江千万里～

14、提示:可以结合后两句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞”来重点感受,特别是“无人过”和“惟有”，反映了农人的繁忙和路上的清静。

15、归纳学习方法:刚刚我们在疏通诗句意思的基础上,抓住关键诗句,想象当时的情景,并通过描述眼前岀现的画面，体会作者思想感情。这是一种学习田园诗的好方法。

16、梦想有一片菜园，享受生活的甘甜。

17、孤烟村际起，归雁天边去。——孟浩然《南归阻雪》

18、有很多人觉得，一个人旅行好无聊。可我却偏偏喜欢一个人。

19、漫步村里，炊烟袅袅，鸡叫猪哼。没有熙熙攘攘的游人，没有四处传来的叫卖，一切平静祥和。村里的一桥一亭，一屋一瓦，远山蓝天，竹林小溪，倒影在波光粼粼的水中。

20、感受在新鲜空气下带来的舒畅心情，

四、享受田园风光的心情说说

1、看到了炊烟袅袅的乡村大世界，内心是欢喜无限的。

2、日落山头稚子归，炊烟袅袅饭香随。孩童嬉戏庭前闹，阿嬷声声把宝催。

3、创新丨绿色丨开放丨分享

4、向往的生活就是，我和你一起做着喜欢的事，亲手摘菜取鸡蛋，做一顿简单而美味的早餐。

5、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。

6、双休日带上家人，拿着食材，吊床，帐篷，野餐垫，感受大自然，来吧，留下脚印，带走垃圾。

7、树都绿了花也开了午后的阳光温暖肆意带小朋友放风筝春天可真好真好

8、旅游，尝试着走出去，你才会发现，世界远不是你在出生的城市一呆几十年所看的那样，你会结识不同的人、听到各种曲折的故事、交到一辈子的朋友。

9、乡下人家的生活，恬静而悠闲，他们的一个个生活情景，都是那样朴素而又令人向往。

10、师：哦，他说跟上一句一样运用了比喻。把什么比作什么呢？

11、★、有时候真的太向往一双人、一片绿水青山、一座木屋的与世无争的田园生活了。

12、一辈子是场修行。短的是旅途，长的是人生。旅行，能让你遇到那个更好的自己。

13、放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。

14、旅行不是浪迹天涯，而是给心找一个小憩的地方。

15、师：哦，在官场做官。那他为什么又回归田园生活了呢？他的田园生活是怎样子的？带着这些问题我们一起来读一读这首著名的诗文。

16、我想去旅行，一个人背包，一个人旅行，一个人目睹沿途的风景，拿着相机，拍下沿途上的风景，记录沿途的心情。那样的生活才是我想要的。

17、步骤二:抓关键语句，理解诗意。

18、板块四小组合作，学习《清平乐•何居》

19、悠闲的生活，也必须要有一种恬静的心地和乐天旷达的观念，以及一个能尽情玩赏大自然的胸怀方能享受。

20、一个人旅行的确会有些寂寞，但那种寂寞也应当存在于旅途中。

五、田园生活的说说

1、我的一位忘年交老友幽居乡间，喜欢种植农作物，待弄花草，养值鱼虫鸡鸭……过着与世无争、悠闲自在的田园生活。让我好生羡慕！傍晚，收到他亲自种值的鲜花，香味扑鼻，好心情哦!

2、重五山村好，榴花忽已繁。——陆游《乙卯重五诗》

3、提示:词牌名“清平乐"中的“乐”是易错点，在这里读作“yu&”。“亡赖”根据课文通假字注释，在这里读“wúlài”

4、草堂荒产蛤，茶井冷生鱼。

5、心系远方的人，梦想中都有一班列车，旅行不停站，开往有生之年。背着旅行包，一个人游走在不认识的街道，没有一个认识的人但是都是那样的惬意，可以游走周转在各列火车之间，可以随遇而安的在任何一个地方。

6、人在景中，景随人移。《宿新市徐公店》这首诗描写的是农村暮春时节的景象，前两句写景，后两句写人，整首诗就像一幅色彩明亮而又生动鲜活的图画。让学生再认真读读诗歌，根据诗句想象画面，说说看到了什么。

7、用眼睛捕捉美好，用心灵感受美好，用画笔描绘美好，你终将遇见更多的美好。

8、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行，去体验精彩的人生。

9、师：朗读结束后，我们来一起看一看诗歌的前两句——少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

10、午后，微风轻拂，去乡村走走。一下车铺开盖地的黄扑面而来，伴着浓郁的花香直入心间。傍晚时分，炊烟袅袅，好一派乡村田园景色。

11、提示:在这里，可由学生的回答引出本课的主题一田园诗，也可补充田园诗的相关资料。

12、“出去走走”是很多人心底的愿望，寻找一种心灵上的安慰和满足——在异域风情中沉醉，在那山那水中痴迷，在行走中找回迷失的自己。

13、回到乡村老家，心情非常舒畅。走在乡间小道上，仿佛又回到小时候无忧无虑的样子，一切是这么熟悉。后庭院炊烟袅袅，那是家的味道。

14、看着每一颗蔬果，在我们的努力下，从种子一点点长大到收获，满满的幸福喜悦。

15、师：老师再给大家播放一个名家范读，请同学们认真听录音，同时标记上里面的上字词，并划分好朗读的节奏。

16、这个星期一直都在忙，下午终于把该做的事都做完了。黄昏时刻，漫步在乡间小路上，感觉空气中弥漫的都是轻松自由的味道，这样的心情真的很难得。也许，人生就是这样干完该干的，不为不必要的事和人生气烦恼，知足常乐。

17、我已经演完了我的角色，现在只求默默无闻地生活。我想回到故乡的村寨，在童年时嬉戏玩耍的山坡上漫步。

18、雪停了，寂静的乡村更静了，炊烟袅袅，都在家里忙活好吃的。

19、(3)踏歌而行，师生齐读。

20、点击下面开关聆听朗诵：