一、小学英语全英说课稿

1、Purpose:ItisimportanttoformabetterEnglishlearningsurroundingfortheSsbysinginganddoingsometotalphysicalresponseandatthesametimeitprovidessituationstoreviewlearnedknowledgeforthenextstep.

2、大家好，我叫李XX。我是一个开心果，是女孩子。我的性格很开朗、坚强。我现在读六年级(3)班。我很喜欢的运动有：游泳、跑步。。。我对设计有兴趣。我长大后我一定会读设计其中的一样——设计衣服的。

3、Studentscancooperatewithotherswhentheyworkingroupsandfinishthetasks.

4、II.Analysisofstudents

5、广东教招备考之(讲练结合60节)

6、7Analysisofteachingprocedures

7、A.Watchandanswer

8、3)学习策略：自学策略：能尝试阅读一些简写的英文童话故事。

9、来源:网络，侵删致歉！

10、listenandread

11、Boy：Whatwillyoudo？

12、去“精品教师”上边找，(百度搜下“精品教师”四字,第一个就是)上边有很多语文说课，自己看看，抄一份就OK拉

13、I.Contents:

14、V.Analysisofteachingandstudyingmethods

15、重点：掌握28个新单词。

16、4Reviewthenumbersbyasking：“Howmanycrayonsdoyouhave？”

17、(2)ToenableSstograspthesentencespatterns.

18、本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。本课时要求学生能掌握四个节日NationalDay,Halloween,Christmas,SpringFestival及句型Whatdopeopleusuallydoat….?I….

19、(设计意图)检查一节课的教学效果，课外知识的拓展，丰富学生的知识面。选做题的设置，再次调动起学生的积极性。

20、根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。

二、小学英语全英说课稿一等奖

1、.Purpose:CAIcanprovidearealsituationfortheSstounderstandthedialogueandtherelationshipsbetweenpeoplebetter.

2、PartFourTeachingDifficultpoints

3、过早的补习英语的确没用，我身边的同学朋友不会因为小时候没补习英语就耽误了他们的成绩，也不会因为小时候从小补习英语而改变他们英语不好的现状。

4、TheboycomesbackhomeandputsalotofthingsintothebagThenhegoestoschoolagainandgivesthemtoateacherWhileheistakingthemout，heiscountingthenumbersofallthingsTheteachersays：Thankyousomuch

5、Theteacherwillplaythetapetwice.Forthefirsttime,Iwillaskstudentstofindoutwhatthepassagemainlytalkabout.Iwillgivethemsomebrightstarasprize.ThenIwillplayitagain.Inthistimestudentsshouldfinishthe“Thinkandwrite”parttomatchthepersonandhobbytogether.AndIwillchoosesomestudentstoanswer.Ialsowillgivethemsomestarsforprize.

6、Thisactivitycanletthemknowhowtocooperatewithotherswhentheyworkingroupsandfinishthetasks.Also,theycanpracticethenewknowledgeandhavemoreinterestinEnglish.

7、我是四年级开始补习英语，但是那个英语班和闹着玩差不多。其前家里大城市的长辈对我三令五申，可是我主观能动性比较差，四年级才付诸实践。

8、(设计意图)巩固所学，将课内的学习延伸到课外

9、Inordertoachievetheteachingaims,thekeyanddifficultpointsareasfollows.Thekeypointofthislessonis:Studentscanunderstandnewwordssuchasdance,draw,playthepianoandetcandusesentencepatternssuchas“likedoing”.

10、Reviewthenumbersbyasking:“Howmanycrayonsdoyouhave?”

11、(1)Listenandnumber

12、我家宝贝在里面读，感觉还不错啦~挺喜欢他们的老师的，蛮正规的，最主要宝贝喜欢上他们的课，据英孚那边介绍，他们家教材和学校教材好像是衔接的，楼主可以去预约试听一下他们的课，免费的，我当初也是对比后选这家的~

13、DividestudentsintogroupsofsixEachonewouldfinishtheprintedformbyaskingandanswering：Howmanystorybooksdoyouhave？FindoutwhichgroupfinishesfasterStorybooks,picture|books,sharpeners,crayons,pencils,erasers,pencil|cases,rulersChenJie:8,24,3,32,26,4,1,3

14、WiththehelpofPPT,Iwouldliketoshowpicturesofdance,draw,playthepiano,swim,read,singandetc,andletstudentsguesswhattheyaredoing.ThenIwillgivetherightanswer.AndIwillaskstudentstoreadthenewwordsdance,draw,playthepiano,swim,read,singandetcafterme.

15、AndtheKeyPointofthislessonismakingsurestudentscanreadandwritethosenewwordscorrectly.

16、(1)Knowledgeaim:

17、Next,let’sfocusontheteachingprocedures.Iwillfinishthelessonin5steps.

18、提供话题Birthday，师生自由交流，然后用“Howdoyouspendyourbirthday?”引出本课的新句型“Whatdoyoudoonyourbirthday?”进而再导入“Didyou…lastbirthday?“及回答。然后用Colour话题引出句型Myfavourite….

19、Instep2,IwillpickphotoofeachitemonebyoneandzoomitonthePPT.Whenshowingonecertainitem,Iwoulduseonesentenceorarealobjecttodescribeit,whichisinordertoletstudentsknowmoreaboutthatitem.ThenIwouldwritedownthosewordsontheblackboardonebyone.

20、VIII.Theanalysisofblackboarddesign

三、小学英语全英文说课稿模板

1、教师国编、红谷滩、经开区、青云谱教师招考面试确保班名额预定中，100%面试通过，通过后再付费。

2、Emotionalaim:

3、(本说课稿设计十分详细，特别是教学过程环节，相信看完一定能帮助到你吧，借鉴有价值的闪光点用在自己的稿子上，另外设计意图可以仔细研究下~)

4、Boy：Great！Illbringsomeschoolthingstoo

5、听：能听懂简单的故事。

6、宣布本节课的学习方式:小组竞赛。以座位分成四个参赛小组，按每个同学的课堂表现为本组加星，课末评出WINNER。然后，开始“每课一句”，本节课所教授的句子是“Liteislongifyouknowhowtouseit.”

7、Purpose:Thisstepcanletstudentspayattentiontothisclassandtheycanpredictwhatwewouldlearntoday.Andthosephotoscangivethemafirstimpression.Becauseoftheirvisual,studentscangainaimpressivefeelingaboutit.Meanwhile,theycanprovideasuitablesituationforthenextstep.

8、this song sounds very quiet and postic. Every notes all tell us a silent story. In their story, I felt cheerful,I felt refreshing and I felt especial. I can&#xt resist Jay&#xs music allure for myself.

9、Bytheendoftheclass,studentsareabletotalkaboutwhatwelearnintheclasscorrectlyandskillfully,andSscanspeakEnglishfluently.Meanwhile,studentscancountthingsandtheycanchoosecorrectlybetweensignalandpluralform.

10、Presentthepatterns:

11、That’sall.Thanksforyourlistening.

12、III.Theanalysisofteachingaims

13、要不要用全英教学，还要看学生的英语基础，以及全英教学的效果如何？

14、PartFiveTeachingMethods

15、Abilityaim:

16、First,let’sfocusontheanalysisoftheteachingcontent.

17、Girl：20story|books，32pencils，9rulers，12crayonsand30picture|books,etc

18、本节课属于英语新授课，对话课课型，我主要采用了高效课堂“交际化”式教学模式。

19、郓城县教师招考之家给你提供最快、最新信息！

20、(2)Tofinishthesurveybythemselves

四、小学英语全英说课稿学法

1、StepHomework

2、Thenmyblackboarddesignisjustlikewhatyoucansee.Itclearandbriefanditcanletstudentsunderstandbetter.

3、同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。

4、WiththehelpoftheCAItopresentthedialogue.SetasituationtohelpSsunderstand

5、AccordingtothecontentsandthefactofSs,Imadethefollowingteachingaims.

6、圣诞节的出示用一首轻快明了的CHANT作为引入，同时让学生看一段配上音乐的介绍资料，然后用今天要掌握的句型来问一问。之后，出现了一个有关圣诞节的小故事，让学生自由阅读，然后完成后面的题目。

7、教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。

8、我将分别从知识储备和认知能力两方面进行分析。

9、教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力；

10、6Analysisofteachingaids

11、Thisstepwillsweepawaytheobstaclesintheirlistening,sothattheywillhaveabetterunderstandingaboutthelisteningmaterial.

12、Purpose：ItisimportanttocreateabetterEnglishlearningatmosphereforthestudentsbysinginganddoingsometotalphysicalresponseandatthesametime,itprovidessituationstoreviewlearnedknowledgeforthenextstep

13、仅需9元，扫码购买

14、本单元的重点与难点：

15、Step5Summaryandhomework

16、学校资源：本节课主要选用了多媒体和录音机。在教学过程中充分利用多媒体设备，既能激发学生的学习兴趣，又能够更清晰的展示教学内容。在教学第二环节围绕目标教师指导中，我通过播放活动一和活动三的录音对话，以此突破本节重点内容。

17、Inordertoexplainwhattoteach,howtoteachandwhy,Idividemyinterpretationintoseveralparts,includingmaterialanalyzing,studentsanalyzing,teachingaims,keypointsanddifficultpoints,teachingmethodandlearningmethod,teachingproceduresandlayoutdesign.

18、(2)Sayouttheholiday

19、TodaymyteachingmaterialcomesfromUnit5ofPEPEnglishbooks,whichisinthefirstsemesterofgrade

20、PartSixTeachingProceduresandpurposesofmydesign

五、小学英语全英说课稿模板story time

1、(设计意图)通过旧知识滚出新知识，是我常用的教学方法之一。以旧带新，学生可以比较轻松地掌握本课的句型。同时把新句型和老话题融合。有助于培养学生的语言思维能力的开放性。

2、我认为没必要补习英语。我以我的亲身经历来说一下。

3、(3)Tofosterabilitiesofcommunicationandtheirinnovation

4、1Presentthepattern：“Myschoolbagisheavy”“Whatsinit？”

5、VI.Theanalysisofteachingaids

6、Aimsontheabilities

7、之所以说不是必须的，是因为要看学生在全英文的教学环境中的效果！因为我在上学时代也是听老师全英文教学的环境中学习的，但是我感觉英语基础刚开始弱的时候，听起来是比较费劲，而且到最后感觉效果并不太好，我感觉最有效果的是中英相结合的方式！比如讲解知识点的时候，肯定是用中文好一些，这也是相对于外教来说，中国老师更有优势！

8、IV.Theanalysisofteachingkeypointanddifficultpoint

9、(2)Toimproveabilityofworkingingroups

10、有必要进行全英教学，是因为全英教学有很多的优势，可以让学生在英文的学习语言环境中得到更好的进步，以及口语的语感培养和听力的提高！但是全英文教学，也对老师的综合英语能力要求更高！

11、Aimsofemotion

12、Purpose：CAIcanprovidearealsituationforthestudentstounderstandthedialogueandtherelationshipsbetweenpeoplebetter

13、AccordingtothenewCurriculumStandardinEnglish,Isettheteachingaimsasfollows:

14、2Analysisofstudents

15、NowIwillmainlytalkaboutthisstep

16、Goodmorning,dearjudges.IamNumberXX.Itisagreathonorformetostandheretointerpretmyteachingdesignforyou.

17、(1)Todevelopabilitiesoflisteningandspeaking

18、贤达教育全部课程由贤达教育马贤余、徐万达师资团队授课，保您笔试、面试无忧！

19、Thiscanhelpthemunderstandthekeypointsandmakenotes.

20、(2)TotraintheSsspiritofcooperationandconsciousnessofcompetion.

六、小学英语全英说课稿

1、下个答案：教师资格申请就是要说课，小学英语可以不用全英文，主要把你如何上的介绍清楚。要有学情和教材分析。

2、Sscanchooseonetofinish.Iftheydowell,theycangetsomestarsasaprize.Andhaveacompition.

3、本节课属于英语新授课，对话课课型，我主要采用了高效课堂“交际化”式。

4、Thisstepcanhelpstudentsconsolidatewhattheyhavelearnedandbuildabridgebetweenparentsandchildren.

5、我最喜爱的歌曲是一首流行歌曲，它的名字是拯救世界，这首歌是迈克尔·杰克逊唱的。同时，这首歌是由迈克尔创作的。这首歌是唱出了我们每况愈下的环境和呵护地球上的利弊......例如，从歌曲“拯救世界，创作发明一个更好的处所为你，为我和整个人类，”我喜欢这种抒情非常多。我喜欢这首歌，因为它的旋律和内容。通过这首歌，我们意识到在未来对于我们的地球我们可以可以做些什么

6、本节课所选的教学内容是牛津小学英语6AUnit本单元教学围绕节日展开。在询问节日这部分，学生已有了前面第三单元的知识铺垫，比较易于深入与扩展。这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。

7、你就可以随时收到免费教师招考资源！

8、在七年级下Module7部分我们就已经接触到了be动词的过去式，因此学生对动词的过去式已经有了初步的了解，在此基础上我们在本模块要学习实意动词的过去式，为下面的学习起着承上启下的作用。

9、Thesecondoneisabilityaims.

10、Firstofall,let’sfocusontheanalysisofteachingmaterial.

11、8Blackboarddesign

12、1Analysisofteachingmaterials

13、That’sallformyteachingdesign.Thankyouforlistening.

14、Unit5MyNewRoom

15、Inthelesson,studentscoulddeveloptheircorporationingroupwork.

16、所以不要盲目跟风，孩子太小了还没有定性，如果太早给他们压力的话会造成逆反情绪的。

17、Boy：Whatsinit？

18、的主要依据目标，通过认真研读教材和课标，能够更好地激发学生的学习兴趣，开阔学生视野，拓展学生思维，以满足不同学生的学习需求。课后及时使用英语练习册巩固本节课所学内容。

19、本节课不足之处是：教学形式比较单缺乏激励性语言和手段。收获之处：能充分体现出学生是课堂的主体，把课堂还给学生。

20、Thelastisblackboarddesign,thekeypointsareontheblackboard.

1、将一些没有学过的节日收集在一起，让学生猜测出意思，并能说出时间。

2、信不信你可以看，如果外教中文能力也好的话，肯定会更吃香！

3、Thisstepisthedifficultpointofthislesson.Studentscantalkaboutwhattheyhavelearnttodaywithwhattheyhavelearnedyet.Itprovidesstudentsagoodopportunitytoshowoutanditcanbeagoodproduction.

4、(1)语言知识：语言知识部分，我将从功能，语法，词汇三方面进行分析。