一、摘抄描写人物的精彩句段

1、他留着一撮像是泡沫一般在嘴唇上卷起的髭须。

2、师：刚才孩子们读得都是描写严监生什么的语句？

3、0他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。

4、0这人满脸皱纹，活像没上过油的旧皮靴皮。

5、学习诗歌单元，如何持续激发学生发现、感受积累的妙处呢？综合实践作业就是一个很好的选择。易老师开展了“小诗人大舞台”系列活动。诗集创刊号、诗集评选会、诗歌朗诵会、创意小作家等活动接力开展。“最佳编排奖”“最佳作品奖”“最佳诗集名”“最佳封面奖”“最佳插画奖”“最佳装订奖”花落各家。每一个努力积累、参与积累的成员都值得被看见，被鼓励。

6、“○”圈出文中的生字词，圈出文中人物、时间、地点。“●”文中关键词语、重点理解的句子在下方加着重号。“……”划出文中运用描写、修辞、表现手法的句子。“—”划出文中重点关键的句子。“①②③”选段前的段落标号。“‖”表示文中段落层次。“？！”表示文中有疑问或者有感想的地方。

7、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。

8、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，向滑冰场跑去。

9、句子一：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。(出示课件)

10、他剑眉高鼻，面如古铜，目光炯炯。三绺长须垂胸，风神轩朗。

11、师：通过今天的学习，老师相信大家今后一定会多读书，读好书的。(出示课件)

12、让我们从经典中汲取营养；用笔书写精彩；用心感受文字的美丽！

13、师：请孩子们仿照这个句子在练习本上描写一个神态和动作的句子。

14、脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。

15、难点：培养学生收集、处理信息以及自主探究的能力。

16、徐老师规范了错题积累的格式，在班级群里建立相册——“班级展示台”，要求优秀的学生选出自己的易错题两道，创编题一道，利用精彩三分钟的时间，进行易错题讲解。

17、大家是怎样猜测严监生临死前伸着“两个指头”的含义的？严监生的表现又是怎样的？出示表格。

18、认识错题本明确意义价值

19、那么，世界四大吝啬鬼是：

20、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。

二、摘抄描写人物的精彩句段进行积累

1、0一双黑亮黑亮的大眼睛．凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。

2、正确流利的朗读课文，感受严监生吝啬的人物形象。

3、师：严监生的所作所为是一种节约吗？一屋的人，一盏油灯，两茎灯草所能发出的光实在有限，这可比不上我们现在的电灯。这种过分的节约就是(吝啬)了。(板书：吝啬)

4、读书方法之“做摘抄，写心得”

5、黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含露目.态生两靥之愁,娇袭一身之病.泪光点点,娇喘微微.娴静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍,病如西子胜三分.”“秉绝代姿容,具希世俊美”.林冲：头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中执一把摺叠纸西川扇子；生的豹头环眼,燕领虎须,八尺长短身材,三十四五年纪.柴进：马上那人生得龙眉凤目,齿皓朱纯；三牙掩口髭须,三十四五年纪；头戴一顶皂纱转角簇花巾；身穿一领紫绣花袍；腰系一条玲珑嵌宝玉环条；足穿一双金线抹绿皂朝靴；带一张弓,插一壶箭

6、他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

7、师：听着你们的朗读，老师仿佛来到了严监生的身边，仿佛看到了那两根直直挺立的手指。

8、0两撇八字胡，虎虎有神。

9、0这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。

10、教学准备：学生收集《儒林外史》及作者吴敬梓相关资料。

11、总结写法，拓展阅读。

12、那两道剑锋一样高高扬起的黑眉，和黑眉下那一双深沉果决的眼睛，只有那种在长期的行武生活中磨练得坚韧不拔、百折不圆的人才能具有。

13、眉不太宽厚却浓密真切，横横的两条，永远像新经剔拔过或描画过。

14、”师：面对这样一个出乎意料的结果，此时，你想用什么词语来评价严监生？(出示插图)

15、张开想象的翅膀，给严监生画一幅漫画。

16、批注：运用了外貌、动作描写，从装束、体态、身段，到靠力气吃饭的人所引以自豪的体能、体力以及品性人格都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。对于这份普通的职位，祥子将每个细节与动作都琢磨了，仅仅花了两三个星期的功夫就可以慢慢适应研究跑法，说明祥子对这方面还是很有研究的。

17、推荐书目：《威尼斯商人》、《死魂灵》

18、0深逵的眼腈，跟珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。

19、师:我们一起来读读课文的最后一句话：“众人看严监生时，点一点头把手垂下，登时就没了气。”(出示课件)

20、生：越来越急切、心急火燎

三、摘抄描写人物的精彩句段怎么写

1、句子三：二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。(出示课件)

2、0这眉毛浓厚而不规则，像用来擦过皮鞋油的毛刷子。

3、眉毛差不多完全没有．在眉毛的位置上．有两个微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗地长着不多几根亮晶晶的毛。

4、将课内仿写与课外创写相结合，将学生的积累运用作为班级范文，并评选“优秀积累小作家”，激励学生扩大积累面，大胆创写。

5、0两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。

6、他的面孔有点清瘦，颧骨微高。

7、父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。选自朱自清的很经典,用吧~

8、他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。

9、一双羚羊似的棕色眼睛，长着长长的腱毛。

10、师：就是这样一个(奄奄一息、生命垂危、危在旦夕……)的严监生，却总不得断气，伸着两个指头。(板书：两个指头)那么总不得断气是什么？

11、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

12、他嫉恶如仇，不怕困难，斩妖除魔，护送师傅取经。

13、0一张灰黄脸，皱巴巴的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。

14、他正方下颔的四周，连到耳根，长着半脸的曹操胡子，阴森森地直立着，如一个壮毛的刷子。

15、反馈——指名读正确。

16、她身世凄苦，貌美如花，诗情满怀，葬花吟诗，英年早逝。

17、父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。选自朱自清的很经典,用吧~

18、0他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。

19、学习作者描写人物的表达方法，感受名著魅力。

20、垂危的人给他端来一碟蜜究竟是要干什么呢？你猜契诃夫给他加了个什么举动让他成为一个典型的吝啬鬼呢？

四、人物描写好句好段摘抄大全

1、0短短的胡子，一根根的矗了出来，正似一个脱了毛的旧刷子。

2、请根据保尔·柯察金的成长史，选择其中的一个阶段，选择一种形式进行“写提要”。

3、他武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。

4、小结：吴敬梓通过抓住两个指头为我们塑造了一个吝啬鬼的形象，我们的很多文学作品中也有这个一个个典型的吝啬鬼。

5、师：是啊，在那个时代，10两银子，就够一户普通人家一年的生活了，所以，用现在的话说，严监生绝对是—个(大富翁，大富豪)

6、下面，以文本为例，给大家具体演示，请大家仿照下面写法，每天阅读《骆驼祥子》1小时，选择合适的句段进行摘记，并做批注，写在寒假作业中的每日成果展示上。

7、新时代的教育号角已吹响，结合中国学生发展核心素养要求，沙坪坝区拟定了《中小学价值准则培养分层目标体系》对各年段的学生的价值引导都做了具体的要求。长期以来，树人小学重视学生习惯养成教育，在新时代的教育背景下，探索研究《树人小学培养好学生的三十六计》包括品行习惯、学习习惯和生活习惯三大板块，努力坚守为党育人，为国育才的使命，落实立德树人根本任务，给予学生面向未来，行走一生的力量。

8、0眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。

9、师：他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了，这是描写严监生什么的句子？

10、他的脸盘不大，瘦削而有雀斑，下巴尖尖的，像松鼠一样。

11、孙悟空：法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖伏魔，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。林黛玉两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。想要谁的打个名字，上网搜

12、生：如：《红楼梦》里的王熙凤、《西游记》里的孙悟空、《三国演义》里的诸葛亮、《水浒传》里的武松等。

13、师：首先出场的是——大侄子，第一组的学生来读？(评价：读得很流利，有几分古人的韵味)

14、师：你们真会读书，懂得用注释来理解词语的意思。来，我们一起来读一读文中拗口的字词。(出示课件)

15、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

16、师：孩子们，作者抓住严监生临死前的一个非常经典的动作，展开细致的描写，这叫什么描写？

17、描写人物，外貌的好句？

18、阿巴贡——莫里哀，《悭吝人》

19、0一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。

20、二侄子猜两笔银子，严监生是什么反应？找到文中的那句话，如何概括得简洁一点呢？抓住主要动作：眼睁圆，狠摇头，指得紧。

五、摘抄描写人物的语段

1、本学期以《走着走着花就开了》为孩子们的重点阅读批注书目，这是一本散文集，适合五年级的孩子熏陶心灵，开阔写作视角。指导学生在做批注笔记时要有形、有点、有效。

2、生：目瞪口呆、聚精会神、呆若木鸡、若无其事、张口结舌、垂头丧气、眉飞色舞、神采奕奕、和蔼可亲、若无其事

3、张丽娜，延安市宝塔区南关小学教师。