一、汉语拼音教学

1、对汉语拼音教学，普通话测试，现代汉语学习，适合成人，老师。

2、读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

3、声调圆点写上格，胳膊长了住上格。

4、护眼版《小学汉语拼音字母表》高清图收藏版

5、上不顶天,下不立地,中间要饱满。

6、第3课时的后10分钟，复习。老师带学生复习已经学过的声母、韵母和声调。

7、汉语拼音：gkh教学视频+练习(可打印)

8、9字加钩ggg，机枪向上kkk，

9、也就是，单韵母ü和y组成音节的时候要去掉两点。

10、想方设法，多多练习当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍，读得不好再罚几遍„„这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”

11、三是声调的标准，尤其是阳平的上扬高度。

12、教师教学过于随意，无法调动学生的积极性

13、营造相对轻松的学习氛围，充分发挥和孩子之间的互动，共同学习，会对孩子信心的树立有所帮助

14、要备好课。针对泰国大学生的拼音教学，备课中最重要的事情是老师要事先将汉语声母、韵母中和泰语有对应发音的泰文字母或字词一一对应列在课件上，方便学生容易地学习；其次，要在课件上将泰国人学习汉语发音的难点写出来，这样才能做到上课的重难点突出，学生也才能更有针对性地学习。

15、2小ü没父母，大y来帮助，小ü擦去泪，乐得笑呵呵

16、适用范围：韵母、声母及拼读教学

17、汉语拼音：aoe教学视频+练习(可打印)

18、在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。

19、一是元音和辅音的发音部位。

20、国学经典《论语》合集(共32集)

二、汉语拼音教学教案

1、NO.9儿歌：分辨bdpq

2、i,u都有标在后.i上标调点去掉。

3、chéngniánrénxuéxíhànyǔpīnyīnjiāoxuéshìpín成年人学习汉语拼音教学视频

4、小学生都喜爱猜谜语，猜谜语可以调动学生的思维积极性，使学生利用已有的常识和见过的事物，开动脑筋去思考。如学习“yǔ”时，先让学生猜一猜“千条线，万条线，落在水里看不见。”学习“yuè”时，让学生猜“有时像圆盘，有时像镰刀，有时挂在山腰，有时落在树梢”的东西是什么。当学生猜出谜底时，再引出音节。

5、2,边识字边熟悉汉语拼音,在识字的过程中逐渐掌握汉语拼音,不能是学会汉语拼音以后再识字；

6、第3课时的中间15分钟，教语流音变。主要教“一”“不”的变读、上声相连的变读、轻声和儿化的读法。

7、汉语拼音：zcs教学视频+练习(可打印)

8、左拳b来右拳d,两拳相对念bd,左竖朝上就念b，右竖朝上就念d。

9、教育家洛克说过:“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事，也变成一种游戏似的。”幼儿园大班的孩子刚踏进小学的大门，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力常常不能长时间集中。那么，如何吸引他们的注意力，让他们积极地投人到学习中去?

10、在教学四声时，教师在黑板上画一条高低起伏的山路，用一个小模型汽车演示：从前方平坦的路上驶来“一声平”，上坡“二声扬”，下坡又上坡“三声拐弯”，下坡“四声降”，带领学生用手演示汽车的行驶方向，同时嘴里发出任意一个字母的四声。这样，学生脑、眼、手、口等多种器官协调活动，化难为易，学习就会轻松愉快。

11、保持耐心，利用形象教学来加强记忆效果，多样性和趣味性，能帮助孩子更好的维持注意力

12、要在孩子的我是当中贴一张字母表，没事的时候可以帮助孩子学习认读，字母表最好是带图画的那种。

13、NO.11猜一猜,谁不见?

14、汉语拼音教学轻声：那么什么是轻声？

15、汉语拼音：iuvyw教学视频+练习(可打印)

16、(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑoɑoɑo”。看谁找得对、准，读得快、准。

17、NO.16(转贴)拼音休息歌：

18、前鼻韵母：aneninunün

19、四年级上册语文四年级上册数学

20、汉语拼音：拼音专项复韵母拼读练习三

三、汉语拼音教学视频

1、汉语拼音：拼音专项复韵母拼读练习二

2、多多利用各种形象式“工具”和“材料”以游戏的形式来学习

3、汉语拼音3普通话语音的基本概念

4、捉迷藏真有趣，两个门洞mmm

5、小学生《汉语拼音》课本点读拼读工具学习拼音的发音图(供教学使用高清)

6、适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。

7、yeyueyuan夜月圆，

8、适用范围：声母或韵母教学

9、(1)小ü见到大y，脱帽敬个礼！

10、读声母要留心，堵住气儿再发音。

11、前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

12、一年级上册语文一年级上册数学

13、再者一年级学生的注意力不稳定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意。当教师发现学生注意力不集中时，要不就喊口令，要不就点名批评违反纪律的学生。对于调动学生的积极性这个问题重视程度不够，缺少有效的解决方法。

14、c加椅子chchch，

15、有a在，给a戴，a不在，o、e戴，要是i、u在一起，

16、汉语拼音：拼音专项前鼻韵母拼读练习一

17、在拼读音节教学中运用一定的动作也能帮助学生更容易地掌握拼读方法，读准音。如在“tiàowǔ”这个音节的教学中，“tiào”是一个三拼音节，学生在开始学习时很难一下拼准拼对，教学时教师可以做几个舞蹈动作提示学生这个音节词直呼“跳舞”，“跳”→“t→i→ao→tiao”,从知道读音再去拼读。这样，先知其音，再感悟的拼读规则转变了学习方法，降低了学习难度，学着就容易多了。

18、以上就是拼音的整体难点。

19、这个游戏适用于学完单个拼音用来检测学生对拼音音形的掌握程度。

20、汉语拼音2普通话水平测试的等级标准、题型及评分

四、汉语拼音教学方法

1、四线三格记心间，拼音字母住里边。

2、要选好教材。针对泰国学生，最好是使用泰语版的教材，如《体验汉语基础教程1》泰语版，里面的汉语语音教学内容很丰富，而且有泰语的解释，特别是对汉语语流音变方面的泰语解释，很实用，因为对于许多汉语老师而言，用泰语解释一些专业术语，还是比较困难的。该教材有泰语的解释，泰国学生一看便懂，汉语老师就不用花太多时间来翻译和解释了。

3、一根水草俩蝌蚪，草边蝌蚪kkk

4、zhchshrzcs，

5、汉语拼音：jqx教学视频+练习(可打印)

6、汉语拼音是小学生学汉语的工具，也是一年级新生接触语文的第一个内容。教汉语拼音，要符合孩子生理、心理特征及记忆规律，帮助孩子强化记忆。如一次学拼音的数量不要太多，时长不要太长，通过上口的拼音歌、色彩鲜艳的积木以及多重复，让孩子多听多说等帮孩子记忆。也可参照咔卡福《快乐拼音》等。

7、(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。

8、英文动画版《西游记》(全108集)

9、NO.14超级变变变:

10、在辅导孩子的时候遇到了比较大的困难。

11、ɑnɑnɑn阿姨登上天安门。

12、准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

13、用直观的办法来帮助学生准确发音，记住字形。例如：字母“f”“t”的形有不少学生容易混淆，教学时可把“f”画成一根拐棍，突出拐棍的上面部分，记“t”的形时，画一把伞突出伞把，来帮助学生记忆字母的形。

14、适用范围：复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)。

15、(摘要)汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、和学好普通话的有效工具，是贯穿整个小学语文的学习，是学好语文的前提和基础。只有优化汉语拼音教学，发展多元智慧，才能使拼音教学融知识性、趣味性和实践性于一体，才能使拼音教学活起来。学好汉语拼音，为汉字打下坚实基础，同时为儿童提早踏上知识的宝殿创造了条件。(剩余2302字)

16、教师没有及时检查学生对知识的掌握。在课堂上教师习惯性地提问主动举手发言的学生，当学生能正确回答出教师的问题时，教师就会认为全部学生都已经掌握，而不懂的学生都不会及时向老师提问，导致不懂的学生把问题越积越多。

17、儿歌诵读法：儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种最直观、最便捷的形式。而一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱，在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母，不仅能激发学生学习拼音的兴趣，而且能提高学生记忆的速度。所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。

18、NO.2游戏名称：顺风耳

19、二年级上册语文二年级上册数学

20、学拼音拼音教学视频拼音图拼音点读

五、汉语拼音教学课件ppt

1、因为一声和二声、四声其实都是一条短直线，只是摆放的角度不同而已，我们可以从这里做文章。

2、观图法：看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉，是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。

3、以上的这些内容是拼音的最基础构成，

4、汉语拼音1声母的发音部位

5、适度要求，静心等待面对孩子们，老师心中要有一把合适的尺子。这把尺子，首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。新课标指出学会汉语拼音要做到：

6、小学语文汉语拼音教学是识字的基础，读音的准确必须要会拼音，先学声母，到韵母，最后整体认读。

7、复韵母：aieiuiaoouiuieüeer

8、汉语拼音：aieiui教学视频+练习(可打印)

9、上课铃声响，坐到座位上。不说话，要安静，等待老师进课堂。上课时，眼要明，心要记，思维跟着老师转。堂堂课，都这样，我们个个都会棒、棒、棒！

10、enɡenɡenɡ白鹅唱歌哼哼哼。

11、老师示范法。我主要是通过嘴型和手势示范发音，比如我示范发翘舌音的方法是，左手五指并拢向下弯曲作上颚状，右手五指并拢向上作翘舌状，以右手指尖抵住左手掌心，示范发zh、ch声母。告诉学生在发zh、ch声母之前，舌尖先轻轻地抵住上颚中部位置，然后气流冲破所顶位置从而发出这两个音。同时告诉学生，嘴型要呈现出类似噘嘴的样态。而发sh和r声母时，嘴型、舌头状态和舌尖位置与发zh、ch声母一致，区别在于发sh和r声母之前及发音当中，舌尖不能抵住上颚,而是接近上颚中部，留出缝隙让气流出来。按照我的示范和讲解，克服了学生看不到口腔内部发音状态的困难，发音状态显得很直观很形象，泰国学生很快就攻克了翘舌声母这个难点。这种示范方式，生动有趣，很受学生欢迎。

12、yiwuyuyeyueyuanyinyunying

13、让孩子戴着拼音头饰在课间玩耍时注意观察所看到的字母之间有什么不同，并记住对方的拼音名字。上课时戴着头饰来学习和做游戏。如拼读bɑ这个音节时，让b跑上台说：“小朋友，我是b。“然后a再跑上台说：“小朋友，我是ɑ。我们拍拍手做好朋友，请大家把我们拼出来！”拍拍手后，下面的小朋友很兴奋很大声地拼出了“bɑ”这个音节。

14、有a在,把帽戴,a要不在oe戴,要是iu一起来,谁在后面给谁戴。

15、二是掌握声母韵母相拼时的轻重度。

16、教师对学情不了解。大班的学生，由于学前教育有差异，儿童的基础参差不齐。在课堂上机械地让学生从零学起，没有做到因材施教。教学设计缺乏层次，接受能力强的学生觉得内容过于简单，缺乏兴趣;接受能力较弱的学生在课堂上没有掌握知识，对学习产生恐惧。

17、幼儿学拼音记词语学拼音声母韵母(四张高清图)

18、链接:https://pan.baidu.com/s/1xqywpYCCbIdIzKPYRLaNTw提取码:qmrq拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。

19、i的声调要加在它的点上。

20、NO.8游戏名称:角色表演