一、错落有致造句

1、念秦淮秀絕，空賦予，夢魂間。

2、 公园的建筑物错落有致,景色迷人。希望能帮助到你

3、释义：“错”义为放置，《论语·为政》:"举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。"杨伯峻《论语译注》曰:"错有放置的意思，也有废置的意思。"

4、看出來了，這是位寫新詩的朋友，還是很有想法，但切題上差了些，而且前面幾句造詞造境有點生硬了。後面有些落字我能接受，但可能會有朋友覺得還得再琢磨和琢磨。

5、按：弦輝櫛者，月櫛也。熙雍者，錫安也。所謂破樊籠者幾何？非以釁鍾無辜而不敬也，乃破心中之教條耳。

6、第一步：找出线索——“四看”定线索

7、(2)或长短句的交替使用：长短句交替使用，使句子错落有致，节奏富有变化；

8、(3)鲁迅小说中的景物描写和人物描写错落有致，浓淡相宜，互为映衬。

9、莫褪那年香水氣，曾藏誰齧野櫻痕，小奁翻閤若微嗔。

10、○“懶聽”正義曰：搭得不好。○“銜來”至“片冰”正義曰：挺好。

11、分析议论抒情语句法。散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了文章主旨。

12、②使结构清晰，情节集中。

13、西行且把琉璃湊，綴金鎖，香蘭繡。

14、新闻语言应符合的标准

15、草光翻浪起，搖曳與卿眠。

16、来看一则报道使用的语言：

17、一路上古香古色，文化之音绕梁于耳

18、我走过的路有泥泞 有平坦 有快乐 有悲伤 我看过的风景 有高山大海 有废墟丛林 我见过很多人 有意思 没意思 唯独最钟意你

19、造句这玉宇琼楼金碧辉煌,规模宏大,但却将错落有致的规划与更具私密性的特征成功地结合在一起。

20、自古作金陵詞者甚眾。自知望塵莫及，然愛此城亦真矣，故揣鄙才而為之。不欲引述舊事，惟書夢中之金陵耳。一哂。

二、用错落有致和别致造句

1、新闻的语言是一种用来描述事实真相的语言。受众能否看懂新闻，能否理解新闻包括的深层意义，能否有兴趣地阅读新闻，在很大程度上取决于记者准确捕捉到新闻事实之后，怎样写作新闻。而写作新闻时使用的语言直接决定着新闻传播的效果。

2、常见的标题探究题

3、有些时间、空间词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”。如《荷塘月色》就有空间线索。

4、视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等。

5、丙評：歇拍切莫氏原意，格高。

6、(1)这座园林设计精美，可谓巧夺天工。

7、依据句段位置，确定对句段作用分析的角度，然后结合文本具体内容分析作答。

8、Q学生的选题最终修订为：中美公立大学大学生所享有的学校的教育资源的比较

9、总之，从不同角度表现内容，更突出某个特点。

10、这个小区的建筑错落有致，让人感到赏心悦目。

11、對銀描金錯，珀惹珠痕，紋絡舊曾鍛。

12、2b.Joneswouldmakeagoodpresidentforhisconsiderableexperienceandgreatintegrity,ashehasbeenonthecityboardformorethan10yearsandhasrefusedbribeswhileinthearmy.

13、怎样答形象特点概括分析

14、一丈寒煙落冷沙，風煙兩處各為家，開山鑿石月中瑕。

15、丙評：妙豔，有花間香色。歇拍犹佳。

16、第三步：分析标题的深层义，深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。标题作用分析性探究题

17、如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；

18、③修辞上大量运用比喻、排比修辞手法。大量比喻的运用使本文语言生动形象，富于表现力；大量排比的运用使本文文采斐然、气势充沛。

19、文质统文白错落，水乳交融

20、在特稿中，用段落造就报道的波澜起伏。此时，把段落做短的原则仍然适用，但是，段落长度并不一定要大体相等。在特稿中，有时一句简短的引语可能就是一段。

三、错落有序造句

1、啞色金寒襯此身，天藍虛構好靈魂，汝之雙眼為沉淪。

2、第一闋，“托”、“春”、“裡”、“落紅”平仄不合；“總何堪”句斷法，《鶯啼序》(按《欽定詞譜》)各體皆無。以下三闋亦須重合詞譜，不一一。

3、释义：错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。

4、美国报业协会在进行了大量的调查研究后得出这样的结论：要让新闻报道具有可读性，构造短句是关键技术之一。下面这个调查的发出的警告，可能有助于我们认识新闻报道的可读性与句子长度之间的关系：

5、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、富有地方色彩、有情趣，符合人物身份。

6、因此L同学的选题最终经过讨论，我们确定为：作者对通过对“刻板印象”运用在某人物后期剧情形象转折的反转手法分析。

7、理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解文中词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。

8、第二步：确定分析角度，结合文本分析

9、三个连着的是秋天到了，山上的果树枝繁叶茂，那些树上结出累累硕果，一根根错落有致，印的漫山遍野。觉得满意请赞一下谢谢。

10、把握两类物象的不同作用

11、○“風煙”正義曰：重複字太近了。○“竹羞”正義曰：這是什麼。○“煙花”正義曰：又冒煙了。

12、题型四理解句子的含意题

13、借助背景法。借助注解，了解相关时代背景，由此推断作者的写作意图。

14、如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；

15、繞琴音笛韻，寒煙成幻，弦月孤棲。

16、在层层叠叠的花瓣间有嗡嗡的蜜蜂钻进钻出

17、枯榮怎、依然生氣，把盞傾甌。

18、寫得不錯，可惜寫的是北京。結尾兩行的構思可以再想想，有點沒意思。

19、2b句好于2a句，为什么？

20、主旨概括“5方法”

四、错落有致造句意思

1、第一步：点出标题所用的表达技巧，比如：双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。

2、○“曾藏”句正義曰：費那個勁。

3、错落有致开放分类：成语、文化、词语、典故、词汇错落有致(cuòluòyǒuzhì)解释错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。出处清·张集馨《道咸宦海见闻录》：“遍山皆青皮古松，不下数百株，太湖石亦高低错落有致，异鸟飞翔，咔音木杪，真蓬莱仙境也。”用法主谓式；作谓语、定语、补语；指事物布局合理可爱近义词有条不紊、有条有理反义词杂乱无章、错落不齐。

4、武进星河实验小学的姚娜老师解读的是《那个星期天》一文。姚老师从“整体把握认知”到“细节品味方法”，到“体悟文本情感内涵”三部分对文章进行了解读。姚老师带领老师们发现了文章的两条线索，一是时间的推移，二是作者心情的变化。早上，作者因母亲答应带他出去玩而开心兴奋；后来因母亲的一拖再拖而焦急万分；直到天色昏暗下去母亲也没有兑现承诺，作者失望、委屈、惆怅甚至绝望。她挖掘文章细腻、委婉而深刻地表现了作者丰富的内心世界。在教学设计时抓住环境、动作、心理活动等具体细节描写感悟真实自然地表达内心感受。同时也抓住课文中许多没有使用引号的对话，感悟作者的内心世界。

5、当樱桃落幕，油菜花成熟

6、即审所给的材料是片段、局部的(如一段或几段、一段中的画线句子)，还是全文、整体的。审清这一点对答题尤为重要。行话有“整体看手法，局部看修辞”，说的就是如果鉴赏的是全文，则首先要考虑表现手法；如果是局部，则首先看修辞手法。“首先”就是优先，但并不是说其他角度不考虑。

7、人间烟火如常，指民间生火煮食的炊烟，在美好的锦绣山河大地错落的景致之间，如常地裊裊升起。

8、小说的形象角度是探究的最主要角度，有人物形象、物象两个角度。人物形象又可分为主要人物和次要人物，而从人物角度探究，却又必然与情节联在一起，应为“情节中的人物”。

9、一路上蔷薇荼蘼，花香迷人

10、什么是表达技巧鉴赏

11、(4)这些蜡像栩栩如生，巧夺天工，令人叹为观止！

12、@从作者的思想倾向入手从作者的思想倾向入手.

13、指點今疑頹垣跡，更西風吹碎羊皮紙⑶。

14、解答此类题应从内容、结构和表达效果几方面分析，不同位置的句段在文中的作用有所不同，尤其要注意开篇、中间、结尾处句段的作用。

15、○索隱曰：正義言之有理。

16、联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。

17、“又幾多”句略泛。歇拍宜再炼。

18、准确：新闻语言要与新闻描述的事实相吻合，用语要准确、贴切，要能够最大程度地表现事实的原貌。

19、花坛里栽种了许多错落有致的花儿，红的、紫的、粉的、绿的、黄的、白的，各种颜色交杂摘一起，五彩缤纷，给校园增添了无穷的生机。

20、其次，学术文章虽然需要有批判性，但是并不应该表达过于有社会争议性的敏感话题。文章要尽量表达信息和进行描述，给读者新的视角和新的理解，而不应该过多激发读者的情感和价值。

五、句式错落有致

1、第三角度，形象角度：突出人物的形象或者性格。

2、○“難語”正義曰：不如用與字。○“不藉”句正義曰：這句沒接住上句，最後倆字不好。

3、题型十二物象作用分析题

4、洛矶山山峰终年积雪，松林常青，尤其是错落于山脉中的湖泊色彩斑斓，壮丽慑人。

5、丙評：“風煙”句難解，且與“寒煙”意象重複。“月中瑕”何解？“不向”句亦費解。如用今典，须出注。

6、这句话看起来没有任何语法问题，然而有些同学甚至可能在写出来了这么长的句子之后会颇有成就感，但是这句话其实会因为过多的名词和过少的动词对读者造成极大的理解压力。那么如果自己在写的过程中把句子写成了这样怎么办呢？学术写作课程也会教你怎么把句子改得更容易懂。

7、表现手法(细节描写，视听结合，对比烘托，情景交融等)

8、清新、华丽(讲究节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞)、夸张幽默、辛辣、

9、(diānsāndǎosì)

10、詠一座城市，限詞林正韻，詞牌限用慢詞。

11、品味语言艺术，一是指赏析作者的语言风格；二是指赏析语言的描写技巧，如修辞技巧、刻画人物的技巧、遣词造句的技巧等。另外，也指赏析作品语言的色彩特点，如作者语言的地域色彩、语体色彩等方面的特点。

12、眉嫵·夢中出校遊博物館見項鏈漫想其前身舊事因詠之

13、鉛華倦憑潰茂，托銀雲羽翮。暫遮卻、春暮時分，萬裡同晷熏赫。落紅委、形神髣髴，瓊瓊一片弦輝櫛。總何堪，縈損貞明，夢懷銷息。

14、如果以上三个句子你都能明确地说出b句好于a句的原因，并且写作的时候你的句子风格更像是b句而不是a句，那么只要你认真地按照美国教授给你的修改意见修订文章的立意和论证，那么你可以安全地在大学写作课上得到A级别的成绩。

15、怎样答表达技巧鉴赏

16、散文表达技巧鉴赏题的审题同古代诗歌表达技巧鉴赏题的审题类似，也包括以下3点：

17、宝鸡高新区性价比最高的楼盘，位于高新大道核心地段，与海河湾、碧桂园、宝钛家园相毗邻。

18、鏤盡真心夢始真，星沉鎖骨自銷魂，輕摩何奈指凝塵。

19、公园的建筑物错落有致,令人赏心悦目。

20、从窗外看出去,远近一座座房子错落有序地摆放着,似乎每一座都不相同。

六、错落有致造句

1、莫氏小说为钻石项链，与词中“珍珑”“玉珠”“羊脂”意象不合。

2、問明月年年，誰為記、世中眷。

3、读音：cuòluòyǒuzhì

4、该园用各色月季组成心形图案,并且大小不错落有致.

5、“表达技巧”是个综合性概念，它包括了散文表情达意的所有手段，如表达方式运用技巧、表现手法运用技巧、修辞手法运用技巧、行文技巧，等等。

6、昨天，本市市区空气污染指数达到4空气质量为五级重污染。这也是本市今年出现的第二个五级天。当天在外来沙尘移出本市后，空气质量并没有随之好转，环保专家认为，与以往曾经出现过的全部是由外来沙尘造成的五级天不同的是，此次重污染天气是由外来沙尘过境和本地扬沙肆虐共同造成的。

7、Joneswouldmakeagoodpresidentforhisconsiderableexperienceandgreatintegrity,ashehasbeenonthecityboardformorethan10yearsandhasrefusedbribeswhileinthearmy.

8、很多同学在写论文的过程中会发现运用文献是很难的一项工作。大家可能听说过Turnitin，一个国外的查重复率工具网站。如果重复率过高，教授是会给出非常低的分数或者让学生重写整篇论文的，那么如果直接抄下来引用的内容就会导致这个问题。然而用自己的话说也并不是一件简单的事情。在学术写作课中就会教大家如何合理的运用以及引用文献。

9、(近义词)：玲珑剔透、鬼斧神工

10、③从审美效果来看，改句更概括，而原句更具体、更细腻、更生动形象。

11、重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。

12、分析时除要阐明语句的表层含意外，应着重挖掘其深层含意。在挖掘其深层含意时，需要“三抓”：

13、纷纷提出“请用一带一路造句”的问题

14、万壑争流(wànhèzhēngliú):壑：深沟，借指溪流。许多溪水竞相奔流。形容山中胜景。

15、“嗅”字不佳且重犯，宜再炼。

16、③使用方言进行创作，具有浓郁的地方色彩：如“血盘儿”“过来过去”等。人物语言具有强烈的个性化特征，充分表现了人物性格。

17、口语(参入方言、文言，改换经典语句、反话正说、庒谐并用)：诙谐幽默，朴素自然，生动活泼，给人平易近人、亲切之感。

18、倩人共看。並細聽、來敘情傳。

19、标题意蕴理解性探究题

20、第五角度，自身的表达特点的角度：运用双关、比喻、象征等手法。

1、“今日”句本已收束，回歸現實，则“坟畔夢魂”又指何人？此處章法似宜調整。

2、因文而异法。(1)写人叙事类散文要对人物做出评价或赞美，或揭示、评价事件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识。(2)写景状物类散文则是借景、物抒发作者对社会、人生的某种感悟。(3)哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或社会、生活的揭示或评价。

3、前院的建筑整个比后院的要低。所以一眼望去错落有致的非常有层次感！最难得的是还有一条自然形成的小道可以直接通向后山，在后山上有一个拱形山门，一条羊肠小道曲径通幽。非常静雅之地！

4、这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。

5、2022年的春天，在所有人的意料之外，一场突如其来的疫情，打乱了人们正常的生活节奏。虽然4月常州疫情依然严峻，但是常州市彭峰工作室全体成员并没有停下学习的脚步。在工作室主持人彭峰校长的组织下，全体工作室成员于4月23日、4月29日相约腾讯会议，针对本学期的研究课进行文本赏析与解读。

6、解读题目法。很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精练的概括，如2013年高考四川卷中《负重的河流》。有的题目即使没有点明主旨，也往往与中心意思有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点。

7、一直相信世间的缘，会在某个惊艳的瞬间，开出幸福的花。不懂的人，一瞥而过，懂得的人一笑倾心。

8、所以从小说的题材着眼，可以把握其主题方向。

9、切題，而且應該是看到現在，最老到的一首作品，我寫不出來，但實話實說，沒有吸引我的點，個人偏見，僅給三星。

10、非用长句不可的时候，注意用标点符号对长句进行合理的分割。

11、具体需“二抓”：①抓标题。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义、双关义、引申义等。如《祝福》就具有双关义，“祝福”是鲁镇的一种封建迷信活动，但深层意蕴就是把“凶人的愚顽的欢呼”和“悲惨的弱者”的不幸，鲜明地摆到读者的面前，形成强烈的对比，在表现主题方面更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。②抓主要事件。小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括其中，把握故事的主要事件，也就确定了小说的主旨方向。如《祝福》一文中“祭祀”“捐门槛”等事件就表现了主旨。

12、突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力

13、○索隱曰：其景難摹，而此語甚工。

14、出处：元·赵孟頫《赠放烟火者》诗：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。。”