鼓舞造句(其一)

1、A、即使工作再忙，他每天晚上也挤出时间学习英语。

2、在家中，我亲爱的怙恃和兄弟姊妹会宽慰我、鼓舞激励我。

3、(无论)罪犯多么狡猾，(都)逃不过人民的法网。

4、瓦wǎ(瓦片、瓦房、添砖加瓦)

5、师：气势恢弘，非常豪放啊。

6、统编版五年级上册习作六《我想对您说》写作指导+范文点评

7、气焰嚣张：比喻人的气势高涨、放肆(多含贬义)。

8、造句二：在同事们的互相鼓舞下，我们终于顺利地完成了公司交给我们的任务 。

9、师：嗯，你认为表达了自由，那里土地贫瘠，生活在那里的人们，物质上和精神上受到太多压抑了，而他们利用腰鼓去释放压力，表现出了要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。

10、部编版小学语文六年级上册第21课《三黑和土地》课堂笔记+知识点

11、师：作者描绘了这样一场精彩绝伦的腰鼓表演，你们觉得他想要表达什么呢？

12、生：公园里有个地方让我最难忘，那就是金鱼池。池里有红色、金色、白色、红白相间……各色的金鱼游来游去。每次我走进了，小鱼们都游过来，像是欢迎我……

13、事物有联系，可由此及彼，串连起点线，以把握全局。

14、微课堂|部编语文六年级上册第14课《在柏林》课堂笔记+知识点

15、(发动)机器(淹没)田地(吸取)教训(治理)洪水

16、师：如此读下来，作者笔下的四季好像不是我们一般人印象中的四季，他笔下的四季似乎给我们带来了相似的感受——闲适、宁静。这些感觉都渗透在你们刚才圈画出来的词语上(出示PPT)，请你读一下这些词语。

17、每一个学霸的背后，都站着优秀而凌厉的父母(转给家长)

18、连音节成句并加上标点。

19、生：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

20、(7)这是对安塞腰鼓的什么描写呢？(直接描写，生动形象的写出了安塞腰鼓的力量美。)

鼓舞造句(其二)

1、听到我们胜利了，大家都感到欢欣鼓舞。

2、美丽校园||重庆市驻万人大代表视察我校

3、师：(出示PPT)读了这么多，让我们也动笔写一写自己心中的景致，写出独特的韵味。

4、小学语文基础知识关联词专项练习

5、用“如果……就”造句。

6、统编版六年级上册习作五《围绕中心意思写》习作指导+范文点评

7、有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。

8、七上八下：形容心神不定。

9、(只要)把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙(就)跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

10、传递动力使其作功或活动。

11、一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是鼓励和安慰。

12、斗dòu(战斗、斗争、勾心斗角)

13、(无论)困难有多大，我们(都)能克服。

14、老师鼓励我们积极上进，做品学兼优的好学生。

15、(“又×又×”式的词语)

16、(4)你们有注意到文中要有一个象声词吗？是哪一个啊？(“隆隆”。)

17、超凡脱俗:超出常人，脱离凡俗。

18、(因为)刮风下雨，(所以)玲玲没来我家。

19、司sī(司机、司令、各司其职)

20、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。

鼓舞造句(其三)

1、师：周作人是一名著名的文学家，肯定读过很多很多书，积累过很多很多有表现力的词语，但是他的文笔却越来越简单，这样简洁的表达有时候更有味道。

2、舒畅：开朗愉快；舒服痛快。

3、B、他宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。

4、(出处)：清夏敬渠《野叟曝言》第六六回：遇着通晓之人，就虚心请问，由此及彼，铢积寸累，自然日有进益。

5、在一个人脆弱的时候，你最应该做的就是鼓励她振作起来。

6、(既然)你答应和小明一起去看体操表演，(就)应该准时去叫他。我们的教室(不但)宽敞，(而且)明亮。

7、激昂慷慨(jīángkāngkǎi)精神振奋，情绪激昂，充满正气。出自清·归庄《顾天石诗序》：“太白《古风》，而寄托深远，激昂慷慨，前无古人。”

8、大：dài(大夫)dà(大人)

9、对同学微小的进步，老师也给予肯定和鼓励。

10、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。

11、三年级下册语文三年级下册数学

12、大dài(大夫、看大夫)

13、老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。

14、近视：眼睛看不清远物、却看清近物的症状。

15、B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

16、老师鼓励每个同学的创造精神，从来不束缚我们的手脚。

17、微课堂|部编语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课堂笔记+知识点

18、笔者首先要对这些物业行业从业者说：“从你将业主自治理解成业主自管的概念来说，你就属于典型从未认真思考的传统物业行业从业者，你干物业只是为了赚钱。”可能很多物业行业从业者会觉得：你懂个屁，你一天物业都没有干过，实际真正不懂的人是你自己。笔者在这里给所有业主和物业行业从业者解释一下笔者眼中“业主自治”和“业主自管”的区别。

19、滑稽:形容言语、动作引人发笑。

20、师：现在老师给大家5分钟时间，自由朗读课文，你可以小声默读也可以大声朗读，边读边解决两个问题：

鼓舞造句(其四)

1、微课堂|部编语文五六年级上册第25课《少年闰土》课堂笔记+知识点

2、师：一会儿老师请小组代表进行汇报，开始你们的讨论吧。

3、bàbɑqízìxínɡchēqùshànɡbān。

4、师(读周作人的译文)：

5、(辨形)：此；不能写成些。

6、争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。

7、教育大洗牌！民办学校2年内转公，或再无民办！真正拼爹拼妈的时代来了

8、登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。

9、美丽校园||大学四年怎么过，收好这份学长学姐们的“最美作息表”

10、微课堂|部编语文六年级上册第22课《月光曲》课堂笔记+知识点

11、报纸应常常刊登好人好事，批评不良倾向，起到彰善瘅恶，鼓舞人们前进的作用。

12、春天是破晓的时候最好。渐渐发白的山顶，有点亮了起来，紫色的云彩微细地横在那里，这是很有意思的。

13、B、漓江是那么静，那么清，那么绿，而且那么美。

14、微课堂|部编语文五年级上册第17课《松鼠》课堂笔记+知识点

15、小姑娘(一边)收拾东西，(一边)用结结巴巴的英语问我。

16、领悟本文主题，学习作者通过对豪放安塞腰鼓的描写，展示了生命的活跃和强盛，抒发了中华民族挣脱了束缚后的欢快。

17、厚德、博学、自强、创新

18、师：这就是我们阅读后的第一个感受，我们发现清少纳言笔下的四季并非一般人以为的那样，而是给人一样的感觉。这一样的感觉，到底是怎样的感觉呢？

19、星期天，我和小王总是见面的，(不是)我去找她，(就是)她来找我。

20、白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。从“争分夺秒”这个词语中，你感受到了什么？

鼓舞造句(其五)

1、A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

2、腿：左右结构，第十笔是点。注意右边部分先写上面的“”，再写走之。

3、老师鼓励我努力学习，将来做国家的栋梁之才。

4、课文27手术台就是阵地

5、镇zhèn(镇定、镇静、乡镇)

6、用“尽管……还是”造句。

7、蹭来蹭去：摩擦，擦过来又擦过去。

8、老师鼓励我再接再厉，取得更好的成绩。

9、李志华(不但)刻苦学习，(而且)热爱劳动。

10、英子向大家深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ)，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

11、(含“不”字的成语)经久不息坚持不懈

12、又高又大又蹦又跳又大又红又细又长又大又圆又高又壮

13、观察：仔细察看(事物或现象)。

14、课文13胡萝卜先生的长胡子

15、弟弟(虽然)年纪小，(但是)很懂事。

16、战士们听了英雄的报告，受到很大鼓舞，个个斗志昂扬。

17、使人见之，一个个欢欣鼓舞，快意舒怀，不禁拍案叫绝。

18、造句:这个小哥哥长得好敦笃。

19、前鼻韵母(an)(en)(in)(un)(ün)

20、师：太棒了！林文月先生听了，一定会给你点赞。浉河景致被你写得更加令人神往了。