一、云朵在天空飘荡写一段话

1、大拇指肯吃苦，不图名利。食指不窈窕，工作复杂。中指养尊处优，工作往往是“略为扶衬”。无名指和小指可爱，能力薄弱。

2、天上逶迤着几条白丝条般的白云，涂上一层晚霞，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。

3、一道鲜艳的虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。

4、天上的云朵，时而像绵羊，时而像飞机，时而像棉花糖!

5、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

6、湛蓝的天空像大海，雪白的云朵像棉花糖，绿油油的草地像给大地铺了一层地毯。草地上的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，真是五彩缤纷！小蜜蜂们在花丛中采蜜，小蝴蝶在给花儿们表演节目，小狗在跟小蝴蝶玩耍！小河的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；小河的水真清啊，清得可以看见河底的小鱼；小河的水真绿啊，绿得能让你觉得那是一块无瑕的翡翠。哇，有两只大白鹅在水上游来游去，一条小船停在岸边，它待会儿要去旅游了。

7、神态描写：“毛泽东不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”

8、花朵在向我们鞠躬。

9、已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。

10、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

11、小学语文二年级上册课内词语专项练习，期中考试前练一练！(附答案)

12、那条路，我们一起牵手走过；那片海，我们一起举目望过；那首歌，我们一起柔情唱过；亲爱的，我们一定要一起勇敢走下去，情人节幸福快乐!

13、(2)做事情要用()又用()，这样才能()。

14、鲁肃:忠厚守信，顾全大局。

15、庸(笔画较多，安排和各部件的位置)

16、仿照例句，运用比喻，把一种事物用相似的人或事物形象化描述

17、请你打我，请你骂我，不要用感情折磨我，就像小虫咬苹果，一口一口咬死我。

18、结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

19、风的轻柔云朵知晓，雨的细腻大地知晓，花的芬芳叶知晓，清的温度恋人知晓，爱的甜蜜你我知晓。情人节到了，愿我们的爱情永远鲜活如初。

20、家人关心你，爱情滋润你，财神眷顾你，朋友忠于你，幸运之星永远照耀你。好好照顾自己，偶尔打几个喷嚏，那是代表我想你。

二、云朵在天空飘荡写一段话

1、亲爱的，“扫描”到你，我的爱情“程序”就“启动”了，别人都说我们很“兼容”。是属于“超级链接”。特别是我们见面的那几天，感情很快“升级”了！

2、海鸟在空中起舞，大鲸在海中翱翔。

3、团团白云，像群白天鹅似的，缓缓地飘在碧水般的天空。朵像一片片洁白的羽毛，在空中缓缓地浮动。

4、②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

5、周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。

6、小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。

7、文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。

8、雷声轰鸣、雷电交加、雷霆万钧、雷声震天、电光四射、电火石光、春雷滚滚、夏雷骤雨、电闪雷鸣、雷声阵阵、电似火蛇、雷电大作、春雷催耕、平地惊雷、惊天动地、划破长空、晴天霹雳、撕碎云层、电光闪闪、雷声隆隆

9、比喻分为如下12种：明喻、暗喻、借喻；博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻。

10、云朵在天空飘荡，就如一个脱离世俗的君子，悠然自得，真羡慕它那种无忧无虑的生活。

11、表达的特点：先概括后举例。

12、讲述两三个收集到的笑容，避免不良的口语习惯。

13、虹最外层是红色，往里红色逐渐成了橙色、黄色……最里层是紫色，七色之间衔接和谐，浓淡变化相宜，真像仙女从空中抛下的彩带一样绚丽多彩。

14、猜猜这三个句子描写的都是谁，并说说理由。

15、云朵像缕缕青烟一样在天空飘荡。

16、感受：因为“我”在园子里感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。“我”将自由的感受寄托在了黄瓜上。

17、根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

18、我曾告诉自己不要再动情，但只是听到你的声音，我就深深陷入你的情网之中。我完了。

19、公园里有一条迷人的小河。

20、雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。

三、云朵在天空飘荡写一段话50字五年级

1、一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

2、天空澄碧，纤云不染，远山含黛，和风送暖。

3、雨一会儿便停了，正当我感到可惜时，抬头一看，却发现了雨和太阳的杰作——彩虹。它高高地挂在天空，远远看去，薄如绸带却不失本色，七彩色闪出耀眼的亮光，明亮却不刺眼。

4、长长的思念，这头是我，那头是你；长长的牵挂，我在这边，你在那边；我把全部的思念和牵挂融入到小小的短信中，代表着我的深情，亲爱的，情人节快乐。

5、那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。

6、范文五(家乡的桂花园)

7、“一只猴子在人群里钻来钻去，模枋人的动作，惹得大家哈哈大笑”，这句话点明了故事发生的原因；“水手们又大笑起来”，水手们的大笑刺激了孩子的情绪；“水手们笑得更欢了”，他们的笑声加上猴子的戏弄，使得孩子更加生气，致使孩子做出冲动的举动——爬上桅杆去追猴子。水手们的“笑”推动故事情节向高潮发展。

8、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。

9、青梅竹马，两小无猜；童贞的爱恋，永志难忘。请告诉我，这埋得久长的种子，何时才能发芽？

10、①请勿自误：请不要自己伤害自己。

11、②喜不自胜：高兴得自己都觉得受不了。

12、①梳理武松打虎过程：先是一阵狂风后猛虎骤然出现；然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”，武松三次闪过，正要举起“梢棒”打虎，却劈在枯树上，“梢棒”断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生气力把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎还没死，就用断了的“梢棒”又打了一回。

13、天上飘浮着象洁白的棉絮一样的云朵。

14、对课文中的武松人们有不同的评价，你有什么看法？说说你的理由。

15、②儿/应声/答曰："未闻孔雀/是/夫子家/禽。"

16、云朵像一个害羞的小姑娘，在天空飘荡，时而大时而小，时而左时而右，变化万千。

17、绚烂的七色彩虹飞越于大江之上，水天两座彩桥相映相衬，真像一座绚丽的天桥。

18、本文写发生在()和()之间的事情。

19、因为孙膑通过观察发现，大家的马脚力相差不多。所以让田忌最差的马对齐威王最好的马，输掉这一场；然后分别用上等马和中等马对齐威王的中等马和下等马，这两场一定会赢。这样最终胜两场输一场，转败为胜。

20、比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

四、云朵在天空飘荡写一段话200字

1、孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

2、在括号里填上合适的词语。

3、读句子，想一想，如何理解加点词语的意思?

4、从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道：“你为什么不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，应该吃小的。”

5、第切勿主观臆断。我们在描述漫画中一定要注意，切勿主观臆断，一定要全程客观真实的描述漫画的信息，不要附带自己的个人情感判断，这些个人情感，我们可以把它放到后续的论证过程中。

6、《两茎灯草》：严监生给我留下爱财如命的印象。从“总不得断气”，“把头摇了两三摇”，“越发挤得紧了”，“不放心，恐费了油”等语句中可以体会到。

7、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。

8、今天下午，爸爸给津津买了一个布娃娃，津津高兴极了。津津问：“爸爸，为什么给我买布娃娃？”爸爸说：“这是给你的奖励。”“为什么给我奖励啊？”津津又问。“因为你的字写得越来越好了！”爸爸回答说。“谢谢您，爸爸。我以后会把字写得和布娃娃一样漂亮。”

9、句子：他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

10、⑤人有了羞耻之心，有的事情就不会去做。

11、一个阳光明媚的星期天早上，小红提着一袋又大又圆红彤彤的苹果走进客厅。小红把这些清洗干净的苹果一个个整整齐齐地摆放在餐桌上的果盘里。妈妈看着一整盘的苹果高兴的笑了，还夸小红是个慬事的孩子。小红挑了一个又红又香的大苹果递到好妈手中，对妈妈说：“妈妈您辛苦了，您吃吧!"妈妈笑着说：“谢谢宝贝，你真是个孝顺的乖孩子。"

12、晚上，雷电交加，狂风夹着雨水倾盆而下，一道道的电光银蛇般地在黑云中窜着。我心里有点害怕，于是提早上床睡觉，可是一阵阵狂风吹来，拍击着窗户，啪啪作响；淅淅沥沥的雨水和那闪个不停的电火筒简直使人难以入睡。

13、用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

14、石榴花很多，从()、()等词可以看出。

15、②刷子李是一个充满自信的人。“他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点““只要身上有白点，白刷不要钱。”

16、曹操:生性多疑，谨慎小心。

17、周瑜:嫉贤妒能，心胸狭窄。

18、▌不能根据图画内容，进行合理的想象

19、①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

20、这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。

五、云朵在天空飘荡写一段话100字

1、下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。

2、体会：说中指的地位之优，作者由中指、无名指、食指的样子和它们之间的关系，联想到了《三国演义》中的人物关公、关平和周仓，手指和人物之间不仅形似，而且神似，这样比作新颖、贴切，语言也更生动、活泼。

3、借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。

4、下面的诗句不是描写“依依送别”的是()

5、张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

6、在新冠病毒肺炎疫情爆发以来，,有的人捐出自己多年的积蓄，为的只是帮助那些素未谋面的求生者；而有的人却对此嗤之以鼻，加以讽刺。这两种人的道德行为孰优孰劣，差距又是何其大也！

7、夏夜的星空总是美妙的。那些闪闪的星星是那样的美丽，既像一盏盏明亮的灯挂在天空上，又像一颗颗珍贵的宝石镶在天空上。晚上它们又办了一个“展览会”，银光闪闪的让人目不暇接。

8、有疯跑的小狗，欢脱，灵动的小兔子，可爱卖萌的小猫咪，高冷，美艳的花孔雀，还有憨态可掬，正在用象鼻吹泡泡的小象！让人目不暇接，会心一笑！

9、“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容(谁)的，作者用这些词是想表达。

10、请教老师的部分，“我”和老师一问一答，显得“我”特别急切、好奇心旺盛，令人忍俊不禁。

11、读文章最后一句话，并照样子写一句描写白云的句子。

12、②几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

13、薄：(bó)薄弱；单薄。

14、(3)示例:从山里砍柴归来的樵夫抬轿子的轿夫

15、春风迈着她那轻盈的步子，迎着灿烂的阳光，在路边、在田头，撒下了许多绣花针似的小草，染绿了无边无际的原野。

16、这时，电光闪闪，雷声隆隆；老天爷不时以雷霆万钧之势倾下惊天撼地的滂沱骤雨——这雨也拼命地往下打，打的天井里的地面和窗台都噼里啪啦地响。

17、冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！

18、②君子的心怀总是平坦宽广，小人却经常局促忧愁。

19、(1)指张择端作画耗费的时间和精力。

20、哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”

六、云朵在天空飘荡写一段话

1、云朵像一个害羞的小姑娘，在天空飘荡，时而大时而小，时而左时而右，变化万千。白云一朵朵开放在山谷里，显示出朦胧、干净和神秘，像一朵朵洁白的雪莲。天上的云朵真白，好像一个白色的芝士面包。天上的云朵真白，好像一朵朵棉花。天上那一团团飘然而过的白云，好像千万匹奔腾的骏马，又似千万朵雪白的浪花，真是千姿百态、无奇不有。多少朵白云像一叶叶雪白的风帆，在蔚蓝遥远的天空逍遥自由地漫游。

2、一()水一()信一()嘴

3、神态描写：“冷冷地”“愣住了”“惊疑”“目光柔和下来”“生气”“惊呆了”“慈祥”等。

4、从“微微一笑”和刘伯承说的话中，可以体会到他内心的淡定。

5、①君子懂得的是义，小人懂得的是利。

6、玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。

7、云朵像洁白的棉花一样在天空飘荡。

8、解题思路：对于什么的云朵什么轻轻飘荡，可以从云朵的颜色、形状父母来进行补充，因为云朵是在空中的，所以可以用空中的词语来进行补充。

9、官渡之战：东汉末年，袁绍据有冀、青、幽、并四州，自恃兵多粮足，于建安四年(199)率兵十余万南下。曹操兵少粮缺，以劣势在官渡(今河南中牟东北)相拒。第二年，曹操乘袁军轻敌，内部不和，两次偷袭袁军后方，焚烧其粮车和粮囤。袁军军心动摇，纷纷溃散投降。曹操乘机全线出击，歼灭袁军主力，奠定了统一北方的基础。

10、寂静的天空飘着洁白的白云。

11、栅栏内的男士们，此时都想练了神功似的，对栅栏外的母子俩视而不见。即使车站公告牌上清清楚楚地写着“母子上车处”，他们却像文盲似的，在众目睽睽下“稳如泰山”。

12、②兴(xìng)奋高兴(xìng)

13、而()()力()成()生()城

14、寒风摇撼着树林，狂啸怒号，发狂似地吹开整个雪堆，把它卷入空中。

15、风来了，拂过万物轻轻地来了，好似一股清凉的甘泉沁入人们的心田。

16、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法，再照样子写一段话。

17、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

18、“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了的修辞手法，写出了作者的心情。

19、欢乐而热情的舞蹈，正是表达我们对生活的热爱。

20、早晨起来，虽然天气寒冷，但仍然阻挡不了孩子们玩耍的兴致。他们来到院子里一看，铜盆里的水早已结成厚厚的冰。他们把铜盆翻过来，扣在地上，再朝着盆地使劲敲击，哈哈！一块完整的冰块出来了！这时，一个小男孩找来一根麦管，对着冰块用力吹。你看，他的腮帮子鼓得高高的，就像一只吹起的青蛙。其他的小孩子一起喊：“加油！加油！加油！”哈哈！冰上终于出现了一个小小的孔穴。于是，他们又找来一束彩丝，从空穴中穿过，再打上活结，提在手上。一个晶莹透亮的冰制打击乐器就完成了！一个孩子提着，其他的孩子围在四周，不时地用小手在冰上打击着，就像立春时节大人们在迎春仪式上“打春牛”一样。虽然他们的小手都冻得红红的，可是再冷的冬天也冻不住孩童们的快乐！

1、白云陪着蓝天，晴雨同伴。星星陪着月亮，同耀灿烂。绿叶陪着红花，从春到秋。用爱呵护妻子，共度年华。情人节了，陪着妻子，一起度过快乐的一天！

2、叶子上的露珠仿佛是一颗珍珠。

3、小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。

4、夏夜的星星是我的最爱，因为它们闪耀着各自的光彩。

5、缘分的天空与你寻寻觅觅，感情的接力陪你山山水水，生活中点点滴滴，与你共同采集，过去的一切皆成美好记忆。浪漫情路，你知我心！情人节快乐！

6、你走！找一个值得你爱的去爱，我不够了解你和你的感情，我知道有些事不能强求，有些距离也无法跨越就像昨天，我真的无法相信为了根骨头你就跟人跑了！

7、(1)认真地劳动(2)一双手指

8、守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败敌人，誓不返回家乡。

9、判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。

10、书写提示：了解颜真卿及其书法

11、云朵在天空飘荡，偶尔有几只云雀掠过，留下啼啭鸣叫的回声，倒也形成了一幅有声有色的画面，给人一种无法言喻的美妙感觉。

12、春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。

13、联系上下文，猜测加点字的意思。

14、一望无际的天空上慢慢地飘着朵朵如棉花似的白云。

15、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

16、哇，彩虹姑娘可真美丽呀！两个彩虹姑娘在南北之间的山脉上一个跨步变成了两座五颜六色的桥，只不过一座在前，一座在后。两条彩虹是那么得美丽动人，简直就是安徒生这位童话大师笔下美丽的公主。连太阳公公也被她迷住了，它把全部光芒都照在这两个彩虹姑娘的身上，好像要让所有人都看见彩虹姑娘那美丽的身姿，让所有人都来赞叹：好美！

17、重点：颜真卿的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。

18、下面的句子中缺少的关联词是()

19、今天第三节课是美术课，李老师让我们吹泡泡，并观察泡泡的形状和颜色。我对着天空吹了几串泡泡，小的有枣子大，大的有灯泡那么大，泡泡的形状有圆的，有椭圆的。泡泡在阳光的照射下变得五彩缤纷。为什么无色的泡泡会变得五颜六色呢？我要努力学习，去了解其中的秘密。

20、三年级数学拓展题(奥数题型)汇总+答案，思维培优！

1、(词句段运用)：选择一种情景，抓住一种色彩，写出景物的美(五下园六T2)

2、③麦种(zhǒng)种(zhòng)下

3、外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷(fēnfēng)扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。

4、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

5、从看到你的第一眼，生活每天都是新画卷，心情如蓝天，阳光般灿烂。相牵就是浪漫，相守总如蜜甜，爱如鲜花瓣瓣，开在我的心田。情人节，爱你年复一年！