一、教育名言

1、 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

2、读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。(《给教师的建议》第7页)

3、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。

4、春季班课程信息：http://chunji.xdf.cn

5、孩子，这是父母精神生活的一面镜子。(《育人三部曲》第28页)

6、什么叫素质？……多年来，我总感觉到，光讲知识能力不够，或者说我们培养学生的过程中还有一样东西，能使知识和能力更好发挥作用的东西，这个就是素质。知识、能力、素质是我们高等教育里的三个要素。

7、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

8、俗谚说：“思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。”

9、作为教师，这是我始终如一的信念……|周六茶话会

10、今天多彩思维给大家分享一些教育格言，

11、素质教育不等于教育方针。教育方针是国家关于办学的指导思想，素质教育则是对教育方针的深刻理解，是一种把德、智、体、美综合起来考虑的思想。

12、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

13、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。

14、教师上好一堂课要做毕生的准备。(《苏霍姆林斯基选集》第663页)

15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

16、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

17、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

18、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；

19、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

20、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。——叶澜教育名言孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。——叶澜教育名言让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。——叶澜教育名言

二、教育名言名句经典

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

2、近几年高教管理体制改革的经验：(1)提高认识，改变观念是推动高教管理体制改革的关键；(2)要有一个规划；(3)依靠中央部委领导和省委、省政府的领导是搞好高教管理体制改革的先决条件；(4)精心操作，在改革过程中做好思想工作。

3、 习于智长，优与心成。(朱熹)

4、我们所要求的是使儿童带着整个的身体和整个的心智来到学校，又带着更圆满发展的心情和甚至更健康的身体离开学校。

5、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)

6、江泽民总书记在年月日，北京师范大学建校周年大会上对全国广大教师提出了殷切希望，他说：希望我们的教师“志存高远爱国敬业教书育人为人师表严谨笃学与时俱进”。并希望我们的教师“成为热爱学习学会学习和终身学习的楷模”。

7、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

8、如何建设一个高等教育强国，其中很重要的一条是要使中国的高等教育多样化。只有多样化的高等教育，才能使中国的高等教育繁荣。建设高等教育强国是一个整体工程，它不只是做强某一类的高等教育，也不只是某几所学校的重点工程，要使各级各类高等教育都办好办强。

9、要建立一个符合中国国情的现代化高等教育体制。高等教育体制在高等教育系统中处于枢纽的地位。高教体制改革最重要的是理顺国家、社会、学校的关系。

10、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

11、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。

12、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

13、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。(《给教师的建议》第10页)

14、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

15、我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

16、学生在课堂上的脑力劳动修养乃是教师劳动修养的一面镜子。(《给教师的建议》第535页)

17、教学改革我认为最主要是两个改革，一个是管理制度的改革，一个是教学内容的改革或者叫管理的改革和业务的改革。要处理好管理制度的改革和教学内容改革的关系。

18、加强素质教育要提高高等教育的文化自觉，要重视文化建没，加强文化建设。大学要创造文明、创造文化、实践文明、实践文化、传承文明、传承文化，要发挥它的文化优势，提升品位，同时要更好地发挥对社会文化的辐射和引领功能。

19、 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

20、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

三、教育名言 陶行知

1、每个孩子都是一个世界,完全特殊的、独一无二的世界。(《教育的艺术》第9页)

2、中国现在的大学里数、理、化，文、史、哲，理、工、农、医什么都研究，但就是不研究自己，就是不研究教育；要大力加强教育科学研究，自己要研究自己，要研究教育，使中国的高等教育沿着一个比较科学健康的方向发展。

3、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。

4、建设高等教育强国，必须加强教育科学研究，创新教育理念，用先进的办学理念指导教育教学改革。这也是那些已经建成高等教育强国的国家的一条重要经验。

5、读书、读书、再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。(《给教师的建议》第416页)

6、1918年，在《妇女杂志》第4卷3号上发表他的第一篇白话小说《春宴琐谭》。

7、 北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

8、8 要做人民的先生 先做人民的学生——毛泽东

9、每个教师应当成为自己学科的出色专家。(《苏霍姆林斯基选集》第802页)

10、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。

11、远清同志是我国最早提出，并始终关注“高等教育强国”研究和建设的教育行动者和思想者，在这方面他倾注了非常多的心血，也提出了很多有指导意义的建议。

12、教学工作千头万绪，从当前的情况看，最重要的要一手抓教学管理，一手抓教学内容、体系和方法的深化改革。

13、高等教育科学研究，要结合高等教育的学科特点来开展。高等教育是涉及多学科的一个领域，……但多学科的研究不是混杂的研究，最终要落脚在高等教育上，要解决高等教育中的真问题。

14、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成为粗壮的大树。(《苏霍姆林斯基选集》第864页)

15、1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。

16、“想改变世界，很难;要改变自己，则较为容易。我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂。课堂改变了，眼中的世界自然也就改变了。”——深圳市红岭中学历史高级教师吴磊

17、圣雄甘地(Gandhi)：“若非拱手让人，任何人无法剥夺我们的自尊。”

18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

19、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。

20、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

四、教育名言经典语录

1、苏霍姆林斯基的100句教育名言

2、古人云：“欲寿，惟其乐;欲乐，莫过于善。”

3、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

4、1我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知

5、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

6、每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。(《帕夫雷什中学》第91页)

7、我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。(《给教师的建议》第391页)

8、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

9、杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

10、21世纪建设高等教育强国必须强化“三个意识”：强化“国际意识”，是为了使我国高等教育在21世纪立于世界之林，实现更高的目标；强化“素质意识”，是为了使我国高等教育在21世纪培养素质更高质量更高的人才；为了达到上述目的，必须强化“改革意识”，走出中国高等教育自己的发展之路。

11、没有先进的教育科学，建设不成先进的高等教育。高等教育强国要求我们要有先进的教育科学研究、教育思想和理念。没有先进的、现代化的高等教育思想和理念，就不能算是也不可能建成高等教育强国。要站在建设高等教育强国的高度上来认识或重新认识把高等教育科学研究做强的必要性和紧迫性。

12、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

13、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

14、我们不知道什么叫能力，我们不知道什么叫发展，我们不知道什么叫和谐。能力只有与它所派上的用场联系起来，只有与它必须履行的职责联系起来，才成其为能力。如果我们抛开了社会生活所提供的用途，我们就只能用陈旧的“官能心理学”来说明什么叫能力，什么叫特殊能力，等等。

15、当代教育家于漪为师格言：“在任何条件下，顺境，逆境，外物引诱，都要坚持立身，讲究德行。”

16、加强教师队伍建设是提高高等教育质量的当务之急。教师教学水平的高低是衡量教师队伍素质最核心的指标。高水平教师队伍的体现是方方面面的，但师德是灵魂。

17、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。

18、谦虚,被人们称为一切美德的桂冠。(《苏霍姆林斯基选集》第410页)

19、陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。

20、孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”

五、教育名言名句经典摘抄

1、美国布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”

2、1921年冬，叶圣陶开始尝试童话创作。《小白船》是他的第一篇童话，是“爱”和“善”的理想主义。

3、宗教领袖马偕曾说：“在寂静的精神世界里，每天都进行着生命最大的战争。”

4、一个好校长，首先应当是一个好组织者、好教育者和好教师。(《帕夫雷什中学》第1页)

5、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

6、手能够教会头脑准确地、清晰地思考。(《给教师的建议》第543页)

7、❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀

8、7 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 ——苏霍姆林斯基

9、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。

10、“珍愛生命，遠離毒品”全民参与禁毒战争，全面出击战无不胜。你禁，我禁，他禁，毒禁。关心社会,禁毒从自己身边做起！同建禁毒阳光路，共创华夏新明天！选择毒品就是选择死亡，远离毒品就是远离深渊！禁毒防毒系民心，警民合作保平安。社会主义生活多美好，何需白色粉末作调料？禁毒战争从心开始。拒绝诱惑独善其身，做好宣传兼济天下。毒成瘾身败名裂，弃毒重生受人敬。

11、著名企业家潘尼：“高效率的秘诀就是授权(放手)。”

12、教学改革是提高教学质量的核心环节。教学工作的总体目标要着眼于全面提高学生素质。提高教育质量将是21世纪高等教育改革与发展的主旋律。

13、要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。(《给教师的建议》第316页)