一、讲普通话写规范字

1、初中学生处于学习语言文字的最佳时期，因此，语言文字能力的培养应该从小抓起，具备讲普通话，用规范字的能力。正确使用普通话和规范汉字，也是教师应具备的基本功。

2、书名号：书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。

3、我们作为中国人，我们骄傲，期待着并称中国所有的信念，说普通话，写规范字，期待着我们都能够坚持下去。

4、推广普通话有利于促进人际交流、商品交流和建立统一的市场；有利于增进我国各民族各地区的交流，维护国家统增强中华民族的凝聚力；有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义箱神，加强社会主义精神文明建设；有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。对我国社会主义政治、经济、文化建设具有重要意义。

5、小班孩子年龄小，语言表达能力较弱，幼儿园充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境。支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

6、TheadvantagesofspeakingstandardMandarineandwritingstandardisedcharacters

7、语言是最重要的交际工具和信息载体，是社会进步的重要基础。讲好普通话，写好规范字，是继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，增强民族凝聚力的需要。做到这些并不难，只需要我们用真心、恒心、耐心和毅力去坚持。说普通话，写规范字，从我做起！

8、排版设计|微信公众号运营团队

9、普通话作为联合国工作语言之已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的首选语言。截至2015年，中国70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。

10、语言是沟通交流的重要方式，也是文化传承的重要条件。养成说普通话习惯不仅体现着同学们深厚的语言文字功底和人文素养，更体现他们着对中华文化的认同，对社会主义核心价值观的深刻理解，及强烈的民族自信心与自豪感。

11、投稿邮箱丨hsxy4552@1com

12、讲好普通话，事事好说话。

13、沟通从普通话开始，请用普通话道出您心中的每一声问候，请使用文明语言，不说粗话和脏话。

14、抽检组首先听取了邱毓祎副校长关于语言文字规范化示范校自评自查工作汇报——

15、希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印，

16、在校园内开展纠错活动，发现不规范用字马上予以纠正。

17、三等奖：邓阚欣、钟梓旭、汪佳怡、彭心彦、李依凡、叶鹏

18、上课发言、口语交际、集会发言、大会主持不说普通话者，扣班级积分，并点名批评。

19、中华人民共和国国家通用语言文字法

20、人人都说普通话，祖国处处在变化。

二、讲普通话写规范字手抄报图片

1、少数民族师生应该如何理解“用规范字，讲普通话”？

2、从1998年九月开始，每年九月的第三周是全国推广普通话宣传周，今天我们迎来了第八届推广普通话宣传周。

3、最爱吃的菜是那小葱拌豆腐，一青二白清清白白做人不掺假。

4、我国语言文字工作的法律依据是什么?

5、规范语言文字管理点亮学生智慧人生

6、秦朝具体用什么语言无法考证。汉代国语为“洛语”，洛语承袭先秦时代的雅言。汉朝的汉语标准语称“正音”、“雅言”，也称“通语”。

7、心相印，语相通，共奔小康乐融融——王可达《人的行为》

8、使用国家通用语言文字有何重要意义？

9、交流的桥梁——普通话。

10、其次，学校还将校园文化建设与语言文字规范化工作巧妙结合，充分发挥环境的警示和宣传作用，大力创设环境育人氛围，对学生进行潜移默化的渗透式教育。

11、首先在手抄报上方写出主题“说普通话写规范字”，在左下角画上两棵树，在右下角画上一位拿着教棍的老师，手里抱着一本书。在主题的两边画上云朵和彩虹，并画出两个边框，一个方形边框，一个黑板边框，在手抄报底部画上树丛。开始涂色啦，我们先给底部的树丛涂上绿色，然后给边框分别涂上红色和黄色，树木涂上绿色和棕色。继续给老师的衣服涂紫色和红色，给主题涂上彩色，主题左侧的云朵涂蓝色，嫩芽涂绿色，右侧的彩虹涂彩色。最后，在边框中画上横线，并在背景画上蓝色线条，一份简单漂亮的说普通话写规范字手抄报就完成啦!

12、随后，抽检组在学校领导的陪同下检查校园环境，参观学校长廊，查看学校永久标语牌、宣传牌。抽检组还分组抽查了教师备课笔记、学生作业本等台账资料。

13、我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇，语法也有很多差异，这极大的阻碍了人与人之间顺畅的交流。

14、为开展好本届推普周活动，进一步提高邯山学子们的推普意识，邯山区各个学校们也以不同形式举办了推普周活动，一起来看看。

15、我国语言文字工作的法律依据是《中华人民共和国国家通用语言文字法》，简称《国家通用语言文字法》。该法于2000年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过，自2001年1月1日起施行。

16、第十四条普通话等级证书全国统一格式(见附件三)，由各省(自治区、直辖市)分别编号。

17、普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。“主要通行于中国大陆长江以北地区，长江以南则一般不说普通话，因为各地都有汉语方言，不依赖于普通话”。

18、首先，学校积极构建分层管理的组织网络，不断完善语言文字规范化管理的长效机制，成立了以祝贵耀校长为组长的语言文字领导小组。

19、汉语言是中华文明的重要载体，乃民族之魂、华夏之根。今后，阜师附小仍将以推普周活动为契机，人人讲普通话，个个写规范字，传承不朽经典，彰显民族自信！

20、广播宣传，“说普通话，写规范字”弥漫校园。校园广播站通过每日播音发出倡议书，号召全体师生积极参与，争做“说普通话，写规范字”的文明典范。

三、讲普通话写规范字主题班会

1、更增强了孩子们学好民族语言的自信

2、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。分行列举的各项之间，也可以用分号。

3、本次推广普通话宣传活动受到了广大师生热情关注，充实了校园文化育人的内容，为活跃校园文化起到了积极的作用。

4、以“心怀祖国，奋斗拼搏”为德育主线，人大附中分校通过一系列国旗下展示活动，引导学生增强家国信念，明确使命担当，锻造拼搏精神！

5、学校各个部门主办的宣传橱窗、张贴的通知或告示，各个班级创办的板报、墙报、手抄报必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同事、同学、朋友相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。尽量在社会生活中使用普通话，在力所能及的范围内主动并积极推广普通话。亲爱的老师、同学们，普通话同青春携手，文明语和时尚并肩，让我们大家从现在做起，从自身做起，说普通话,写规范字,做文明人,树新风尚，以实际行动“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。。

6、普通话，我爱他，大家一起普及他

7、普及普通话，沟通无障碍——宣传委《行为规范》

8、因此，说好普通话，用好规范字。提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，对于学生掌握科学文化知识，接受信息技术教育，全面提高素质，陶冶爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。

9、语言是最重要的交际工具和信息载体。推广普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往和社会发展；推广普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场；利于国家的同样与兴盛，使人们具有民族认同感。

10、文明语深入男女老少性，普通话融汇东西南北情——孙爽《生活》

11、外国宾朋到中国，到了中国学汉语。汉语就是普通话，人人都能听得懂

12、中午刚吃完饭，采访组便“游走”在校园中，寻找各个年级的采访对象了。小学部的弟弟妹妹真诚稚嫩地说出自己的想法；初中部的同学侃侃而谈，提出呼吁；老师们也谆谆道出了殷切期望。

13、汉字古今传承，历史悠久，不仅传承着灿烂的华夏文明，也传播先进的中华文化。文字规范化书写既是汉字自身发展的需要，也是社会和科技进步的必然要求。同学们横竖撇捺，运笔有力，一诗一词，跃然纸上。

14、普通话，沟通桥，迎宾客，文明语。