一、单亲家庭的教育

1、自尊、信心和勇气是学生努力改正缺点积极向上的动力，是人的心灵中最敏感的角落，尊重是情感交流的钥匙，因而，应从尊重和爱护学生出发，教育这类学生，更应是帮助，帮助发掘他们身上的优点，及时发现进步之处，不用“笨”、“坏”、“什么东西”等字眼再次刺伤他们，多给他们提供表现“自我”的机会，培养自我观念的形成，唤醒孩子们的自尊，鼓励振作起来，自强不息。有了信心，就有了希望。

2、不断克服挫折点，时时反省自已。

3、并不影响孩子健康、快乐地成长，

4、兴趣是做事情的基础和前提条件。每个人都有自己的兴趣爱好。只有充分展示自己的兴趣、特长，才能培养和树立自信心。单亲家庭孩子恰恰在展示自己兴趣特长方面存在问题。如果我们不能及时发现并予以发展，就会失去教育转化使其成才的机会。孩子的自信心，紧张度，特别是孩子对所学知识的兴趣都会影响知识的迁移。因此，教师和家长必须善于发现并及时引导孩子的兴趣，并适时地把这一兴趣迁移到有利于孩子身心发展的轨道上来。这样才能产生较好的教育教学效果。

5、有的家长也会寄希望与学校，这样的希望有可能会成为一种奢望，是可遇而很难求的，不是没有，是真的会很少。在仍以应试教育为基础，老师的绩效与分数挂钩时，其它的很多好的“政策”，只会是一种口号，很难能落到实处，更别说会给孩子带来来自学校的引导。

6、国家和学校都会给予一定的照顾和优待，减免学费，提供提供勤工俭学的机会等，但不是所有的单亲家庭子女都能够享受到的。想得到好的福利必须要品学兼优，单亲家庭子女可以申请贫困助学贷款。其实更好的办法是好好表现进入学生会工作，在学生会工作有一定的工资和生活补助，学习之余做兼职打工，靠学校其实不怎么靠得住。。求人不如求己，我们班上有个同学是单亲家庭，在学校表现优异，平时做兼职打工，大四的时候有了自己的广告公司，靠自己最好。

7、一是这样的家庭促成了他们敏感的气质，而这正是艺术活动所需要的。

8、 重视对子女性别角色教育

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10、单亲家庭的子女教育是否存在问题单亲家庭子女教育是否就一定存在问题？在过去，人们往往认为不完整的家庭结构与不完全的教育有着必然的联系，于是把学习成绩下降、人格发展障碍、智力发育迟缓等都与家庭结构的不完整联系起来了。国外学者甚至研究出：没有父亲的男孩子在分析性思维的本质方面显示出女孩子的特点，如语言能力的发展水平较高而数学能力则较低。此外还得出了单亲家庭中的子女性别认同困难的结论.非正常的家庭结构还是导致青少年违法犯罪的…

11、经常接近他们多关注他们的校内外生活，多给他们一些关爱。比如父亲或母亲外出时，每天都要主动询问生活和工作情况。我们班有一个叫杨明超的学生。因为父母离异，他现在由母亲抚养。他母亲为了生活外出打工，所以被临时送到外婆家和她一起生活。这养成了他的易怒，总是为自己辩护，喜欢报复，不听劝告，坚持教学。通过和他奶奶的交流，我找到了问题的根源：这个学生性格比较强势，比较着急，喜欢表达自己。

12、3)引导儿童积极参加集体性的社会活动。缺损家庭的儿童，由于遭受不幸，往往心情压抑，性格内向，不喜欢社交。为此，家长和教师要特别注意引导他们参加集体性的社会活动，以培养其积极情绪和优良性格。

13、据有关材料，美国资本主义发展初期的富翁，有相当多的人即出身于单亲家庭。香港十大首富，也是幼时家境贫寒者居多，而且其中不乏自幼丧父或父母离异的。他们童年时期的生活环境，客观上形成了他们自促奋进的性格。因无人可依赖，较早形成了自立、自主的意识。如李嘉诚自幼丧父，家庭贫苦，母亲起早贪黑，含辛茹苦地操持家务，抚养家中幼儿。他在母亲的教育下，养成艰苦奋斗、自强不息、百折不挠的品质。这是他日后成功的重要因素。曾宪梓与李嘉诚相似，他也是幼年丧父，形成了勤劳善良、吃苦耐劳的性格。日本的松下幸之助也是十三岁丧父。

14、儿童从2岁起便能真切感受到家庭的气氛，不同的家庭气氛会使孩子在思想、态度和一般行为中作出不同的反应。如果孩子在家里感到愉快和安全，他们的心理和性格就能得到良好发展;如果家里整天吵吵闹闹，孩子常常处于提心吊胆、担惊受怕的环境中，就易产生不良情绪和行为问题。

15、有些单亲家庭的家长，首先在自己的内心里总感觉低别人很多，总觉得离婚发生在自己身上就是不幸；对于婚姻就不再认同；心理自卑感较强；因为离婚三观都有所刷新。这样的状态来教育孩子，聪明的孩子怎么感觉不到？如何让孩子能够心理坦然？只有家长自己不受太大影响，不那么自卑，才有可能对孩子有正向的影响。

16、那么如何教育单亲家庭的孩子呢，让我们看看。单亲家庭子女的教育方法，让孩子知道父母依然爱他：继续抚养孩子的孩子，一定要时刻通过言语和行动表达对孩子的爱，让孩子感受到快乐和安全，让孩子的身心得到良好的发展。仔细解释单亲的原因，不要给孩子带来任何负面的想法：如果父母分居，任何一方都不能在孩子面前说对方的坏话，更不要说以后经常责怪对方。分离。让孩子慢慢明白分离是因为父母不再相爱。这是成年人的决定和选择，不是某个人的错。

17、如果孩子在家里感到愉快和安全，

18、有些家长忙于工作、挣钱，认为有了钱就有了一切，忽视了孩子的教育；还有的父母看到自己管教方法不奏效，无计可施而放任自流。

19、有许多单亲孩子，他们的生活完全被父(母)包办，到了衣来伸手，饭来张口的地步。父(母)还采取各种措施限制他们的行动，结果就是造成这些孩子独立意识严重缺乏，任何事情都听从父(母)的安排，社会适应能力差。

20、就易产生不良情绪和行为问题。

二、单亲家庭的教育误区有

1、更别说现在单亲了，也就是孩子现在习惯了，所以教育孩子真的是个问题，唯一的办法就是多沟通，尤其是青春期的孩子。单亲家庭中，虽然父母分居，但爱是不可或缺的，父母不应该在孩子面前互相诋毁。如果有父母的爱，即使孩子在单亲家庭长大，也不会有其他问题。父母是孩子的榜样。如果他们想让自己的孩子成为什么样的人，他们必须先树立榜样。

2、人生在世不可能一帆风顺，不可能没有挫折。对挫折如果处理得好，就可能成为孩子进步的新起点、前进的新动力；处理得不好，则会变为思想上的下滑点、倒退点。单亲家庭孩子身上的挫折点很多，不仅表现在父母的离异与死亡上，在生活、交友等方面也有挫折。为此，教师和家长必须抓住这一思想转变的关节点，及时地进行劝慰、开导。

3、离异是既定的事实，家长就必须要正面面对，并且迅速调整好自己。而且，不要对孩子隐瞒这个问题，要让他意识到这个无法改变的事情，并从自身做出调整。家长要真正的乐观起来，因为你得让孩子看到你笑起来的样子。另外，除非特殊原因，最好不要阻止孩子与亲生父亲或者母亲见面，因为他需要双方的关爱。

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5、性格偏离正常轨道的一个重要原因。

6、他们总觉得夫妻离异了，

7、那么单亲家庭该如何减少对孩子的负面影响呢?

8、3)过分溺爱孩子溺爱是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。

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10、单亲家庭的孩子从小在逆境中成长，爱的缺失、经济上的困顿、心灵的寂寞，使他们比其他孩子较早经历了生活的磨难，而这些恰恰是一个成功人士必须经历的过程。单亲家庭的孩子小的时候感情和物质的缺失使他们更渴望成功，而人生目标确立的时间段和坚定性对一个人是非常重要的。丘吉尔就出自单亲家庭，他对此有深刻的感受，他曾经说过：著名人物通常是不幸家庭的产物。

11、美国曾经对71个单亲家庭进行了为期六年的跟踪调查，发现三个概率：

12、比如，一些家长经常说“

13、在缺少父爱的家庭中，注重培养孩子阳刚之气，在缺少母爱的家庭中愿意培养女孩子温柔关心，孩子成长的过程虽然辛苦，但也会人格健全的长大。

14、让孩子学会承担家庭责任

15、单亲家庭子女存在的主要问题：

16、第离婚后，没有带孩子的那一方，要经常看望孩子，给孩子买礼物，告诉孩子，尽管爸妈离婚了，但是我们爱你的心是不变的。

17、唤醒自尊，点亮学生心中的“灯”，抓住闪光点。

18、单亲子女通常必须遭受自社会发展的岐视、成见，因此在个性上非常容易越来越仙向、抑郁、不自信，乃至内向。家长要留意多和孩子开展沟通和沟通交流，高度重视孩子感情领域的必须，多给孩子给予精神上的适用，文化教育孩子自尊心、自立、自尊自爱、自勉，激励孩子积极参加团体活动，尽量地参加社会实践活动，不必躲避社会发展，要积极与他人相处，塑造身心健康、乐观自信的性情。

19、在幼儿园里，我们常常发现单亲家庭的孩子往往表现出性格内向、恐惧、悲伤、焦虑、冷漠或攻击性强等不良心理和行为倾向，他们常常为一点小事大哭大闹，而且很难制止。这些不良心理和行为倾向，如果不及时加以正确的引导，将会出现偏差。因此单亲家庭要特别注意为孩子创造一种愉快的家庭氛围，以利于孩子良好性格的形成和心理的健康发展。

20、孩子常常处于提心吊胆、

三、单亲家庭的教育指导

1、对子女的教育是父母双方的责任，缺少一方，有些作用是难以代替的，而且双亲都在身边给孩子带来更高的安全感和情感满足，这是单亲家庭所不具备的。那么，在单亲家庭，家长应该怎样实施教育呢呢？一起来看看吧！

2、对孩子成长的影响也很大。

3、2)满足儿童必须的物质要求。缺损家庭即使经济条件较差，也应该尽量关心儿童的生活，尽量为儿童创造必要的物质生活条件，使他们的物质生活水平同一般的父母双全的家庭的儿童相差不是太大。如果稍微差些，也应该尽量向儿童说明道理，消除其自卑心理，使他们能正确对待。

4、最后我想说，单亲家庭孩子的教育与普通家庭其实没有什么区别，足够的安全感，因材施教，快乐幸福，懂得担当，自己为自己的事情负责，与其说单亲，不如说少了一个陪伴的人而已。 如果你还有疑问，也可以私聊我，一起探讨，一起进步。

5、离婚后的家长通常独自带着孩子生活，他(她)把全部的希望都倾注在孩子身上，对孩子要求非常严格，希望孩子样样都要比其他人强，形成“高压型”家庭教育。这种教育方式极易形成懦弱和反叛的性格，养成靠暴力处理事情的思想。这样的孩子一旦犯罪，可能危害极大。

6、如何教育单亲家庭的学生随着社会的发展，人们的生活和思想也在不断地发生变化。学校里有一些特殊的学生，就是父母不完整的学生，有的是由母亲或父亲独立抚养，有的是父母离异，子女由一方抚养。由于父母不完整，这些学生大多有自卑感，往往缺乏家庭温暖，性格多为抑郁孤独，在学习上不求上进。当他们遇到这些学生时，他们必须非常关注他们的老师，关注他们的个人教育，这样他们的优势和才能才能得到充分发挥，他们的缺点才能被克服。具体来说：

7、第我们要经常倾听孩子的心声，关注他的心理，及时发现他的心理变化。社会是个群体，我们要关心孩子在学校有没有受到歧视，有没有产生自卑心理。帮助孩子树立自信心，学会正确面对老师或同学的质疑。让孩子有足够强大的心理应对各种心理方面和社交方面的挫折。

8、误区之二：一味排斥对方。很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲。有的有意识地把对方贬得一无是处，向孩子灌输敌对情绪。

9、比如“你爸爸(妈妈)没有文化，

10、必要时可请年龄稍大的孩子

11、离婚很简单，只是苦了孩子。单亲家庭的孩子的教育往往是个大问题，很多单亲家庭的孩子都会有这样那样的问题。单亲家庭的孩子应该如何教育？我有以下建议。

12、要锻炼孩子在各方面的能力。从内务到学习，尽量让孩子自己解决。家长尽量避免指令性语言，要用引导加鼓励的方式。如果孩子出现了叛逆和其他情况，家长一定不要急着纠正，而是要先腾出时间来倾听他，让他把所有的情绪和内心的想法都表露出来。这是缓解他压力最好的办法。

13、在我国历史上，一个重要的教育现象，即寡居的母亲抚育孤子成材，也就是单亲家庭子女成才。出身于单亲家庭的杰出人物至少有：孔子(2岁丧父)，孟子(早年丧父)，张衡(幼年丧父)，王充(少年丧父)，嵇康(早年丧父)，陶渊明(7岁丧父)，禅宗始祖惠能(2岁丧父)，(14岁丧父)，韩愈(二岁丧父)、欧阳修(早年丧父)，周敦颐(少年丧父)，范仲淹(两岁丧父)成吉思汗(8岁丧父)现当代作家中，出身于单亲家庭的也不少，如鲁迅、胡适、郁达夫、巴金、老舍、茅盾、丁玲、田汉、夏衍、沙汀、庐隐、路翎等，钱穆，都是从小丧父，寡母将其拉扯大。萧红则是七岁丧母，祖父把她带大;朱湘从小父母双亡，由其兄抚养;冯至九岁丧母，萧军七个月丧母，吃百家奶长大。

14、单亲家庭的学生，有相当比例的身心发展不够健康，存在某些问题，比如性格急躁或内向，还会影响学业成绩。这些学生在集体中容易与他人比较，产生失落感和自卑感，形成一种无形的心理压力。如果再有个别同学说些歧视的话，这种压力会加剧，于是给学生带来性格和学业上的问题。父母离异给子女带来的后果是严重的，我们必须对单亲家庭学生的教育问题予以高度重视，如果不对他们进行教育帮助，听之任之，任其发展，无论现在或将来都会对社会产生负面影响。

15、外国也是如此：释迦牟尼、穆罕默德、耶稣、亚里斯托德、哥白尼(10岁丧父)，牛顿(遗腹子)马丁?路德(早年丧父)，麦克斯韦(9岁丧父)，叔本华(17岁丧父)，拜伦(3岁丧父)，安徒生(早年丧父)，格林兄弟(早年丧父)，马克吐温(12岁丧父)，爱默生(幼年丧父)，莫泊桑(10岁父母婚，随母)，尼采(早年丧父)，纪德(11岁丧父)，霍桑(早年丧父)，高尔基(4岁丧父)，卓别林(1岁父母离婚)门捷列夫(13岁丧父)，加缪(1岁丧父)，萨特(2岁丧父)，川端康成(2岁丧父3岁丧母)大江健三郎(9岁丧父)。

16、有些家庭充满矛盾冲突。如拜伦父亲约翰生前赌博成癖，债台高筑，因而家庭不和，争吵不休。拜伦刚刚记事时，他所看到的家庭生活场景，就是父亲追打母亲，可以说他从小没有父爱，也没有母爱。高尔基的情况与此相似，他5岁时父亲去世，母亲带他回外公卡希林家，而这个家庭中“胡作非为，欺凌弱小，酗酒打人”是司空见惯的。后来，高尔基回忆起卡希林家的生活，说这种生活“仿佛是由一个善良而极端诚实的天才美妙地讲述出来的一个悲惨的童话。”但家庭的矛盾冲突对未来的艺术家的精神成长来说，也不完全是坏事。对此，法国作家莫洛亚写到：“一个幸福的孩子只是简简单单地生活，从父母那里接受种种真理，但一个在吵闹中长大的孩子则要对他的父母作出评价，树立起关于世界的想象力。”

17、孩子缺少父爱(或者母爱)很可怜”

18、“包办型”家庭教育

19、可建立“一日生活制度”，帮助学生计划好每一天的生活，让学生从早到晚，活动有规律，学习有节奏，生活充实，情绪稳定、愉快。这样，他们就会感到每天都有收获，经常处于成功之中。在执行“一日生活制度”的过程中，学生们步学会认识自已、战胜自已，做生活的强者。要引导学生经常观察和解剖自己，使自己拭目以待言行始终在自己的支配之下，每日每时接受自己的检查。要建立学生写周记、日记和观察笔记的制度，引导学生经常观察社会，观察别人，观察自己，养成严于要求自己，严格解剖自己，善于吸收他人长处，勇于自我批评的习惯。

20、单亲家庭子女教育的指导：

四、对于单亲家庭的孩子怎么教育

1、孩子不需要教育。如果你想让他长大，给他示范一下。成年人应该是自己。比如，我们希望我们的孩子有爱和独立。如果父母不知道如何静下心来，着急，那告诉孩子一万遍独立是没有用的。这和单亲没有关系。

2、其实，父母亲经常吵架的家庭

3、家长在适当的时候可以很认真的跟孩子交流一下家庭不完整的真相，取得孩子的理解和共情，不能大肆诋毁另一半，让孩子夹在中间左右为难。没有哪个孩子会无缘无故的憎恨自己的父母，也没有哪对夫妻会无缘无故的分开。成人间的问题不能转嫁给孩子一起承担，那对孩子不公平。

4、单亲家庭的出现导致家庭结构不完整，给孩子的成长带来了一定的创伤。

5、如巴尔扎克父亲比母亲33岁，母亲也不喜欢这个孩子，他童年十分孤独，在孤独寂寞中养成喜欢幻想的性格。马尔克斯兄妹达15人之多，于是从小就被寄养在外祖父家里，他在听祖父讲故事中形成爱幻想的习惯。不难看出，这种富于幻想的性格特点，也是有助于艺术活动的。顺便说，今天都市家庭中，刚刚富裕的父母对孩子所有的需要都立即给予满足，这并不是一件好事。因为人的成长需要“延迟满足”，盼望的过程对孩子的精神成长是有意义的，而“缺乏”则是人的重要能力即想像、幻想能力形成的必须条件之一。

6、1)情感暗示过多很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。

7、即使没有离婚事件，孩子也会受到来自人际关系的考验。一个好汉三个帮，要鼓励孩子多交几个乐观、积极、优秀的朋友，帮孩子选择一个正确的朋友圈。孩子有了群体的温暖和鼓励，造成的阴影会少许多。如果孩子与其中的某一个闹矛盾，家长一定要记得积极解决，可以单独找那个同学沟通，或者请求班主任出面帮忙。有时候，老师的办法是最有效的。

8、种种矛盾和问题都归咎于

9、(本文作者原创投稿，首发作者的博客)

10、二是单亲家庭中，孩子往往不得不很早就独立，走向社会，从而有了丰富的人生经验。

11、改善孩子的性格。对于单亲家庭的孩子来说，他们在性格上是自卑的，因为生活中每一刻看到一个三口之家的场景都会刺痛他们的心，所以我们的父母应该给孩子足够的爱，同时也需要知道孩子在想什么。你想要什么样的生活，可以从其他方面满足孩子在单亲家庭环境中的心理欲望和精神欲望，让孩子感受到虽然父母离异，但家庭生活在一定意义上还是完整的，对他们来说也是一种很好的心理安慰，在他们未来的性格发展中不会太偏激或者偏激。退一步说，就是塑造孩子的性格；最重要的是，它实际上塑造了孩子的未来。

12、容易趋向内向和孤僻等特点，

13、@头条生活家 @头条情感 感谢您的阅读。

14、我觉得在学生面前少谈——单亲家庭、谁的父母(可以说家长)别特意的表扬哪个同学的父亲、母亲很关心他，在学校就谈学习！少谈家长里短。也别特意的去可怜或同情单亲家的孩子，因为他们心里很要强，她们不需要可怜，她们需要的是开心的玩或参加什么活动让自己充实起来。因为很多亲戚、朋友、父母的同事都在说她单亲家庭的事，她们怕，所以，老师这方面，尊重她，抓她们的学习，找到她的优点，让她所有追求、爱好什么的，因为她们回家，就是那么的环境，肯定喜欢多待在学校，希望学校方面能给她更多的自信吧。有些单亲家庭的孩子缺少教育，跟人说话很冲....她们也不是很好的沟通对象，所以少谈，多分享、保持正常关系，别太情迷。

15、对婚姻信任度不高，未来婚姻幸福指数较，离婚可能性大等等。

16、我们发现，在文学艺术活动领域，单亲家庭出身者相当多。现今港台文艺界明星中，许多人出身于单亲家庭者众多。如张柏芝和梁咏琪上小学时父母离异。李玟是遗腹子，萧亚轩上幼儿园时父母离婚。张曼玉、关之琳、梁朝伟、周星驰、伊能静、范晓萱……也都来自破碎家庭。还有言承旭、周渝民、朱孝天和吴建豪这4个帅气十足的F竟然都是单亲家庭长大的。

17、为孩子营造良好的文化氛围

18、也有的父母因为作业过度繁忙，非常少能挤出时间来守候孩子，就妄图在化学物质来填补她们，可是却不知道，在孩子的内心，守候远远地比别的事儿更关键，要尽可能多抽出来时间来守候孩子，多与孩子沟通交流，要关注孩子的成长阶段。

19、就不愿意让对方与孩子接触，

20、单身家庭不是美满的家庭，但从对培养孩子的角度看，在某些方面反而具有独特的好处。

五、单亲家庭的教育策略包括哪些

1、(蔡和森、蔡畅之母葛健豪)

2、这些单亲家庭及非常态家庭的孩子，因经济的和其他原因，许多物质的需要往往得不到满足，但这有可能也对他们有着有利的一面，即使他们耽于幻想。

3、 家长要适当增加时间、精力的投入

4、让孩子了解家庭的各种情况，

5、提高单亲家庭家长教育意识

6、有的家长为了弥补孩子失去的母爱或父爱，在丧偶或离异之后，家长往往更加怜悯孩子，事事都依孩子。结果导致孩子以自己为中心，缺乏责任感，不懂得尊重他人，好逸恶劳，挥金如土。

7、每天读点有用的育儿干货、有温度、深度的个人成长文章

8、同样的情况也存在于科学家的成长经历中。有研究者随意选取96名科学家，然后再经过查验：这些人中谁在童年失去了亲人，谁在成年失去了亲人。结果，有39?6%的科学家在童年(15岁前)至少失去了父亲或母亲。著名美籍华裔学者、大数学家丘成桐也是早年丧父，家境清贫，但学习勤奋，后来被陈省身所注意，破格录取为研究生。在陈省身的指导下，仅用2年时间取得了博士学位。他25岁任副教授，28岁升为正教授。后来成为斯坦福大学和普林斯顿高等学术研究所的终身教授。

9、第因缺乏必需的激励教育而导致学业荒废。从古到今，学习是很艰苦的，而爱玩又是青少年的天性，所以在学习过程中少不了家长不断的督促和激励。而单亲家庭的子女却缺乏必要的激励，所以往往贪玩，对学习不感兴趣。还有一些单亲子女的生活都没有得到很好的照顾，饮食不太正常，衣物没人清洗，生病时没人照顾，就更谈不上好好学习了。

10、造成单亲家庭的原因是多方面的，不同的变故，对孩子的刺激是不同的，这些不同的心理障碍，正是影响孩子健康成长的根源。因此，教育单亲子女，就要分析解决生活、学习中存在的困难，这是关键。我们首先从了解情况入手，根据不同变故，分析孩子出现的心理障碍，进行疏导，使他们具有健全的心态，正确面对现实。

11、内向自卑。感觉自己缺失父爱或者母爱，在学校低人一等；

12、单亲家庭的孩子也有有可能会觉得不自信，觉得其他孩子全是父母亲在一起，仅有自身来源于单亲家庭，这就很有可能造成她们不愿意与其他孩子一起玩乐，因而就越来越更加孤单，不愿意向他人打开心扉，有急事一直自身渐渐地的消化吸收，长期性下来得话，对孩子的身心健康是不好的，因而父母要多与孩子沟通交流，让孩子感受到爱，那样孩子才会身心健康的发展。

13、政界也同样如此。如美国总统林肯年少丧母，父亲是一个伐木工，家境的贫寒使他没有机会接受高等教育。但他自学成才，后来成为美国历史上一位伟大的政治家。

14、针对单亲家庭的孩子性格

15、①开展手拉手、心连心活动，解决单亲学生的经济困难，让他们充分体会到“大家庭”的温暖，鼓励学生多与他们交往，谈心，激发学习的兴趣，提高学习的热情，在学习中形成关心和爱护他们的风气。②加强行为养成教育，弥补家庭教育的不足。在班级管理中，我曾结合《中学生日常行为规范》和德育积分加减分准则，细化到学生日常的行为习惯，要求人人做到，克服懒散的习惯，讲究生活的秩序和规则。让所有同学都生活在一个井然有序的集体中，开展批评与自我批评，通过良好的班风实现“环境育人”。

16、心理学家们分析,单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。不要无原则地迁就、溺爱孩子,要培养孩子的独立意识。

17、作为学校教育工作者，应当怎样理解、关心和教育单亲子女学生呢？如何帮助他们进行自我教育和自我管理呢？我有以下几点体会：

18、投稿邮箱：xiaozhangchuanmei@qq.com

19、儿子和母亲的对话，简单、深刻！

20、不要把单亲家庭的孩子当成特殊群体来教育，他们有特殊的地方，那是父母的关系，除此之外，他们与其他孩子都一样。家长要做的，是让孩子接受这样的家庭关系，做好他们的心理工作，而不是在教育过程中处处保护孩子。

六、单亲家庭的教育

1、单亲家庭相比双亲家庭教育孩子上会更辛苦一些，有时既当爹又当妈真得很辛苦。在教育上首先是要让孩子明白单亲和双亲家庭一样，都是正常的社会状态，不要为这个烦恼，带孩子的一方尽量不要在孩子面前说前任的坏话，大人的事情不要影响到孩子，尽量给孩子创造一个健康的生活环境

2、单亲家庭家长要有较高思想认识，能有意识的了解，单亲家庭的孩子因为缺少原始家庭中的父(母)爱，在心理上、行为上、思想上都与原始家庭长大的孩子存在较大的差异，并能够找到解决此问题的有效解决方案。不能因为感觉欠孩子的，就在其它方面尽力满足孩子，因为那样的满足即不能弥补孩子的欠缺，还会滋生出新的教育问题诞生。

3、单亲家庭，特别是单亲妈妈的孩子，对周围的人和事物更加敏感，比较早就会察言观色，心里也会有独特的对社会的感受，感情也会比其他孩子丰富。这也就可以理解为什么在单亲家庭的成功人士中，文学家、艺术家、政治家占比较高。

4、不要因为孩子失去父爱或母爱

5、态度和一般行为中作出不同的反应。

6、误区之二：一味排斥对方

7、不要互相诽谤。离婚后，大多数夫妻很容易变成敌人。如果没有必要，建议家长不要太吵闹，以免影响孩子。因为对方也是孩子的父母，对于孩子来说，对方也是人生中最重要的亲人。离婚后如果在孩子面前诋毁对方，可能会把大人之间的仇恨牵扯到孩子身上，会让孩子产生变态的想法。

8、不同的家庭气氛会使孩子在思想、

9、父母要真正的做到分手后对孩子的承诺。

10、所谓“适时”的陪伴，是明知孩子欠缺父(母)爱的基础之上，能够找到一个值得孩子尊重的长期母(父)长辈参与到孩子的教育中去，他(她)们的出现，可以有效弥补孩子的相关空缺，让孩子在他(她)们身上能够找到失去的缺失。(她)们可以不定期的与孩子进行沟通、进餐、参与活动、家长会等。

11、作为单亲家庭的父母，不能与前任反目成仇，学会试着做朋友，定期探视孩子，给孩子安全感，而不是让孩子觉得自己是个不受待见的人，多鼓励孩子打造自己的朋友圈。

12、第教会孩子用平常心看待单亲 俗话说你心里的世界是怎样，你看到的世界就是怎样，很多时候，不是问题困住了我们，而是我们自己被自己的想法困住了，孩子的很多想法都是大人灌输的，教会孩子用平常心看待问题，单亲又怎样，我还有爱我的家人，我一样可以幸福快乐的生活。

13、误区之三：过分溺爱孩子。溺爱是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。

14、有一些父母离婚之后，感觉自身真的对不起孩子，因而对孩子的需求就所有同意，这也是错误的，太过的骄纵和娇惯会使孩子越来越胆大妄为。