一、教育案例

1、可是有一次，孩子和爸爸玩滚球游戏，孩子赢了两次，后来再玩的时候，爸爸没让着他，结果他输了。输一次情绪不对了，输两次就没耐心了，输到第三次的时候就开始发脾气大哭起来。这时我才意识到孩子早已习惯了胜利，对失败竟然无法承受。可是现实生活中怎么可能一直保持不败呢？

2、美国：卖玩具换收入美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱，打工去！”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。。

3、本次活动将组织专家对所征集的案例进行评选，优秀案例将汇编出版《“幼儿园一日生活中的德育渗透”优秀教育案例集》；举办“幼儿园一日生活中的德育渗透”优秀教育案例表彰和宣讲活动；在2019上海学前教育年会上开展有关幼儿德育问题、方法和策略的专题研讨活动。

4、身教重于言传，孩子的言行举止深受父母和家庭的影响。案例中女儿对奶奶的呵护、对爸爸的不满和责备让爸爸意识到了自己的粗暴言行不仅伤害了奶奶，也伤害了女儿。当发现孩子有不好的言行习惯时，不要急于批评孩子，而要更多从自身查找原因，纠正和改善自身的毛病，为孩子树立一个好的榜样。

5、累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。

6、是的，孩子在生活中的所见所闻，所思所想，都会成它的一部分。他也会用自己的言谈举止，用自己的游戏和创作，呈现着将来在生活中的最初样态。

7、 教师要多博览群书，增强自身学科知识底蕴，为案例的撰写寻找方向性、专业性的理论支撑，此为撰写案例的"灵魂"。

8、“快来看呀，笑笑的牛身上长刺了。”孩子们都凑过去。“她画的牛棚好乱！”“你画的小孩手里怎么就拿一根草来喂牛呀？……”“你画的和老师的不一样！”孩子们七嘴八舌，我也走过去。笑笑显得有点尴尬。我鼓励笑笑讲讲她的画。“这是牛毛，我姥姥家的牛身上就长了好多牛毛。”“这是草栏子，是装草的地方，姥姥家的牛草就装在那里。”“我姥爷每天中午都会赶牛去小河喝水，我画的小孩是我。”

9、第五次尝试：新的消防车会诞生吗?

10、最后，丙讲学习的结果归因于能力，成功时就会感觉很骄傲，失败时就会觉得很沮丧。如果长期将学习结果的失败归因于能力，就会产生习得性无助，最终不利于学习动机的提高。

11、在我带过的班中，有不少孩子在盲目的表扬和肯定中极易自以为是，甚至出现沮丧、愤激、退避或敌对的行为，家长却浑然不觉。

12、在接下来的两年中，马磊又随我参加了几次国际马拉松比赛，不仅身体素质提高了，而且自信心也更强了。2020年高考，他的体育专业分数137分、文化成绩437分，都远远超过了河南大学体育专业录取分数线。高考后，他的家长非常感激地对我说：“张老师：我们全家都很感激你，是你改变了马磊的人生。”

13、妈妈：“轩轩，今天帮忙妈妈做事，好吗？”

14、教育案例与教育反思的区别表现在：本质不同、内容不同。

15、可是在搭建中，我发现孩子们并不投入，没有状态和进展，而且不去关注设计图，此时的我有点着急了！

16、秉承着一切自助的原则，上厕所也是尽量以八仔可以自己搞定为主。

17、究竟什么才是适宜的爱？如何在每个平常的日子里，在琐碎的大小事件中，诉说传递爱，并被爱滋养？

18、教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，对此进行讨论分析。

19、作为家长，要尽全力配合老师的学校教育，发挥好课后辅导员的作用，帮助孩子找到行之有效，科学的学习方法。特别是在孩子小的时候，一定要给他们养成良好的学习习惯。从吴雨航上幼儿园开始，我就与她达成一致意见，制定出每周学习计划：“什么时候该学习，什么时候该休息，什么时候又该玩乐。”玩耍是孩子的天性，家长不能一味的限制孩子不去玩，而是应该让她学会取舍，明白劳逸结合。为此，我们制定了严格的学习计划，养成良好的作息习惯。这样孩子玩的开心，也更有精力去学习。现在这个学习计划孩子一直坚持到现在，写作业是孩子每天放学回家首要的必做之事，完全不用家长费心。在学习计划的助力下，孩子已经有了好的学习习惯。

20、经过不断地接触和了解，九班的同学们对李亚霖的评价也很高。李嘉欣说：每天清晨，总能看到他提着水桶向晨光里走去，课间总能发现他忙碌的身影。每当听到水桶在窗外落下的声响，一杯杯冒着热气的白开水就驱散了清晨的寒意和学习的疲惫。

二、教育案例小学

1、“这是怎么回事？”我好奇地问利娅。“提问啊，”利娅笑眯眯地说，“拉米尔就是个问题篓子，总是问个不停。”

2、根据维纳的成败归因理论可知：

3、点击上方微言教育，一键关注我们！

4、其三安抚学生情绪，全面了解事件原因，可采取“分分合合”的战略，即当事人分开了解书写经过，吃瓜群众分开取证调查情况，当事人当面阐述了解细节，班主任对比分析与事实定性，事实阐述与家长协调沟通；

5、就是针对一些家庭教育中存在的一些问题，结合真实的家庭条件反馈经过辅导教育后有所改善，或者是针对一些典型的家庭教育失败的案例进行分析弊端，进而总结出一些建设性的意见，推动教学制度的完善。

6、我再也不强迫桐桐了，开始带她出去慢慢引导她自己玩。我的转变也带来了孩子的转变，她变得越来越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐渐多起来。这件事让我深深感到：每个孩子有他独特的个性，他需要按照自己的节奏成长，父母只要适宜呵护就好，而不是去干涉甚至包办他的人生。

7、轩仔：“好的，我最喜欢洗碗了。”

8、*汤阴一中|北京邮电大学向我校发来喜报

9、又到了一年一度的相约时光，带上您的优质视频来参赛吧！拍摄不必追求奢华，过程只需真实自然。呈现和谐的师幼互动场景，反映科学理念引领下的教育创新！

10、家长也给孩子买许多玩具和图画书，但是，爱仅仅是满足孩子的物质需求吗？

11、教师聆听并鼓励孩子的创造表现值得点赞！爱孩子就让他充分地感受生活，并以他自己的方式去绽放吧！

12、有时候别看孩子们表达的很少，但人家思考的可多呢，我们要做的就是尽可能把水面之下的冰山显露出来，并多多分析检测，让孩子们意识到自己的思考如如何产生并进展的，以达到清晰的自我元认知。

13、单元考后，语文老师让同学们对考试成绩进行反思，总结经验教训，写成作业上交，甲乙丙三人分别写道：

14、在游戏中，“给儿童最大程度的自由，教师最小程度的介入”我觉得这个原则是一个标杆，我们要时刻记在心里。在一日生活中，我们要观察孩子们的话题和兴趣，允许孩子选择自己想玩的游戏内容，鼓励孩子们去挑战，去体验，让孩子在体验和过程中获得多方面的发展。这才是真游戏的真谛。

15、儿子上小学一年级时,爆丸小子热播,儿子收集了几乎所有种类的爆丸,可他依然看到必买。有一天,放学回家路上，儿子看到路边小摊摆着各种爆丸,他又不走了,最终，我还是坚持不买，儿子气得直哭。

16、点点：妈妈，我什么都不想吃，就想和你在一起！”

17、妈妈说：“宝贝，妈妈看得出你现在很生气，你想说说怎么了吗？”

18、客厅分区改造后，我们终于可以在累了一天后安安逸逸的窝沙发里吃茶喝酒看书聊天，恢复身心，八仔也有了一片可以安心玩耍又有父母陪伴的小天地。

19、让智慧在这里闪光，交流在这里延伸……

20、早晨，我像往常一样催促儿子快点起床去幼儿园，然后好去练车，第二天要考试了。我心急火燎，却发现儿子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。我气坏了，大声喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。儿子被我突如其来的举动吓坏了，傻傻地站在那儿，眼里充满了恐惧，手里还拿着没拼好的磁力棒。等我批评完，儿子怯怯地说：“妈妈，我想拼一个太阳花，你对着太阳花许愿，明天考试就一定会通过。”我愣住了，一把把他拥在怀中，说不出话来。

三、教育案例格式模板

1、从消防车到坦克车、沙滩车，孩子们这是要通过轮胎来设计制作一组车系列呀。其实到现在为止，孩子们的成果已经相当可观了，完全可以就此打住，但是我们可不是以成果导向的小组活动！

2、后来，我和朵朵约定好，划分了可以涂鸦的区域。餐厅区和电视背景墙归姐姐，沙发背景墙和书房是她的底盘，大家只能在自己的区域画。朵朵牢牢记住了这个约定。从此以后，朵朵就在自己的区域画画，一有时间就去画几笔，不知不觉，整面墙都快画满了！

3、不宠、不溺爱孩子。刘微是个独生女，但在她的成长过程中，父母没有去溺爱她，相反家庭成员关系融洽，相互尊重，孩子喜欢和父母沟通交流。

4、妈妈：“你不会，你从来没有刷过鞋是刷不干净的，到时候我还得再费一遍事。”

5、反思分享：新华同力幼儿园业务园长、教师

6、2岁的豆豆无意间打到我的眼睛，他愣了一下没事似地就跑到一边玩了。我却难以平静了。平时如果我不小心磕碰了孩子，我会向他道歉，但是我磕碰了却总对孩子说没事，妈妈不疼，孩子会不会觉得妈妈是不会疼的，是不需要关心的呢？

7、蔡洪菊13851986770

8、孩子需要通过体验“我能做多少”来获得成长的心理营养，需要多多体验自己能去做、有一些能做到或做好！做得越多，孩子获得的自信也越多！孩子越小越容易受到家长的语言暗示，当家长对孩子说“你不会”时，孩子会认为自己真的不会，然后放弃尝试！

9、童年生活具有独特、不可替代的价值。可孩子的童年却常常背负成人太多的期望，未出生时就提前“规划”，7个月就提前教识字、背唐诗……“不能输在起跑线上”的代价就是牺牲孩子的快乐和自由。可喜的是，妈妈及时反思了自己的问题，果断“放弃”，让女儿回归了快乐童年，获得了健康成长。

10、孩子的心是单纯而美好的，他会把成人世界的每个要求都当真。作为成人，最重要的是尊重孩子的这份单纯和美好，而不是为了好玩或者表示亲昵逗弄孩子。生活中很多对待孩子看似搞笑的无意之举，背后却是对孩子深深的不尊重。爱孩子，就请将他作为一个平等的人来对待。

11、阅读案例，按要求回答：

12、这件事对我触动很大。李亚霖虽然成绩不是很好，但能为他人着想，这就是很宝贵的品质，我们就要及时肯定，给与鼓励。让他得到认可，不再自卑，感受到自己的人生价值，做一只萤火虫，也要闪闪发亮。作为班主任必须全方位认识学生，了解学生，走进学生的内心世界，真正抚下身来和他们交朋友，尤其是后进生。当他们成绩不理想时，更需要去挖掘其他方面的优点，把其他的优点顺势引导，不断成长。当他们的自尊心、自信心有了后，再进行学习指导。

13、在这次的反思讨论会中，孩子们回看照片，终于发现车身搭不成的原因在于轮胎大小不一致，有的说没用胶粘住，还有的说胶不行，还是得用积木，他们准备第二天继续尝试。

14、要不是孩子真喜欢，怎么会有这么大的兴趣创作一本绘本。所以活动的推进者有时不仅仅是老师。好奇执着的孩子，也会成为活动峰回路转的引导者呢。

15、在调查取证时，一定要弄清楚事件的起因，做到客观公正，不偏袒不徇私，在完全定好事件的详细过程和具体细节后，再邀请家长了解事实情况，千万不能事件没弄清楚就请家长，不然会“火上加油”，越来越糟。

16、孩子们的活动同样让我感受到：孩子在游戏中的自主权是重要的，生活环境和成人的支架作用，同样也是不可缺少的。生活环境给了孩子启发和灵感；教师和同伴给了他们艺术创作的可能性和推进性。只要我们相信，给孩子提供机会，孩子就有无限的可能。

17、虚假的胜利，并不能真正带来自信的成果。专注于兴趣探索，在游戏过程中忍受挫折、克服困难、解决问题，分享成功的喜悦，才是真正的成就感。

18、后来在谈话中，他告诉我他想考师范类学校，因为他想去支教，他向往到山区和那些孩子们在一起。我很欣赏有这种情怀的学生，告诉他你一定要拼命学习，实现你的人生梦想。他说：“老师，我肯定要拼个本科。”

19、案例七：别让过度赞美麻木了孩子

20、2019年7月编辑出版《幼儿园一日生活中的德育渗透优秀教育案例集》

四、教育案例小学教师

1、终于，有了新的转机。周末休息过后，辰辰竟带来了自己在家设计的消防车绘本，当我拿在手中翻阅时，不禁被眼前的创作所震撼。“老师我想把我设计的消防车讲给大家听。”在辰辰分享的过程中旁边孩子们看的、听的都非常的认真专注，而辰辰设计的每一辆消防车都是不一样的，都有着不同的功能。

2、首先，在自主游戏背景下，孩子们找到了一个与生活经验密切相关的活动，这个活动能够真正满足孩子的兴趣和爱好，真正满足孩子的好奇心和求知欲，能够让孩子不断地去面临挑战，解决问题，获得新经验。

3、晚上，这里还可以变身为地铺，准备好零食和饮料，把电视支架转过来，电影之夜就开始了～

4、箱子下面装了脚轮，很容易拉出来，用脚把它们踹回去的感觉可好啦。

5、孩子有着多彩业余生活。刘微的业余生活丰富，特别是父母从小带刘微坚持锻炼，锻炼增强了身体素质，让孩子的生活起居十分有规律，有了坚忍不拔的毅力。这些都对孩子的性格和学业都起到了积极的作用。

6、当你客气地回应别人对孩子的赞扬时，你会想到孩子已经受到伤害了吗？四五岁的孩子正处于“自我认同”关键期，孩子会特别在意“我行吗？”“你喜欢我吗？”孩子的自我价值感需要父母给予维护和提升！这位家长能够及时反思并找到方法，对孩子是一件多么庆幸的事情！

7、有一个孩子每天都向前走去......

8、孩子们在这其中所表现出来的尤其是不怕困难，反复尝试，思维灵活的学习品质，让我们无不为之感叹与赞美！相信孩子们所收获的坚持、不怕挫折、灵活性等都足以应对他之后的未来所面对的各种困难。在这个活动中的儿童是有能力的学习者的形象也展现得淋漓尽致！

9、这件事深深触动了我。我一直认为母爱是无私、不求回报的，但却忽略了让孩子学会爱。应该让孩子知道“爱”是相互的，妈妈也需要孩子的关心。

10、第四届“幼芽杯”微视频大赛

11、我想：正是因为有了前期的经验，孩子们才会顺畅自如的搭建了“沙滩车”。现在，孩子们的探索活动一直在持续进行着…

12、我以前总爱表扬壮壮：“你真聪明！”但后来我发现，如果壮壮做不好一件事，他就会特别烦躁，哭闹。前段时间，我给他买了一辆新款滑行车，他刚开始并不会滑，就很生气，索性不滑了。后来我看到一篇文章《“表扬孩子”与“鼓励孩子”的差别震惊你！》，我知道了表扬和鼓励对孩子的影响是不一样的。

13、教学反思一般是教师对自己的教学行为进行分析，提出自己的改进意见或自己的困难，目的是为了引起自己对问题的思考和教学行为的改进。

14、小豹子是个刚满2岁半的男孩，家里的独苗苗，这是一个很平常的晚饭时间，晚餐中有一盘非常美味的卤肉。

15、丙：内部的、稳定的、不可控的因素，即能力。

16、挫折会使人成长也会使人退步，面对挫折我们要克服，乐观面对而不是选择逃避。

17、兴趣是最好的动力，也是最能让孩子树立自信的领域。从很小的时候起，吴雨航就在舞蹈和英语方面产生了浓厚的兴趣，作为家长就尊重孩子的意愿，全力支持。吴雨航从四岁开始学习舞蹈到现在，不管学习到多忙到多晚，每天都坚持抽出30分钟时间，苦练舞蹈基本功动作。有时为了提高学习效率，常常一边压腿一边背英语单词。当然在其间，她也会遇到挫折，也会有灰心的时候，这时做为家长多鼓励多沟通，让孩子明白人生没有白走的路，你走的每一步路都算数！在她自己的努力之下，也终于收获了属于自己的硕果，从一年级开始，连年获得“校三好学生”荣誉称号，连续三年荣获辽宁省校园舞蹈比赛第一名的好成绩。

18、很感动和欣赏这位家长的反思，他实际上也是在邀请所有的家长反思。孩子“独占”盘子里的美食，家长吃掉在桌子下的，显然，在孩子眼里，家长这样爱我是应该的。很多家长有时爱孩子爱到失去了自己。心理上人格的成熟，需要家长去示范“我爱你，同时我也爱自己！”“孩子你很重要，而我自己也很重要！”这样孩子才会学到完整和成熟的爱！