一、学龄前儿童

1、联系生活中的现象潜移默化的引导孩子，如：桌上有3个苹果，爸爸吃了一个，还有几个？让孩子亲自看一看桌子上的苹果，或者亲自操作。

2、售后服务：自发货之日起15日内，若产品出现国家三包规定所列的非人为损坏性故障，可以更换同型号同规格的产品，或选择退货。

3、相同难度等级的题目也会从简到难一步步递进。

4、食物应合理烹调，易于消化，少调料、少油炸。

5、第二个级别让孩子了解个位和十位，和差数的概念。由于百格表的特殊性，这些差异都是显而易见的，能很好的锻炼孩子的观察和数感，为后面加减法打基础。

6、根据学龄前儿童的生理特点,专家们认为他们每日睡眠时间应为11小时以上,晚上没有睡够的可以在白天补,但现实生活中很多孩子睡眠时间远低于11小时。同时,大冷天应让孩子加强体育锻炼、增强寒冷耐受力,避免上呼吸道感染,对扁桃体或腺样体肥大儿童及时治疗,让孩子从小养成良好的睡眠习惯.

7、贝板的内容设计得非常科学，它充分结合了孩子的思维发展的几个阶段，难度由浅入深。

8、贝板在听故事的过程中，会随时发问，引导孩子从已有的经验中得到创意。每个故事都可以发挥自己的想象力去构建剧情。

9、人的一生总会碰到挫折和失败。家长应注意培养孩子坚韧的性格。正确引导孩子对待挫折与失败，培养孩子的自信心，适当地给孩子鼓励与赞扬，让孩子的心里充满阳光。

10、帮孩子找到感兴趣的事。

11、每个任务都需要孩子从编程的角度去分析问题、拆解问题，最后解决问题。

12、所以，和电子设备比，它最大的优点不仅仅是没有电子屏幕，不伤害眼睛。它还是一个可以看的见、可以触摸的着的真实互动设备。这些可以让孩子更加清晰的感知与理解，让孩子的思维活动事半功倍。

13、④纸上追视。家长坐在孩子前面，在纸上慢慢地从左到右画一条直线，让孩子一边用手指指着正在画着的线，一边进行追视。

14、茶是好东西，除了有时可能导致失眠外，还是优点大于缺点的。并且，中国传统的茶道文化，也让不少人表现出对茶的情有独钟。但所有这些，都是对成年人而言的，对学龄前的儿童来说，茶却可以算是个禁区。当然，偶尔给宝宝喝少量淡茶，对身体不会有太大的损害，但如果经常给孩子喝茶或喝浓茶，甚至凉茶就会对他们的健康产生一定的影响了。

15、经常户外活动，保障健康生长。

16、但是在学习中，很多孩子都觉得数学很枯燥，没有主动学习的动力。其实当数学变的有趣，孩子就不会再排斥了。

17、没有具体规定一般3岁及以上送幼儿园，学前班一般至少5岁才上所谓“学龄前儿童”是指尚未达到学龄的儿童。在我国一般确定为六岁以下。这个在交通法的释义里见过，具体法律没有明确规定。

18、还是举个实际例子比较有说服力，挑一个孩子兴趣点不是很高的游戏：《百数表》

19、053993103857194684947385

20、儿童智力的发展主要表现在思维发展水平上，儿童主要是依靠事物的具体形象进行思维活动的，特别是学龄前期初期的儿童，他们的读物应以图画为主，用他们所熟悉的动、植物和自然现象作主人公的拟人化童话故事，是适合他们年龄特征的读物。所以在为学龄前儿童选择读物时，应根据儿童智力发展的特点，注意以下三个方面：在形式上，图画鲜明优美，色彩鲜艳，形象生动具体，富有艺术性。内容上，情节简单有趣，寓意清楚明显，能帮助儿童认识周围事物，能引起儿童开动脑筋思考问题。在语言上，简洁明快，有助于扩大儿童词汇量或锻炼儿童的口头语言。综上所述，适合这些要求的儿童读物有画报、故事、儿歌、绕口令、谜语、连环画和智力游戏等。

二、学龄前儿童常见的心理行为问题有

1、心理特点学龄前儿童的生活能力、好奇心增强，因而对食物的选择有一定的自主性，对家长的饮食安排会有选择性地接受，容易导致偏食、挑食；吃饭时不专心、时间延长，导致进食量减少，容易引起消化吸收紊乱、营养不良等问题；儿童的模仿能力强，喜欢模仿大人吃饭，因此家长们也要注意自己的言行举止，帮助孩子们养成好的饮食习惯

2、参与食物选择与制作，增进对事物的认知与喜爱。

3、引导孩子去认知、去探索

4、然后在大脑中建立从起点到目标水晶的路线，在用上下左右的箭头按键指挥机器人行走。

5、自理能力、自控力、人际交往等

6、分龄设计，内容体系由浅入深,科学系统的能力训练

7、哪些不是，该如何纠正观看文明礼貌的影视作品

8、同情分享、处理冲突、文明礼貌

9、养成孩子自律的行为习惯

10、让孩子仔细观察一些比较明显的重叠图形。例如，动物重叠图形中小熊后面的小羊被小熊遮住一部分，而小羊后面的小狗被小羊遮住一部分，依次重叠，再让孩子分辨一下都有哪些动物，然把每个动物用手指勾出轮廓。

11、等培养同理心在生活中激发孩子的同情心

12、3—6岁儿童每天安排早、中、晚三次正餐，在此基础上还至少有两次加餐。一般分别安排在上、下午各一次，晚餐时间比较早时，可在睡前2小时安排一次加餐。加餐以奶类、水果为主，配少量松软面点。晚间加餐不宜安排甜食，以预防龋齿。

13、学龄前儿童可以喝一些粗茶、淡茶，因粗茶中茶多酚含量较低，且茶的浓度最好控制在成人所喝浓度的三分之一左右

14、小视频的时间长短不每一个都不超过15分钟，非常方便小白家长和孩子玩贝板入门的时候看看，对贝板建立熟悉感。

15、第三个原因是，这款产品已经在中国、美国近千所高端幼儿园、学校、早教机构经过了三年时间的使用和不断的优化，融入了中、美两国幼教专家的心血和中西方优质的育儿教育资源，现在面向家庭教育，解决家长面对疫情、“双减”双压力下的孩子教育问题，让孩子在快乐成长的过程中学到更多的知识、面对未来社会的挑战，让我对产品有了更大的信心。

16、要完成这些任务，只有保健护理、保育营养还不够，还必须开展一定的体育活动，以掌握某些技能，使儿童的骨胳、肌肉和各种脏器得到锻炼，提高适应能力和各种功能

17、大家可能不知道，除了基础启蒙包，贝板还有数理训练、语言活动、音乐创作和机器人编程四个专项拓展包(需要单独购买)，每个包内容都很丰富。比如觉得逻辑不太好，可以单买数理逻辑补充包练习。觉得想要强化编程思维的，可以买机器人编程的补充包。

18、如每天陪孩子阅读半小时等

19、3—6岁儿童新陈代谢旺盛，活动量大，水分需要量大，建议每天饮水以白开水为主，避免喝含糖饮料。

20、早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。

三、学龄前儿童识字

1、疫情时代，品牌发现孩子们缺少一个这样“安全有趣”的小伙伴，才在去年正式开放了家庭端，于是，贝板正式进入到了寻常百姓家。

2、相信孩子以后在遇到看图写话，可以很轻松的应对了。

3、家长在和孩子说话时要发音清晰

4、学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前。

5、鞋子放好，并放在一个固定的位置

6、家长应当以引导为主，在教育方式上，每个孩子都有自己的特点，都有与众不同的一面，用规范来引导和约束孩子，培养孩子的规范意识，让孩子知道学习习惯的存在并去有意识地去遵守。

7、并且，贝板游戏还有一个共同点就是，都需要过脑子，能培养“专注”的能力。

8、运动时不喝凉水。运动过后，需要补充水分，切记剧烈运动后立即喝水，会循环系统紊乱，喝凉水，容易导致胃肠道痉挛现象的发生。

9、再看放题卡的交互(启蒙包智能故事创作听故事模式初级难度)——点哪儿走到哪儿！

10、用数据说话是最客观的，我们不自戴滤镜(觉得娃哪都棒)，也不必因别人家的神娃而焦虑内卷(觉得娃哪都差)。我们只需要通过数据，自己把握孩子的节奏，更加准确的掌握孩子的优势和短板，更有针对性的去补短或加强。

11、孩子间或者亲子间都可以来一场“气球赛”，两个人传球，争取不让气球落地。

12、如制作“我的时间我做主”

13、培养幼儿自我接纳、自我赏识

14、也是幼小衔接的重要内容

15、这个小游戏不算难，但在整个过程中需要孩子先观察，然后进行分析、推理、总结、归纳。做完这一步才正式开始玩游戏，对逻辑思维的缜密要求比较高。

16、其次是参加家庭或幼儿园里的简单劳动，最常见的是值日生劳动，例如打扫灰尘、扫地、收拾玩具、洗茶杯等等

17、深入了解贝板后，我也给大家做了一些市场调研，做了一个小小的总结：

18、学龄前儿童乘私家车坐在后排需要坐在安全座椅内新交法规定，儿童乘坐机动车，严禁坐在负驾位置，在后座儿童必须依法配置儿童专用座椅及使用专用安全带按照《中华人民共和国道路交通安全法〉实施办法》第四十二条第二项规定：“机动车前排不得乘坐未满十二周岁的未成年人，后排搭载学龄前儿童的，按规定使用专用座椅”；第六十四条规定：“行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处五元以上三十元以下罚款。”私家车大人抱小孩坐副驾驶座是违法行为，乘车人会受到五元以上三十元以下的罚款处理。

19、帮助孩子认识和管理时间。