一、天净沙秋思马致远

1、《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。扩展资料：马致远早年即参加了杂剧创作在至元二十二年到至元二十四年(9)(1285年—1287年)间曾担任江浙行省务官，元贞元年到元贞三年(1295年—1297年)间与文士王伯成、李时中等组织了“元贞书会”，与艺人花李郎、红字李二都有交往。

2、小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家。

3、豪放中显其飘逸、沉郁中见通脱之风格。

4、(1)小学必背古诗75首—咏柳

5、(美文欣赏08)假如给我三天光明节选

6、笠翁对韵：下卷·三肴(国学诵读)

7、三字经(十二作中庸乃孔伋)(少儿国学经典诵读)

8、(48)小学必背古诗75首——池上唐白居易(少儿国学经典诵读)

9、几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣；枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳十种景物，写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。

10、七夕节，欣赏古诗词秦观《鹊桥仙》

11、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

12、(合集)小学必背古诗75首

13、(25)小学必背古诗75首——绝句(唐杜甫)(少儿国学经典诵读)

14、(美文欣赏14)庄子名篇《逍遥游》康辉诵读附翻译王宠小楷作品

15、枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。

16、马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙·秋思》。

17、“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。

18、《天净沙秋思》的艺术效果，又得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉。

19、好文章推荐阅读：(点击标题可读)

20、漂泊未归的游子还在极远的地方。

二、天净沙秋思马致远翻译

1、译文天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

2、这幅图画由两部分构成：

3、上段三句十八字，九个名词连缀成不涂浓墨的书画，亦无一个虚造硬加的词，不同的景物天衣无缝地和谐地造化在—起，不得不令人拍案道奇。这种音节和谐、情景交融、妙含无垠的小令曲，故有“枯藤老树写秋思，不许旁人赘一词”之誉，的确委实不过。

4、(诗文欣赏)心经全文及解释附十大名家《心经》欣赏

5、(04)品一首清凉的小诗—山居秋暝唐王维

6、董解元《西厢记》中有一曲《赏花时》：“落日平林噪晚鸦，风袖翩翩吹瘦马，一经入天涯，荒凉古岸，衰草带霜滑。瞥见个孤林端入画，蓠落萧疏带浅沙。一个老大伯捕鱼虾，横桥流水。茅舍映荻花。”其中有六个意象出现在马曲之中。

7、(54)小学必背古诗75首—四时田园杂兴(宋)范成大

8、马致远天净沙秋思带拼音版

9、此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。

10、(5)小学必背古诗75首—长歌行汉乐府

11、点上方绿标即可听到高考必背古诗文

12、来唤醒你那最真挚的情缘

13、在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

14、其一枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。其二平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一声新雁，黄云红叶青山。其三西风塞上胡笳，明月马上琵琶，那底昭君恨多。

15、(64)小学必背古诗75首——梅花宋王安石

16、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

17、小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。

18、(好文诵读13)《藏羚羊的跪拜》王宗仁

19、(45)小学必背古诗75首—泊船瓜洲(宋王安石)(少儿国学经典诵读)

20、枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。

三、天净沙秋思马致远

1、(14)小学必背古诗75首—黄鹤楼送孟浩然之广陵(少儿国学经典诵读)

2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。译文为：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

3、(34)小学必背古诗75首——山行唐杜牧(少儿国学经典诵读)

4、(13)小学必背古诗75首——赠汪伦(唐李白)

5、国学诵读—增广贤文

6、(诗文欣赏)文言文名篇《桃花源记》陶渊明

7、(65)小学必备古诗75首—江南逢李龟年唐杜甫

8、论语诵读——论语(宪问篇一)

9、在词句的锤炼上，马致远充分显示了他的才能，前三句十八个字中，全是名词和形容词，无一动词，各种景物的关系以及它们各自的动态与形状，全靠读者根据意象之间的组织排列顺序以及自己的生活经验去把握。

10、杨过的情花剧毒可以用断肠草化解。但马致远的怀才不遇之痛，在那个年代即使绞断愁肠也只是徒劳。

11、xī yáng xī xià ，duàn cháng rén zài tiān yá 。

12、这份资料全国通用，帮助很多考研学子成功通关！

13、(国学启蒙《增广贤文》教念)未晚先投宿，鸡鸣早看天

14、王国维《人间词话删稿》云：“一切景语皆情语也。”马致远这首小令，前四句皆写景色，这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。曲上的景物既是马致远旅途中之所见，乃眼中物。但同时又是其情感载体，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，构成了一种动人的艺术境界。

15、(读经典02)好文阅读史铁生《秋天的怀念》《我与地坛》节选

16、(4)小学必背古诗75首—敕勒歌北朝民歌

17、(名篇欣赏)品读《秋声赋》宋欧阳修

18、中国古典诗歌十分讲究意境的创造。意境是中国古典诗歌美学中的一个重要范畴，它的本质特征在于情景交融、心物合一。情与景能否妙合，成为能否构成意境的关键。清王夫之《姜斋诗话》曰：“情景名为而实不可离。神于诗者，妙合无垠。

19、马致远在大约五十岁的时候辞官归隐。他的一生都是郁郁不得志，漂泊无依，在官场生涯里，他看透了世俗的可悲以和人生的耻辱，对政治的各种不满意，就有了“隐居山林其乐悠悠”的念头。从此就过上了很平淡的休闲幽雅的恬静生活。

20、在词句的锤炼上，马致远充分显示了他的才能，前三句十八个字中，全是名词和形容词，无一动词，各种景物的关系以及它们各自的动态与形状，全靠读者根据意象之间的组织排列顺序以及自己的生活经验去把握。这种奇妙的用字法，实在为古之所罕见，温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”与马曲用字法相似，但其容量仍不如马曲大。马曲用字之简练已达到不能再减的程度，用最少的文字来表达丰富的情感，这正是《天净沙·秋思》这首小令艺术上取得成功的原因之一。

四、天净沙秋思马致远赏析

1、(名篇欣赏)——离骚屈原(附名家书法作品)

2、(52)小学必背古诗75首—夏日绝句(宋)李清照(少儿国学经典诵读)

3、点击题目下方每天学点诗朗诵，邂逅一份古典与优雅

4、冷冷清清，坐落的小桥，似给旅人铺路，又似让旅人沉落。路漫漫其修远兮，官宦仕途又几何。零汀的人，纶巾青衫，满身风尘，踽踽独行。“流水”“人家”，似喜似怨；万里原野，“流水”是意境，“人家”是夙愿，却难赋深情，一双哀淡的秋目，拂袖欲断水，愁绪任横流。驿站飘失了，残留的“古道”依然通向天际，功名利禄，仕途失意，难耐凄凉，是是非非，融进萧萧悲凉的“西风”。瘦弱羸马，驮着书卷，催着旅人，行吧行吧。人生失意常八文人的落魄，漂泊的流离，谁道世事不唯艰?

5、枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。夕阳早已落下，漂泊未归的游子还在天涯。

6、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。

7、(读经典01)贾平凹《写给母亲》|斯琴高娃朗读潸然泪下

8、 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙·秋思》。

9、(05)与劳动有关的古诗，献给最美的劳动者祝福大家劳动节快乐！

10、(08)中学必背古诗词—南乡子·送述古苏轼

11、远望黄昏时的乌鸦,正在寻觅枯藤老树栖息,(枯藤老树昏鸦。衬托游子对家乡思念)近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家,(小桥流水人家。作者对家乡的情怀想念)眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子,(古道西风瘦马。抒出自己的悲痛)在秋风古道上慢慢移步。看夕阳的余晖已经昏螟西下。(夕阳西下,)羁旅在外漂泊的人浪迹天涯,思念到肠断。(断肠人在天涯。比喻游子思念家乡的悲心,痛到了“肠断”!)。

12、马致远是元代曲坛上承前启后的重要作家，在元代散曲作家中，其的散曲数量最多、流传最广，创作的散曲数量比关汉卿、白朴两人现存散曲的总和还多。其杂剧创作脱离市井，脱离平民，是无根化的创作，因而后世誉之为“马神仙”。

13、(09)中学必背古诗词—定风波·莫听穿林打叶声苏轼

14、马致远《天净沙·秋思》小令中出现的意象并不新颖。其中“古道”一词，最早出现在署名为李白《忆秦娥·箫声咽》词中“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝”。宋张炎《壶中天·扬舲万里》词中也有“老柳官河，斜阳古道，风定波犹直”。

15、《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出了九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

16、(越调)天净沙·秋思作者：马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(译文)远望黄昏时的乌鸦，正在寻觅枯藤老树栖息，(枯藤老树昏鸦。衬托游子对家乡思念)近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家，(小桥流水人家。作者对家乡的情怀想念)眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子，(古道西风瘦马。抒出自己的悲痛)在秋风古道上慢慢移步。看夕阳的余晖已经昏螟西下。(夕阳西下，)羁旅在外漂泊的人浪迹天涯，思念到肠断。(断肠人在天涯。比喻游子思念家乡的悲心，痛到了“肠断”！)。

17、他删了一些虽然很美，但与表达的情感不合的景物。如茅舍映荻花，落日映残霞，一带山如画，使全曲的意象在表达情感上具有统一性。

18、马致远是元代著名大戏剧家，也是当时最著名的“元曲四大家”之一。(四大家包括关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。)，马致远从事杂剧创作的时间很长，名气也很大，有“曲状元”之誉。著有杂剧十五种，存世的有《青衫泪》、《汉宫秋》、《岳阳楼》、《荐福碑》、《任风子》、《黄粱梦》、《陈抟高卧》七种。马致远青年时期仕途坎坷，中年中进士，曾任浙江省官吏，后在大都(今北京)任工部主事。马致远晚年不满时政，隐居田园，以衔杯击缶自娱，死后葬于祖茔。

19、(31)小学必背古诗75首——赋得古原草送别唐白居易(少儿国学经典诵读)

20、天净沙·秋思(元)马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

五、天净沙秋思马致远拼音

1、小阅想诗中的“断肠古道”会不会就是金庸笔下“断肠崖”的灵感来源呢？

2、(21)小学必背古诗75首——望天门山(唐)李白(少儿国学经典诵读)

3、2018年文学考研必备资料《通关宝典+秒杀题集》发售啦！(点击查看详情~)

4、对于马致远的散曲风格，有学者认为是“豪放”的，其实当是“旷”。就像王国维在《人间词话》中说“东坡之词旷，稼轩之词豪”一样，马致远散曲所表现的，更多的是和苏轼词中相似的旷达。

5、(59)小学必背古诗75首——长相思清纳兰性德(国学经典诵读)

6、夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

7、古典诗歌中意象的安排往往具有多而不乱，层次分明的特点，这种有序性的产生得力于作者以时间、空间的正常顺序来安排意象的习惯。

8、(68)小学必背古诗75首——逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿

9、行行重行行与君生别离(刘老师小楷练习)

10、论语诵读——论语(子路篇完结)

11、中国古典诗歌十分讲究意境的创造，我们看这首曲子仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”，纵观全曲十个意象，前九个自然地分为三组。

12、马致远在创作《天净沙·秋思》时受到董曲的影响和启发，这是无疑的，但他不是一味模仿，而是根据自己的生活体验与审美目光进行了重新创作。在景物的选择上，他为了突出与强化凄惨凉悲苦的情感，选取了最能体现秋季凄凉萧条景色，最能表现羁旅行人孤苦惆怅情怀的十个意象入曲，将自己的情感浓缩于这十个意象之中，最后才以点晴之笔揭示全曲主题。他删了一些虽然很美，但与表达的情感不合的景物。如茅舍映荻花，落日映残霞，一带山如画，使全曲的意象在表达情感上具有统一性。

13、注释枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道(路)或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：远离家乡的地方。

14、(43)小学必背古诗75首—江上渔者(宋)范仲淹

15、曲上的景物既是马致远旅途中之所见，乃眼中物。但同时又是其情感载体，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，构成了一种动人的艺术境界。

16、此曲叙述羁旅漂泊的人，时逢黄昏，感应突袭。感而发，发而思，思而悲，悲而泣，泣而痛。

17、(49)小学必背古诗75首——渔歌子(唐)张志和(少儿国学经典诵读)(50)小学必背古诗75首——六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼(少儿国学经典诵读)

18、《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙·秋思》。

19、马致远此曲明显地体现出这一特色。短短的二十八字中排列着十种意象，这些意象既是断肠人生活的真实环境，又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体。如果没有这些意象，这首曲也就不复存在了。

20、(56)小学必背古诗75首—题临安邸(宋)林升(少儿国学经典诵读)

六、天净沙秋思马致远

1、国学诵读——增广贤文上

2、枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，

3、《秋思》是他在漂泊旅途时的作品之现实的体验、愤世，自然而然地流露出对现实的不满。饱腹之学，无所用之。失意、痛苦、悲凉、孤独，一切衷肠，只能用枯秃的笔，痛吐出来，倾诉出来。