一、咏柳的诗意

1、“绿”左半部分为绞丝旁，第二笔撇折从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右半部分为“录”。

2、嫩绿的新叶缀满高高的柳树，轻柔的柳枝随风摆动，就像千万条的绿色丝带，婀娜多姿。是谁的巧手裁剪出如此精致的叶子？原来是二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

3、华亚国学幼儿写意剪纸，与孩子一起拿起剪刀，锻炼幼儿手部动作，领悟中华民族优秀文化艺术的美，剪出孩子眼中完美的世界~

4、丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。

5、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.” 出自唐代诗人贺知章的《咏柳》 意思是不知那丝丝柳叶是谁裁出,原来二月的春风像巧匠手中的剪刀.

6、春风多么体贴啊，不想诗人因为别离而伤感，不肯让柳枝变绿。没有柳枝，就不能送别了吧，这样你们就不会伤心了。

7、贺知章(约659——744)，字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江杭州萧山)人。证圣进士，官至秘书监。后还乡为道士。好饮酒，与李白友善。“吴中四士”之一。诗多祭祀乐章和应制之作；写景抒情之作，较清新通俗。《全唐诗》存其诗一卷。(新、旧《唐书》本传、《唐才子传》卷三)

8、贺知章(659~744)，唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山市)人。证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。

9、早读三字经——中华民族文化的大纲

10、颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。——杜甫《绝句漫兴九首·其五》

11、高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

12、著名文学理论家。福建师范大学教授、博导，《海峡青少年读写》杂志编委会主任。擅长文本解读，提出“还原法”“比较分析法”，对语文教学影响深远。孙教授在文本解读方面的著作有：《文学文本解读学》《解读语文》《名作细读——微观分析个案研究》《孙绍振如是解读作品》《月迷津渡——古典诗词微观分析个案研究》等

13、这首诗的结构独具匠心，由总到分，条理井然，语言流畅华美，新奇而贴切地运用比拟和比喻，使之成为咏物诗的典范作品。

14、《咏柳》的名句是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句，这首诗是一首咏物诗，在语言的运用上，既晓畅，又华美。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

15、前面一句说“万条垂下绿丝绦”，意思是柳丝茂密。按还原法，一般的树，枝繁则叶茂，而柳树的特点不同，枝繁而叶不茂。柳丝茂密，而柳叶很纤细，很精致。诗人发现了这一点，就觉得这很是了不起，太美了。

16、丝丝青翠幔，垂下一城春。

17、策划：汪光房、周庆、朱华杰

18、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

19、第从“二月春风似剪刀”中看到，诗人歌颂了“创造性的劳动”①。

20、曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。——李商隐《柳》

二、咏柳的诗意解释

1、第三句由“绿丝绦”继续联想，先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。

2、一尺深红胜曲尘，天生旧物不如新。——温庭筠《南歌子词二首》

3、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。

4、杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。——王维《送沈子归江东》

5、花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。——李商隐《夕阳楼》

6、身在春光里，心怀大地恩。

7、家长朋友们，小朋友们，大家好。从今天开始，华亚国学将带领大家一起共学共读本学期国学内容《早读古诗词》下册，以此让幼儿体会古诗词的美。请大朋友们和小朋友们一起参与，一起坚持，共学共画。我们今天共学的内容为：

8、机械反映论的特点，是满足于客观对象和艺术形象之间的统一性。因而，虽然文章的题目叫做“赏析”，却没有任何分析。本来所谓分析，起码应该分析矛盾，如果拘泥于统一性，就谈不上矛盾。号称分析，却为什么连矛盾的边都沾不上呢？因为一切经典文本的形象都是完整的、天衣无缝的，从表面看来是没有矛盾的。矛盾是分析出来的。而分析是要有方法的。

9、今天想跟大家分享的，是贺知章的《咏柳》，这首诗是我们很多人的启蒙唐诗。小时候背唐诗，多是因为家长老师的要求，并不能体会诗的美。现在再读这首诗，透过诗人的眼去看窗外的柳树，垂下的柳条好像绿色的丝带，细嫩的柳叶并不是自己生长的，是调皮的春风像剪刀一样，一点一点裁剪出来的。多丰富的想象力啊，春风仿佛有了生命，好像不是春天带来了春风，而是春风吹过，才把春天带到了我们身边。

10、青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。——欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》

11、春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。——白朴《天净沙·春》

12、编委会：(按姓氏笔画排序)

13、第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，运用比喻的修辞手法，描写垂下的柳枝犹如万千条丝带，突出柳枝的轻柔美，表达出诗人惊喜、赞美和热爱的情感。

14、《咏柳》的“咏”是什么意思呢？当遇到不懂的字我们可以尝试给这个字组词来帮助我们理解，“咏”可以组词：歌咏、吟咏、咏诵，由此可知“咏”即是“赞美、歌颂”，那么“咏柳”的意思就是在赞美、歌颂柳树，除了赞美柳树，许多文人墨客还曾写过《咏鹅》《咏梅》《咏荷》等等。

15、《咏柳》诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。《咏柳》原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

16、贺知章，字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”。唐代诗人、书法家。

17、《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

18、总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既流畅，又华美。

19、注释碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。

20、咏柳/柳枝词唐代：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。如同碧玉装扮成的高高的柳树，长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地。贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

三、村居和咏柳的诗意

1、仲春时节，春风和煦，万物萌发，莺歌燕舞。诗人贺知章看到路边柳树新叶抽枝，柔软的枝条随风而舞，有感而发故写下此诗。

2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

3、译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

4、翩然一树金，袅袅若新人。

5、云霞出海曙，梅柳渡江春。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

6、这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。古典诗词中，借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜的腰支，也是我们所经常看到的。

7、这诗别出新意，翻转过来。“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现;“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿;下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有“杨柳”和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。

8、总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

9、“剪”字上宽长，下扁短；上半部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下半部分“刀”的撇收笔与横折钩在同一水平线上。

10、人们常说“文章憎命达”，意思是说，唯有命途多舛，一生坎坷的人，才能写出传世的好文章。其实，只要投入了真挚的情感，即便没有那么多悲惨的身世，一样可以写出动人的句子。

11、如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀

12、这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

13、旧版初中语文课本第一册上选了贺知章的《咏柳》，诗后还选了一位唐诗研究权威的赏析文章，阐释这首诗的好处在于：

14、天下伤心处，劳劳送客亭。

15、在不同的季节它的颜色和形状会有什么变化吗？

16、《桃花源记》之美，美于何处？|大师说文

17、有了还原法，诗中一系列矛盾就都显示出来了。

18、同学们好！很高兴在“思晓云课堂”又和大家见面了，希望大家继续在听、说、读、写、思中启迪思维，在轻松学习中快乐成长。这节课，天天老师和同学们一起学习二年级下册第一单元第二首古诗——《咏柳》。

19、贺知章(约659—744)，字季真，自号四明狂客。证圣进士，官至秘书监，后还乡为道士。与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。好饮酒，与李白友善。诗多祭神乐章和应制之作，其写景之作，清新通俗。《全唐诗》存其诗一卷。

20、贺知章是唐朝非常著名的诗人。他的诗存世不多，但流传甚广。贺知章与大部分郁郁不得志的诗人不同，他是唐朝武则天时期的状元，年少成名，一生旷达潇洒。他当过礼部侍郎和工部侍郎，唐玄宗当皇帝时，也非常赏识他。直到八十多岁，贺知章才致仕回乡，写下了“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句，戳中了不少游子的心。

四、二年级古诗咏柳的诗意

1、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀

2、1﹑可以锻炼儿童的记忆力。唐诗有些篇章与儿歌相似，孩子记忆能力好，很容易背会。一般儿歌，艺术性差；唐诗中不少篇章、艺术性﹑思想意境均佳。常背一点唐诗，有助于增强孩子的记忆力。

3、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》

4、总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

5、贺知章(咏柳)这首诗的结构独具匠心，先写了对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写到柳叶，由总到分、条序井然。在语言的运用上既晓畅又华美。

6、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。——温庭筠《南歌子词二首》

7、红烛背，绣帘垂，梦长君不知。——温庭筠《更漏子·柳丝长》

8、二月春风还能剪出暖阳下刚刚萌芽的小草。

9、合欢桃核终堪恨，里许元来别有人。——温庭筠《南歌子词二首》

10、这样的阐释，也是扭曲的。这是一首唐朝高级知识分子写的诗，他的脑袋里有“创造性的劳动”这样的观念吗？再说，一首好诗，一定要有如此这般的道德教化作用吗？

11、菀菀黄柳丝，濛濛杂花垂。——常建《春词二首》

12、第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿色丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。

13、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

14、贺知章笔下的柳树姿态万千，唐朝诗人白居易的《钱塘湖春行》也同样令我们沉醉，下面就请和老师一起读一读，欣赏一下这别样的美景吧！

15、第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。

16、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

17、投稿邮箱：dwrmtfzzx@1com

18、以上所有的句法结构都是在统一中求变化，在第四句让句法和语气变化。所以元代诗论家杨载在《诗法家数》中特别强调绝句主要在第三句“转”的功力。因为像绝句这样每句音节都相同的单纯节奏，只有在第三句或者第四句的语气上转折一下，才不至于显得单调，这种在语气的统一和变化中达到的和谐才不呆板。③

19、全诗：咏柳(唐)——贺知章

20、点击蓝色字体了解具体情况：

五、咏柳的诗意简短

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2、日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。——吴惟信《苏堤清明即事》

3、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？

4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》

5、雨润翠枝鲜，风梳柳叶尖。

6、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

7、春天，九种不同的古典诗情——《春夜喜雨》|大师说文

8、早读古诗词——中华民族的美好情怀

9、三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段，柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼都是无际的嫩绿。

10、第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧纤细的形态美。这首诗句句有特点，句句有韵味。末尾两句又构成设问，这种自问自答的方式，从写柳树巧妙地过渡到写春风。赞美春风是自然活力的象征，是美的创造者。通篇自始至终都洋溢着人逢早春的欣喜之情。

11、特别是其中第一首：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”此诗每一个从小学过唐诗的人都能背诵，而其深情厚意却非人人都能完全体味得到。

12、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。——苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》

13、原来是那二月里温暖的春风，

14、庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》

15、在中国古代诗人的笔下，对春风的描写就更加浪漫了，例如杜牧的“春风十里扬州路”，王安石的“春风又绿江南岸”，崔护的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，还有白居易的“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开”等等。

16、晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。——韦庄《古离别》

17、高高的柳树像是用玉石装扮成的一样碧绿.长长的柳枝向绿色的丝带一样在风中飘动.不知道一片片细巧的柳叶是谁精心裁剪的?原来是二月里的春风啊

18、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。——程颢《春日偶成·云淡风轻近午天》

19、唐天宝三载，贺知章奉诏回乡，百官送行。坐船经南京、杭州，顺萧绍官河到达萧山县城，越州官员到驿站相迎，然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅，其时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。

20、精品新诗：作品要雅俗共赏，短小精悍，有真情实感，有艺术个性的新诗作品。

六、咏柳的诗意

1、不知细叶谁裁出 ，二月春风似剪刀。