挫折的事例50字左右

1、挫折的事例50字左右自己

(1)、每一个分论点自然段的行文，基本结构包括四个方面：意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。

(2)、一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。

(3)、有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。

(4)、回复：作文素材，看《高考作文时评类素材110则》；

(5)、什么东西比石头还硬，或比水还软？然而软水却穿透了硬石，坚持不懈而已。

(6)、这是跆拳道功夫中的劈技，连工人可以用肉掌砍断木板。高手讲，其实，多者几天，少者几分钟，大多数普通人都可以练成这样的"绝技"。

(7)、温馨提示：正如生命中的许多伤痛一样，其实并不如自己想像的那么严重。如果不把它当回事，它是不会很痛的。你觉得痛，那是因为你自以为伤口在痛，害怕伤口的痛。

(8)、他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。

(9)、结果，父母兴奋地找到学校时，碰了一鼻子灰：“跳什么跳？二年级要做的功课还在规定的时间内完不成呢，转到三年级肯定跟不上！”

(10)、利用一些工具来帮助孩子。如果孩子只能坐下来5分钟，那我们就定6分钟的计时器，等计时器叮的一响的时候，孩子就可以停下来休息一下喝点水，休息一下再回来，慢慢来延长这个计时器的时间。

(11)、智商吗？刷题吗？还是过来人常常教诲的，“在小学养成良好的学习习惯”？

(12)、七八岁的孩子，让他分心的事情非常多，坐不住，特别是男孩子，这非常正常，虽然是一个不正确的行为。

(13)、我观察了很多喜欢学习的孩子，都是因为学习的过程给他们带来了成就感，而且在学习的过程中，在与家长和老师的互动中，加强了健康的人际关系。如果这两个心理需要达不到，孩子则会逃避学习。

(14)、他一头钻进创作室，任由激情迸发，一首接一首地创作。饿了就泡包方便面，困了就倒头睡一会儿。近乎疯狂的10天过去了，他竟然创作出了50首新作品！

(15)、我们今天要重点讲的，就是学习的态度，也就是求知欲。

(16)、比如阅读，能够独立阅读的，是100个字里面有94个字，孩子能够准确地读出来。

(17)、要在家里养成良好的作息习惯。小学的时候，晚上10点一定要开始睡觉了，如果10点前没做完作业的话，抱歉，我们要熄灯了，第二天作业做不完，成绩受影响，交不上去，要自己承担这个后果。这是个很好的学习的机会，到第二天的时候，孩子会更加用心，要把事情在10点之前做完。

(18)、他喜欢动手操作，那么，有没有比较侧重动手能力的教学方式？比如说，我们就告诉他，赶快把作业6点前做完，做完之后，我们好6点半去上乐高课；比如说，数学，能不能用乐高来摆计算题？

(19)、而孩子面对困难和挫折的情绪和态度，又受什么样的“理念”左右呢？一方面有基因的影响，另一方面来自环境。

(20)、"品种再优良的骏马，一刻不停息地奔跑，总有一天会停止；而骆驼在沙漠的漫漫长路，则需要长时间的韧劲坚持下来，相信前方一定会出现绿洲。"

2、挫折的事例素材

(1)、尽管生活是这样的艰辛，王宝强没有抛弃，也没有放弃自己的理想，为了生存，他到工地上去打工，5块，10块。。。这就样维持着自己的生活，每次有机会接到群众演员的机会，他都是尽自己最大的努力去做好每一个可能是在银幕是你都看不到脸的角色。

(2)、我们今天要重点讲的就是学习的态度，也就是求知欲。

(3)、课程容易复制，容易实操，课程教案和课件直接提供给学员，回去就可落地开班

(4)、温馨提示：在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。

(5)、    首先，适于广大d员干部的d性修养和“为民务实清廉”的作风淬炼。《王守东的故事》从不同侧面彰显了王守东同志对d忠诚、严于律己、敢于担当、甘于奉献的高尚品格，作为一面镜子、一把尺子，广大d员、机关干部要认真阅读，对照自己，反思反省，自警自励，真正融入到“两学一做”学习教育之中，把学习王守东先进事迹激发出的热情和力量转化到“三比三创”主题竞赛活动中去。

(6)、我自己的孩子下象棋，这个在象棋上也非常的明显。因为象棋正式的比赛，一场棋赛是六个半小时，如果孩子只是盯着要赢的结果去下的话，这六个半小时就会非常痛苦。可是孩子要是喜欢的是下棋思考过程的话，就会觉得这六个半小时很享受。

(7)、这个男孩不假思索地回答道："我竭尽全力。"

(8)、“孩子小学一年级，办事情比较拖沓，尤其是写作业，特别慢。感觉他心里压力很大，7岁的孩子，他一直在纠结不想写，不愿意写，溜号，望天，手里拿着玩具摆弄……10分钟的作业，要写一个多小时，对学习没有兴趣，该怎么办呢？而且孩子坐不住，总在动来动去，用他自己的话来说就是心里长草，静不下来。”

(9)、很多事和他的天性、年龄的发展阶段也是有关系的。七八岁的孩子，让他分心的事情非常多，坐不住，特别是男孩子，这非常正常，虽然是一个不正确的行为。

(10)、最后一点影响学习的因素是，外表可以看到的行为习惯，特别是时间的管理、责任感、条理性、自控力等，都是对学习有关键作用的软因素。

(11)、如果父母对失败的解释，是长久的、概括化和个人化的，比如“你就是记性差！”、“女孩子数学都不好！”等，孩子就慢慢会形成悲观的解释方式。

(12)、看到别人比自己强时是否嫉妒并失去自己前进的动力；

(13)、传统的教育模式比较强调听力理解和处理能力，但很多孩子需要其他的学习方式。美国教育心理学的研究发现，擅长用听力来学习的人大概占整个人口的30%。65%左右的人，天生需要一些视觉的帮助。比如说，学地理需要画个图像，才能记得更清楚，学历史时需要画一个timeline，通过视觉来帮助记忆。还有大约5%的人需要通过触觉来学习，需要动手做才能达到最好的学习效果。

(14)、他喜欢动手操作，那么，有没有比较侧重动手能力的教学方式？比如说，我们就告诉他，赶快把作业6点前做完，做完之后，我们好6点半去上乐高课；比如说，数学，能不能用乐高来摆计算题？

(15)、而孩子面对困难和挫折的情绪和态度，又受什么样的“理念”左右呢？一方面有基因的影响，另一方面来自环境。美国积极心理学的创始人之一马丁·塞利格曼博士(Dr.MartinSeligman)的研究表明，孩子对挫折的态度，在8岁左右开始形成。其中一个重要的影响因素，就是父母对日常生活事件的因果分析。

(16)、曾国藩是中国历史上最有影响的人物之然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，"这种水平读什么书？"然后将那文章背诵一遍，扬长而去！贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人："近代最有大本夫源的人。""勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。"那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然可以跳出来"大怒"，教训曾先生之后，还要背书，扬长而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。

(17)、如果说电影《天下无贼》发现了傻根，电视剧《暗算》捧热了阿炳，正在热播的电视剧《士兵突击》则真正成就了“笨兵”许三多。三个角色都与一个名字相连———王宝强。这个14岁就闯荡北京称为“北漂”一族的男孩凭着一份坚韧的毅力，终于成就了自己的梦想。

(18)、反面论述主要说明如果做不到这个分论点，会产生什么样的负面结果。

(19)、这些都是结合孩子的长处，来帮助孩子对学习更有兴趣的一个途径。不然的话，一个七岁的孩子，这时候就已经有这样的学习习惯，长此下去，对学习会越来越逃避。

(20)、海伦·凯勒(19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家)

3、关于挫折的典型事例50字

(1)、"告诉你，爸爸。"那孩子得意洋洋地向父亲宣称，"我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！"

(2)、给孩子一些工具。举个例子，记忆方面，学习理论曾经研究过，早上刚起床的半个小时，还有晚上睡觉前的半个小时，人的记忆力会比平时多大概30%，把需要记忆的东西移到这两个时间是一个非常好的习惯。

(3)、到底是什么真正决定了孩子的学习成绩？看看今天这篇文章，或许你就能找到答案。

(4)、其次，帮助孩子养成良好的行为习惯。有5个具体的建议：

(5)、盈盈月光,我掬一杯最清的；落落余辉,我拥一缕最暖的；灼灼红叶,我拾一片最热的；萋萋芳草,我摘一束最灿的；漫漫人生,我要采撷世间最重的———毅力

(6)、所以，非常荣幸今天有机会跟大家分享工作中的观察，探讨一下怎么样让孩子在小学阶段养成受益终身的学习习惯。

(7)、我在美国加州从事学校心理学工作，主要负责教育心理的测评、诊断和咨询工作。在工作十七年中的1000多案例里面，大于85%的都是由于各种不同的原因而造成的学习问题。

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(9)、所以，当初在刚开始工作的时候，我以为找到了预测学习的最简洁的途径。因为通过两个小时的智商测试，我可以把孩子的能力，哪个地方弱，哪个地方强，全部清晰地给家长列出来。可是，很快我就发现，很多孩子在智力上没有任何问题，在班里却有各种学习的问题。

(10)、一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说："孩子，你开错了窗户。"

(11)、结果，父母兴奋地找到学校时，碰了一鼻子灰：“跳什么跳？二年级要做的功课还在规定的时间内完不成呢，转到三年级肯定跟不上！”

(12)、狮子轻轻吼了一声，说："天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧！"天神笑道："你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。"

(13)、杜艾克博士做过很多关于这方面的研究。她反复把这个实验用在不同的年龄阶段，发现最后的结论都是一样的：如果孩子在学习中，努力的过程，常常被肯定，常常被鼓励的话，那孩子在面对困难的任务的时候，就更愿意去尝试，愿意去付出更多的努力。

(14)、后来就越来越发现，智力会帮助学习，但对学习的结果，只是一个方面。学习的硬件，比如记忆力，理解力，词汇量，推理能力，信息处理速度等，其效果容易看得到；但无形的软件，影响着硬件能发挥到什么程度。

(15)、4)对于注意力不是特别专注的孩子，能够提供一个小的奖励。比如说，喜欢跟爸爸出去打球，那我们就先来做数学，数学做完之后，我们先出去跟爸爸打十分钟的球，然后回来吃饭，吃完饭我们再来做其他的作业，这个对孩子都是一个动力。

(16)、我们如果能够正确看待孩子在学习过程中犯的一些错误的话，那我们能够更好的帮助他为将来的成长而学习，我们管教的目的，就是为了起到一个教的作用，能让孩子掌握这些优良的品格和习惯，千万不要惩罚正常但是不正确的行为。比如说，他坐不住，自控能力差。

(17)、3)预习和复习，了解一些内容，更容易跟得上老师的讲解。尤其是小学高年级的孩子。

(18)、温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。

(19)、在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说："我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因而救了你们一命。"

(20)、我在美国加州从事学校心理学工作，主要负责教育心理的测评、诊断和咨询工作。在工作十七年中的1000多案例里面，大于85%的都是由于各种不同的原因而造成的学习问题。

4、挫折的事例素材简短100字

(1)、今天我们推送的文章，探讨的就是怎样让孩子在小学阶段养成受益终身的学习习惯。作者谢刚，北师大教育心理学硕士，美国天普大学心理学博士，现在美国加州从事校园心理工作，有着丰富的一线工作经验。

(2)、对于注意力不是特别专注的孩子，能够提供一个小的奖励。比如说，喜欢跟爸爸出去打球，那我们就先来做数学，数学做完之后，我们先出去跟爸爸打十分钟的球，然后回来吃饭，吃完饭我们再来做其他的作业，这个对孩子都是一个动力。

(3)、人生必须渡过逆流才能走向更高的层次，最重要的是永远看得起自己。

(4)、珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，"珍妮，你昂起头来真美！"老师爱抚地拍拍她的肩说。

(5)、于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。

(6)、教育是要以长取胜而不是以短取败，花很大心力去教，不如用心去观察，先找到孩子的特点在哪里。

(7)、国王看了以后说："各位先生，我确信这是各时代的智慧结晶，然而，他太厚了，我怕人们不会读，把它浓缩一下吧。"这些聪明人又长期努力地工作，几经删减之后，完成了一卷书。然而，国王还是认为太长了，又命令他们在浓缩，这些聪明人把一卷书浓缩为一章，又浓缩为一页，然后减为一段，最后变为一句话。聪明的老国王看到这句话，显得很得意。"各位先生"，他说，"这真是各时代智慧的结晶，并且各地的人一旦知道这个真理，我们大部分的问题就可能解决了"。

(8)、乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。

(9)、从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问："爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？"

(10)、讲座这种形式的学习，不到10%的孩子会吸收的比较快；

(11)、话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过100字。此段结尾可以用一句设问(论点作为回答)引出下一段论点。

(12)、    亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学会欣赏我们幸福的生活吧！