求人可使报秦者的意思(第一篇)

1、廉颇听到这话，解衣赤背，背着荆条，通过门客引导到蔺相如家门请罪，说：“我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊!”两人终于和好，成为誓同生死的朋友。

2、在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致，在文言文中，除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，用“者”煞尾，构成定语后置的形式。那么，在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。

3、例③，翻译时将宾语“吾”放到动词“索”的后面，译为“索取我”。

4、第二年，秦国再次攻打赵国，杀死两万人。

5、·相当于“于+此”,有“在这时”“在这种情况下”“对此”“从此”“因此”等意思。

6、蔺相如坚决挽留他们，说：“你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？”门客回答说：“(廉将军)不如秦王厉害。”蔺相如说：“凭秦王那样的威风，我蔺相如敢在秦的朝廷上呵斥他，侮辱他的臣子们。

7、(5)兼词：诸焉盍旃叵

8、·比,和……比较。 吾孰与徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)

9、③壬戌之秋，七月既望。(苏轼《赤壁赋》)

10、左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”

11、且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。

12、例：《五人墓碑记》：……且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉!

13、失误防范该留不留，强行翻译

14、(3)用“之”、“是”作标志的宾语前置

15、廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的大将，攻打齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被任命为上卿。于是廉颇以他的勇猛善战而闻名于诸侯各国。蔺相如是赵国人，做赵国宦官头目缪贤的门客。

16、例：《师说》：其皆出于此乎?

17、译：后来，秦国两次攻打赵国，李牧连续打败了它。

18、与之前出现的问题类似，你可能不太细心，有些缺字、错字的现象。当然这些都是小问题，以后注意就好了，整篇文章还是瑕不掩瑜的。

19、(注)慁(hùn)：辱没。

20、《信陵君窃符救赵》：独不怜公子姊耶？

求人可使报秦者的意思(第二篇)

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2、那到底怎样才能避免上述问题的发生呢？

3、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

4、(1)表任命的：授、拜、除、封;

5、秦王斋戒五天后，就在朝堂上设了“九宾”的礼仪，延请赵国使者蔺相如。蔺相如来到，对秦王说：“秦国自从秦穆公以来的二十多个国君，不曾有一个是坚守信约的。我实在怕受大王欺骗而对不起赵国，所以派人拿着璧回去，已经从小路到达赵国了。

6、因此，无论高低贵贱，无论年长年少，道理存在的地方就是老师存在的地方。(判断)

7、②直……耳!(只不过……罢了!)

8、例：《〈指南录〉后序》：痛定思痛，痛何如哉!

9、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。

10、·表人称,相当于“你”“你们”;做定语时则译为“你的”“你们的”。 若入前为寿,寿毕,请以剑舞。(司马迁《鸿门宴》)

11、介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用"以"、"于"组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：

12、从前的战争失败不是你们的罪过，是我的罪过。像我这样的人，哪里还知道耻辱？

13、例：①三岁贯汝，莫我肯顾(《硕鼠》)译文：“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

14、秦王与群臣面面相觑，发出苦笑之声。

15、会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。(4分)

16、③名词做所谓语直接表判断(刘备，天下枭雄。)

17、·做动词或介词的宾语。可译为“哪里”“何处”。翻译时,“何”要后置。 豫州今欲何至?(司马光《赤壁之战》)

18、(1)单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”，“受……于……”表判断。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪”、“徒见欺于王”

19、时史思明攻河阳，帝将幸河东，召结诣京师，问所欲言。(5分)

20、马全节，字大雅，魏郡元城人也。清泰初，为金州防御使。会蜀军攻其城，州兵才千人，兵马都监陈知隐惧，托以他事出城，领三百人顺流而逸，贼既盛，人情忧沮。全节乃悉家财以给士，复出奇拒战，以死继之。贼退，朝廷嘉其功，诏赴阙，将议赏典。

求人可使报秦者的意思(第三篇)

1、庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。

2、陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。

3、·表示疑问或反诘,可译为“呢”。 何故深思高举,自令放为?(《楚辞·渔父》)

4、例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。

5、蓝色字体为原文，黑色字体为译文。

6、宦官头目缪贤说：“我的门客蔺相如可以出使。”赵王问：“您根据什么知道他可以出使呢？”缪贤回答说：“我曾经犯有罪过，私下打算要逃到燕国去。我的门客蔺相如阻拦我说：‘您凭什么知道燕王(会收留您)？

7、爱安被倍本鄙兵病察朝

8、·将,将要。 若属皆且为所虏!(司马迁《鸿门宴》)

9、要为生而读，莫为读而生

10、试理解回答：“廷”在这里表达的意思是：朝廷，指封建时代帝王君主受朝拜和处理政事的地方(厅堂)。“而”在这里是转折连词，意思是：然而。“相如”是人的名字，蔺相如。“叱”的意思是：大声呵斥、大声呼喊么喝。“之”是指示代词，在句中指代秦王。 这句话的意思是：然而相如当着朝廷之上就大声呵斥他(秦王)。

11、·沿袭,继续。 惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策。(贾谊《过秦论》)

12、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

13、译准词义：实词(含词类活用、通假、偏义词，修辞语句)及虚词和固定结构。

14、例②，“作息”为偏义复词，义偏向“作”，故“息”应该不译。

15、相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”

16、·用,任用,是意念上的被动。 忠不必用兮,贤不必以。(屈原《涉江》)

17、(1)格式：动十以十宾

18、·依靠,凭借。 又使司马错发陇西,因蜀攻楚黔中,拔之。(司马迁《史记·秦本纪》)

19、刊登在报纸上：老张的模范事迹上了报了。

20、推判文言实词词义的方法：

求人可使报秦者的意思(第四篇)

1、《孔雀东南飞》：“卿但暂还家,吾今且报府。”

2、(1)单音实词增补成双音实词。

3、·表示转折关系。可译为“但是”“却”。 青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》)

4、②何……为?(……为什么呢?)

5、另外，还有些表示反问的习惯用法。

6、·表近指,相当于“这”“这样”“如此”。 南宫适出,子曰:“君子哉若人!尚德哉若人!”(《论语·宪问》)

7、相如持其璧睨柱，欲以击柱。

8、何乃：岂只是；为什么竟。

9、(5)表语气：必、诚、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、无，殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几，岂、宁、庸、其。

10、②何……为?(……干什么呢?)

11、如："甚矣，汝之不惠！"(《愚公移山》)实际上是"汝之不惠甚矣！"

12、③其……耶?其……耶(也)?(是……呢，还是……呢?)

13、·表示原因,相当于“……的原因(缘故)”。

14、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

15、蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗！

16、③客有吹洞萧者，倚歌而和之。(苏轼《赤壁赋》)

17、译：有一个吹洞箫的客人，合着节拍应和。

18、作者在写蔺相如这个主要人物时，则以高屋建瓴之势，从其一生的全部经历中，精心选择最具有代表性、最能表现人物思想性格的三个典型事件，即“完璧归赵”、“渑池之会”、“将相交欢”，从不同侧面集中笔力着意加以描述。

19、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。

20、②得无(微)……乎?(该不是……吧?恐怕……吧？莫非……吧)(兼表反问)

求人可使报秦者的意思(第五篇)

1、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用增补法)

2、·表示承接关系。可译为“就”“便”。 项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。(司马迁《鸿门宴》)

3、④举所佩玉以示之者三。(《鸿门宴》)

4、于其身也,则耻师焉,惑矣。(韩愈《师说》)

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6、·只当是。 与窦娥烧一陌儿,则是看你死的孩儿面上。(关汉卿《窦娥冤》)

7、·表判断,相当于现代汉语中的“是”。 如今人方为刀俎。(司马迁《鸿门宴》)

8、·表示顺承关系。可译为“然后”“那么”。 闻姊家有阁子,且何谓阁子也?(归有光《项脊轩志》)

9、⑥独……耶?(难道……吗?)

10、通“尔”,用作第二人称代词,可译为“你(们)的”;偶尔也做主语,可译为“你”。

11、①省略主语：如:“永州之野产异蛇，()黑质而白章”。

12、互文，上下文各有交错省略而又相互补足，交互见义合并而完整达意，不可直译。如：

13、鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。(5分)

14、文言文阅读之考纲规定的18个文言虚词的意义和用法

15、例如："业文南向坐。"(《史记．项羽本记》)意思是"业文面向南坐。"

16、例：《孟子·梁惠王上》：王曰：“不可，直不百步耳!”

17、关键虚词：“以为”是古今异义词，“以(之)为”的省略，译为“把(他)任命为”。

18、·用于动词前同动词组成“所字结构”,表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。 道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》)

19、原文描述：赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。

20、每天都会有令人感动的事发生在你的身边，只要留心观察，还怕不能找到吗？(结尾篇末点题很好，反问手法引发读者思考)