二十条精选屹立造句六年级

1、成果对努力收获对(1)除草(2)播种(3)施肥(4)耕耘

2、造句：我们的改革开放事业是惊天动地的伟业。

3、(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

4、标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：

5、在夏天里，草儿、树儿的生长速度快如飞。昨日，小草籽儿刚埋下；今日已破土成苗；过一两天抽叶分岔；再往后两三天就已长成浓密的一小丛儿。大柳树的树干上前日抽出新芽，昨日已成小枝，今日枝上密布叶芽，明天就是长叶，后天枝上开岔，不过半月，便可长得很长很粗了。就是刚种下的小树苗，一月内也可长得与人齐腰高。

6、(5)把下面句子改变人称换个说法。

7、风流()洒气()轩昂神()奕奕满面()光威风()()

8、把词语按一定顺序排列：

9、工人对机器战士对(1)坦克(2)大炮(3)机枪(4)武器

10、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟

11、为什么要遵守纪律?怎样才算遵守纪律?都是我们今天中队会上要讨论的问题。

12、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

13、最后，巍巍屹立的只有用砖建造的房子。

14、如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

15、娓娓而()()中开河()()其谈胡()乱()无()之谈

16、诗词歌()琴()书()人定()天风雪交()寒气()人

17、象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

18、(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。

19、沉着：镇静；不慌不忙。

20、屹立造句如下：坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行。我们的祖国像一条巨龙，屹立在世界东方。父亲如山，一直在我心中巍然屹立。一幢幢高楼大厦屹立在金沙江两岸。松树正是以她那傲然屹立的姿态，愤然向上的精神，被人们视为楷模。

四十条精选屹立造句六年级

1、也许，它曾被雷电劈成两半；也许，它曾被鹅毛大雪压垮；也许，它曾被暴风骤雨吹得东倒西歪；但是，它坚韧不拔，征服了险恶的环境，顽强地屹立在嶙峋的片石中。

2、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?

3、他老是()别人对他不尊重。

4、横：héng(横行霸道)hèng(蛮横)

5、不顾个人安危，奋勇直前()

6、棋：象棋围棋下棋举棋不定星罗棋布

7、①通向延安的平坦笔直的公路边，两排白杨树傲然屹立着，一直向前延伸。②傲然屹立在山顶的松树，入冬仍然郁郁苍苍，生气勃勃。③狂风卷着飞雪在呼号，守卫着祖国边防线的战士，傲然屹立在大风雪中。④这座风姿绰约的庞然大物自1889年建成以来，已经迎风沐雨，傲然屹立了百多年，成为法兰西的象征。⑤让我们每天都怀着满腔爱心、一身正气傲然屹立在天地间!⑥新世纪的国人不会忘记你们我们将会在你们用鲜血浇铸的和平道路上奋发图强让中华民族永远傲然屹立在世界东方。⑦美国尊重公民保护公民自由公民，于是就有了敢于担当国家责任的公民大众，敢于冒险的民族气节，傲然屹立的民族自信。

8、另外还有几种特殊的句式：

9、“不”的基本含义为副词；引申含义为用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词，如不去、不多。

10、是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。

11、造句：中华民族永远屹立于世界民族之林。

12、巍然屹立的读音是:wēirányìlì.巍然屹立造句例一:这座千年古寺虽历经风霜,但仍巍然屹立在山顶,我们要好好保护.用巍然屹立造句例二:人民英雄纪念碑巍然屹立在广场中央,我们要对先烈们说声感谢.

13、(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

14、运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

15、()的成就()的建筑()的态度热情的()热闹的()

16、给下列句子加标点符号。

17、意思:指像山峰一样高耸挺立。比喻意志坚定，不可动摇。

18、暑气()人秋高气()万里()云涸波()渺一望无()

19、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

20、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()

六十条精选屹立造句六年级

1、大娘说：“同志，谢谢你呀!”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”

2、今天，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义巍巍屹立在世界东方。

3、矗立读音：chù lì解释：高耸地立着，形容高大且神圣的，多用于建筑。高大而笔直地挺立、高耸。重点在直，直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不用于人。 耸立词意：动词，高高地矗立。拼音：sǒng lì高大建筑物的尖顶耸立在平原的上空。在天安门右前方，巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。——《雄伟的人民大会堂》(词语)屹立(注音)yì(四声) lì(四声)(英译)stand erect(近义词)矗立，耸立，伫立，挺立等。(释义)高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇。矗立：

4、建国三十周年的伟大()鼓舞着亿万人民。

5、榴：石榴榴裢榴弹炮手榴弹

6、冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

7、陌生对熟悉正如随便对()

8、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

9、排比句，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

10、句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。

11、副：副职副手副本副业全副武装

12、答：屹立不倒并不是成语，它只是一个比较常用

13、(3)课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。

14、总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷

15、读音：yì lì bù dǎo。

16、贯：连贯贯通横贯贯穿全神贯注

17、惊天动地：形容声音特别响亮。本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。

18、改正下面的句子中用错的标点符号。

19、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

20、造句：小战士毫不畏惧，昂首挺胸地走向敌人。

八十条精选屹立造句六年级

1、(3)()是世界著名的音乐之都。

2、这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。这就叫“有点有面，点面结合”。既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现深度。

3、做完了。回家作业要么是基本上做完(还有少量没做)，要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

4、读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。

5、B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

6、理解词语：理解词语的方法：

7、他十分()时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

8、在困难面前不屈服。()

9、笔走()()一气()()生()妙笔()()如生头头是()

10、时光荏苒，它容颜未改；风吹雨打，它傲然挺立；火烤日灼，它风骨不衰。这棵看似平凡的大树，其实不普通，它用平凡的本质，造就了不平凡的精神。经历时光匆匆脚步的大树，饱经风霜。

11、(1)他在座谈会上()自己的意见。

12、雪白()赞许()崭新()真诚()暴跳如雷()眉开眼笑()温文尔雅()

13、相关延伸：排比句(Parallelismsentence)介绍：

14、(6)词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

15、指像山峰一样高耸挺立不倒下。通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。

16、他始终()着艰苦朴素的优良作风。

17、答：第二次是作为重点来写的。

18、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

19、陈医生看好了孩子的病。

20、在陡峭的山崖上，有一棵饱经风霜的大树。

一百条精选屹立造句六年级

1、如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

2、接受任务→引上绝路→痛击敌人→顶峰歼敌→英勇跳崖

3、我们班里的小张意志非常的坚定不移，做什么事都像大山一样屹立稳固。十二级台风吹过，小山坡上的树木全倒了，只有半上腰上的一棵千年松树屹立不倒。一个成功的人一定有着坚定的信念，做事不会随便半途而废，普通的风吹雨打都会屹立不倒的。学校左边的小树林里屹立着一棵五百年的柳树，听说是以前一品大官种的。城市中间屹立着一栋一百零八层的大楼，和普通的楼房显得特别显眼。

4、如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

5、坚强不屈：坚毅刚强，不屈不挠。

6、老师的教育下，他明确了学态度。

7、美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

8、(4)下面句子改成用被字的句子。

9、相貌()()温()尔雅心地()良风度()()()()大方

10、事后，他()自己考虑不周到。

11、(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

12、有时对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第四自然段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”、“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击”……

13、老师来了，教室里立刻()下来。

14、绷：běng(绷着脸)bēng(绷带)

15、他怀着()的心情告别了妈妈。

16、在日常使用中，“不”也常做副词，表示无须前面的先决条件而出现后面的行为和状态，如不问而知、不寒而栗。

17、抡：抡锤抡拳抡刀抡起抡胳膊

18、按要求写成语(至少五个)

19、问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么?

20、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。()