20段既也更造句汇总

1、几十年过去了,(有的)事已搜索枯肠,(有的)事却历历在目。

2、这本书难道不是你的吗？(改成陈述句)

3、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体贫瘠下去，又能用勤劳使它肥沃起来。

4、我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的;既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。

5、结:①jiē(结巴)②jié(结束)

6、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

7、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。

8、越……越……，越……越……：

9、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐!

10、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。

11、生答：赶快，赶忙，急忙……

12、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

13、撒:①sā(撒娇)②sǎ(撒下)

14、妈妈()看电视，()织毛衣。

15、你(既然)已经答应放学以后出黑板报，那么(就)不应该独自回家。时间非常珍贵，(即使)是一分一秒，我们(也)不能浪费。

16、我们要正确看待自己，既不能自高自大，也不能自轻自贱。

17、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

18、我叔叔既大方又稳重，更成熟。

19、用“不管……都”造句。

20、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。

40段既也更造句汇总

1、他既大方也稳重，更成熟。

2、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

3、B、我静静地坐在沙发上听音乐。

4、天一黑，街上的路灯就亮了。

5、(4)蜻蜓像一架小飞机。

6、既......也......属于并列关系的关联词。

7、这种大逆不道的做法，我既不支持，也不去做。

8、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

9、她既学习好又守纪律，既美丽又善良。

10、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀!B、我们的老师多么认真呀!

11、一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

12、(1)燕子的尾巴像一把剪刀。(2)银杏树的叶子像一把小扇子。

13、中年,兄殁南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳;既又与汝就食江南,零丁孤苦,未尝一日相离也。

14、小学三年级语文预习及复习方法，值得借鉴！(附预习表格)

15、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

16、部编版二年级下册必备古诗和日积月累，非常好的资料，值得收藏起来！

17、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

18、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。

19、重:①zhònɡ(重要)②chónɡ(重做)

20、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

60段既也更造句汇总

1、虽然小明今天生病了，但仍然坚持来上学。

2、我肯定：你们真是善于思考的好孩子！

3、了:①le(走了)②liǎo(了解)

4、例如：“都到齐了，只有一人没有来。”这句话既不完整，又不符合事理。谁都到齐了？为什么说都到齐了，还有人没有来？这样的句子就没有达到通顺的要求。所谓准确，就是句子中用词要确切，要恰当，这也是造句的基本要求。

5、中午，我一边吃饭一边听歌曲。

6、用“与其……不如”造句。

7、藏:①zàng(宝藏)②cáng(捉迷藏)

8、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

9、我们既是一名学生，又是祖国的花朵。所以应好好学习。

10、小李在学习上(之所以)有这么好的成绩，是(因为)她平时刻苦学习。

11、今天太热了。我不想去上街。

12、弟弟(虽然)年纪小，(但是)很懂事。

13、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

14、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

15、人教版三年级数学上册1~4单元知识点归纳，开学必备！

16、这只宠物狗既忠诚又可爱，全家人都很喜欢它。

17、既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取义。

18、小明是个既聪明又虚心的好孩子。

19、为一名学生，既要好好学习，也要礼貌待人，更要诚实守信。父亲对我的伤，既包含了痛，也包含了爱，更让我高兴，又让我哭泣。李华既是我的同学，也是我的姐姐，更是我的好朋友。造句母亲的爱既温暖的，也伟大，更无私。

20、芦荟是家喻户晓的美容植物，它的样子既像海星，又像八爪鱼。芦荟的枝叶很厚实，一圈包着一圈，最里面的新叶子颜色是翠绿的，最外面那老叶颜色最深，有几片快枯萎的已经要脱离泥土了！

80段既也更造句汇总

1、造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。例如用“改进”造句，一定要先弄清它和“改正”的区别。

2、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

3、渐渐地：雨渐渐地停了。我渐渐地长大了。

4、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

5、二年级下册写字表田字格

6、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

7、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

8、小姑娘(一边)收拾东西，(一边)用结结巴巴的英语问我。

9、②我的老师既是一个严厉的人，又是一个风趣幽默的人。

10、她既学习好又守纪律，既美丽又善良

11、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

12、这里的东西既便宜也丰富，更实用。

13、(虽然)我听不懂他在唱什么，(但是)在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。

14、利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。

15、小学一年级孩子如何学习数学？

16、B、因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。

17、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

18、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。

19、……像……，像……：

20、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

100段既也更造句汇总

1、他初中毕业后，既不工作，也不继续读书，终日无所事事。

2、A、无论困难有多大，我们都能克服。

3、造句后，必须认真检查。看看是否用上了指定的词语，所造的句子内容是否正确，是否合乎道理，句子是否完整、通顺，符合造句规律。最后再看看有没有错别字，有无用错的标点。

4、含泪收藏，最全原典实操方法科普，兼回复典友rebecca

5、我既扫地又浇花，既洗衣服又擦玻璃，妈妈夸我好孩子。

6、用既、也、更造句参加暑期夏令营太开心了,既可以锻炼身体,也可以增长见识,更可以交到新朋友.我们的语文老师既严格，又亲切，更有扎实的专业知识，深受同学们爱戴。他既大方又稳重，更成熟。

7、写作还有其他更微妙的作用。例如，造句的“创作”能令学生发现自己特有的想法和兴奋点。有的单词会刺激你想出滔滔不绝的话语，有的单词只能让你发呆。这种自我认识是外文写作的额外收获。对在异国学外语的学生来说，任何学习方法代替不了造句编写的功能。

8、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

9、大家别问啦，从入门到高阶，史上超全原典教学材料盘点在这里

10、虽然日新月异的互联网技术为口语双向交流提供了种种新机会，但同胞英语口语交流机会仍匮乏。由此培养写作习惯反而成为贮备和提升口语能力的重要途径，这与先口语后写作的母语习得顺序有差异。

11、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

12、用“一……就……”造句。

13、9月23日，海清分享儿子蛋妞的日常一则。她说，老师让蛋妞用“半岛”和“湖泊”造句，结果儿子造出的句子让她看完了想哭，并感叹：他在长大，猝不及防就大了。

14、(因为)我考试成绩很好，(所以)妈妈奖励了我一件礼物。

15、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

16、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)

17、3) 我们要正确看待自己，既不能自高自大，也不能自轻自贱。

18、放学以后，小明(不是)去图书馆，(而是)搞科技小制作。

19、用“一件件”造句。例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看!B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

20、只要你需要，我就帮助你。