赏析句子的角度(篇一)

1、能判断识别相关语句属于何种表达方式。

2、从修辞角度赏析句子平织端歌未振比类满视村时考试包括中考对语言赏析能力的要求体现在下面三点：⒈品味重要词语和句子在语言环境中的内涵和作用。⒉能初步体会运用修辞方法对于文章意附思及情感表达的意义及作用。⒊能品味作品中富有表现力的语言，即对作品中的语言进行初步赏析。句子的赏析，常见于记叙性文体中，可从两个方面来答题：用词、修辞。今天主要分析下如何从修辞的角度来赏析句子。先看下安徽省有关从修辞角度赏析句子的命题：例枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们区酒规犯识洋赞美。(2009年安徽省中考语文

3、(问题)同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。

4、在欣赏过程中，感受是极为关键的一环，只有有了准确、敏锐、充分的感受，才能把握艺术作品在感情形式和形象上的特点，从而在头脑中形成鲜明、独特的印象。

5、(8)表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里

6、从表现(艺术)手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

7、(解析)本题考查鉴赏诗歌语言、思想内容的能力。解答此题，要认真阅读两首诗歌，重点把握两首诗歌的描写对象及其特点、表达的思想情感等，从而分析两首诗歌的异同点。

8、赏析：可以选择艺术手法(直接抒情)作为切入点，落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章的主旨。在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出了他那积极进取、勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。

9、质朴(平淡、自然)：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。

10、老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。“刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。”原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。晚上看完电影后，又想起扫把的事来了。于是便去木工房讨了木棒、棕索之类，不一会儿工夫便做成了一个新扫把。走到宿舍门口，见儿子和同学们正在喝酒聚会，热闹非凡，便默默地走开了。在校园转了几圈后，索性坐到大树下抽起烟来。儿子的心事，他自然明白。但也晓得自己这副模样很不体面，因而也不怪罪儿子。这会儿，见双喜有些不愿拿扫把，心里便不痛快了。攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。

11、2020全国中考语文分类汇编：议论文阅读汇编

12、一个句子出彩，往往在乎一词，所以古人说，一字千金。一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。比如《故乡》中描写宏儿之句：“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”一个“飞”字，写尽少儿活泼和欢快，一个孩子，少不更事，他并不懂得生活的艰辛，也不理解搬家的意义，他的欢快与大人们的沉重形成一个鲜明对照。

13、例句1:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!”

14、(1)用“者，也”表判断：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;

15、附录：考纲规定的120个常见文言实词：(根据义项之间的以上5种内在关系识记)

16、介词结构做状语后置:

17、例句1：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”

18、(5)天难得地飘起了雪，越飘越大。冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只瑟瑟的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。

19、同样是写火苗即将熄灭，第②段用“腾跳”，第③段却用“挣扎”来描绘它，这是为什么?简述你的理解。

20、理解句子深层的含义，把握句子表达的思想情感，在赏析句子的答案中，也是是必不可少的一部分。

赏析句子的角度(篇二)

1、例句8:2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目(第19题)：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。

2、上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里卖。下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双喜。因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思？没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。

3、(答案)相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情。

4、年，只是一种文化符号，情感标记，是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点。是年，激活了我们压抑在他乡被各种道具、面具覆盖、遮挡的心灵。你可以在异乡将泪水咽下，但顺着年的召唤，回到生你养你的地方，即便你泪水汹涌成河，你也会觉得，这是很幸福的事；即便你孤寂如地下沉默的煤，只要回到你的灵魂和这方水土血脉相连的家园，你的孤寂如煤燃烧不觉寒冷。

5、(4)意念被动(无词语标志)：兵挫地削

6、际晓投巴峡，馀春忆帝京。

7、句子运用了拟人的修辞手法，赋予老城灵性，烘托了一种安闲、舒适、温暖的境界。生动形象地写出了老城温暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感受，把老城给写活了。句子用了比喻和拟人的修辞手法，把小山比作摇篮，生动形象地写出了济南四面环山的地形特点，同时，把小山写得像慈母般温暖、慈祥，生动形象地突出了济南的冬天温晴的特点。

8、1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得

9、在中考语文阅读中，描写方法是常考及常用的，所以明大老师带领同学们一起来学习描写的作用吧。

10、现代文阅读赏析句子的六种方法

11、在阅读中，其中就有对句子的赏析。那么在赏析句子中，从哪几个角度进行赏析呢？

12、这是一种不要任何“附加物”，而由诗人对有关人、事、物直接表明爱憎态度的一种抒情方式。

13、(答案)《晓行巴峡》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象，显示了巴峡水乡的祥和，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。

14、茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。

15、(赏析)以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”

16、从修辞格着手，运用了…的修辞手法，把什么比作什么。生动形象地体现了某物的什么特点评表达了作者…的思想感情。(ps:讽刺小说可以用入木三分来形容)

17、从表现手法上去赏析(欲扬先抑、伏笔、呼应等)

18、又如《人民解放军百万大军横渡长江》的导语“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江”，“冲破”和“横渡”两词用得准确精当，形象生动地写出了人民解放军勇往直前的英雄气概，“冲破”写出我军进军速度之快，其势税不可当，“横渡”写出人数之多，气势之盛，所向披靡。再用换词比较法试试，如“冲破”换成“突破”，“横渡”换成“渡过”，学生一经比较其表达效果立显。

19、赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。

20、句子赏析角度二：从修辞角度出发，品句子之精妙

赏析句子的角度(篇三)

1、八下‖《钢铁是怎样炼成的》全集目录+复习

2、例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

3、⑤从菜地回家的路上，我遇到祖父从镇上回来，第一次看见祖父骑着车子在风里摇摇晃晃。祖父不经意间被风吹歪了。祖父不再骑自行车了，我们担心他出事，不让他再骑。他被风彻底地从车上吹了下来。不能骑车之后，祖父走到哪儿都拎着一个小马扎，他终于意识到很难再在风中站直了，风也不会让他长久地站在一个地方。风强迫他坐上了马扎。

4、(赏析)作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。

5、赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

6、胡运占难久，边情听易讹。

7、(1)文中除“残雪”这一物象之外，还有：①作最后一次腾跳的火苗;②破碎的薄冰;③横空出世的闪电，滚滚而来的雷声;④从冬眠中苏醒的虫于;⑤舒展身肢的麦苗，露出细小牙齿的小草;⑥将残雪从自己身上推下来的枝上的嫩芽……

8、(答案)①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。

9、常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

10、③在情感抒发上，“精诚贯长虹”“龙剑有雌雄”，借典抒怀，“斗志”“精诚”“君恩”，直抒胸臆，抒发了诗人渴望建功立业，报答君恩，报效国家的豪情壮志。

11、对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

12、否则：如果不……就……。何乃：岂只是;为什么竟。、既而：随后，不久。既……且……：又……又…乃尔：竟然如此，这样。然而：这样却;但是。，然则：既然这样，那么;如果这样，那么。虽然：虽然如此，(但);即使如此，但所谓：所说的，所认为。谓之：称他是，说他是;称为，叫做。无(有)以：没有(有)用来……的东西、办法。无庸：不用，无须。无由：不可能，无法，无从。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之谓：说的就是­­――。之于：对……的态度，同……相比

13、曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。

14、乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。

15、需要强调的是，无论从以上哪个角度分析，作答时都要结合文章的情感主旨。

16、联系上下文理解句子含义。根据句子在文中出现的位置，并结合具体的语言环境，再联系本段或全文的意思，进而分析句子的含义。

17、赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。

18、掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：

19、赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”(理想)，并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。

20、例句2:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

赏析句子的角度(篇四)

1、写作套用古诗名句大全!

2、本文的语言形式唯美，立体鲜活，灵动跳跃。请从修辞手法的角度从文中任选两例具体赏析。

3、的借代义。如“徒以口舌为劳”(代言辞)。

4、(2)赏析格式：修辞+修辞特点+内容+中心(作用、情感)。

5、表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

6、⑥一个人就这样被风吹老了。风逐渐穿过人的身体，吹走了黑发留下了白发，吹干了皮肤留下了皱纹，最后，风把祖父带到了另一个去处。我随着一阵一阵的风往前走，走着走着就长大了，最终却走进了没有风的城市，只有祖父和他的小马扎还不时吹进我的梦中。

7、赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

8、(3)拟人的作用：赋予。。。以人的动作(情感)，生动形象写出了。。特点，表达了作者的。。之情。

9、爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。

10、赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

11、转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：“怎么回事，爹还不回？”

12、 借景抒情、情景交融

13、(解析)在思想感情方面，可以抓住词中的“乡心”“故园”进行分析，并分析这些意象是如何把思乡之情婉约地传达出来的。在语言特点方面，要从作者的用词和音律等方面分析其婉约的体现，如词中的诸多“一”字的使用。

14、的比喻义。如“金城汤池”(比喻牢不可破)。

15、写句子赏析可以从那些角度入手呢？下面是我整理的句子赏析角度分析，供大家参阅，希望对你有帮助！

16、⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)

17、例句10:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

18、反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

19、豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。”

20、由以上分析可以得出一个句子赏析的总公式。

赏析句子的角度(篇五)

1、(解析)本题从正侧面描写角度设题考查诗歌比较鉴赏。上片从演奏者、乐曲变化等角度叙写；下片“洗耳为渠听”，表明从听众角度描写乐曲。据此作答即可。

2、赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

3、诗歌中常用的重要修辞有：对比、夸张、衬托、象征等，对词格作恰当分析，也有诸于准确地理解诗歌。

4、表达技巧有:联想、想象、象征、衬托、虚实结合、托物言志、欲扬先抑、铺垫、伏笔等。

5、2021部编版七——九年级下册语文电子课本

6、除了比喻，还有拟人、排比等修辞手法，都要点出写出了什么，表现了什么，不能只说用了什么修辞手法。

7、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

8、(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)

9、(3)省略介词：“将军战()河北，臣战()河南”。

10、从修辞手法角度品析句子

11、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

12、2020年全国中考语文分类汇编：说明文阅读合集(共六)

13、例句1：“大约孔乙己的确死了”(鲁迅《孔乙己》)

14、(20高考全国卷Ⅲ)阅读下面的宋诗，完成题目。

15、(记叙文阅读08)理清文章的线索

16、从所给句子可以看出，应从修辞手法的角度赏析句子。首先，判断修辞手法描绘类的修辞手法主要有：比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张；结构类的修辞手法主要有：排比、对偶、反复；表达类的修辞手法主要有：反问和设问。

17、(2)省略宾语：“权起更衣，肃追()于宇下”。

18、其从结构、内容上赏析其作用。

19、创意公式句子赏析=句子含义+表达效果(修辞、描写、结构、内容、情感、主旨)

20、怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。