精选比喻句的作用20句

1、思考下面两个句子中带点的部分表达了怎样的感情以及这样写的好处。

2、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。能够生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

3、(3)借喻：乙代甲。只有喻体，没有本体和比喻词。

4、产生对比喻句的兴趣，有积累比喻句的意识。

5、刚刚还是蔚蓝的天空，骤然已泛起红晕，那是霞吧。一条半圆形浅红色的光线横穿乾坤，俨然立在那里，边缘泛着若有若无的黄色线，将它衬得完美无瑕。 

6、假如秋天是悲凉、萧条的。那么柳树湾的秋天便是美丽、凉爽的。漫步湾中，枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来，抬头仰望，呵！好一幅柳叶飘落图！

7、苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，又曲又弯。石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑、闪亮。在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，又曲又弯。水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。每隔二三十步，就有一座小桥。有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。

8、接下来，我们只要把这个比喻的效果和好处，用凝练的话总结出来，填进去，就可以了。

9、草地旁边有几排粗壮的大树，长长的枝条上小鸟欢快的唱着动听的歌曲，知了在树叶里拼命的叫着，到处都是一片生机勃勃。 

10、你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏动听的交响乐;小鸟正在枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而大自然就是这指挥官，把多样的声音合成一首动听的大自然交响曲! 

11、开展表明或讲理时，不叫“比喻”，而叫“比喻”。用粗浅可见的事物对难懂的大道理多方面叙述，化抽象为实际，由繁化简，协助大家深层次的了解。并使语言生动形象，颇具文笔。

12、忽然我闻见了一股清香，我随着这股清香走到了张氏宗祠的大门前，看见了门前有一颗桂花树。只见这棵桂花树枝干粗壮，而且伸向四面八方，稠密的树叶绿的发亮。远看桂花树，好像亲密的一家人在谈话。近看桂花树，好像一个小姑娘用绿色的蝴蝶结在扎头发。美丽极了！我伸出手接住了飘落的桂花，放在鼻子旁边闻……

13、上小学时，我们老师总算要多用比喻句，这样你写的文章就会很有质量了。只是，作为孩子的我们从来不知道比喻的妙用。

14、小河真美啊！远看它绿得像一条翡翠色的绸带，蜿蜒曲折地绕着小山村；近看它清得可见河底的鱼虾。

15、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

16、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。

17、雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了!

18、(这句话是比喻句，作者把敌人的手比作鹰的爪子，这样写句子更加生动形象，给人留下了深刻的印象，表达了作者对敌人的憎恨之情。)

19、3)月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

20、能使深奥的道理变得浅显。能使人物形象鲜明。能使景物形象化。能给人丰富的想象。能使语言简练、明快、生动。能使标题醒目、动人。

精选比喻句的作用40句

1、比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、来自难理解的事物。比喻句的基本结构算任分为三部分：本体(被360问答比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。作用(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。(2)比派放九攻表喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。(4)起到修饰文章的作用。(5)使事龙亲白大五苏物更加生动形象，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。比喻句在文章中的作用一般都是使得文章更加生动有趣。请采纳回答谢谢

2、8)西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。

3、傍晚，夕阳好像一颗熟透了的大苹果，高高地挂在天空，使得天上都是灿烂的色彩。在清脆的下课铃响后，同学们快速地收拾好书包，大家三三两两地在校园外漫步，晚风徐徐送来一阵花儿的清香，真是让人心旷神怡，更觉得夕阳无限好。这就是我家乡的傍晚。     

4、7)东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

5、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

6、在教学的过程当中跟学生进行这样的解析，就可以让学生领略到比喻句的魅力。领略到这种魅力之后，可以将思维从课本走向课外，让学生去自主进行比喻。比喻的过程当中，学生也许会走弯路，在遇到这种情形的时候，教师不要急着帮助学生矫正，而应当引导学生去发现比喻中的不足，然后给学生指明方向，告诉学生怎样的比喻可以做得更好。

7、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

8、间接体验中的比喻，更多的源自于学生对所学语文知识的理解。相对于直接体验中的比喻而言，间接体验中的比喻可能显得抽象一些。但是抽象有抽象的好处，学生对抽象比喻句的理解，可以建立在想象表象基础之上，而这与小学生擅长的想象能力恰恰是一脉相承的，当学生在类似于“露似珍珠月似弓”这样的比喻句理解中，可以将“露珠”和“月亮”的表象更加清晰地建立起来，且因为有了“珍珠”和“弓”的比喻，显得更有意境，更显浪漫，而这种感觉同样又是与小学生的兴趣特点是吻合的，因此同样可以激发起学生对比喻句的作用认知。

9、比喻起到修饰文章的作用。

10、在阳光下，清风吹拂着它的花瓣。那些美的令人惊异的花瓣就随风散落，有的在风中摇曳着;有的在屋前打转着;有的在人们身边徘徊似乎不愿离去;还有的不住的狂舞飞旋，像是一定要展现它最秀美的一面给人们看到才肯罢休呢，花蕊是那般细小呵!像是金光闪闪的麦穗，斜斜的舒展开来。带着几分慵懒，却又看着十分舒服。嫩嫩的，脆脆的，既柔软又带些坚韧。

11、雨更大了，房顶上，街上溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的素纱。酷热时不知躲到哪里去的风，这时也一阵一阵地猛刮起来。“素纱”袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。我看着这一切，觉得怪有意思。

12、梅花的颜色也各不相同，有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一棵梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的允吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱。先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已经凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花。

13、她似乎感到德军那几双饿狼搬的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

14、了解比喻句的特点，认识一些比喻词。

15、有五种“像”字句并不是比喻句。

16、①能使深奥的道理变得浅显。

17、化抽象为具体，让事物更清楚明白

18、根据两种不同事物之间相似的特点，把一种事物比作另一种事物的修辞方法。由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词构成。例：

19、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

20、排比是利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。

精选比喻句的作用60句

1、(1)江上的轮船像一叶叶扁舟。(表比较)

2、起到修饰文章的作用。

3、清粼粼的，如丝绸般滑过。河面上的小石头和水相交，发出潺潺的流水声。新生的河泥在清澈的水面上，被阳光照射出另一番景象，每一面都是大自然赋予的生机。

4、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

5、抽象的句子更加具体

6、句中用“像”字引出“我”作为例子，说明“高个儿”当不了挑山工。

7、二问：本体和喻体有什么相似之处？作者这样比喻要表现什么内容？

8、(4)起到修饰文章的作用

9、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

10、例句：叶子(本体)出水很高，像(比喻词)亭亭的舞女的裙子(喻体)。

11、头上的天是湛蓝湛蓝的，那蓝深得像异常平静的大海，波澜不起。渐远的天色渐淡，再远便是几抹朝霞，把那一片天空映得发红，微带一点暗色的黄。这种色彩，仿佛是作画时不小心打翻了颜料在蓝色宣纸上，再用妙笔随意挥洒几下，浑然一体，任凭哪位大师也画不出这样的图画。云霞中似有重重叠叠的天宫露出檐角亭台，又似是哪位仙女走过时飘落的七彩霓裳……

12、当晨曦划破了天际， 一瓶七彩的染料如同糖果雨，渲染了刚睡醒的天，你看！山的那头一张粉嫩的小圆脸，羞涩的露出半边，娇羞可爱极了。 

13、(2)奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。(表比较)(3)你骗谁，像你这样的大官会没有钱？(表猜测)

14、比喻句是把一种事物比喻成另一种事物，作用是使句子更容易懂，拟人句是把一种事物比拟成人的感觉，使句子更加活灵活现

15、其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，

16、比喻的作用是能将表达的内容说得生动，具体，形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。比喻句的作用可以回答生动形象的写出了某个物。。

17、家乡的果园里有许多果树：苹果树、桃树、梨树、杏树等等。苹果树在春天的时候就发芽了，绿油油的很亮眼，很漂亮。到了春天末的时候树儿就开花了，比芽儿还漂亮，到了夏天树上有一嘟噜一嘟噜的果实，让人看一眼就想一口给他吃完，当然也少不了我们这群野孩子，我们一个在树上摘，摘了就往下扔，下面有一两个接的，合作的很好。 

18、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

19、天色渐晚，海水开始涨潮，海浪越来越大，从远处传来“隆隆”的响声，好像闷雷滚动。浪潮越来越近，好像千军万马浩浩荡荡地飞奔而来。浪潮终于来了，顿时山崩地裂，余浪还一点一点地卷来。慢慢地，潮退了，大海又恢复了平静。

20、(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受．

精选比喻句的作用80句

1、比喻句的作用 (1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受． 恭盯多故鼙嘎俄霜藩睛 (2)比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白． (3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象． 温馨提示：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

2、原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。

3、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

4、啊！那婀娜多姿的菊花真美啊！有的宛如一个金球，花瓣紧紧包着花芯；有的层层叠叠，朵朵菊花繁星点点，连成一片。菊花无论是单枝还是成片，都有它独特的美。

5、在回家的路上，门口那两棵苍翠挺拔的松树依然是那么的富有生机，远看它像一把小绿伞，近看树叶就像一个个小手掌，可真好玩。松树叶子四季常青，秋天也是它最美的季节，每当我看到到它，我就想起它那顽强的精神，每当我想起它，我浑身就充满了遇到困难也不服输的的精神，我爱这坚强无比的松树。    

6、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

7、1)举例论证(事实论证)：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用：具体有力地论证了观点(主论点或分论点)，增强文章的说服力)

8、使得事物更加生动形象，给人深刻印象

9、露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬 。 

10、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

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12、接下来，按照题目的要求，我们在第五自然段选择一个比喻句。把它勾画出来后，我们再一起分析一下，这一句把什么比做了什么？

13、海风迎面吹过来，沁入心底，凉凉的，把酷暑的炎热一点点带走。海水卷起一层层浪花，就像欢快孩童相互追赶着，尽情的在浩瀚的海面上撒欢。风从远处带来了许许多多的尘土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它们卷起，神奇的变幻出新的面容，而又保持着自己蔚蓝的颜色，保持着自己的美丽和干净。让人感觉一种不可思议的幻想！

14、常见的比喻词：像，好像，似，好似，似乎，如，有如，如同，仿佛，变成，成为……

15、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 

16、马路上的出租车一辆接一辆远远望去像一个个爬动的小甲虫。

17、4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用：生动形象地论证了观点(主论点或分论点)，使文章浅显易懂，易于理解和接受)此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

18、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

19、下过几次雨，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。

20、小草用自我星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

精选比喻句的作用100句

1、他会让不思考的人自动取消关注，让谦卑的人越发喜欢你的分享。

2、(2)暗喻：甲是乙。本体和喻体都出现，常用“是”、“变成“成了”等比喻词连接。

3、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

4、句中用“像”来指出某种情况。

5、(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

6、２、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼……”(《会摇尾巴的狼》)

7、对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象。

8、排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

9、一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

10、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

11、(2)在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

12、小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。 

13、句中用“像”来直接阐述某一道理。

14、(1)明喻：甲像乙。本体和喻体都出现，常用“像”、“像……一样“仿佛”“好像”“犹如”等比喻词连接。

15、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

16、什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。

17、那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

18、啪啪”随着鱼儿落水所发出的清脆响声，水面上泛着一圈圈涟漪，慢慢地荡漾开来，不一会儿水面又恢复了平静。

19、比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、 深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。

20、比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……等，但不是有以上词语的句子都是比喻句。举例说明：