描写人物语言的句子20字(前二十句)

1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

2、◆神态之绝望他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。

3、尽管镇卫生队有一辆马拉的洒水车按时浇水，但风一吹，路面还是免不了尘土飞扬。几棵百年老树分别点缀在镇子的不同角落，默默讲述着小城昨天的故事。

4、◆神态之失望他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。

5、她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。

6、这家伙惯爱拾人牙慧。就像鸽子啄食青豆，一碰到天赐的机会，就要卖弄他的伶牙俐齿。

7、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响(想)得不低。”

8、他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。

9、妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

10、(答案)(4分)句中使用了“欢快”“侧身”“挑衅”等词语，(2分)赋予河流以人类的动作、情感，生动形象地表现了河流绕过巨石阻挡、自由流淌的自然状态。(2分)

11、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头;摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

12、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦！”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗……过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱？咱先签个合同……”老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝!老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。

13、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

14、两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。

15、我无法忘记那双眼睛，那是一个一岁孩童的眼睛，那双眼睛一直在我心上闪烁，就象挂在苍穹的一颗星，折射着一种纯净的光辉。那么直接的表露出一种渴望，一种需求，找不到丁点做作的痕迹，就象他那还不懂人间忧郁的小心灵一样，我仿佛可以窥见他的灵魂在纯净中舞蹈。虽然带着泪，却是明朗的，不带丝毫瑕疵。

16、(答案)①使用排比，从多角度具体展现了此地自然风景与人文历史交汇、古典与现代交融的独特风貌，节奏鲜明，抒情意味强烈。②使用拟人，将历史比拟为人，漫步于此，窥见历史，似见故人，表达灵动逼真，突出此地深厚的历史文化底蕴。

17、文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

18、那位烧伤的少妇头上缠着绷带，脸色白得像一张纸，颧骨高高地突起，眼睛没有光彩。

19、作为一对情侣的.单身朋友，你唯一需要做好的就是当一个捧场的观众。

20、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

描写人物语言的句子20字(前四十句)

1、现实生活中，见得最多莫过于家长老师严厉的眼睛了，真是纳闷，为何那眼神总是阴雨连绵，不知何时才会放睛。同学的眼神是友善的，就算小打小闹也无伤大雅，毕竟孩童的眼睛是最纯真善良的，它没有大人们的深沉复杂，值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的，你无法察透他们的内心世界，但有一点必须记住“害人之心不可有，防人之心不可无”。

2、(解析)“摇动着灿烂的笑脸，挥舞着葱绿的手腕”，采用拟人手法，用“灿烂的笑脸”“葱绿的手腕”来写油菜花，突出了油菜花盛开的热烈和随风摇曳姿态的优美，自然而然引出人们受它吸引，欣赏喜爱它的情绪，把油菜花描写得更生动形象，亲切可感。

3、最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。

4、他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小！”只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事？”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作声了。他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。他说起话来，像炮筒子一样冲，全是火药味儿。他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响(想)得不低”

5、晚上，我家召开了一个紧急会议，商量怎样照料好花，我们想了好多主意，可都不行。忽然，我心中一亮，想出了一个好办法。我对大家说：“现在农村都在搞承包责任制，我们——”我故意咳嗽了一声，慢腾腾地说：“也来搞承包。”爸爸妈妈都高兴地说：“妙!”于是这个主意就定下来了。接着，我们开始分工。妹妹先抢着要了一盆仙人球。我挑了一盆茉莉花，妈妈拿了一盆石榴花。因为爸爸会养花，我们分给他一盆吊兰和那盆掉了花瓣的月季。

6、(答案)采用拟人手法，“灿烂的笑脸”突出花开的繁盛、灿烂；“葱绿的手腕”描绘出油菜花随风摇曳的优美姿态，展现出油菜花亲切可爱的模样，流露出人们对它的喜爱之情。

7、他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。

8、(解析)比喻可使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来，使语言文采斐然，富有很强的感染力。

9、喜欢我，就给我一个“好看”

10、新疆棉，是新疆大地的云朵，它以超强的柔软温暖了我们的衣衫，它以纯白的棉浪绽放了农民的笑脸，它以无垠的辽阔打开了中国向西的门户。新疆棉，亚克西！新疆棉，中国心！

11、文中画横线的句子，运用了双关的手法，作者想要表达的本意是什么？有怎样的表达效果请简要说明。

12、◆神态之思索他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。他心里像有七八十个辘轳在旋转。他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。

13、一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。

14、“这些鸡一天能下多少蛋?”我走走到二姨妈面前问道。

15、一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。

16、(答案)“人人心中皆有一台天线”运用了比喻的修辞手法，描写的对象是人心中的某一部分，但是作者并没有将其直接表述出来，只呈现它的喻体“一台天线”，“天线”是用来接收信号的，这样的比喻生动形象地描写出人们内心对外界信息的回应，令人印象深刻。

17、观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。

18、文中画波浪线的句子使用了拟人的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。(4分)

19、文中画横线的句子使用了两种修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

20、修辞手法，这里用“丝竹”指代繁复的音乐。“案牍”指案头的公文，此处指代政务。B项使用了对偶、对比的修辞手法，这里把战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。C项使用了对偶、夸张的修辞手法)

描写人物语言的句子20字(前六十句)

1、描写人物语言的句子：老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着学生的心田；老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高；老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断；老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去；老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒，它像强心剂，使人振奋，它像补药，壮人气力，它像火光，暖人心窝。

2、上山时，得昆好奇的问：“你比我老，爬石棱子用力蹬，脚不起泡。老天怎么光照顾你，就不照顾我呢?”他爹说：“是爬山爬出来的啊!”

3、2016年12月，有一艘渔船起火，船上有10人被困。宋寅带队执行任务时却收到新消息：因海浪过大，着火渔船的新位置与任务书上的坐标差了20多海里。由于直升机所载油量有限，这意味着现场救援时间将大大缩短。等靠近搜救目标时，恶劣的海上气象条件和着火船只的烟雾又使救援难度再次增大。大风中的救生员像秋千一样越荡越高，随时会碰触到着火船只的障碍物导致生命危险。

4、妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这么好看。我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头……

5、她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”

6、得是感慨道：“哦，原来是这样。要是我有你那样的一双脚多好啊!”她微笑着说：“如果肯劳动，肯锻炼就会有这样的脚。”

7、他这次没有考上大学，整天耷拉着脑袋，真像冬天吃冰棒——一直凉到心了。

8、文中画波浪线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。

9、在她浓黑的眉毛下，眼神如柔美的月光一样欢乐，又略见清烟一般的惆怅——谢璞《流蜜曲》眼睛在眉毛下面炯炯发光，正像荆棘丛中的一堆火。——法·雨果《悲惨世界》她这俨如天鹅般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔丝般的、弓样的眉睫，荫掩着盈盈的双瞳……——波兰·显克微支《火与剑》只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。

10、~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

11、(答案)拟人手法。“耳鬓厮磨”赋予墨与砚台以人的情态，形象地展现出墨与砚台相伴相生的特点；“横插一杠”赋予墨汁人的行为，生动地表达了作者对墨与砚台被现代科技冲击而遭受冷落的惋惜。

12、他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。

13、他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。

14、也许在生活中，你会看到形形色色的眼睛，不管是善良还邪恶，是纯洁还是混沌，但请你珍惜它，因为它们是我们生活中不可缺少的一份子，是生活中一道不可缺少的风景线，人们所需要的一份色彩，爱惜每个人的眼睛吧！让明亮的眼睛使你每一天不寻常。

15、她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。

16、孩子的眼睛，象电视里的那个镜头一般，永恒的定格在了我的记忆深处，我想以后不论以一种什么姿势行走在路上，我都必须换上孩子一般清澈，透明而又充满希望的眼睛。看自己，看别人，看世界。

17、“独立、自主”“随身携带”“无须受制于谁”“谁离了谁都行”(至少举出两处1分)等运用了比拟的修辞手法，生动地描绘了“词语”在《辞海》之中的独立、自主、自由(1分)。

18、老师的眼睛，就像和煦的阳光，给我送来阵阵温暖，老师的眼睛，充满了对我们的爱！我喜欢黄老师这一双“会说话”的眼睛！

19、爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

20、李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光环。

描写人物语言的句子20字(前八十句)

1、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

2、(解析)解答此题首先判断此句哪里运用了拟人手法，拟人是一种把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作的样子。此句“默默讲述着”赋予老树以人的行为，将老树人格化，构成了拟人的修辞手法。

3、千百年前熠熠生辉、色彩斑斓的艺术品会随着时间的流逝变得光泽黯淡、体质“孱弱”,甚至一触即“灰飞烟灭”。

4、河流两边青草夹岸,蒲公英携伞飞行。偶见有白色的巨石档在河道中间，河流也是欢快地侧身而过并不上前挑衅。

5、失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。

6、她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。

7、他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。

8、◆神态之严肃他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。

9、每当夜晚，自己孤独伤神时。总有一双明亮的眼睛，慈爱的眼睛在我内心的深处一眨一眨的如同两颗闪耀的明星，为我指引前进的道路。这是母亲的关心，这是母亲的担心，这是母亲的爱。

10、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

11、那双眼睛，像充盈的湖水似的，慢慢地波动着，闪若光，终于，一股泪水簌簌地溢出了她的眼睛

12、笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。

13、他猛然呵呵笑起来，而且“呵”的声音越提越高，像是汽笛叫，或者不如说更像公马嘶鸣。

14、他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝，一刻不停。

15、“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞”

16、表达效果：用比喻警戒人们有了目标就要坚定不移地走下去，停滞不前永远不能实现自己的梦想。

17、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦!”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗……过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧!”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱?咱先签个合同……”

18、◆神态之灰心这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。他这次没有考上大学，整天耷拉着脑袋，真像冬天吃冰棒——一直凉到心了。

19、一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。

20、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

描写人物语言的句子20字(前一百句)

1、“它以……它以……它以……”三个句式相同的句子构成排比句，排比句句式整齐，读来朗朗上口，增强了语势；内容上“超强的柔软”叙述了新疆棉品质优良，“绽放了农民的笑脸”指给农民带来富裕，“打开了中国向西的门户”指促进对外贸易，三个排比句强调了新疆棉的多重价值，表达了作者对新疆棉的赞美之情。

2、你有一双温柔的眼睛注视着小孩就好象你在欣赏你最珍惜的宝贝，但你总是躲在最黑暗的角落注意着小孩的成功，挫折，眼泪有时候，两个人的眼神碰撞在一起，你总是以你能做到的最快速度躲闪，回避但你并不知道，就在那一瞬间，小孩看见你眼球上写满：我爱你不要回避，请你看着小孩的眼睛，她很爱很爱你。

3、他胸脯是宽的。但肋骨突出着像在陷落。

4、虹关伫立，徽墨式微。近百年来，科技的迅猛发展带来了①的书写工具，使得人们迅速地移情别恋，墨与砚台的耳鬓厮磨，也早已被墨汁横插一杠，固态墨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘。

5、构成：将本来不具备人的动作和感情的事物“石子”赋予和人一样的动作和感情：“自梦里”，只有人才有梦。

6、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

7、得昆又问：“你那只脚怎么细了?”他爹语重心长地说：“有一次砍树，木头打断了一根筋，没钱医治这只脚就变细了。”

8、“大风中的救生员”剧烈飘荡，越荡越高，这与“秋千”具有相似性，因此构成了比喻。运用这一比喻，可以让读者更加形象地理解当时救生员所处的危险状态，突出了救援时的艰难，赞扬了救生员冒着生命危险救援的英勇行为。这一比喻让文章的表达更加形象生动，更好地表现了当时的场景。

9、他醉得舌头像裹着棉花，话在嘴里打滚。

10、他那一副善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子，又圆润又甜蜜。

11、词语：风流潇洒、气宇轩昂、温文尔雅、仪态万方、神采奕奕、满面红光、威风凛凛、相貌堂堂、风度翩翩、落落大方……句子：(1)这个孩子生得虎头虎脑，圆辘辘的小脸儿，胖乎乎的。圆圆的小嘴巴，金鱼似的，纯真可爱。一双圆溜溜的大眼睛，镶一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲。(2)发鬓垂在两只耳边，把她的鹅蛋形的面庞显得恰到好处。整齐的刘海儿下面，在两道修眉和一根略略高的鼻子中间，不低不高地嵌着一对大眼。这对眼睛非常明亮，非常深透，射出来一种热烈的光。

12、②三个比喻句组成一组排比，句式整齐，从多个角度生动地展现出了时代发展、乡村振兴给农村带来的可喜变化，突出了时代发展成就当下美好生活的主题。

13、爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。

14、(答案)(1)比喻，将“新疆棉”比成“云朵”，二者在色彩和形状上相似，生动形象地展现了新疆棉的洁白与柔软。

15、她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的号角。

16、离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。”

17、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

18、他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！？

19、他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。

20、(解析)本题考查学生分析修辞手法的构成及表达效果的能力。