负荆请罪造句二年级(篇一)

1、让我们来做一名“小小推销员”向别人介绍一种你喜欢的“商品”。你准备从哪些方面去介绍“商品”呢？比如：外观、用途、使用方法等，找出产品最能打动人的地方，准备精彩的描述，介绍时至少用上两种说明方法。

2、①靠近②对着③来到④将要

3、这件事我做的很过分，心中感到过意不去，定要如负荆请罪一样真诚，才可得到原谅吧！

4、考试没考好，又故意隐瞒，事发，我只好负荆请罪。

5、A.期待B.期望C.一起D.约定

6、着急——焦急商议——商讨

7、因为……所以……但是

8、《白鹭》这篇课文是郭沫若写的，全文表达了作者对白鹭的喜爱之情。()

9、B廉颇是个好大喜功，骄傲自大的人。

10、……母亲突然停了下来,

11、D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题

12、选择正确的字组成词语。

13、说说下面的语句使用了怎样的修辞方法。

14、(2)画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。

15、划huà(计划)huá(划船)

16、A.调和，和谐B.共同C.协助

17、典diǎn(典礼、字典、典范)

18、答：蔺相如：智勇双全、顾全大局。在关键时刻，他置个人生死于不顾，以性命来逼秦王，保住了和氏壁，维护了赵国的尊严。当与廉颇发生矛盾时，他把赵国的利益放在首位，不计较个人恩怨。

19、上一场比赛前，丁伟和总经理赵兵说，等比赛结束后，要自我亲自去找老板谈一谈，负荆请罪。

20、通过人物的言行体会人物个性特点。复述故事，弄清三个小故事之间的联系。

负荆请罪造句二年级(篇二)

1、(1)家家乞巧望秋月(2)直把杭州作汴州

2、咎：罪责。主动承担错误的责任并作自我批评。

3、①语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”(机智)行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。(表现出蔺相如的勇敢。)

4、(2)看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？(请用原诗回答)，这反映了诗人怎样的思想感情？

5、Therefore,hebroughtdoubtsandblamefromothersonhimself.

6、(1)在乐广家喝酒时，发现酒杯里有一条蛇，喝下去后就生病了；墙上一张弓的影子；当着朋友的面说明了事情的原因；解铃还须系铃人，心病还须心药医。

7、由于我的误会让你招受了很大的委屈，现在事情都水落石出了，我特地负荆请罪来了。

8、xūntáo()liúxiè()

9、①周末带着妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,要上街买点好菜招待我们。我说:“妈,我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。”

10、(1)蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

11、请功，请柬，请命，请帖，请问

12、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”你认为原因是什么，写在下面。(3分)

13、“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“四……”

14、在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)

15、削：xuē(剥削)xiāo(削苹果)

16、给文中加点的词个词语，意思不变。

17、从中我们可以看出蔺相如是个识大体、顾大局，心胸宽广的人。

18、蔺相如、廉颇给你留下怎样的印象？结合具体事例说一说。

19、D.招待你这么长时间不走,他已经离开了。

20、()赵国得到一块和氏璧。

负荆请罪造句二年级(篇三)

1、zhūwèihéshìbì

2、当深情凝视着你的面容时，我很希望时间停在这一刻。

3、少年易老学难成，一寸光阴不可轻/骄傲使人落后，虚心使人进步。(答案不唯一)

4、(4)你想对小作者说什么呢？

5、(释义)建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

6、D.眼睑(jiǎn)万马齐喑(yīn)

7、两种情况都是悲剧，但不该破碎的友情是那么珍贵，它居然被我们亲手捏碎，这对人类良知的打击几乎是致命的。

8、海力布为了()乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

9、小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

10、我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

11、diē()妈ái()打niànɡ()酒

12、统编版三年级上册第一单元同步练习题及答案

13、9)小明和小刚由于第一个字吵了起来，事后小明发现自己错了，便主动向小刚负荆请罪。

14、秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。

15、★出言不逊成语意思及造句

16、(设计意图：抓住人物的语言、动作展现人物性格。把这个作为教学重点，有助于帮助学生把握人物，理解主题，还有助于学生的写作。)

17、仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，()春天里的翠柳，()能展现黄鹂的全部美丽。鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。黄鹂鸣于翠柳，是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极(致至)。黄鹂就这么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。

18、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后边的人没处落脚,会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuòcuò)绰,给人画一般的美感。

19、文艺战士们意气昂扬，势如风樯阵马，决心在四化建设征途中多多谱写新章。

20、练习是检验孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把这些资料打印出来给孩子练一练吧。

负荆请罪造句二年级(篇四)

1、我们对fànzuì()分子绝不姑息，一定要严惩。

2、下列字书写无误的一项是()。

3、āishāng()lǎnduò()

4、蔺相如是怎样对待廉颇的不服气的？

5、⭐(部编语文微课堂)部编编语文五年级上册第1课《白鹭》

6、小明欺负了小红，小红哭了，最终小明认识到自我的错误，去找小红负荆请罪。

7、给加点的字选择正确的读音。

8、时间:90分钟满分:100分

9、听到儿子负伤住院的消息，王叔叔坐立不安，在地板上走来走去。

10、(1)浸湿(qìn)榨油(zhà)憎恶(wù)随声附和(hè)()

11、用“”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。

12、三个小故事间有什么联系？哪是因，哪是果？

13、(近义)居高临下用高屋建瓴造句他那锐不可当的气势即使不含高屋建瓴的思想也业已征服了反方的辩论者。走进街区，一片繁华，到处高屋建瓴！

14、将：jiàng(将领)jiāng(将来)

15、上小学时母亲牵“我”过马路去上学。成年后的“我”牵母亲过马路去买菜。写出母亲对儿子的挚爱。虽然时光流逝,但她牵手的动作依然如此娴熟,又写出了“我”对母亲的回报。

16、七夕今宵看碧霄,。

17、廉颇认为自己攻无不克，战无不胜，立下了许多大功，而蔺相如却只凭一张嘴，官职就在他之上，很是不服气，就说碰见蔺相如会给他个下不了台。

18、第一部分(第1－9自然段)写“完璧归赵”的故事。

19、生活中你有没有遇到过或听说过廉颇或蔺相如这样的人？举个例子说一说。

20、我一甩头，头皮屑纷纷落下，如同下了一场小雪。

负荆请罪造句二年级(篇五)

1、造句三：我弟弟在床上睡着了，他的脸上还带着微笑呢，好可爱呀 ！

2、用“√”画出文中括号中正确的字。

3、下面词语中没有错别字的一项是(3分)()

4、(2)下面两个句子中“明白”的含义有什么不同？

5、示例：蚕虽默默无闻，却也有着真正的本领。它的身上有很多值得我们敬佩和学习的地方，所以我喜欢它。蜘蛛慷慨大度谦虚(言之有理即可)

6、()蔺相如把和氏璧送回赵国。

7、冠guān()划huá()便pián相xiāng()

8、(设计意图：用先把握内容，再分析人物性格的方法，能帮助学生很好地理解课文，把握人物的性格。)

9、1统编版四年级上册语文书全册~~实拍高清图(可保存打印)

10、“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?

11、削xuē(剥削)xiāo(削苹果)

12、(诸)(位)(和)(氏)(璧)

13、(2)南；北；前朝；内廷

14、强：qiǎng(勉强)qiáng(强大)jiàng(倔强)

15、西湖歌舞几时休？

16、“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是(2分)()

17、议：议论会议建议提议无可非议

18、统编版小学六年级语文上册第一单元测试卷

19、我们首先要感谢他们从专业的角度发表的高屋建瓴的深刻见解、中肯建议。

20、5)廉颇向蔺相如负荆请罪,以求对方谅解。