文学角标语名人名言(一)

1、美国朝野长期以来有一种共识，那就是对教育事业的投入，是开发人力资本、引领国家未来、改善民众福祉、赢得选民信任的最必要、最有效的途径之一。美国基础教育主要由政府提供，由三级政府：联邦政府、州政府和地方政府(学区)控制和资助。在美国，教育管理是州或地方政府的责任，而非联邦政府。不过，联邦政府教育部可以通过控制教育基金来施加一定程度的影响。在小学和中学，课程、资金、教学和其他政策都由当地选举产生的学区委员会决定。

2、读书破万卷，下笔如有神。书到用时方恨少，事非经过不知难。那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、在天愿做比翼鸟，在校要入文学社！

4、第讲故事是一种好方法。学生对于故事的兴趣远大于枯燥的课本知识，中华传承的故事有很多，或生动感人的人物传记，比如《夫妻树》《核大姐》，或引入深思的记录史鉴，体验前辈们奋斗艰辛过程，让学生在过程中感受、体悟，珍惜来之不易的和平和幸福。

5、培养爱读书的德育队伍，提升教师素养。阅读读活动开展的关键在于教师。所以培养一支文学底蕴深厚，热爱经典并有志于传承经典的教师队伍非常重要。一是提供阅读条件，加强学校图书室建设，图书室全天向教师开放，学校向老师推荐共读书目每年4本，每季度1本；每位教师每月至少读一本好书，如《心平气和的一年级》、《从教课文到教语文》、《为言语智能而教》……二是教师积极撰写读书笔记以及好书的摘记，每月至少写一篇读后感或阅读教学随笔，积极向教育教学刊物投稿。每学期举行一次读书交流活动，如好书推介会，读后交流会，朗读分享会，征文比赛等。三是教师“下水阅读”，每学期向学生推荐合适的共读书目。四是语文老师们多次围绕经典诵读教学主题开展研讨活动……

6、诗文字画，大抵从胸臆中流出。宋张戒

7、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克

8、志足而言文，情信而辞巧。——南北朝·刘勰

9、书是人类进步的阶梯。——高尔基

10、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。——雪莱

11、美国教育注重培养学生的创造能力、实践能力，尤其是在实际生活中解决问题的能力。美国教育家杜威的观点“生活就是教育”、“在做中学，在学中做”的意识很强。在与美国教师的交流中知道，学生需要掌握的不是死记硬背的知识，而是如何利用大量的信息进行理性的思考，创造性地运用以解决生活中遇到的问题，并由此具备终生学习的能力。美国教育非常重视学生的质疑能力的培养。给我们作报告的教授在课堂上最常说的一句话是“谁还有问题吗？”学生们也习惯于提问，各种各样的问题都可提出，然后师生一起讨论。

12、说到山水，就能使读者仿佛可以顺着声音看到山光水色的样子;说到节令物候，就能使读者在阅读时似乎可以感受到所写时令的寒暖特点。

13、看来，教室布置、走廊壁橱设置等在有些人眼里也许只是一些细节问题，但美国教师们恰恰认为这些能直接影响着学生的学习兴趣和情绪。但愿我们也重视从“小节”中抓好校园文化建设，从文化内涵上下功夫，不要盲目投入经费，或热衷于搞大型塑像、浮雕，建设大标语牌，而应重点在于让学生自己去想，自己去做，让大家去运用好资源，分享好资源，让每间教室都能成为学生热爱的学习场所，温馨的家。

14、如果说我国中小学校教学大都是演绎法的话，那美国的教学就是体验实践法，每一个教学目标的实现都要伴随着学生应完成的具体任务和应解决的问题开展。学习任务不是教师包办，而是以小组合作形式让学生在实践中总结归纳，课堂教学以学生活动为主，整个教学过程体现出“做中学”的教学理念，注重学生的参与，以直观教学手段，强调动手能力、交流能力、合作能力的培养。美国的教学十分重视学生的学习感受，让学生怎么舒服，怎么学，不讲究统一化、模式化教学流程，所以学生喜爱学校、喜爱学习。而我国教学则注重“我教你学，我读你听”式教学，不注重学生的感受，最后走向僵化式，导致学生普遍厌学。

15、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基

16、①创立班刊要注意调动所有人的积极性，让所有同学都能参与；

17、它，在初一四班的角落里，独自散发“幽香”，它，也有一个别致的名字“学如海”，它，正如它的名字一样学问像海一样深。你看，它知道中国的经典国学——《中国通史》；它知道国外的经典作品——《伊索寓言》；它知道名人的童年经历——《童年》。它还知道各种的知识，你说它的学问还不深如海吗？自从有了它后，同学们的阅读热情大大的提高了。这不，同学们都纷纷在阅读留言板上留下了自己的感受。读到这里后，相信大家都知道它是谁了吧？它就是——图书角。

18、窗台：摆放花卉。花卉由学生自己从家中带来，自己栽种，自己养护。

19、知识改变命运，阅读丰富人生。通过阅读，我们可以领略人类最宝贵的精神财富，汲取更多的知识营养，让自身获得充分的发展。我们班的图书角就像一片知识的海洋，是每一位同学和老师。为了让图书角的书更加丰富，我们毫不犹豫地捐出了自己心爱的书。许多同学经常到那里看书借书，也从中学到很多知识，现在就让我们来认识它吧。我们班的图书角有许多书，一本又一本的立在书桌上，显得特别唯美。

20、每个时代的文学都有自己的属性，它勇敢地承担着那个时代的使命。它是当代文学史上仅有的一次批判过现实主义文学运动。——冯骥才

文学角标语名人名言(二)

1、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。

2、与其有恃无恐，不如用盛衰的笔墨，好好的挥洒出一篇气势浩荡的写意人生，过往的年华，就当作是一个魔幻的梦，此去经年，良辰好景依旧！

3、《朝花夕拾》——这本书是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集，我们可以借此了解伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。(言之有理即可)

4、九代之文，富矣盛矣;其辞令华采，可略而详也。

5、与经典同行，打好人生底色。

6、1)书是人的精神食粮，需要好好珍惜和保护。

7、时间飞快地过去，人的才智不能永存，要使声名和事功可以流传下去，只有靠创作罢了。

8、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。歌德

9、班集体的形象体现——班徽

10、此外，当学生完成了动物细胞模型以及植物细胞模型的复制之后，教师也可以根据这些模型进行提问，以此有效提升学生的知识理解和记忆水平。

11、书是人类进步的阶梯。高尔基

12、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。叶圣陶

13、——七年级政治组郭婷婷

14、关于文学重要性的名言名句

15、(1)不做懒汉，不留遗憾，不忘责任，不落埋怨

16、诗言志，歌咏言。——尚书

17、标语两边四个大字：静、净、敬、竞

18、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦

19、用简清的语言概括丰富的内容，把事物的情态状貌表现无遗。

20、文变染乎世情，兴废系乎是序。南北朝刘勰

文学角标语名人名言(三)

1、选取几首语言简单，节奏适中的英文歌曲，要求每一位同学都要参与其中。

2、语言赋予人类是为了表达思想。

3、在一切都在变坏的时代，面对生存环境的总体性危机，公知和民众都失去了耐心，为存在的焦虑所困，但它不应当成为一种文化常态。

4、至于尊贵地位的差别与顺序，就要用礼节来表示敬肃。

5、此次活动本着让尽可能多的学生参与的原则，计划筹备如下节目。

6、在当下的文化阐释风潮里，易中天似乎更注重说书的独特性，而于丹则更注重上镜的表演性。为了赢得普遍的掌声，于丹正在努力成为一个优秀的演员。

7、书香氛围浓，读书正当时

8、行万里路，读万卷书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1yzH61lrOfjr2mAhXBWwecQ提取码:ege5

9、坚定中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信文化自信。

10、不必怀疑：我能飞，我能高飞！

11、说汉语言，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

12、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。

13、文学的真正的使命就是使感情成为可见的东西。——泰纳

14、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

15、好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生

16、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫

17、纵有列横有行唐楷就是其中的代表，因为它属于规范字，要求左右上下对齐。偏向于实用性。纵有列横无行以魏晋小楷举一个例子，书写的过程是纵像对齐，但是字与字的左右不对齐，要穿空书写。纵无列横无行以王献之为代表。还有米芾的行书，纵向左右摇摆，横向穿插。还有就是书写大字打横写时，就是横向对齐就行了。

18、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特

19、万古以来的声名得到它的宣扬，千里外的呼应能得到它的推动。

20、是文学唤醒我们注意人类生活的准则，平息大火，抑制邪恶。圣皮埃尔

文学角标语名人名言(四)

1、文章均得江山肋。宋王十朋

2、(2)小条在此：优秀规划表，语文重要知识点，语文课堂规则，语文背诵默写表等。

3、班级的特别布置最能体现班级文化特色和班主任智慧，是班级的一大亮点。例如，可以设置第二课堂园地，学生成立美术，书法，话剧，篮球等小组，定期在园地展示孩子们的活动掠影，使每个孩子都有展示的机会；可以用壁挂收纳袋为学生建立成长档案，每段时光都有收获，都值得被纪念；设立植物角，使教室生机盎然；设置“X班之声”(类似于知音信箱)，搭建同学生之间，师生之间沟通的桥梁；为班里的公物寻找代言人，例如“XXX饮水机”，唤起学生爱护公物的意识。班级绝不是为了装饰而装饰，而要服务于师生的需求。

4、．青春—人的一生中最美好的年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发朝气蓬勃；它意味着进取u，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。

5、文化批评是一门专业性很强的职业，它需要专业技术和技巧。在这个意义上，文化批评家就是文化行业的鉴定师，其工作范围是对各种文化事件和产品做出准确的研判。

6、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。

7、箴者，所以攻疾防患，喻针石也。

8、(1)班务栏：课程表、作息表、值日表、卫生分工等。

9、优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。歌德

10、诗言志，歌咏言。尚书

11、德性，德性与美，爱，天地。精湛的医术，展现流畅的服务。真诚全心全意的服务，舒适舒适的待遇。一百年造就辉煌，辉煌照耀一百年。构建和谐医院，整合医患关系。周到的服务，同样健康的方式。生命健康之路，人们时时关怀。救死扶伤，我们不分离他，佛医爱医益。传播前沿医疗技术，扬高尚医德。擅长医学，真诚待人，助人为乐。科学技术，征服身体；努力为公众健康服务。为了您的健康，我们不断升级，百年在线。

12、友谊桥坚如石，朋友情深似海。

13、千挑万挑，还是文学最好！未入文学社，不算大学生！

14、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基

15、文学是人的生活的教科书。车尔尼雪夫斯基

16、“色彩艳丽，构思独特”书香小报

17、说到底，文学中的不朽的东西是风格，而不是思想。——亚当·斯密

18、面对腐败和不公正的现状，仇恨是可以理解的。仇恨为社会批判提供了强大能量。但仅有仇恨是远远不够的，一个精神健康的社会，应当是鲁迅先生和冰心女士的组合体。这就意味着我们不仅要向鲁迅学习批判精神，也要向冰心学习博爱，而在终极的意义上，爱才是支撑社会生长的伟大支柱。

19、(2)不是成功离我们太远，而是我们坚持得太少

20、屈平所以能洞监风骚之情者，抑亦江山之助乎。

文学角标语名人名言(五)

1、课程设置与课堂教学

2、学期伊始，我班参照《中小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，结合本班的实际情况，从学习、纪律、卫生、班风等方面入手，拟制各项条款，经过全体成员讨论修改之后，最终表决通过本班班规。这样产生的班规，由于符合他们自己的心理需求，条文不多，内容简明具体，具有可操作性，所以学生也乐于执行和遵守，有了制度作保障，从而使班级的各方面工作都井然有序。

3、读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)

4、瞧，孩子们正在认认真真，一字一句的徜徉在有趣的阅读海洋里！孩子们不管在家还是在学校，都会定时整理和丰富自己的书架，阅读的乐趣不仅在于“看”，也在于绘声绘色的“诵”，经典篇章让我们感受到语言情感的美，让我们学会欣赏、学会合作，更学会了表达和创造。

5、独具特色的班级活动

6、民众不是傻瓜，他们只能被暂时愚弄，却不能被永久蒙蔽。所谓断开网线才能改变命运的说法，只能暴露出对网络民智的恐惧和敌意。

7、不要在已成的事业中逗留着！巴斯德

8、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。(英)拉尔夫

9、美国中小学校课本实行循环利用制。美国实行12年义务教育，学生用书由学校免费提供。学生在校读书期间，书本只是相当于学校借给他们使用的。我参观时注意到，每本教材均有一张记录表格，表格中有该本书的编号，空白处要分别填写借书人姓名、借书时间等内容。书本如果受到任何损害或被学生遗失，学校会向借书者索取赔偿。我们还留意到，学生手中的课本全部都是硬皮封面的，印刷精美。学生已养成良好的习惯，不会在书上乱涂乱画。这样，课本可以年复一年地循环利用。

10、父母者，人之本也。——司马迁事亲以敬，美过三牲。——挚虞父子不信，则家道不睦。——武则天谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊内睦者，家道昌。——林逋慈孝之心，人皆有之。——苏辙凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

11、戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。

12、文学，其实一向是教育的伙半；文学的展和受教育程的要求的发展，一向是平行的。

13、衡量文字哪里要增，哪量要减;考虑笔墨哪里该浓，哪里该淡，删击多余的字句，剪除芜秽韵内容，使文章减轻负担，避免冗长累敷。

14、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

15、言语不能把用意完全表达出来，这也是圣人难办到的;加上自己的知识很有限，怎么能够讲出创作的标准来呢。

16、4月23日，恰逢“世界读书日”，我校有幸请来了校园幽默儿童文学作家——梁茸茸老师。梁老师以“在阅读中培养具有良好品德的智慧少年”为主题，与同学们分享了阅读的故事。深厚的文学创作功底，再加上一颗富有童趣的心，梁老师与孩子们的互动，既有爱又有趣。通过这次讲座，孩子们感受到分享阅读的快乐。让我们在阅读中思考，一起分享阅读的快乐。

17、我们的文学灵感如春风拂绿的浅草。

18、书香校园是学生精神发育最重要的场所，老师是引导并传递阅读价值的最美读书人。当老师把整个心灵献给孩子，肯定能找到并挖掘孩子心底尚未开发的宝藏。正如梭罗所比喻：“好像水边的杨柳，一定朝着有水的方向伸展它的根。”最好的教育，就是这种“润物细无声”的教育。

19、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。

20、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。