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描写动作行为的成语【100句精辟文案】
admin 2023-03-27 句子大全 ℃ -
描写动作行为的成语(一)
1、从行为主体着手改变
2、谑笑科诨:谑笑:滑稽可笑;诨:诙谐逗趣的话。指情节滑稽引人发笑的喜剧动作。
3、这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。
4、译文:老虎贪婪地往下注视,欲望侈大无际。
5、腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布
6、锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈
7、早晨,雾从山谷里升起,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
8、比手划脚比:比拟。形容说话时用手势示意或加强语气
9、张牙舞爪:张开;舞:挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。
10、进退有节:谓前进后退动作均合法度。
11、手疾眼快:疾:迅速。动作迅速,眼光敏捷。形容机灵敏捷。
12、铁板钉钉 天理昭昭童山濯濯 天网恢恢天下汹汹
13、发扬踔厉:原指周初《武》乐舞蹈动作。手足发扬,蹈地而猛烈,象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前意志。后比喻精神奋发,意气昂扬。
14、形容人物动作的成语解释
15、答:Abcc表示动作的词语有:来去匆匆 ,气喘吁吁,桃之妖妖 ,虎视眈眈,想入非非,兴致勃勃,伤痕累累 ,行色匆匆 ,喜气洋洋,千里昭昭 ,神采奕奕,含情脉脉,风尘仆仆,忠心耿耿,其乐融融 ,威风凛凛,兴致勃勃,小心翼翼 ,热气腾腾,气息奄奄。
16、课文是按事情发展的顺序记叙的,全文情节紧凑,前后对比鲜明突出,语言丰富优美,在生动的故事中蕴含了深刻的道理。
17、《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱,作者是唐朝诗人王维,他当时只有十七岁,正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节,作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都,倍感孤单,非常思念家乡亲人。情之所至,诗人直抒胸臆,写出了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。
18、听写词组——梳理文章脉络
19、同桌互改(妙招二:推敲动词写生动)
20、撒泼放刁:耍赖撒野。举动粗蛮,无理取闹。
描写动作行为的成语(二)
1、(左推右挡):左边推,右边挡。比喻那种还击和抵制的动作。
2、大摇大摆:走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
3、像煞有介事:指似乎真有其事。多用以形容小题大作或装腔作势的样子。
4、果然:表示结果与所预料的的相符合。
5、手急眼快:急:迅速。动作迅速,眼光敏捷。形容机灵敏捷。
6、酩酊大醉:酩酊:沉醉的样子。形容醉得很厉害。
7、一步登天步伐轻盈飞檐走壁健步如飞大步流星七手八脚蹑手蹑脚手舞足蹈
8、在实际教学过程中,教师在“听写”往往只是重视学生“写”得对不对,而忽视学生“听”得好不好,这种以结果为导向而非过程为导向的方式,容易造成学生写得出,记不牢,或者记得牢也不能理解文字背后真正的涵义。久而久之,会压抑学生的学习激情和创新意识。
9、翻云覆雨(fānyúnfùyǔ)
10、(疾雷不暇掩耳):比喻事情或动作来得突然,使人来不及防备。同“疾雷不及掩耳”。
11、南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先写客游在外,因秋风落叶,感到孤独郁闷,由看到远处篱笆下的灯火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回忆起自己的故乡和童年的生活,于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。
12、议论纷纷 意气扬扬 意气洋洋 英姿勃勃佣中佼佼
13、(轻手轻脚):手脚动作很轻,使没有响声。
14、哽咽、痛哭、哭泣、抽泣、呜咽、大哭、掩泣
15、劳苦、疲倦、疲惫、疲软、受累、困顿、受苦、劳顿、劳累、劳乏
16、指顾从容:指:手指;顾:眼看。动作和眼神十分沉着冷静。形容行动迅速而又从容。
17、西沙群岛也是鸟的天下。
18、译文:请大王您将事情来龙去脉说一遍,容我洗干净耳朵恭恭敬敬听。
19、听写句子——在情境中积累、理解词语
20、矫揉造作比喻故意做作,不自然。
描写动作行为的成语(三)
1、七手八脚:形容人多手杂,动作纷乱。
2、挤眉弄眼用眼睛、眉毛示意。
3、本课要掌握的词语:设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产。
4、蔺相如退后几步,双手捧着璧,靠着柱子站定。
5、(疾雷不及掩耳):突然响起雷声,使人来不及掩耳。比喻事情或动作来得突然,使人来不及防备。
6、举手加额:拱手与额相齐,是古人表示欢庆的意思。
7、动如脱兔(dòng rú tuō tù) 比喻行动敏捷。
8、老天拔地:形容老年人动作不灵活。
9、飘飘欲仙:飘飘然将要飞升成仙。比喻人神态、动作轻盈飘忽如同神仙,也形容人感受轻松爽快、沾沾自喜。
10、这句讲西沙群岛海里的鱼非常多,并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水,一半是鱼”这一夸张的手法,强调的是西沙群岛“物产丰富”的特点,使人回味,留下深刻的印象。
11、兴致勃勃 忠心耿耿 众目睽睽气势汹汹 无所事事
12、无微不至、体贴入微、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义
13、描写人物动作的成语
14、奴颜婢膝:奴颜:奴才脸,满面谄媚相;婢膝:侍女膝,常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻样子。
15、学生报听写。可以让听写优生报词语,也可以让听写进步大的学生,为大家听写。让人人都有参与的机会,一举多得。学生从被动变主动,兴趣多多。
16、形容行走、坐立时身体歪斜或摇晃不稳的样子。
17、呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归
18、看、望、视、盯、瞧、瞄、窥、瞥、瞅、瞟、眺、瞪
19、描述动物动作的:呼唤、屏息、解闷、反抗、警戒、预备、狂吠、侍候、昂首;
20、(手起刀落):手一提起,刀就落下。形容用刀动作的迅速。
描写动作行为的成语(四)
1、12月25日是西方的圣诞节,这个节日是西方国家最重要的节日。
2、万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里
3、释义:形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
4、东躲西跑躲:躲藏,避开。形容四处逃散,分头躲藏。形容极为惊慌。
5、龙骧虎步象龙马昂首,如老虎迈步。形容气慨威武雄壮。
6、西北风呼呼地刮过树梢。
7、步履维艰:指行走困难行动不方便。
8、画饼充饥 , 捧腹大笑 ,画蛇添足 ,指手画脚 ,东张西望 ,狗急跳墙,抓耳挠腮,奔走相告,身手敏捷,手忙脚乱,大步流星,东倒西歪,扶老携幼,举目远望,笨手笨脚,健步如飞,匍匐前进,一瘸一拐,眼明手捷,大快朵颐,漫条斯理,感慨万端,活蹦乱跳,七脚八手、蹑手蹑脚,手到擒来。
9、表示人物心理:忐忑不安、心急如焚、心旷神怡、心惊肉跳、心烦意乱、七上八下、惊心动魄
10、右手画圆,左手画方:比喻用心不专,什么事也办不成。也形容心思聪明,动作敏捷。
11、“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。”
12、(慢慢吞吞):缓慢的样子,动作非常慢,指做事没有效率。
13、欢呼雀跃举棋不定跋山涉水脚踏实地吞吞吐吐上蹿下跳滔滔不绝
14、拙手钝脚:钝:愚钝。形容动作不灵活。
15、他看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用啰!”
16、步履艰难飞似得跑东张西望一瘸一拐奔走如飞挤眉弄眼匍匐前进上窜下跳
17、来源于寓言故事的成语:
18、课文理解:同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同?
19、猛虎出山:像凶猛的老虎出山一样。形容动作勇猛又快速。
20、言之凿凿 众口嗷嗷 众目睽睽忠心耿耿
描写动作行为的成语(五)
1、嘁嘁喳喳:低声议论,搬弄是非。
2、学习应当循序渐进,从简单到复杂,因此听写过程中也应当从简单的字词逐渐过渡到语段与篇章,提高学生学习的信心,从课本内容延伸到与教材内容相关的课外精美的诗词与散文,听写段落与篇章能够帮助学生提高语感,引导学生模仿与借鉴优美的文章,能够提高语文水平。
3、眼见、睁眼、眨眼、鄙视、漠视、蔑视、逼视、凝视
4、气喘吁吁 气势汹汹 千里迢迢 群雌粥粥 气息奄奄
5、步履轻盈极目了望走马看花虎视眈眈眼明手快眼疾手快风驰电掣
6、第一组是描写日出景象的,第二组是描写日出的力量感,这样的分类和本课要达成的两个学习目标密切相关,除了要感受到日出光亮的变化,还要感受到日出带给作者的力量感。而第三组是本课中比较难写的两个字,单独处理。
7、一搭一档:指互相配合,彼此协作。有时含贬意。关于人物动作的成语轻手轻脚:手脚动作很轻,使没有响声。
8、健步如飞大步流星七手八脚蹑手蹑脚手舞足蹈步伐矫健匍匐前进
9、温情脉脉 万目睽睽 喜气洋洋 小心翼翼 兴致勃勃
10、(指手画脚):指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
11、飞针走线:走:跑。形容缝纫技术非常熟练。
12、一幅名扬中外的画
13、楞手楞脚:形容动作鲁莽。
14、(见物不见人):只看到事物,看不见人。指片面强调物质条件,看不到人的主观能动作用。
15、只见一个男同学走上台来,不声不响地摊开一卷白纸,提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思一下,龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染,画纸上出现了一匹栩栩如生的.骏马。它昂首奋蹄,显示出一股不可阻挡的巨大力量。
16、婆婆妈妈:形容人动作琐细,言语罗唆。也形容人感情脆弱。
17、(婆婆妈妈):形容人动作琐细,言语罗唆。也形容人感情脆弱。
18、兔起鹘落:鹘:打猎用鹰一类猛禽。兔子刚跳起来,鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。
19、健步如飞:健步:脚步快而有力。步伐矫健,速度很快。
20、来势汹汹 路远迢迢 泪眼汪汪 磨刀霍霍目光炯炯
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