课外美文摘抄300字(Ⅰ)

1、(1)衡水体书写。字母圆润饱满、整体向右倾斜15℃左右，字母之间平行⫽，单词间距一个小写字母a；

2、2021年5月，郑丽老师论文荣获国家级优秀作品一等奖。

3、怎样才能正确读书？有效吸收？

4、在假期中注意收听观看新的歌曲或节目，并尝试学会，开学给同学们分享。

5、?让孩子爱上阅读的100种方法，暑假家长必备！

6、制定督查细则，下沉班级跟踪。

7、?(小学语文)期末：一二年级无纸化测评的20种打开方式

8、课余生活中，读书阅览是我最大的乐趣。

9、在运用环节，强调的是孩子需要将阅读和积累环节的所有东西进行定向训练，刻意运用于日常小练笔中，巩固自身知识库。我们在豆神学习法APP内提供了：词语、诗句、短文，孩子可以挑战三大类型训练。

10、(2)运用所写的四字词或成语，描述印象深刻的景物。(提示：可以采用“总分总”及比喻、拟人的手法描写)

11、景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

12、疫情，让学生与学校遥遥相望，但我校教师肩负的育人使命，定会全力践行“离校不离教、停课不停学”的责任担当。疫情终将过去，春天必将到来，让我们守护千佰学子，静侯春暖花开！

13、在我的房间里，你随处都能够看到一样东西，那就是书。这些花花绿绿，多种多样的书不但装点了我的房间，还丰富了我的课余生活。看书，自然就成了我课余生活的一部分。

14、2020年10月，刘晋梅老师科研课题成果荣获国家级一等奖；

15、豆神学习法APP之运用(词语填词)模块示意图

16、在爸爸、妈妈的教导下，我不断提高，不断发愤。心想：早晚有一天我会超过你们的。

17、日月其迈，韶华如飞，充实而快乐的2021春季学期结束了。这一学期，我们曾春游踏青，看碧山怀抱中的燕语莺啼，和风迟日；我们也曾旧物新卖，跳蚤市场上学理财，展才思，传递美好。

18、绘画让我的课余生活充满了乐趣，让我每一天都能体会到无穷无尽的欢乐!我爱绘画!

19、还有一个阳光明媚的午时，马鞍池的水格外的清，清的能够看见水底的沙石。这一切，仿佛注定有意见大事要发生似的。我和爸爸又来到马鞍池公园捕虾，这次来呀，人明显比上一次多了，虾怕人群惊扰到它们似的，一只只都躲在水底下。

20、选择合适的玩耍时间和地点。选择合适的约会时间，尽量不要选择晚上，周末的白天时间是很好的选择。选择公共场所。家或者学校附近，是最好的选择。

课外美文摘抄300字(Ⅱ)

1、可根据学校及片区教学资源状况，指导学生适时开展丰富多彩的社会实践活动，在活动过程中，利用调查问卷、采访提纲编制，采访记录、研学报告撰写等方式，培养学生观察、感受、发现、体悟、运用、创造等方面的能力。此类作业可根据学生兴趣爱好和个性特长，合理分配任务，学生可自愿选择学习任务和合作伙伴，形成个性化实践性作业。

2、遇见靠的是缘分，相守靠的是用心，不是所有的相遇都是一场怦然心动，也不是所有的情缘都能相伴一生。曾经的美好，越来越模糊;曾经的时光，越来越凌乱。不是不想念，而是太感性怕忧伤了的眼睛;不是不怀念，而是不敢去触碰那回不去的曾经。

3、我听了妈妈的话，一次又一次地认真练着，果然过了一段时间，教师教了我一首优美的曲子：《卖报歌》。

4、璐同学阅读书籍之后，摘抄了两条印象深刻的语句：

5、③我和书的故事(反映爱读书、会读书的事等)

6、“感性化的儿童是不经意的艺术创造者。”

7、?40则小学生必背《论语》经典名句，附讲解！

8、部编版一年级上册识字1《天地人》讲解

9、朗读作业适合学生在课堂进行即时性练习，但不是每个同学都有机会和勇气在课堂上展示，因此，在课后与家人进行朗诵比赛，对孩子而言不失为一个好的锻炼机会，对父母而言也是一项很好的亲子活动，更是建设书香家庭的有效举措之一。

10、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴；

11、语文作业是语文课堂学习的有效延伸，是学生自学的基本形式，好的作业应激发主动挑战的意愿，应提供学以致用的机会，应培养自学自律的习惯。教师应对不同能力水平的学生提出的切合实际的要求，提供适配方法指导。对难度较大的作业，教师应适当进行集中讲解和提供范例。

12、可结合教材教学需要，在学习诗歌、散文等文学作品时开展朗诵实践，可在社团活动时进行朗诵展示或比赛。八年级下册可安排演讲、表演或比赛活动，九年级上册安排辩论会和所需材料的搜集、整理。八年级学习古代叙事诗，九年级学习小说时可以进行课本剧编写和展示。以上训练和实践均可结合第二课堂进行，也可以结合特定的节日进行。具体任务可根据学生兴趣爱好和个性特长进行分配，要在自愿基础上强调分工协作和成果共享。

13、语文：根据新生入学手册中任务驱动的推荐好书进行阅读，每天至少阅读1小时。叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》、法布尔《昆虫记》、施耐庵《水浒传》、罗广斌《伊索寓言》、冰心《繁星春水》、鲁迅《朝花夕拾》、沈从文《湘行散记》、李汝珍《镜花缘》、屠格涅夫《猎人笔记》、林海音《城南旧事》、东野圭吾《解忧杂货店》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等，选其中2至3本阅读，适时写下读后感。

14、?小学语文逆袭的4种方法，一定要让孩子知道！

15、“听、说、读、写、思”语文学习能力全面推进，引导掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。

16、为了巩固获得的“法则”，我让孩子们模仿三年级的《庐山的云雾》写一写《我们的校园》。

17、?小学语文低年级写作基本功训练方法，简单实用！

18、虽然语文是一门大科，占分比重大，可是语文又是提分效果最不明显的一科，很多孩子在语文方面下的功夫又少。

19、作业是学校教育教学的重要组成部分，是学生开展自主学习活动的重要载体。语文作业须基于《义务教育语文课程标准》和教科书的要求，在设计中体现语文课程性质，充分发挥语文学科独特的育人功能和奠基作用，整体规划，有机融入，自然渗透，落实立德树人根本任务，落实语文学科核心素养，构建素养型课程目标体系，继承和发扬中华优秀传统文化、革命传统文化，建立文化自信，促进学生德智体美劳全面发展。

20、?《人民日报》选出最难认的30个汉字，很多人只认识第一个，你呢？

课外美文摘抄300字(Ⅲ)

1、●语数英三科都有！新一年级资料包，顺德家长免费领取~

2、这些大师的话，足以证明课外阅读在提高人的语文实际本事中所发挥的不可替代的作用。叶圣陶先生认为阅读语言文学材料能够实现六个“获得”：

3、对陌生人时刻保持警惕不要轻信，有时候直觉会欺骗一个人，尽量多沟通多交流，对对方作出充分的了解。

4、李白的千古名句“只要功夫深，铁杵磨成针”有着很深刻的哲学道理。上面的两句话也包含了这层意思。第一个踢毽子，如果不练是不会踢得这么优美的。第二个扔沙包，也是经过刻苦训练过的。这两个句子告诉我们，想要成功并不难，重要的是你有没有付出，有没有坚持，做到了这两点，你就是一个成功者。

5、✅豆神大语文学习法年卡，同步校内

6、我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌、跳舞、乐器……每个同学都有自我的爱好，有自我的课余生活，一个属于自我的小天地。

7、可根据学生兴趣爱好及个性特长，设计不同层次的跨学科学习任务，充分发掘语文学科与其他学科的关联性，通过学科整合，以项目式学习方式完成一定作品。老师需作具体指导，学生可自主选择作业任务和合作伙伴。

8、如果在孩子记忆的黄金时间之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

9、人就这么一辈子，想到了这句话，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业;如果我是学者，便要获取更高的学问;如果我爱什么人，便要大胆地告诉她。因为今日过去便不再来了;这一辈子过去，便什么都消逝了。一本书未读，一句话未讲，便再也没有机会了。这可珍贵的一辈子，我必须好好地把握住它啊!

10、……(读书)必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就十分有限，枯燥了。——鲁迅

11、针对如何有效进行积累，我们在这一环节也提供给孩子两个板块的内容：美文摘抄、校内单元同步·基础直播课。

12、乘坐助力车、电动车时不可超载，超载容易发生交通事故。乘公交车时，切不可把头和手伸出车窗外，避免会车时被车辆或被路边的树枝、广告牌等擦伤、撞伤。不能乘坐人货混装的车辆，这些车辆不安全。不能携带鞭炮、汽油、硫酸等易燃、易爆和化学危险物品乘车。这类物品在高温作用下会自然、自爆，十分危险。十二岁以下的儿童不准骑车。

13、豆神学习法APP之积累(基础精讲)模块示意图

14、?自然之美，在你笔尖！100句写景比喻句，背起来~

15、为调动教师网络教学的积极性，我校教务处从备课、上课、教学效果三个维度，建立了“应城市实验小学网络教学教师考核细则”，从资源推送、“导学案”撰写、线上教学、在线答疑、作业批改、学生(家长)满意度、考试成绩七个方面，对教师网络教学进行考核。资源推送、“导学案”考核由教研组按“件”统计，据实评分；线上教学、在线答疑、作业批改根据督查小组成员每天负责记载的“督查日志”进行评分；学生(家长)满意度、考试成绩则通过问卷和考试成绩核定计分，并将此三项核定的总分作为教师网络教学绩效奖励的依据。

16、截止目前，我校二级学生平均完成课外特色阅读30余篇，绘画作品500余件，三至六年级学生平均完成课外特色阅读50余篇余字；征集各类手抄报300多份、美文500多篇、美篇180余篇。有学生的征文、手抄报已经刊登在《孝感晚报》上。

17、线上打卡，五育并举，促进日有所长。

18、说到课余生活，我喜欢的可多了！其中，最喜欢的是跳绳。

19、2020年12月，贺江雪老师《孔乙己》荣获集团一等奖；

20、我欢乐的课余生活——爬山

课外美文摘抄300字(Ⅳ)

1、男1000~2000米、女800~1000米*1组。

2、每个人都有自我的课余生活，有人喜欢玩耍、有人喜欢画画，而我的课余生活却是丰富多彩，一齐来看看吧。

3、作业是承载学习内容、体现学习方式、实施过程性评价的学习任务。语文教学要注重作业与教学的配合，将作业作为学习活动设计的一部分。教师要把握语文学习中预习、课堂、单元等不同学习节点的作业功能与特点，设计适宜的语文作业来巩固知识技能，渗透价值导向，促进学生的思考、理解和探究，减少简单记忆、机械重复的练习。同时，发挥作业对学生学习的诊断作用，及时查漏补缺，及时洞悉学习习惯和学习方式、学习能力的不足，引导学生及时改进，不断成长。

4、假期的物理作业质量会作为老师选取物理小讲师、物理科代表、物理小组长的重要依据，请同学们务必重视，认真完成。

5、情境性表达可结合教学进程，根据学校、班级或社区的实时需求以及特定的语言情境，进行语言表达实践练习。要给不同兴趣爱好和个性特长学生自主选择、自由表达的机会。

6、成功不等于天生的才华，而等于努力。

7、第二天妈妈带我去练习滑板。我想先试一下，结果刚把脚放上去，就被摇摇晃晃的滑板给摔了下来，我就再也不敢上去了。妈妈鼓励我说：“勇敢些！我跟着保护你，大胆地滑吧！”我就抓着妈妈的手慢慢地滑。经过了两个晚上的练习，我最终能够熟练地滑滑板了。

8、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

9、校内单元同步•基础直播课讲解单元内重难点知识，同时以大语文知人论世的理念拓展课堂，读懂所学作品的文学背景。

10、说一说，比比谁的表达最流畅：跟着爸爸妈妈去旅行，选择任何一次活动，写成小文章，再朗读，建议做成小视频，分享给亲戚朋友们。

11、单一的朗读难免显得有些枯燥，作业设计了与父母比赛的情景任务，激发学生朗读的兴趣,鼓励学生配乐朗读,让朗读更富创造性和挑战性。

12、人就这么一辈子，你可以积极地把握它;也可以淡然地面对它。想不开想想它，以求释然吧!精神颓废时想想它，以求感恩吧!因为不管怎样，你总是很幸运地拥有这一辈子，不能白来这一遭啊。300字励志美文摘抄：生命生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或血色，当它遇到大潮的袭卷，当它听到号角的催促时，它会顿时抖擞，露出本质的绚烂和激昂。当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的;它的主人并无选择的可能。

13、夏日炎炎，防溺常识记心间

14、?语文难学见效慢？收下这份小学语文学法指导！

15、(1)每天用一个英语句子记录最有意义的事，写在笔记本上；

16、建立师生语文学习共同体，加强学生之间的合作学习，把教材中的综合性学习内容与学科小组建设结合起来，培养学生间的互助、合作、友善精神，鼓励共同进步。

17、自选球类项目练习(篮、排、足)。

18、在我的生活中，运动是必不可少的。我喜欢踢球，并且习惯用左脚踢球。我虽然年纪不大，但我已经是我们校足球队的副队长了，我踢球可有一手啦，你看：球场上那股蓝旋风左闪右躲、看好机会、直接抢断，那蓝旋风一会儿过人，一会儿传球，到最终直接射门，球进了，有没有感觉很酷？那股蓝旋风就是我，怎样样？厉害不？踢球呢，不是一两天就能踢好的，必须要有坚强不懈的精神，才能踢好球，踢球不仅仅能够强健体魄，并且还能够配合团队协作本事。我喜欢踢球。

19、学校以抗击疫情这本活生生的“大书”为教材，以身心健康为核心，以爱国主义教育、生命教育、公共安全教育等为主要内容，组织开展线上升旗仪式，利用“班班通”上好“认识新冠肺炎的主题班会”，此外，与苏州文星小学举办一次“苏鄂手拉手，童心抗疫情”活动，清明节组织学生参与网上祭英烈等为主题教育活动，引导学生静下心来“读”疫情、“读”社会、“读”自己，不断深化对生活、对生命、对社会的理解认识，努力实现在抗“疫”过程中的健康成长。

20、电子产品，合理使用勿沉迷

课外美文摘抄300字(Ⅴ)

1、在“创写”的过程中，教师要培养学生的创新意识，要挖掘现有的教学的创新因素，指导学生进行创新性思维，培养学生的创新性个性。教师指导学生“创写”要遵循“阅读——模仿——借鉴”这个创作的基本规律来安排习作教学，从实际出发，融进美育的内容，让学生在学习语言、掌握文字规律和特点的同时，提高自身运用文字的技巧去提高表达美、创造美的能力，写出优秀的文章，“始于学步，终于创新”。

2、?修改病句的口诀、方法，让孩子做一遍，考试不丢分！

3、部编版六年级上册1《草原》讲解

4、获得作者的思想、道理构成观点可供思索和立意；

5、每套单元测试卷及期中、期末复习卷均配有一堂试卷讲评的精品录播课程。

6、2021年4月，卿菂老师带队参加天立教育集团“齐云杯”足球冠军赛荣获第三名；

7、要改变以书面为主的单一作业形式，践行新课改理念，落实“双减”政策，依据具体教学内容、学情、教学成效，注重强化情境创设，融入活动因素，积极创新语文作业类型。要强化生活用语的口头表达类作业，引导学生根据具体的语言情境和不同的对象，进行文明得体的表达与交流；要创设丰富多样的实践活动类作业，让学生在真实的社会生活情境中发展语文核心素养；要注意文道结合，注重语文知识的合理拓展与延伸，促进学生学科知识的合理迁移和渗透，以“举一反三”的方式巩固学习内容，最终取得“事倍功半”的效果。

8、我更热爱文学。那是一项必不可少的课余生活。我会在晴天里看书，在雨季中写作。晴天里，一边晒着太阳，一边沉浸在“书海”里，那是一种多么舒服的感觉啊。在下雨的日子里，我会专心偏向写作。外面雷声隆隆，屋内有我对文学充满的热心。对于我来说，有一本书就有一种欢乐。看一本书，就会给人带来无穷无尽的乐趣和滋味。如果一个人看过成千上万本书，那么他脑子里的知识也就激活了，益处数不胜数。空闲的时候，我会去图书馆看书，那儿才是真正的“书库宝典”。渐渐地，我就离不开图书馆了。因为我想把书中的一切都装载过来。俗话说得好“书读百遍，其义自见”，多读书又怎样会害人呢？

9、J•莫费特说：“孩子在长时期里，其全部思考都是通过故事来进行的。不管那故事是事实上存在过，还是虚构出来的，他们几乎都是通过故事来表现自己，并通过故事理解他人的话语。”

10、?小学超全的小学语文量词、关联词、修辞方式等，孩子学习一定要看！

11、在这个暑假大家可以进行适当的放松，但是在放松的同时，也需要做好暑假的学习规划~借助暑假期间做好小学升初中的准备！

12、每次我转述这个故事，总有一些人笑得岔了气。

13、有了这样的整体“阅感”，我继续深入，做了第二步骤的安排：请细细阅读每个部分，作者在描述庐山云雾时，采用了哪些具体的表达手法？具体到哪些语句，圈划出来？

14、孩子2：“隐者是一位品质非常高洁的人。因为古代的隐者都具有这种性格。”

15、问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。——吕淑湘

16、?正确规范握笔姿势一图看懂！现在知道还不晚(转给孩子)

17、我从小就异常喜欢这种玩具，妈妈给我买过很多，有飞机、汽车、军事基地、火箭、大炮，还有基地战车……。

18、我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。

19、由课内的单篇生发，形成一组同一系列的群文阅读，再用群文阅读的理念和方式构建整本书的阅读，真正实现“1+x”，构建三位一体的阅读体系。这样的作业设计，不仅符合《义务教育语文课程标准》的要求，也高度契合了统编语文教材的编写理念和特点。

20、获得间接经验作为写作材料；