面红耳赤造句子(篇一)

1、()他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

2、他真是紧张得不知怎办才好，面红耳赤的，嘴里吱吱唔唔，就是说不了完整的一句话。

3、你们两个人为了这件小事争得面红耳赤，只是让人看笑话罢了。

4、这个湖很深，要小心。(②)

5、发挥想象力，任选一组词语，写一个小故事，题目自己定。

6、反复读需要理解的词语所在的句子。

7、用“不是……就是……”“要么……要么……”关联词的句子，所表示的选择，语气上更为肯定，较坚决，表示二者必取其非此即彼，不容许有第三种选择，称“限选”。

8、天高云淡果实累累秋风习习秋高气爽丹桂飘香五谷丰登秋风萧瑟枫林如火

9、感动——()观察——()继续——()骄傲——()

10、(3)好客的主人端出食品招待客人。(B)

11、拍着打开寻找伸向必定()

12、他们的身体贴合在一起，脸靠的很近，他甚至可以看到她脸上细致的绒毛，闻到她身上淡淡的香气，呼吸变得灼热，语言已是多余的东西，唇瓣慢慢贴合在一起，他情不自禁地颤了一下，看到她的眼里雾蒙蒙水润润的，脸上泛了红潮，鼻尖渗出细小的汗珠，嘴唇微微张着，露出鲜嫩水润的舌尖，清纯夹杂着妩媚，那惹人怜爱的样子让他情难自禁地低头含住她的唇瓣，继而温柔地绕住她的舌尖，她轻颤着承受他的爱意，睫毛已不自觉地潮湿……

13、今天，上语文课时，刘老师说这节课玩拼字游戏，我们都心怀疑问，拼字游戏是怎么玩啊？老师便解除了我们的疑问，介绍了游戏规则，让我们自己写自己要写的词语。

14、枝折花落胡言乱语高瞻远瞩

15、一开始我不知道写什么，双眉紧皱的想着。这时，我张望了一下四周。有的同学在认真的写，有的同学，跟我一样，不知道该写什么，有的同学在翻书查找答案。我思前想后的，既然要写名字，那我要写一个与众不同的名字。

16、整个月亮被黑影吞没了。

17、热闹——()轻快——()力量——()雄伟——()

18、最后，我估计他是觉得我的面红耳赤和可怜巴巴的絮叨是如此可怕，于是反过来开始同情我。

19、妈妈刚才还是和风细雨，突然一下子就发起火来，搞得我手忙脚乱。

20、张牙舞爪(zhāngyáwǔzhǎo)

面红耳赤造句子(篇二)

1、面红耳赤的造句短句子如下：

2、傅兰君热切于为盯为了能好实想却第于：“你教我功金后地吧！”

3、狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦

4、叽叽咕咕悄悄喵喵喔喔()

5、老师最后告诉我们一个道理：不能乱写句子，不然会引起笑话。这节课真快乐，这将是我的成长沙滩上留下的一枚快乐贝壳。

6、几(jī)(几乎)(几率)

7、要到法道地当听你细细诉衷情，我只好狼狈离去。

8、神采奕奕的主持来自人刚刚揭晓辩论的题目，正反双方的代表就展开了激烈的辩论，情绪高涨时，双方都争论得面红耳赤，不分上下。

9、成串的葡萄一年一度的中秋

10、火锅可真辣呀！辣得人面红耳赤，辣得人流出了眼泪，辣得人不停地打喷嚏，辣得人留出了眼泪，辣得人不断的大口喝水。

11、加紧——()马上——()雪白——()美丽——()

12、晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。

13、把我折磨的死去活来，逼出了眼泪，我又是束口又是吐，那股味道真是无法形容。

14、(2)我跟爷爷学习打()。

15、zháodānxìngmò

16、火终于扑灭,但妻子却成了面红耳赤的泪美人。

17、拼音：miàn hóng ěr chì

18、我哥哥最爱冒险了。(②)

19、我立马感到有一股陌生的逼人的味道像一堆熊熊烈火，直逼喉咙，刺激着我的舌根。

20、我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！

面红耳赤造句子(篇三)

1、鬼屋里面好多披头散发、张牙舞爪的怪物，活灵活现，虽然明知是假的，还是让人毛骨悚然。

2、你说的是(面红耳赤)吧。联合式；一般在句子中作谓语、状语、补语。

3、“如果……就”是假设关系。

4、(shèng)(千乘之国)：这里的“乘”是四匹马拉的车子的意思。

5、嘴唇的每一个细胞，仿佛嘴唇在不断的变大变肿。

6、家庭的和谐，是需要彼此好好的沟通和相互体谅才能有的。

7、端：A、事情的开头；B、平举着拿；

8、(4)这西瓜是生的，真难吃。(A)

9、一()大树一()乐曲一()秋风一()阳台

10、意思：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。

11、昔()并()良()监()

12、这次技能比赛，王良得了第一名，真是爆了个大冷门。(生僻，少见的。)

13、敬爱——()聪明——()经常——()讨厌——()

14、手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会()地响。

15、一()灰雀一()母鸡一()声音一()小孩

16、东方彧卿认为白子画是他的仇人，他知道花千骨是白子画的生死劫，也知道花千骨在找白子画。因此，就设计让花千骨去到白子画身边，但在这个过程中，东方彧卿已经深深的爱上了花千骨，但他自己却并不知道。知道最后为花千骨而死的时候，他说自己一生机关算尽，却唯独没有算到自己会爱上花千骨！

17、kěxīchídàoɡōuzhùhǎowénjiājǐn

18、(3)写作时，对学过的词语不能生搬硬套。(C)

19、月亮转到地球背着太阳的一面。

20、“我送你一辆车吧。”“什么车？”“老汉推车。”

面红耳赤造句子(篇四)

1、读读下面这些句子，你能选一组带点的词写一句话吗？

2、“你会不会喜欢我？”“不会。”“没关系，我可以教你。”

3、C、原来的，目的；D、意外的事。

4、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。

5、形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。()

6、点头赶来发光于怀大笑俱到不舍有味

7、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；

8、解读：此题要求孩子们用“因果”句式把内容介绍给大家。其实，就是要孩子们掌握“因果关系复句”。因果关系最常见的类型是前因后果型的，还有一种是因果倒装的类型。前因后果，就是原因在前，一般都由“因为”来带着整个句子。因果倒装是结果在前，为了强调结果所以把结果放前面了。一般由“之所以”引领在先。

9、解读：三年级学生在理解能力上较二年级时提升了一个高度，但是在整个中高年级段中，这个年段的孩子能力其实还远不及中年级学生的水平(上海的小学中高年段界限模糊，有些时候，三年级的卷子也拿给四年级孩子考，四年级的孩子也会做三年级的个别题目。)所以，对于理解句子中某个词语的含义一类的题目要多多操练，类似的题目还有“临”“观”等字常常在几个句子中出现，让学生辨认这几个句子中同样一个“临”或“观”的意思的区别，有时也会考根据词语在句子中的意思选择相关的注释。这样的题目是对孩子理解能力的锻炼，也是考验孩子根据具体的语言环境理解句子中特定词语的含义的能力。平时多积累这样一字多义或一次多义的类型题，多查字典积累，就基本上可以把常见的一字多义的题目做成功了。

10、找出成语中的一对近义词。

11、她脸色变成青白，又渐渐转作排红，孩子似的眼里射出惊喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张惶地似乎要破窗飞去。

12、又一次面红耳赤,心头鹿撞的陷了进去……

13、政客们常争得面红耳赤，互相揭短，为的也无非就是石油和天然气。

14、理解单个字的意思时，只要把这个字组成一个词语，就能将词义解释出来。如“教室里充满了同学们的欢笑声”中的“满”，可以组成词语“充满”，这样，整个词语的意思就表达出来了。

15、迅速——()愉快——()可爱——()果然——()

16、chībǎochuáncānɡcuìniǎowánshuǎhāqiàn

17、(2)我们在奋力()逃跑的敌人。

18、他每次看到我都冷冰冰的，从不主动和我打招呼。(不热情，不温和。)

19、一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来“()……()……”的叫声，就举枪瞄准，“()！()！”连开了两枪。

20、解读：这是一个选择关系的关联词语。

面红耳赤造句子(篇五)

1、刚开始我一直不明白“怎么样地”到底是什么意思？后来，老师说是神态和动作，用一个四字词语来形容。可怎么写呢？问同桌，同桌不知道，问后桌，后桌也不知道。好吧，我自己写好了，我随便写了几个，教练是怎么想的，我也忘了。最后写出了：心不在焉、面红耳赤和提心吊胆，这几个人人都听过的词语。

2、看着她面红耳赤地冲过来,我一时没了主意,只能手忙脚乱地躲闪，害我提心吊胆了半天。

3、深①不易理解，难懂。②跟“浅”相反。③颜色浓。④距开始的时间长久

4、悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。

5、他们总是为一件小事争辩得面红耳赤。

6、(1)今天我故地重游，心情显得格外激动。(C)

7、这里要提示的是：上文，就是词语前面的文字部分为上文；下文，就是词语后面的文字部分为下文。

8、面红耳赤：因为觉得丢脸，小明低着头一言不发，面红耳赤的。鸦雀无声：他的演讲如此得生动，整个会场鸦雀无声，静静听着，

9、首先，老师叫陈芷桐发纸条，可是老师没有介绍游戏规则，所以我们都很好奇。发好了纸条后，老师又指定了每组要写的内容，让我们把内容写三个。

10、新鲜——()温暖——()掩盖——()犹豫——()

11、()茂盛的树木连成一片片森林。

12、我是第三组的，我心想着一定要写一个与众不同的。可是怎么写呢？我看看同桌，他也是一脸无奈。我突然想到了一个“七嘴八舌”，后来又想不到别的了。我看看我的朋友，她也是一无所获。没办法，我只好翻书看，终于找到了两个：“心满意足、心慌意乱”。

13、钟晓：打进一号线的这位女士，喂，你好。

14、()地听着()地歌唱()地摇晃()地响着

15、意思：形容对事情不能放心，非常害怕。

16、小英到老师那里告我的状，我气得三天没有理(睬)她。

17、选择合适的字填在句子中：

18、diàoyúzhāowùchìbǎnɡcháoshīpǔtōnɡ

19、严肃——()相信——()熟悉——()润湿——()

20、这道数学题十分复杂，有很多道工序，让我手忙脚乱。