气象谚语配图(1)

1、(4)为什么会出现这种情况？

2、冬至强北风，注意防霜冻。

3、霜前冷，雪后寒。

4、虽然白天的气温仍较高,

5、雷打天顶，有雨不狠；雷打天边，大雨连天、

6、用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；

7、将本学期做过的各种记录进行分析、归类、整理。

8、“那你还知道有什么天气？”(雨天，下雨。)那(雨天。)是什么样子的？请你来帮我找一找表示雨天的标志。

9、在长江流域流传着“三伏不热有秋旱”的谚语。

10、能够描述办展览的具体过程，并愿意将展台搬到社区或街道。

11、@中央气象台来为你解答

12、①百叶箱的构造怎样的？

13、学生准备：学生活动手册

14、很显然，学生对天气符号的认识最感兴趣。并且可以看出，他们已经在生活中积累了一定的知识，所以在这一环节中做了一些改动，把有教师介绍改为学生自己交流，把黑板作为他们交流的平台,学生在黑板上画出自己知道的天气符号，由全体同学做评价，既激发了他们的学习兴趣，又能帮助大家较快地认识天气符号。

15、处暑，即为出暑，是炎热离开的意思。处暑的到来，标志着炎热天气到了尾声，暑气渐渐消退，由炎热向凉爽过渡。

16、鹊始巢：此时北方到处可见到喜鹊，并且感觉到阳气而开始筑巢，准备繁殖后代。

17、中南部地区有中雨到大雨。

18、早期劳动人民对四季轮回、天气变化、斗转星移等的认知，都是通过口口相传的谚语来获得的。这些谚语朴素而凝练，也是中国文化的瑰宝。让孩子学习一些谚语，对启发孩子观察、激发孩子对自然和科学的兴趣很有帮助，同时也是在弘扬中国文化。

19、不怕棉儿小，就怕蝼蛄咬。

20、冬至下场雪，夏至水满江。

气象谚语配图(2)

1、雷打天顶不雨不大，雷打云边大雨降

2、这句谚语是怎么来的呢？

3、白露时节，秋燥伤人，容易耗人津液，常会出现口咽干苦、大便干结、皮肤干裂的现象。可多吃含维生素的水果蔬菜。

4、本学期收集、制作的各种资料卡片，制作展板底座的材料等。

5、正月冷死猪(寒死龟)，二月冷死牛，三月冷死播田夫、

6、黑云是风头，白云是雨兆

7、雨水与农业春雷响，万物长。春雨贵似油，多下农民愁。三场雨，遍地都米。春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。雨洒清明节，麦子豌豆满地结。麦怕清明连夜雨。夏雨稻命，春雨麦病。三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。春天三场雨，秋后不缺米。清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。

8、喜鹊搭窝高，当年雨水涝。

9、风静又闷热雷雨必强烈

10、雨打早五更，雨伞勿用撑；雨打鸡鸣丑，雨伞勿离手。当晏落雨两头空。

11、释义：这句谚语是说，冬至这天如果天气晴朗，那么新年的时候一定会下雨。这句谚语多流传于南方地区。而北方估计就不会下雨而是下雪了。

12、上述这些天气谚语，多年数据证明有一定可信性，且互相之间能够验证。对于长期预报而言，未尝不是一个有益的参考。(高华东尤慧)

13、天气谚语凝结着过往天气预报的经验

14、七晴勿过过九晴长久。

15、随着太阳高度的继续降低，所带来的热力也随之减弱。

16、雨落无小风，晴干无大风

17、一键关注中国气象报(ID：cmnzgqxb)

18、我国幅员辽阔，各个地方的天气情况千差万别。教师可根据本地的实际情况使用教材。有条件的学校，可以建立学校的观测气象站，为学生的观察活动提供更为有利的条件。

19、比较一下：在不同的季节，不同的天气里，最高气温和最低气温的差距有什么不同

20、日晕长江水，月晕井底空。

气象谚语配图(3)

1、下周的福建都是雨雨雨……

2、早晨地罩雾，尽管洗衣裤、

3、月亮打黄伞，三天勿会到晚。

4、晚间天罩云，早上著鞋行；早上地罩雾，尽管洗衣裤。

5、幼儿园数学创意教案小班：名称天气统计

6、空中鱼鳞天，不雨也风颠。

7、棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。扩展资料有颜色的云：火烧云

8、早发南风晚转北，不是霜冻就是雪。

9、早晨云挡坝，三天有雨下。

10、太阳月亮镶银边，老天马上要下雨。

11、诚实与虚伪真的假不了，假的真不了。明人不做暗事，真人不说假话。挂羊头，卖狗肉。见人说人话，见鬼说鬼话。猫哭老鼠假慈悲。当面是个人，转脸是个鬼。

12、大暑热不透，大热在秋后。大暑不暑，五谷不起。重小暑不见日头,大暑晒开石头。小暑大暑不热,小寒大寒不冷。大暑无酷热,五谷多不结。大暑连天阴,遍地出黄金。大暑大雨，百日见霜。大暑小暑,淹死老鼠。大暑展秋石抓爱空联深省级风，秋后热到狂。小暑吃适告煤终宁底坐听伤影训黍,大暑吃谷。小暑怕东风,大暑怕红霞。小暑大暑，有米不愿回家煮。

13、南风不过过三不雨就阴天

14、时雨时晴，几天几夜不停。

15、白露秋分夜，一夜凉一夜。

16、教师准备：百叶箱、温度计、气温变化折线图

17、罩雾罩不开，戴笠仔幪棕簑。

18、地瓜栽壮秧，不栽嫩芽芽。

19、②为各种天气设计一种符号来记录。

20、蚂蚁进化到能感应空气湿度、气压和地温等的变化，当上述条件形成时，蚂蚁就会感觉到需要转移。

气象谚语配图(4)

1、早红霞，大水没归屋；晚红霞，晒煞老人家。

2、木棉树开花，雨季要提前、

3、华北的雨季一般在8月结束，而后雨量减少。“立秋有雨一秋吊，吊不起来就要涝”就与此有关。

4、头九一场雪，九九九场雪

5、要让学生真正走近天气现象，用感官和简单工具获取天气特征的相关信息和记录数据。本单元学到的新的科学知识和实践能力有助于学生对天气的理解和应对天气对他们的影响。

6、北雁早南飞，北风定早吹

7、天上扫帚云，三天雨降淋。

8、在民间有“热在中伏，冷在三九”的说法，意思是一年之中最热的时间是在中伏，而一年之中最冷的时间却是在三九天。之所以会有“冷在三九”的说法，是因为冬至虽然是北半球白天光照时间最短的一天，但是冬至却不是全年最冷的一天。这是因为尽管在冬至这一天白天光照时间最短，但是因为地面中积蓄了很多夏季的热量，所以此时地面日热量收支逆差依然没有到达最高值。

9、能对天气数据进行总结和分析。

10、麦出七日直，棉出七日屈。

11、请你学着书本上的方法，在科学记录本上为今天的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。

12、(3)课后同学们要设计一个全天测量的计划，它包括天气气温，风，云，雨等内容，把数据记录在学生活动手册上。我们要开一具科学讨论会，会上请同学展示测量成果。我们关心天气教案3(设计思路)

13、“噢，原来雨天可以用雨点来表示。”

14、感受天气的变化，能够知道雨雪的形成以及天气变化的原因，理解自然现象。

15、雷打惊蛰前，四十九日不见天、

16、九里雪水化一丈，打得麦子无处放。

17、我国大部地区属季风气候，秋雨的多少和雨季结束的早迟有一定关系。

18、看明白了吗？有不明白的请提问。

19、鸭子潜水快，天气将变坏。

20、强台风“海神”今日登陆

气象谚语配图(5)

1、夏至两边豆，重阳两边麦。

2、今冬大雪飘，来年收成好。

3、江南三足雪，米道十丰年。

4、要知明天热勿热，就看夜星密不密。

5、相反，若8月上旬前期下雨后，还有较大降水则表明太平洋副热带高压尚未南退，可能南退较晚，秋季雨水可能偏多。

6、(活动难点)让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。

7、冬至在月头，大寒年夜交；冬至在月中，大寒也无霜；冬至在月尾，大寒正二月。

8、(1)观察课本第36页上图，2年不同季节的气温记录。

9、(2)请学生设计一下，你认为怎样测教室气温的变化：

10、来源：东南网、莆田广播电视台、东南早报

11、《天气》单元一共设计了7课，可以分为三个阶段：

12、我国东部地区雨带的进退与太平洋副热带高压位置变动有关，往往在其西北有一雨带。

13、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

14、日晕三更雨，月晕午时风。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。 一场春雨一场暖。

15、天气谚语是指民间流传的关于预测天气变化的词语。人类在千百年来一直想制造准确的天气预报，而天气谚语是劳动人民在历经口述与笔记的历史后总结出的谚语，用来指示明日天气是天朗气清还是风雨飘移。不论是要耕种的农民，贸易的商贾还是其他普通人，能否预知明日的天气对日常生活都有装境空求管压着重要影响。在水银晴雨运缩表发明以前，收集器仅延质任何有关天气的预测数据均是极为困难的。尽管有如天气棒般可提供湿度变化预测的工具，但最可靠的预测天气的方法仍是通过人类所积累经验来预测。

16、火烧云常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。火烧云的色彩一般是红彤彤的，火烧云的出现，预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期即将到来了。

17、生物预告天气是简单介绍生物中为什么能预告天气的道理，有很多生物都有比我们人类更早地知道天气的本领。让学生收集和天气有关的谚语、儿歌等。激励学生去观察动物和植物的变化与天气变化的关系。使学生养成长期注意观察身边事物变化的良好习惯。

18、二八乱穿衣：二月春天后母面，八月秋老虎、

19、②在不同的天气里你有什么样的感受？

20、牛羊啃一层，最少减一成。