雨果的作品小学课文(1)

1、初读课文，了解大意

2、基于文体在年段目标中的定位

3、宰zǎi(宰相、宰杀、主宰、屠宰)

4、水龙吟·登建康赏心亭·辛弃疾

5、各位家有小学生的宝爸宝妈可能知道，小学课本里有一篇《哥伦布竖立鸡蛋》。

6、会玩、会偷懒、然后会学

7、措cuò(措施、措辞、举措、措办、措手不及)

8、重点：能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到的人物品质。

9、赵丽宏老师直言老师和家长应当读在前面。“老师是读书人，才有能力向学生推荐书。老师热爱阅读，才能和学生讨论起来。家长也要读书，只有自己读了，才能和孩子一起讨论。”

10、“对于现在的孩子来说，最重要的是，如何在那么多的书中，挑选值得读的书，毕竟孩子们的时间越来越少，‘取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下’，所以家长要为孩子挑选值得读的书。”

11、课堂上，学生梳理课文脉络、概括课文主要内容不仅需要更多时间，而且需要一定的方法。在四上第四单元“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”、四上第七单元“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”以及本册第六单元“学习把握长文章的主要内容”等单元中，学生已经学习了一些把握文章主要内容的方法。阅读本篇课文，就要善于引导学生迁移运用之前学到的阅读或表达方法。这是用好统编教材的重要法宝。因此，长课文教学可以把学习任务前置，精心设计预习单。

12、适时板书：夜航遇险救援牺牲

13、远航探险是件让人心生向往的事，但在茫茫大海上，人们如何辨别方向呢？从经纬线的划分到指南针的使用，书里对航海技术的发展进行了生动的介绍。

14、现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

15、“诺曼底号”是在什么时间、什么情况下出发航行的？

16、哈尔威船长是一位经验丰富且尽职尽责的船长。“哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线”中的“照例”说明哈尔威船长走过很多次这条航线，对这条航线非常熟悉。但夜晚航行时，他仍坚守岗位，“小心翼翼”地行驶着。而“玛丽号”的船长在如此恶劣的海上航行环境下，依然“行驶速度非常快”。这样一比较，两位船长高下立判。

17、师小结：他们屋内的装饰，他们的吃穿，他们没日没夜地忙碌于生活，都让我们感受到了穷人生活的艰难和困苦。这也正是文学巨匠写作手法的精妙所在，不见一个“穷”字，可是“穷”又无处不在。那么课文只写了他们的“穷”吗?还写了什么呢?我们下节课继续学习。

18、《“诺曼底号”遇难记》优质课例录课第二课时

19、年轻时雨果是一名“保皇主义”的拥护者，20岁时他就因出版了歌颂波旁王朝复辟的《颂诗集》而获得路易十八的赏赐。当时法国王室及贵族对中国艺术品有着极大的痴迷，这无疑对雨果的艺术喜好造成了较大的影响。

20、(1)发现词串规律，联想课文画面，提炼小标题。

雨果的作品小学课文(2)

1、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

2、⑴从屋内的摆设看出“穷”。

3、贯穿雨果一生活动和创作的主导思想是人道主义——反对暴力、以爱制“恶”。

4、最被人熟知的就是他的小说了。代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等，短篇小说有《“诺曼底号”遇难记》。今天我们要来学习的就是他的短篇小说——《“诺曼底号”遇难记》

5、今别离(其一)·黄遵宪

6、第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”

7、我想你了，可是我不能对你说(艾米丽•狄金森)

8、提炼质疑，了解起点。

9、践jiàn(实践、践行、践踏、践约)

10、我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。

11、“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”

12、松山，一个悲壮的名字·晓音

13、如果有那样一个黄昏·阿紫

14、《学步》中那个走路摔了一跤磕破头的小凡，现在已经是华东师范大学的一名老师，赵丽宏提起儿子时，语气中饱含着骄傲。

15、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

16、我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人，这就是文明对野蛮所干的勾当。

17、(2)说说你对他的了解。相机补充介绍雨果。

18、面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。

19、细品船长的第二次对话，感受哈尔威船长舍己救人、临危不乱的品质。

20、茅屋为秋风所破歌·杜甫

雨果的作品小学课文(3)

1、朗读课文,读好人物对话。

2、《“诺曼底号”遇难记》这篇课文按照事情的发展顺序，讲述了“诺曼底号”邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽号”撞破，情况十分危急。在一片混乱中，船长哈尔威命令用救生艇救乘客，由于他机智、果断，结果乘客得救，而他自己却随着沉船被海水吞没。哈尔威船长在危难之时，舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象永远留在了人们的心里。本篇课文有详有略、详略分明，运用了大量的人物语言描写和环境描写推动了故事情节的发展，充分展示了人物的高尚品质。

3、祝愿阳光打在你的脸上·南方周末

4、难点：能结合哈尔威船长的英雄壮举，说出自己对生命的体会。

5、谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá)絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng)浯(wú)震悚(sǒng)干戚图赞懿(yì)皋(gāo)骇(hài)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā)

6、课内篇目(按作品音序排列)

7、本文作者：晓楠，骑象小学堂联合创始人，前资深媒体人。

8、有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。

9、提起《丁丁历险记》，就不得不说它背后的比利时老牌出版社——卡斯特尔曼(Casterman)出版社。

10、先生，你征求我对远征中国的看法。你认为这次远征行动干得体面而漂亮。你如此重视我的想法，真是太客气了。在你看来，这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动是法兰西和英格兰共享之荣耀。你希望知道我认为可在多大程度上对英、法的这一胜利表示赞同。

11、你是我今生最美的修行·白落梅

12、⑴开火车读课文，其他同学边听边想：这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分为几段？

13、脉：mò脉脉含情mài山脉

14、故事的主线围绕主人公土伦苦刑犯冉·阿让(Jean Valjean)的个人经历，融进了法国的历史、革命、战争、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。该作多次被改编演绎成影视作品。

15、如果您关注教育动态，那相信您一定注意过这样一条新闻：教育部宣布，力争到2022年全面实行美育中考。

16、若我归来·左远庆、周元平

17、一直到后来，王室的腐败与失败举措等等状况让他渐渐失望，他的政治立场转为共和主义和自由思想，艺术上的这种审美倾向却并未改变。

18、⑵就在这死去的母亲旁边，两个孩子睡得那么香甜。这不由地让我们想到：就在这生命的最后一刻，就在西蒙奄奄一熄的时候她最放心不下的就是孩子!那此时她会怎么做?又会说些什么呢?

19、除了“作品入选课本最多的当代作家”这个被广为熟知的身份，其实赵丽宏还有很多标签：诗人，散文家，上海作家协会副主席和《上海文学》杂志社社长。他的作品《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖，《日晷之影》获首届冰心散文奖。

20、分享体会，交流评价。

雨果的作品小学课文(4)

1、显然，是为了回应学情——课前预习，学生普遍关心哈尔威船长最后时刻为什么不走，他到底有什么样的品质。同时，也为了单元语文要素的落实——“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”。其实，小说文体在第二学段的定位也暗含了长文短教的策略——聚焦“人物”，“情节”“环境”适度渗透即可。

2、不管学的是哪个版本，一定绕不开一个人——当代作家赵丽宏。

3、进行抢劫，另一个放火焚烧。他们高高兴兴地回到了欧洲，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英

4、主宰：主管；支配，统治；掌握。

5、揭题谈话，导入新课

6、给带粗字选择正确的读音，用“√”标出。

7、外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

8、新城道中(其一)·苏轼

9、让我们祈祷吧!祝愿好人一生平安!

10、说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

11、学生自学课文，探究穷人“穷”在哪里。

12、“轮机火炉被海水呛得嘶嘶地直喘粗气”使用了什么修辞，在文中有什么作用？

13、在日常的学习中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点有时候特指教科书上或考试的知识。想要一份整理好的知识点吗？以下是我收集整理的苏教版语文八年级课文知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

14、窟kū(窟窿、石窟、窟穴、龙窟、冰窟)

15、(2022最新版)统编小学语文四下第四单元文本解读

16、孩子在学习语文基础知识的时候，常常会觉得非常零碎分散。特别是有关作家生平和代表作的知识点，有些难以记忆。

17、免费获取第七单元教学设计+课件

18、《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。

19、作者在这里用了一个怎样的词？

20、永远的钟巧玲老师·陈骏

雨果的作品小学课文(5)

1、板块三环境衬托，英雄隆重登场

2、“我一直说，语文老师要有两把刷子。一把刷子应付考试，告诉他们得分技巧。另一把刷子，就是要让他们自由地阅读，自由地表达。这个世界上不是只有考试，当然也不该只有应试的手段，还有一些更重要的，对人生更有意义的方式。当然，如果两者能够结合起来更好”

3、学习课文，感悟“穷”

4、B、本文写了几个穷人?写了穷人的什么事?

5、板块二关注动作，“行动”立英雄

6、“曹灿杯”青少年朗诵大赛·湛江徐闻区域

7、⑵感受桑娜忐忑不安的内心：

8、“我看了看，我觉得我自己也没有办法回答。”

9、如何和熊孩子相处，请关注11月17日晚8点

10、15年后，两孤儿成为情侣，到伦敦卖艺，轰动全城。这时，在海上漂了15年的葫芦落入官方之手，格温普兰的身份得到证实。安娜女王借机制造宫廷阴谋，宣布格温普兰为法定继承人。格温普兰在上议院的演说遭到嘲笑。愤怒之下，放弃爵位去寻找亲人。此时恋人已病入膏肓，死于其怀抱。格温普兰在万分悲痛之下投海自尽。

11、“现在的学生，课外阅读的范围越来越窄，能用于课外阅读的时间也越来越少，很多人已经丧失了阅读文学名著的兴趣和欲望，而其他与课程和考试无关的书，他们更是难有机会涉猎。这是一个令人担忧，也多少使人感到悲哀的现象。”

12、念奴娇·赤壁怀古·苏轼

13、除此以外，罗马公民的沐浴之旅也很有趣，有非常多让人意想不到的步骤。小读者们看到这里，会不会也想到这样特殊的澡堂子里体验一下呢？

14、那一世·仓央嘉措(信徒·何训田)

15、林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶

16、在寄宿学校，青年雨果沉浸于令人平静的翻译和写诗中，还参加了法兰西学院的诗歌有奖征文大赛，题目是《学习带来的快乐》，学霸写诗果然不同凡响。

17、师小结：你们看，如果我们把几个人物先找到，想一想这几个人物之间发生了什么事，就可以尝试着归纳出课文的主要内容。

18、寒风呼啸汹涌澎湃心惊肉跳自言自语自作自受

19、违抗——违背争执——争吵

20、薄(báo√)调(diào√)