抑扬顿挫的意思解释(1)

1、以上几点是延起老师给大家所讲的，大家可以用不同的语调去表达出来，慢慢体会其中的含义。

2、真正的知识分子是有一副傲骨的，不善趋炎附势，这使他们当中绝大多数显得有个性，总是，混不进人堆里。但若有幸和这样的人成为朋友，就相当于打开了通往另一个世界的一扇窗，你会发现他对现实的认识，不由得会对他产生敬仰之情。

3、教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感染力，还可以引起学生心理的内摹仿。

4、楞严经讲解286：你念一万声的阿弥陀佛，要念南无观世音菩萨五千声

5、释义：常比喻帝位、政权。指群雄并起，争夺天下。

6、D.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。使用正确；

7、(落第)指科举时代应试不中。

8、C.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。此处形容中国跳水队不可阻挡，使用正确；

9、A．孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。不符合语境，应换为“苦心孤诣”。

10、D.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。符合语境，使用正确；

11、D．有关职能部门不断推出整治措施，但是垃圾短信依然大行其道，整治效果差强人意。

12、A．新冠肺炎疫情发生后，广大医务工作者义无反顾、日夜奋战、舍生忘死。

13、释义：比喻从旁助长或推动事物(多指坏的事物)的发展，扩大声势或影响。

14、B．我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。

15、以下是某同学学习成语后的归纳，请你选出用词完全正确的一项()

16、B.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。与语意相符；

17、A.排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。使用正确；

18、优秀传统文化是中华民族的和血脉，仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠爱国、克己奉公、修己慎独、见利思义、勤俭廉正、笃实宽厚、勇毅力行等传统美德，是普天之下中华儿女的精神家园。举世无双的文化积淀，是中华民族自豪的，也是新时代中国特色社会主义文化自信的。

19、B.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。抑扬顿挫指声音，不能指情节，原句使用对象错误；

20、按照通常的划分，全诗可以分为七节，每四句一节。我略微留意了一下，网上的各种版本，以及一些印刷品，有的排版是全诗不空行，有的排版则是每四句空一行。究竟诗作者的原始手稿是否有空行则不得而知。

抑扬顿挫的意思解释(2)

1、A．2019年国庆70周年之夜，璀璨的灯光把珠海的上空辉映得无比绚丽。

2、C.摧枯拉朽：摧折枯朽的草木，形容轻而易举，也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。使用正确；

3、B．他忍俊不禁地笑了。

4、B．一个平常的道理，让人讲得入木三分；一处平常的景致，让人写得栩栩如生，引人入胜……

5、A.深恶痛疾：对某人或某事物极端厌恶痛恨。句中用于人们对网络诈骗手段的态度，正确；

6、如专辑文案所提出的“欲望为象，焦虑为蚁”，《蝼蚁》一曲中群蚁与压力拥抱，也许夹缝中会出现令人唾弃的群蚁附膻，但终究欲望侵蚀焦虑，焦虑反噬欲望。所以，人类只能逆来顺受吗？想要改造一个世界，先改变一个人的心灵，是吧？

7、D．火神山医院的建设，在亿万“云监工”的加油声中，建设者迸发出锐不可当的战斗力。

8、(解释)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和360问答停顿转折。(出自)：色令就著统也过必肥宽高宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

9、A.鸦雀无声：形容非常安静。使用正确；

10、C．我们要创造更多的就业机会，让广大劳动者各尽所能、各得其所。

11、做会这套数学应用题，掌握六年级全部重点题型！(附答案)

12、下列划线词语使用不正确的是()

13、下列句子中加点的词语使用有误的一项是()

14、D.鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。用来形容聪慧好学、多才多艺的他，使用恰当；

15、A.拈轻怕重，指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。使用正确；

16、A.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。描写“他”的形态，符合语境，使用正确。

17、本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。根据以下词语的意思选择即可。

18、A．庆祝新中国70华诞的盛大阅兵中，15个徒步方队步伐铿锵，锐不可当，32个装备方队铁流滚滚、排山倒海，12个空中梯队鹰击长空、傲视苍穹……

19、下列句子中加点词语使用不恰当的一项()

20、选择一组正确的词语填入句中的横线上()

抑扬顿挫的意思解释(3)

1、领取本期资料电子打印版

2、A．他白手起家，多年来在商场上披荆斩棘，终有了今日的成就。

3、由衷，是指衷心的，出自内心的；强调自发，不是假装的。是个褒义词。

4、做好美育工作，要立德树人，时代生活，美育特点。中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。

5、(解析)本题考查成语的运用。辨析成语的方法主要有以下三种：从意义上辨析(语意轻重、范围大小、侧重点、使用对象)；从结构上辨析(主谓式、动宾式、并列式、兼语式等)；从色彩上辨析(感情色彩、语体色彩)。题中D项的“重蹈覆辙”是指重新沿翻车旧辙走，比喻不重视总结经验，汲取教训，再犯以前犯过的错误。明显是含贬义的词语，与语境不符，很容易就能得出答案为D。

6、这里使用“评判”，与“从未以成败论英雄”协调一致，与“历史人物”搭配更加全面。

7、B.痛心疾首：多指对人或事的痛恨，也指对自己所犯错误的悔恨。这里用来表达悔恨的心情，符合语境，使用正确。

8、该诗写于文革最疯狂时期的1968年，作者时年20岁。有关时代背景与作者生平不在此赘述。

9、初中语文阅读理解每日一练中考真题及参考答案解析合集一(共二十六)

10、汇聚：会在一处，没有分开的意思。会聚有会合后还会分开的意思。

11、释义：意思是指连一个字也不认识，形容人不识字或没有学问。

12、(解析)A．不以为意：意思是不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。使用正确；B．相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用正确；C．鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。对象使用错误；D．左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利。使用正确；故选C。

13、A．不仅更礼赞呼唤B．不仅更称赞呐喊

14、释义：看当时实际情况，灵活办事。

15、首先我们来看标题、导语部分：

16、thewreckageofreceivedopinion的用法类似于Molotovcocktailofpoliciesandexecutiveorders，都是比喻的手法，更直观的体现特朗普政府下，receivedopinion的“惨烈”状态。

17、(解释)：指声音的360问答高低起伏和停顿转金可分协重销切贵占命折。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。(出自)：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

18、A.摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。使用正确；

19、栩栩如生：形容雕像生动活泼。

20、A．听了警察的讲述，他才如梦初醒，发现自己原来受了这个坏人的蒙骗。

抑扬顿挫的意思解释(4)

1、这是一道近义词辨析题。解答此类题最好的方法是从词义或者词的感情色彩，习惯搭配上辨析。

2、A．入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。形容舞蹈，使用有误；

3、匮乏：缺乏，贫乏，困乏，多用以指物资。

4、B．大学刚毕业时，他心中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义激情。

5、C.举世瞩目：全世界的人都注视着。使用正确；

6、D．这个物理学家和颜悦色地回答道：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

7、据此，依次选用的词语是：融化－以至－瞠目结舌－无微不至。故选B。

8、最后一个词：execution是名词，和刚刚讲过的的enact同义，注意积累。

9、点睛：此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

10、A.建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。通常用来指人。用在“学业”上不合适；

11、“焦虑症慎入”，听完第一遍最大的冲动是给它打个tag。吉他失真的效果，和微妙扭曲带有南亚西亚“异国风情”的旋律线组合起来，就像是扭曲的肩带，和周遭一切格格不入。

12、C．二月河创作的长篇历史小说《乾隆皇帝》，故事情节跌宕起伏，人物刻画入木三分，谋篇布局，别出心裁，非常值得阅读。

13、B．《三国演义》中“火烧赤壁”一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。

14、释义：使用各种不正当手段以谋取好的名声和荣誉。

15、A．殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。形容费尽心思想捕鼠方法，使用正确；

16、这里指火烧云数量的扩大，故选“扩展”。

17、A．科研人员殚精竭虑，使我国无人战机在天空叱咤风云。

18、A．老师在课堂上抑扬顿挫的语言不仅可以增强表达力和感染力，还能引起学生在内在的模仿渴望。

19、我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞，长江。

20、A．班主任在班会上入木三分的启发，让我对未来充满了信心。

抑扬顿挫的意思解释(5)

1、宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

2、期许：期待。“让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传”写的是读书人的理想，故第一个空用“期许”。滋养：滋润，养育。和“心灵”搭配，故第二个空用“滋养”。融入：融合。和“血脉里”搭配，故第三个空用“融入”。故选B。

3、这是同义词辨析考点。学生对配组题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案。

4、A.如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。这里适用对象错误；

5、A．他们一丝不苟的工作态度令我们深受感动，我们决心要向他们好好学习。

6、D.重整旗鼓：指失败后，重新集合力量再干，这与“夺冠而归”的语境不符；

7、此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“怨天尤人”埋怨上天，责备别人。形容对不如意的事一味强调客观因素。与此处的语言环境相符；而“怨声载道”意思是怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满和怨恨。用在这里不恰当。

8、结合语境，这里形容司马迁出乎众人意料地将前代的杀手、同时代的违法者塑造成了英雄或准英雄，故应用“居然”。

9、B.鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。与“长相平平”不相符。使用有误；

10、B．在南昌的大街小巷，味美汤浓的瓦罐汤就能让人慷慨淋漓地一饱口福。

11、下列词语运用错误的一项是()

12、C.正襟危坐：正一正衣襟，端端正正坐着。形容恭敬严肃或拘谨的样子。句中指我们上课的情态，不正确；

13、D．她喋喋不休的演讲，惊呆了众人，让人领略到了一种大家的风采。

14、A．有时候我整天用差不多和我一样高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。

15、B．教室里，同学们一个个都正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了快活的气氛。

16、A．在《中国诗词大会》第5季的决赛现场，选手彭敏信手拈来一句句古典诗词，征服了全体评委和观众。

17、C.高谈阔论，多指不着边际地大发议论。贬义词，感情色彩误用；

18、第二空，根据韵脚“流”“休”“秀”分析，压“ou”韵。应选“秋”；

19、第三空：无与伦比，意思是指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西；美轮美奂，美轮美奂多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。用于形容“夏季奥运会”，应运用“无与伦比”；

20、C．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。