生活中的数学10个例子(Ⅰ)

1、(ID：jiaoziyoufang)

2、“码”也是英国的一个长度单位。据说，为了计量土地的大小，英国国王亨利一世命令大臣们确定一个标准的单位长度。可大臣们热火朝天地讨论了一个多月，争论不休，谁也不让谁，谁也不服谁，就这样僵持不下。一天，国王召集群臣，问及此事，很生气。突然，国王伸直手臂，翘起大拇指，说：“从我的指尖到我的鼻尖这段距离就是标准长度！”。

3、作业设计来自小美的数学老师(三小)

4、正如读者所指出的，这是著名的秘书问题的重述。要点概述如下。

5、这个其实非常尴尬，一般生活中能用到的数学可能也就小学水平的样子，实际上并不能激发多大学数学的兴趣多搞点科学家的故事这种，或者别的高大上的事情，比如天体运行，造飞船火箭，航母航母，核弹，建筑，预测.......举例子不能太油盐酱醋，导致别人还以为数学只能搞点鸡毛蒜皮的事情。整些高端的，让人看到这个东西的潜力有多大。

6、面积的计算。自家的住房面积，公园的占地面积，操场的活动面积等等。

7、如果原始数是N，那么当比率N/e的小数部分接近0.5时，即当N/e接近两个整数的中点时，这种情况就会发生。因此，如果你构造一个N/e表，其中N从1到然后寻找最接近0.5的小数部分，你将得到所需的整数：53除以e得到49而将53分别19等分和20等分得到的乘积相差仅为0.0013%。

8、数学启蒙不仅仅是数3！10个乐高创意玩转数学启蒙

9、那就是2和7的和，乘以有这样的4组，列式：(2+7)×4或2×4+7×

10、吃PIZZA或蛋糕时，请孩子来出主意，应该怎样分？并让孩子自己动手来切蛋糕和PIZZA；

11、和孩子一起边走边收集叶子、花朵或树枝吧，数一数收集了多少，种类有多少？

12、ISPY小游戏可以随时随地地玩起来，在路上、家里、医院、超市等等场景。我们只需观察一下周围物品的特点，并给出孩子一条线索，比如“我发现了一个像球一样圆的东西！”。

13、假如一条线段两端加上向外的两条斜线，另一条线段两端加上向内的两条斜线，则前者要显得比后者长得多。

14、晴晴真是开了个好头，我们继续往前走，停在了一家文具店门口，我跑进去，扫视四周，目光很快就锁定了一个铁架子，这个架子上有许多小孔洞，还有一些孔洞上面拧着螺丝帽，好似一个个“小脑袋”探出头来，我灵光一闪，开始计算孔洞的数量：

15、圆的中心叫圆心，圆上任何一点到圆心的距离都是相等的。把车轮做成圆形，车轴在圆心上，当车轮在地面滚动时，车轴离地面的距离，总是等于车轮半径。

16、细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。高考的时候，一个小小的数学选择题就是5分，你要是随便粗心两下子，10分就没了，在全省的排名就可能落后好几千！这时候，你再用“粗心”安慰自己，还有啥用？

17、令x=得到e的表达式：

18、孩子们带着自己的小植物开始5人一组地结对。

19、我家门前还在修路，边上有一座“石头山”，我们踩在石子上，颤颤巍巍地跨了过去。接着来到了大马路上，这里车水马龙，人来人往，耳边是车轮驶过大桥的噪音，身后传来了晴晴的呼声，“快看，那些大小不一的字体，可以用乘法分配律来计数。”我们一行人都上前围观。是由四大六小的字体组成，共十个字——创文明城市，建美好家园。分两组来计算的话，就是(3+2)×2=或3×2+2×2=

20、思涵和满满重新找到了位置，孩子们一排一排坐得特别整齐，还减少了一些不必要的安全隐患。

生活中的数学10个例子(Ⅱ)

1、“腹有诗书气自华”，多读书才是提升语文能力、人格修养的根本方法。

2、大数据的意义在于通过对大量数据进行分析从而对核心价值进行预测。

3、英寸在荷兰语中的本意是大拇指，一英寸就是一节大拇指的长度。当然人的大拇指的长度是长短不一的。14世纪时，英皇爱德华二世颁布了“标准合法英寸”。其规定为：从大麦穗中间选择三粒最大的麦粒，一次排成一行的长度就是一英寸。

4、继承人必须根据以下规则从10个潜在的配偶候选人中选出最好的一个。候选人一个接一个地接受面试，在考虑下一个候选人之前，要么被接受(如果被认为是最好的)，要么被拒绝。被拒绝的候选人不能被召回，一旦候选人被接受，流程就会停止。如果流程还没有结束，则在默认情况下必须接受最后一个候选对象。

5、伴随着对英语、数学等各种启蒙的焦虑喜爱

6、角色互换时的戏精演出很重要，会让孩子感受到给你纠错的巨大乐趣，也进一步巩固了孩子对分类的认识。大一点的孩子，给出的线索可以更复杂一些，比如“我发现了一个有4条腿的东西，这个东西比你的小推车要小。”

7、冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，是因为这样身体散发的热量最少。在数学中，体积一定，表面积最小的物体是球体。猫缩成一个球体，可以减小和外界接触的面积，降低热交换的速度，减少热量损失的速度，节省能量，保持体温。

8、但是今天的游戏都在路上

9、先求老人家的数量，墙上一共挂了四幅海报，每幅海报上都有两位老人家，那就是2×4=8(位)，然后再求小鸟的数量，同样是2×4=8(只)，相加起来列式得到2×4+2×4=或(2+2)×4=

10、这个小游戏在家里玩起来也很有意思，可以引导孩子找出同类型的几样物品来开展游戏。比如穿在脚上的凉鞋、拖鞋、球鞋；不同图案的袜子；大小相当的玩具、相同形状不同颜色的积木等等。数量越多，谁藏起来了的识别难度也越大。

11、这时，老师发现一排坐了7位小朋友，便问“之前咱们约定一排坐几位小朋友呢？”

12、孩子们在交流和反复验证中终于组队成功了。

13、如同有些读者所解释的，答案涉及到一些基础的微积分知识，特别是对于一个函数，让其导数为零，找到其最大值。这里的函数是，等分的数值为。此函数的对数是，取它的最大值要简单一些。如果你能手动解决这个问题，那就恭喜你了!但如果你对微积分不感兴趣，你可以直接在WolframAlpha(1)中输入“”，得到，所以解为。因此最佳的等分值是。

14、小函说：＂老师，思涵把路口堵住了。”

15、关于数学，你有什么看法呢？

16、我调侃说：“这么自信？是不是搭眼一瞧，就知道谁能考上清华北大呀？”

17、计数的时候，我们可以教孩子用简单的方法来记录，比如观察到一个物体就在纸上画一个圆圈；也可以给孩子提前画好统计图表，孩子来进行涂色统计。大一点的孩子还可以引导一次观察2个物体(比如卡车和红绿灯)，并帮助孩子制作两列的统计图表进行计数。

18、数学在生活中的运用有很多。

19、如果喜欢我们的内容，点一点右下角的“好看”或者转发朋友圈吧，你的转发是我们的动力。

20、以上这些说法，你赞同吗？

生活中的数学10个例子(Ⅲ)

1、在我们生活中经常用到英制单位的地方有：

2、冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，是因为这样身体散发的热量最少。

3、收到各种宣传单时，和孩子一起讨论一下宣传单上的数字、价格、折扣；

4、朋友老陈，当了近二十年的班主任，光高三就送了十几届。

5、图·文编辑整理：蒸汽爸爸的STEAM科学实验室

6、世界上最长的河流，长6671米。

7、吃饭时请孩子帮忙数人头、分碗筷；

8、所以，咱又有啥资本不努力呢？

9、第二种是3×2+3×2+3×就是把两组红绿灯按不同的三种颜色分开计算，用乘法分配律。

10、现在，科技变的无比发达，量长度是用米、毫米、厘米、分米、纳米、微豪米等等，量质量是用克、千克、吨、约克、毫克......

11、我还记得第一次学习e的情景。那时我们在中学学习普通对数，我惊叹于如果把所有数表达为10的分数次方幂，它就能够将复杂的乘法转化为简单的加法。然而，我想知道，分数次幂与无理数幂是如何计算出来的？当然，计算整数次的方幂很容易，比如1010必要时，甚至可以通过求105的平方根来计算10但是，就像对数表那样，20就是103010他们是如何得到的？如何从头开始构造一个完整的对数表呢?我简直无法想象这是怎么做到的。

12、所以，从小就好好练字吧，一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定能程度上加快书写速度，让你在中考、高考这样书写量极大的考试中取得优势，不至于答不完。

13、这时，阳阳说道：“东东，你走了我们组的人数就不够了……”

14、有些孩子虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。

15、比67大的数说3个，比67小的数说3个。

16、课后时间一直以来都是小学教学过程中得不到充分利用的时间，虽然考虑到学生的学习负担，教师会尽可能在课后减少作业的布置量，但是究其原因，是课后的作业内容枯燥，学生不感兴趣，负担自然更大。而为了培养学生良好的学习习惯，让数学学习成为学生生活中的一环，教师应当选择更加有趣的、容易完成的且具有引导作用的课题，让学生以小组或是个人形式展开研究实践，吸引学生的兴趣，学生才不会感受到压力。例如为了培养学生的计算习惯，教师可以给每个学生发放一个符合其喜好的记账本，让学生记录自己在家帮父母买东西以及自己买零食的花费等，记账的习惯一旦养成，学生的计算习惯也会随之养成，在发现学生记账错误时，更可以以此为案例引导学生纠正

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18、用到的数学原型：两点之间，线段最短的问题。虽然很简单，但也是最常见的数学问题。

19、老家种菜地，需要用铁丝围一个长方形，要多长的铁丝？

20、老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？

生活中的数学10个例子(Ⅳ)

1、答案：鱼缸一共有10条鱼。

2、首先要引导孩子认识物品并讨论记住它们的特点。对低幼龄的孩子，可以鼓励他们说出这些物品的名称；大一点的孩子，可以逐个物品讨论一下颜色、大小、有些什么特点？并数一数总共有多少个物品？

3、井盖基本都是圆形。

4、但我们在逛街的时候也不是就光看看，还要用我们善于观察的眼睛去发现藏在生活里的数学。

5、工资的计算。财务收入与支出，日常的消费管理等等。

6、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？

7、把m个东西任意分放进n个空抽屉里(m>n)，那么一定有一个抽屉中放进了至少2个东西。

8、数学思维是理性的·语言文字是感性的

9、不要埋怨父母没权势，也不要埋怨社会太黑暗，明明就是你自己不努力而已！

10、数字有多种用途，有些数字更有数学意义。

11、另外，当你对课文熟读成诵之后，一些基本的句式就印在脑子里了，下次做类似的题时，光靠感觉也能猜个八九不离十。

12、旅途路上给孩子一个数数小目标吧，比如卡车、桥梁、红绿灯、停车标志、动物等等，让孩子在路上寻找这些有趣的东西并观察记录下来，最后数一数在路上一共发现了多少个观察的小目标？

13、用到的数学实例：数学中的概率问题。

14、“缪勒莱耶错觉”，也叫箭形错觉。假如一条线段两端加上向外的两条斜线，另一条线段两端加上向内的两条斜线，则前者要显得比后者长得多。对于这种错觉有一种理论，叫神经抑制作用理论，它认为当两个轮廓彼此贴近时，视网膜上相邻的神经团会相互抑制，结果轮廓发生了位移，产生错觉。

15、比尔盖茨力荐的“可汗学院”除了幼儿启蒙神器APP，国外宝宝都在用！

16、主办：山西三晋报刊传媒集团

17、点击上方蓝字“返朴”进入主页，可关注查阅往期文章

18、这个路口有2组红绿灯，每组红绿灯都有3排灯组成，每一排有3个不同颜色的灯泡，分别是左转、直行和右转的指示灯。现在来计算一下这两组红绿灯一共需要几个灯泡？

19、小美和小伙伴们的口述视频

20、记得有一次我陪着妈妈一起去菜场买菜，妈妈买了一斤土豆3元5角;一斤西红柿4元2角;一斤黄瓜3元8角，一共是11元5角，妈妈给了老板10元5角后，提着菜就走了，走到菜市场门口时，我小声地告诉妈妈，你刚才少给了老板一元钱，妈妈停下脚步仔细算了算发现真的少给了老板一元钱。

生活中的数学10个例子(Ⅴ)

1、玩些什么数学启蒙小游戏呢？

2、答案：草莓是4个，桃子是3个。

3、今天阳光明媚，正是逛街的好天气。

4、序数用来确定在一个序列中的位置。当用数字表示序列中的位置时，它们的功能不是表示数量而是用于指明排列和次序的名称。

5、看看下面的带箭头的两条线段，猜猜看哪条更长？

6、东东说：“思涵，你真糊涂！一排坐5个人，你和满满是多出来的，应该坐到第三排！”

7、6月8号那天高考结束后，我问他：“今年你班里能出几个清华北大？”

8、容量(Volume)，数据的大小决定所考虑的数据的价值的和潜在的信息。

9、答案：鱼缸一共有10条鱼。

10、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,它的高度是8,88(八千八百四十八点八)米。

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13、有一次，毕达哥拉斯路过铁匠作坊，被叮叮当当的打铁声迷住了。为了揭开这清脆悦耳的声音中隐藏着的秘密。毕达哥拉斯测量了铁锤和铁砧的尺寸，发现它们之间存在着十分和谐的比例关系。回到家里，他又取出一根线，分为两段，反复比较，最后认定1:0.618的比例最为优美。

14、有些孩子从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。

15、我上小学的时候，班里那个第一名到了初中就跟不上节奏了，原来成绩平平的同学反而赶了上来；后来到了高中，初中时的第一名又跟不上节奏了，其他同学又慢慢赶了上来……

16、老师说：＂一排5个人，我们用“数得快”的方式来数一数今天的出勤人数吧。”

17、这相当于把367个东西放入366个抽屉，至少有2个东西在同一抽屉里。

18、小美：＂5个小朋友。”

19、世界上最大的海洋是太平洋,面积是179,968,000(一亿七千九百九十六万八千)平方公里。

20、走楼梯时数台阶数，1步、2步、3步...