陶行知的名言大全(前20句)

1、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

2、好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。——叶澜

3、子，决不是造就人才教育。——陶行知

4、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

5、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩

6、创造时,目光要深,开辟时,目光要远。总起来说,创造、开辟都要有胆量。

7、一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。——肯尼迪(美)

8、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知

9、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。——陶行知

10、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

11、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

12、1“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”出处：《行知书信集》

13、当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销。

14、假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。——方志敏

15、陶行知是我国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。下面是我搜集整理的陶行知的教育名言70句，欢迎阅读。更多资讯请继续关注名人名言栏目!

16、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思

17、教育—这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯

18、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

19、我们要虚心，虚心，虚心：承认我们一无所知，一无所能。我们要学习，学习，学习：达到人所不知，人所不能。我们要贡献，贡献，贡献：实现文化为公，天下为公。——陶行知

20、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

陶行知的名言大全(前40句)

1、想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问

2、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

3、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教。

5、我国著名的教育学家的名言警句2

6、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

7、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合

8、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

9、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

10、国家是大家的，爱国是每个人的本分。

11、1一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

12、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

13、教育植根于爱。——鲁迅

14、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

15、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。《八位顾问》

16、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

17、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

18、六大解放(请把学习的基本自由还给儿童)即:解放儿童的头脑,使之能思;解放儿童的双手,使之能干;解放儿童的眼睛,使之能看;解放儿童的嘴,使之能谈;解放儿童的空间,使之能接触大自然和社会;解放儿童的时间,不逼迫他们赶考,使之能学习自己渴望学习的东西。

19、1教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

20、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

陶行知的名言大全(前60句)

1、▲陶行知手书：行是知之始，知是行之成。资料图

2、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

3、学为人师，行为世范。

4、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子！

5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

6、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。

7、1“您不可轻视小孩子的情感。他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林造飞艇造不成一样的郁闷；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那样的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的恼火；他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命摸样的恐怖；他写字想得双圈没得着，仿佛候选总统落选了一样的失意；他想你抱他一会儿而你偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”

8、我们做教师旳人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

9、古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。

10、在观察领域中，机遇只偏爱那些有准备的头脑。――巴基斯德(法)

11、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

12、乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。——余光中

13、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

14、国家是大家的谓收完司套放护序江史神，爱国是每个人的本分。捧着一颗心来，不带半棵草去。捧着一颗心来，不带半根草去。在劳力上劳心，是一切发明米陆身企胜粮治规集之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

15、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

16、学贵心悟，守旧无功。

17、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅(www.yikexun.cn)

18、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

19、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。

20、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。

陶行知的名言大全(前80句)

1、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

2、1职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

3、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

4、1要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

5、教，是为了不教。——陶行知

6、教育是什么?教人变!教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变教人不变的不是教育。

7、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

8、就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

9、工人阶级要用自己的模范行动来带动全国人民建设社会主义！——马恒昌

10、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。

11、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

12、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成

13、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

14、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

15、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

16、基地培训|课程太紧俏，参与要趁早，我在名校等你！

17、我是中国人，我爱中国。 ——陶行知

18、言必信，行必果。——孔子

19、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

20、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

陶行知的名言大全(前100句)

1、1发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶行知

2、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

3、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪(清)

4、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

5、我们心里要充满那农民的甘苦。

6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

7、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

8、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

9、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

10、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

11、陶行知：教育如喂鸡(附先生八大教育名言)

12、100条关于爱国的名言名句

13、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

14、我们出序害什顾字巴移练迫析要教人，不但要教人知其然，而且价剧把品属亲技这首要教人知其所以然。主要是说教育不应该专教书。还要教人做人。教育即生活。

15、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

16、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

17、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

18、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉•詹姆士

19、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

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