二十条精选景物描写片段200字初中

1、我的记忆力是我学习中最大的短板。无论是英语单词，还是语文的古文，都是我学习路上的“拦路虎”。就连长一点儿的数学概念，对于我来说也要费很大力气才能背下来。每当我听到课后作业里有背诵，心里就有说不出的难受。

2、以上做法，是我并不成熟的尝试，不是处处妥帖。教育孩子是系统工程，作为家长，如果能在孩子的能力薄弱点上出一点力，加上老师的指导，相信孩子的学习定会在原有基础上有所进步。希望和家长们多多交流，互相学习。谢谢聆听！

3、根据你对文章的理解，并结合社会现实写篇500字左右的感悟，题目自拟。

4、运用以上方法，出示教师下水文，请学生评价。

5、总结提高：盘点知识点的收获

6、所以呢!不管出生在城市或者农村，都没有关系，只要开心、快乐就行。我家乡四周都是山包围着，但是这里的人丝毫没感觉不好啊!在他们心里早就把它当天堂了，心早就看出去了。

7、一天晚上，暴风雨来临了，我的心里很担心小草会被刮走，因为它很弱小。第二天早上，我赶快下楼去看看小草怎么样了，我走到楼下才发现，小草没有被刮走，而是坚强的挺立在那里，我心里在想：原来小草多么的顽强啊！

8、月光射进一家房屋里，一位年轻的女教师正在批改作业，是那样的一丝不苟，目不转睛，她在批改作业是有时泛出一丝微笑，有时愤怒仿佛在说这孩子怎么有没有写作业？但她还是那样认真。每一本作业上的批语都是密密麻麻的一片。

9、花池里有一大片绿色的草坪，像绿色的地毯。

10、中考记叙文阅读知识点梳理汇总+思维导图(66例)

11、(5)教师引导：可以设想，一个国家，国内如果没有严格执法，直言敢谏的臣子，那国君就会怎样?(胡作非为、独断专行……)国外如果没有邻国的侵扰，那国君就会怎样?(安于享乐、骄奢荒淫……)如果这样，那国家必将怎样?(灭亡)所以，国君想把国家治理好，就得怎样?(苦其心志……行拂乱其所为)

12、组长：经过讨论，我们组认为的作品最优秀(进步最大)，理由是：

13、庭下月光空明，竹柏影清丽。

14、(解析)该练习题意在引导学生整体把握文章，引导学生深入理解、质疑探究，与审美意识与审美情趣无关。

15、做的不好，木有关系，分享给同学，和你一起做题。

16、当然描写景物的方法不止这些，描写的顺序也不止一种，最后她告诉学生，法无定法，只有在写作实践中多多运用，才能掌握纯熟，妙笔生花！

17、部编语文八年级上册写作辅导与优秀习作六单元合集

18、“是一个成绩很好的女生，每次考试都不落前三名。”我只觉得手心渗出了细密的冷汗。是啊，对面是一个爱我如此深的人，我怎么能欺骗她，伤害她?

19、黄昏，一缕轻烟从烟囱里轻盈的飘出来，地面还留一丝余热，黄昏不像正午那样闷热，而是清爽的风中略带一丝暖意。

20、九年级上册语文名著阅读知识点梳理

四十条精选景物描写片段200字初中

1、难点：学会生动形象的景物描写与融情于景的手法。

2、根据以下材料，回答问题阅读文本材料和相关要求，完成第19—21题。

3、首先，注重语言文字的积累。比如：“在写作中，引用诗句可以增加文采，增强感染力。不妨自备笔记本，摘抄积累诗文名句，以备写作中引用。”(《古代诗歌五首》，七年级下册)这是直接积累名句。还有的给出常用的一些句子结构要求仿写，比如：“用上‘不必说……也不必说……单是……’这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。200字左右。”(《从百草园到三味书屋》，七年级上册)学会这样的句式以后，学生在进行景物描写时，需要将众多的景物有详有略地包容进来，“写”就有了借鉴工具。运用自如后，这样的句式在写景、叙事、议论、说明中需要强调突出某个点时都可以使用。

4、地上的小野菊花就像小巧玲珑的橘子。贪婪的蝴蝶正在吮吸“小橘子”的蜂蜜！还有一只蝴蝶躲在草丛后面，好像在和别的蝴蝶玩捉迷藏！

5、统编本语文九年级上册课内文言文知识梳理

6、统编初中语文教材课后习题中写作任务的价值

7、周日的午后，我又该返校了，看着妈妈把我的行李装进出租车的后备箱，我的心情开始一点点儿变糟。同样的路程，周五下午回家时，感觉车开得真慢。此时，却感到出租车太快了，一瞬间我就离家很远。回头时，我已经看不到母亲的身影了。

8、且有一群晚归的鸭子，聚成三角形，在那彩色的水波上，向它们的归宿慢慢地划蹼游去，江水被分成两路，每只鸭子犁起的水波向左右展开，一直缓缓地涌到江边的小草里，给人一种说不出的静美之感；隔江望去，对岸金鸡山下的农家，炊烟袅袅，冉冉上升，村上牛羊哞咩，金鸡晚唱，江边，村姑村妇们，一簇簇，一群群，...

9、我最烦恼的是我的记忆力。

10、笔者梳理后发现，除了专门的写作训练安排，九年级教材的课后习题中分别有10课、10课、14课(合计34课)编排了写作训练。这些写作训练较为集中地编排在每篇课文课后习题的“积累拓展”中，只有极个别编排在“思考探究”中。整体来看，这些写作训练内容是全面的，训练方式是灵活的，均有助于学生在阅读中提高自己的写作能力，在写作中深化对阅读的理解。

11、(记录人)副组长(记录并汇总推荐理由，并记录到展示单上)

12、初中语文阅读理解每日一练中考真题及参考答案解析合集一(共二十六)

13、教师点拨：还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。还写了为宁坤作画，卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌。

14、注重品味鉴赏，提升审美能力

15、部编版语文九年级上册检测卷及答案汇总

16、C我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险(莫顿·亨特《走一步，再走一步》)

17、她给了学生充分的写作时间(大约10分钟)，绝大部分学生写了100多字，有的甚至写到了200字。精彩展示的时刻到了，学生的妙笔不由得不让人赞叹！

18、秋天，一片片黄黄的书也落下来，告诉我们：“秋天来了！”同时也告诉我们：“冬天快要来了，要注意保暖啦。”大雁挣着往南飞，蛇，青蛙都在加紧挖洞，他们在准备过冬了。

19、3) 夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发现校园被一片绿色笼罩了：大树小树绿绿的，草地也是绿绿的。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展现出无穷的生机。

20、语文课不能一讲到底，但不讲之后往往变成教师满堂问、学生满堂说，讨论交流小组合作看上去热闹活跃，实际上却违背了语文学习的本质。语文需要表达与交流，前提是静静地阅读与思考，学生读出自己的理解，并且能用简明生动、有内容、有逻辑的语言进行口头或书面的表达。写作任务进入课堂让学生开始安静地阅读与思考，避免了教师的满堂问，也杜绝了学生的混乱表达。

六十条精选景物描写片段200字初中

1、为了选一个有内容可写的旅行地点，我和孩子一起查阅资料，确定四个备选地点。我和孩子各自查阅两个地点的资料(其实这四个地方我都查过，心中有一个选项)，然后我跟她互相交流意见，最后，我们决定去丽江古城，那是世界文化遗产，值得写的“点”很多。

2、漫步校园，哪一处景色最让你难忘？请你仔细观察“校园一景”，写一个片段，300字以内。(提高层)

3、2021中考语文试题题型分类汇编合集

4、点击每题下方空白处，查看答案

5、体会本文形散神聚的特点

6、统编教材的课后写作任务提醒教师，在实施阅读教学中要关注文本的文体特点，文体不同，教学重点也不同。语文教学要有文体意识，在写作任务的设计中要有非常明显的体现。

7、部编版九年级语文上册各单元测试卷及答案汇总

8、清澈见底、水质可饮用的泸沽湖；绿树环绕、蓝天白云映于水中的普达措国家公园；在海拔两千多米的拉市海骑马，体验茶马古道的崎岖；爬四千多米玉龙雪山，领略自然壮伟……云南自然风光秀美，我最难忘文化底蕴深厚的丽江古城。

9、C写作评价结果必须采用书面方式分等级呈现

10、(解析)该教学片段中教师意在通过对重点词词义的教学教给学生释义的方法，并不是为了让学生认识更多的繁体字、了解不同的造字法，也没有涉及查字典的方法。

11、教学目标：①知识与能力：积累文言知识，掌握文章内容；理解孟子思想主张和在本文中的思想观点。②过程与方法：朗读课文，分析作者如何层层深入论证论点；学习文章中用于叙述和议论的排比句式，理解文章说理的方法，体会文章逻辑严密而富于辞采的特点。③情感态度与价值观：领会人处于困境才会奋发有为，国无忧患往往遭灭亡的道理，培养艰苦奋斗、积极向上的人生观。

12、现代文阅读训练1——200篇汇总

13、部编初中语文七年级下册二单元写作“学习抒情”

14、统编版七年级上册语文全册教学视频+知识点+图文解读汇总

15、按照从近到远的顺序描写景物。

16、PPT出示“秋叶”的照片：这是老师在爬山的时候拍下的照片。通过阅读知识短文，我们知道，描写景物首先要做到什么？“抓住景物特征”。大家仔细观察，照片中的“秋叶”有怎样的特征？

17、初中语文各文体知识点答题技巧汇总

18、今天是清明节，就是给自己已故的亲人扫墓的日子。下午去的时候，我看见有几个坟墓上挂着花环，下面还放了一些花，还有刚烧过的纸，看来是他们的亲人来祭拜过他们了。这些英雄们为了我们现在的幸福生活献出了自己生命，没有他们就没有我们的今天，让我不由得感觉到他们的伟大。

19、机厂小区内有很多景物，比如说;“公园，假山，广场。”我们小区是园林式的小区。每当春天来临的的时候，万物复苏，到处都是生机勃勃的。

20、全班朗读课文，加深对课文层层深入论证论点的理解。

八十条精选景物描写片段200字初中

1、上海市曹杨中学初二(3)班曹书瑜

2、河北省中考语文必背文言文21篇

3、梳理文章内容，把握文章内涵

4、好文章不是写出来的，而是改出来的。(鲁迅)

5、小贴士：这句话不仅直接描述了牛肝菌的色、形、味，而形如牛肝更加形象，让人垂涎三尺。

6、田野里，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。好像在开庆功会呢!大雁南飞，它们排成“人”字形，好像在说：“勤劳的人们画出秋天的图画。”树叶也被秋婆婆染成了黄色，风爷爷一吹，树叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，缓缓地往地上飞去。秋婆婆给七连山穿上了一件五光十色的金衣。

7、21世纪以来，人才的标准与过去大不相同，社会发展对人才培养提出新的要求，世界各国都希望学生通过学校教育形成创造与创新能力，新一轮的高中课程改革也指向此，而创造与创新的必需前提就是“想象”。语言是思维的外壳。在统编初中语文教材课后习题中，有十多课的写作习题提到过“想象”“发挥想象”“联想”这类词语。“想象源于现实，它是思维主体运用已有的形象创造出新形象的过程。而联想是由一事物的形象或本质想到与之相关的另一事物的思维活动。”［5］想象和联想，都是为了训练学生灵活运用思维能力认识和加工语言，发挥想象与联想来写作。通过写作培养学生的想象与联想能力，这是教材课后习题中高频率出现此类写作任务的意图所在。

8、20(教学设计题)(问题)根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

9、其次，注重学习使用表现手法。比如：“选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成一次片段写作。”(《白杨礼赞》，八年级上册)意在引导学生运用象征的表现手法提升语言建构的艺术性。

10、尝试描写景物时恰当地融入情感。

11、月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

12、②牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌需多放蒜，否则会使人晕倒。(汪曾祺《昆明的雨》)

13、本次教学课例的设计力图使学生不局限于对昆明的雨的特征关注，而是在朗读和学习的过程中体味作者寄寓在景物中的情感，理解借景抒情文的本质特征并能学会写作。同时，本文又是一篇典型的“形散而神聚”的散文，我在教学过程中尽量引导学生对整体结构及文章线索进行较为深入的研究，从而体味到本文“形散而神聚”的特点，并进一步深化学生对散文这一特征的理解。

14、因为是带着任务去的，所以孩子在云南旅行那几天形成这样的习惯：每天回到酒店后，她会用几句话记录今天的行程。后来她写游记时，也用到这个“自制”行程表，她称赞自己当时记录下来是“明智之举”。

15、(4)“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”这样做有什么好处呢?明确：①能培养坚强的意志和毅力；②能发展一个人的才能。

16、你看，联合收割机和拖拉机开进了庄稼地。不到一天，收割就完成了。金黄的玉米杆被粉碎了，懒洋洋地躺在肥沃的黑土地上，感受着秋日里阳光的温暖。一车车金黄的玉米被拉回家里。传送带把“黄金”送上玉米楼，就这样秋收就完成了。看着丰收的果实回到了家，家人们自然是高兴得，连说话的声音都比往常大了不少。晚上一顿庆丰收的美食，更是不能少的。我的家乡啊，此时你是最美的。

17、D写作评价过程应该以教师的全面批改为中心

18、4) 夜晚，特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我，向我絮絮低语。在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼。

19、衡水湖不但水美，花也很美。沿着衡水湖往东走，就看到万紫千红的荷花池。

20、(解析)A项，《枣儿》的开篇出现了童谣。B项，《龙须沟》中有程疯子的快板。C项，《变脸》中多处出现民谣。

一百条精选景物描写片段200字初中

1、片段写作。教材课后写作习题的片段写作(一般二三百字)较多，共有15课，种类也不一。有记叙类的，比如：“想象一下，假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？试写一个300字左右的片段。”(《我的叔叔于勒》，九年级上册)有议论类的，比如：“作者说：‘我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。’对这个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法。”(《敬业与乐业》，九年级上册)还有说明类的，比如：“借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于300字。”(《苏州园林》，八年级上册)

2、B客路青山外，行舟绿水前

3、部编语文九年级上册写作辅导与优秀习作六单元合集

4、最美的是冬天。雪花在空中飘着。中午，朋友们堆雪人，在地上打雪仗。

5、2021年部分省市中考语文试题及答案汇总

6、获取更多题库和考试技巧

7、12(单选)对上述教学反思片段的相关分析，正确的是()查看题干

8、十几年前，如果你问我，在我的家乡，人们最忙碌的时节，我会告诉你是秋收。如果你问我，乡亲们最高兴的时节，我会告诉你也是秋收。

9、伴着夕阳，坐在船上，吃着烤鱼，我感到无比的惬意。在船上，一路的风景是最让人过目不忘的，一座座高大的拱桥，一座座小山村，一个个挺拔的山峰，一条条细流的分支，足以让人拍手叫绝，再加上船夫那娴熟的技巧，配合的天衣无缝。简直就是一个被遗落在人间的仙境。

10、(本文约6287字，阅读大约需要18分钟)

11、秋姑娘把辣椒的脸吻得通红，好像是一挂挂等待人们点燃的鞭炮。

12、10(单选)教科书中《卖油翁》设置了一道练习题：“有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往壶里罐油吗?好箭法真的只是‘手熟’而已吗?再读课文，谈谈你的看法。”对编者意图的分析，下列不恰当的是()(常考)

13、昆明之雨，迷蒙如画。仙人掌，菌子，草木，

14、我这个月的考试不及格。拿到成绩后，我一个人走在荒凉的街道上。两边树上的小鸟叽叽喳喳叫个不停，让我觉得很苦恼。但仔细听完，这些鸟好像和知心朋友一样理解我的悲伤，和我一起哭了。

15、(解析)A项，课程标准把写作教学分为四个学段，不同学段的写作教学不能按照统一标准进行。C项，评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等级表示，也可以用评语表示；还可以采用展示、交流等多种方式。D项，写作评价过程要注重评价的多元与互动，应注意将教师的评价、学生的自我评价及学生之间的相互评价相结合。

16、我们除了描写眼睛看到的，即视觉感受以外，我们还能描写哪些感觉？

17、七年级上册期末语文总复习阅读理解解题策略梳理

18、“是……”是啊，对方是一个成绩并不怎么优秀却善良到让人心疼的女生。但，妈妈相信的只有拥有漂亮成绩的人。她只能看到这些。

19、明确：丰满、饱和、旺盛、柔软……

20、一路上，让我印象最深的是在遇龙河畔坐竹排。那时正遇黄昏，夕阳上仿佛被披上了一层薄薄的纱，看上去朦朦胧胧的，漂亮极了。