男孩外貌描写优美片段(第1段)

1、对人、事、景、物概括性的描写

2、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》)

3、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。

4、看，照片上一个胖胖的小女孩正注视着你呢！别看小时候的我那么胖，现在可是超瘦，正准备搞个增肥计划呢！现在的我啊，虽没有照片上的那么可爱，但也还不错，知足常乐嘛！单眼皮·小鼻子·小嘴巴。看全都是。因此我也得了个外号叫小张。

5、爸爸就是这样一个爱吸烟的人，但我相信，在妈妈和我的“管制”下，他一定会改掉这个坏习惯的。

6、突然，他发现了一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，叫声是那样清脆、响亮。

7、抒情议论其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，(《从天空想到的》)

8、师：看来他不仅是大力士还是热心肠。

9、生：看到神算子这个词我就想到了xxx，每次不管是什么数学问题，他都是第1个推测出来的。

10、光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，这，这哪里是人，这根本就是童话中的白马王子嘛！

11、每个人小时候都有段难忘的记忆，尤其是小时候的调皮捣蛋记忆幽深。

12、目不转睛东张西望左顾右盼眼疾手快抓耳挠腮

13、乌溜溜招风耳亮晶晶直勾勾

14、师：现在谁能来学着老师刚刚的样子来评评这篇写作？

15、湖面的样子很难看，就跟春天常见的那样，湖面上还几乎满满地覆盖着一层皱皮般的冰层，这层冰已经发黑，凹凸不平，而且处处都有裂缝和洞孔。冰层用不了很久就会消融干净，它已经同湖岸分开，周围形成一条带子形状的黑得发亮的水流。

16、B、蔚蓝的天空中飘着几朵洁白的云彩，下面是宽阔平坦的碧绿的操场，和风习习地吹拂着。其间有一个八九岁的少年，身穿校服，脚下滚着一个足球，势如破竹地向球门射去。守门员见此自乱阵脚，根本招架不住这一记劲踢，球应声入门。

17、①注意抓住容貌特征进行具体描写。在这方面，又要特别重视“画眼睛——写内心”。伟大的作家鲁迅先生曾说：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全部头发，即使画得逼真，也毫无意义。”如：穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢！这段外貌描写仅两句话，便把穆老师善解人意的特点写出来了。

18、无论是将来当作家、当画家、当音乐家、当舞蹈家、当工程师、当设计师、甚至当厨师、当美发师都需要想象力。

19、形象比喻式开头即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自〈〈老师颂.〉〉)

20、一双眼睛简直像浸在水中的水晶一样澄澈，眼角却微微上扬，而显得妩媚.纯净的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一种极美的风情，薄薄的唇，色淡如水.

男孩外貌描写优美片段(第2段)

1、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

2、请以“夏日”为题，写一篇文章。

3、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！

4、《了不起的熊猫爸爸》这套书中，有很多这样的比喻句。像：

5、他穿着一身蓝色的校服，脚上是一双黑布棉鞋，头戴一顶褐色棉帽，帽檐压得很低。

6、应该说，这套书具有文学性，有很多好词好句，具有趣味性，好多孩子读着读着就笑起来了，我自己写的时候也经常是写着写着就笑起来了。

7、二道杠周力，是我们班最厉害的男同学了。他长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周力说起话来像打机关枪。每当他说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。他看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

8、名人名言式开头即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

9、那个男子立体的五官刀刻般俊美，整个人发出一种威震天下的王者之气，邪恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑。形容小男孩的语句有哪些浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤。

10、两眼盯着男孩。微白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。

11、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

12、0用衬托的方式表达感情(五下园一《词句段运用》)

13、篇末点题推理式点题：如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。

14、儿子看见变形金刚套装要买，我不许，儿子大声道：“你不买，我就告诉我妈你在商场和别的阿姨亲嘴。”我笑了，这没有的事啊，老婆怎么会信呢？接下来儿子就秒杀了我：“你说妈妈是信我这4岁的乖孩子，还是信你这个做生意的老油条？一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。

15、释义：见过他的人都说他外表清朗挺拔。

16、生：我们班有个足球小将，他就是xxx。

17、那些碧绿颜色的方格子他首先认出来了，那是去年秋天播种的黑麦田，在积雪覆盖之下一直保住了绿颜色。那些灰黄颜色的方块是去年夏天庄稼收割后残留着茬根的田地。那些褐色的是老首蓿地，而那些黑色的是还没有长出草来的牧场或者已经犁过的休耕地。

18、我叫黄钰欣，今年8岁了，我留有一头乌黑的短发，我调皮可爱，平时喜欢做点手工和画画，也喜欢交朋友，生活中也喜欢乐于助人。

19、那是个十来岁的瘦骨伶仃的男孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木履，一件破旧的绿军服垂到膝前。

20、疑问式结尾(也称“反问式”)事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”

男孩外貌描写优美片段(第3段)

1、弟弟今年十岁，读小学三年级。他那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。他那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

2、我相信，如果我们的同学都这样去阅读，去观察，去想象，去多动笔练习写作，我们每个孩子肯定都会更优秀！

3、《颠倒城历险》，也是一本非常有想象力的故事。在玩飞行棋时，熊猫爸爸和三个孩子把骰子打到六个点时，突然发现，那个位置多出一个颠倒城。而他们也随着进到那个颠倒城里。那里什么东西都是颠倒的，说话也是颠倒的？这是怎么回事呢？原来这里面有一个阴谋。这个故事能让孩子在有趣的故事中享受想象的乐趣……这属于一种反常思维，让我们身边的事物放大、缩小、变形、颠倒、残缺、多余，都会产生有趣的故事效果。同学们在练笔时，都可以尝试。

4、师：从这个题目中的你发现了哪些关键信息？

5、(“大嘴”同桌)我的同桌叫桑竹文，他的嘴不大，又小又红，不过我们都喜欢叫他“桑大嘴”，因为他一讲起话来，谁都会认为他是一张“大嘴”。一天，同学们在谈论“世界奇观”，我才说了个“巴比伦空中花园”，他马上接道：“你说的巴比伦空中花园，是科学家到现在还没有解开的谜。听说过太阳神像吗？那才神奇呢……”只见他的嘴不停地动着，不时地露出一排不整齐的牙齿，足足讲了10分钟。最后，他还加上一句：“你们这些现代人，要多看点书嘛！”那神气的样子，好像自己是穿越时空而来的。(语言描写，塑造了一位知识量令人叹服的博学才子形象。)

6、点2:交警是如何坚守岗位的？

7、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！

8、丹丹晶莹的泪珠像断了线的珍珠滚下面颊，她失望地说：“这回妈妈肯定饶不了我！”

9、身上还飘散出一股淡淡的清香……

10、他长着一个圆圆的脸蛋，一双小眼睛和一个小鼻子更是反衬出了他的胖。他一笑，眼睛立即眯成一条缝，可爱极了。在二年级时，我们都称他为小胖(因为大胖已经有了人选)，他还乐呵呵的，觉得这是对他的美称。不过，现在只要我们一叫他小胖，他就会怒气冲冲地，跟你闹个没完没了。

11、师：我们身边的人有很多很多，但他们都有一个共同点——一定是我们平时接触比较多，很熟悉的人。

12、真像一层层起伏的波浪、仿佛一面面彩色的旗帜、多像是一块美丽的彩缎、恰似一张五彩缤纷的调色板等等。

13、唐永亮的个子又瘦又矮，象个小木桩，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他机灵过人，一肚子的鬼主意。他自称为“搞笑巨星”、“算死亮亮”。

14、《了不起的熊猫爸爸》这套书注重故事性，也注重文学性，有很多比喻句，有也有很多拟人句，也注重动静结合的写法。

15、表决式点题：如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)

16、呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(《把爱心带给他人》)

17、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自〈〈多面妈妈〉〉)

18、(厉害的晓敏)说起晓敏，那可是全校风云人物，无人不知，无人不晓。她外表美丽，做起事来雷厉风行。她是班长，要是上课时男生们搞小动作，立马会有一道寒光射去。那是晓敏的必杀绝技，她只要看一眼，那些男生就会马上乖乖地坐好。晓敏呢，也是老师身边的“大红人”，学习成绩更是顶呱呱，要是她认了第那就没人敢认这第一。真是太厉害了！(语言夸张幽默，很好地刻画了一位外表美丽、学业优秀、做事有能力的班干部形象。)

19、有一次，妈妈买了一个玩具喷水枪给弟弟玩。弟弟看了看喷水枪，那黑溜溜的大眼睛滴溜溜地转个不停，好像在打什么坏主意。果然，他抢过妈妈手里的喷水枪，一溜烟跑进卫生间，灌满水，然后又冲出来。我正猜测他想干什么的时候，他却突然用那灌满水的喷水枪，对着我喷起水来！一下子弄得我满身都是水。我气得半死，拎着弟弟的衣服质问他：“你你你……干嘛往我身上喷水！”

20、他长的斯⽅秀⽓，⼀双⽔汪汪的⼤眼睛使⼈觉得他真是个“秀姑娘”。你别看他长着⼀副姑娘相，实际上却是个刚强勇敢，有⼀股冲劲的⼈。

男孩外貌描写优美片段(第4段)

1、她笑了，两个可爱的小酒窝显得如此甜美。

2、再读片段，作者是如何写生动的

3、篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。

4、生：片段二中还运用了语言描写。请大家看到片段二的第4排。小胖的脸本来是肉脸，他却说自己是张英俊的肉脸，这段话小胖的语言让我觉得小胖非常有趣。

5、小机灵：太好了，我会把你的想法告诉他。不过，我也想用文字把这个朋友描写一下，你可以教我几招吗？

6、她的脸涨得红红的，手还一个劲儿地抓耳朵，身子也不时地扭动着，显出十分忸怩的样子。

7、师：希望大家也像他一样平时多看书。

8、绿香转过身来，一双脉脉含情的眼睛像荷叶上跳动的两颗露珠儿，望着她。

9、师：谁能来说一说为什么？

10、说说波特今天快乐的原因是什么？从哪些词语看出他很快乐。

11、这是一个男孩子，头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窠；浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜溜地乱转。小男孩心疼得哭了起来，但是又没有办法，只好一边骂，一边转身跑开了。

12、鳄鱼是体形巨大和笨重的身体，背上穿着深绿色的硬壳，摸起来皱巴巴的，它的肚子的颜色是白色的，它有一个长长的嘴巴，牙齿非常锋利，咬起东西来可快了，它的眼睛鼓鼓的，长在头的两侧。它有绿颜色的鳞甲，皮肤干干的，好像树枝，特别是尾巴又粗又长。

13、骰子就像一名会轻功的白衣侠客，高高跃起，在空中漂亮地转了个身，嗖地落了下来，嗒，嗒，嗒，在桌子上飞快地转着圈。一圈，两圈，三圈，骰子停住了，掷出的是六个点。

14、师：哪个片段人物的形象更鲜明？

15、只见他身材伟岸，肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。

16、写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例

17、感悟式点题：如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)

18、文章中描写“雨”的部分特别精彩

19、他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。

20、释义：山上有茂盛的扶苏，池里有美艳的荷花。没见到子都美男子啊，偏遇见你这个小狂徒。

男孩外貌描写优美片段(第5段)

1、我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。

2、(这个夏天，你在忙什么？)

3、生：我知道幽默王子是指非常幽默搞笑的人。

4、言语描写式开头即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自《我眼中的妈妈》)

5、我叫雷梓轩，今年八岁，我的家乡是美丽的江西，我是一个活泼开朗，爱笑的小男生，我有一头乌黑的短发，一双水汪汪的大眼睛，特别有神，我喜欢运动，跑起来像风一样，在家里我是妈妈的好帮手，在学校我也希望能成为老师的好帮手。

6、例如：★他就是这样一个和善的人。他脸上两道撇下来的眉毛，活像鸡蛋壳上画了个八字。

7、她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。

8、生：请同学们看到第3排，同时露出高兴的神色，脸上的肥肉就像湖面上的涟漪一样荡漾开来。这句话是神态描写，把肥肉比喻成涟漪，这段话描述了小胖脸上肥肉抖动的样子，感觉很幽默。

9、生：你看到大力士我就想到了xxx，因为上次上体育课，他一个人搬了几十个铅球，还对我们说这些都太轻了，把你们的也给我。

10、可她们的性格是截然不同，王婷婷是个坚强的女孩，梳着不太长的小辫子，整天几乎都穿着一身牛仔服，平时她非常谦让，可学习上可是当然不让，她心中始终保持着一个信念“我坚信，不服输，事事争先，绝不落后”，每次遇到困难她都很振作，从不退缩，我对她不得不佩服！

11、问题谁能参加共读打卡？

12、他爬上了环绕农庄四周的那堵厚厚的石头围墙，围墙上长满了荆棘，还攀缘着黑莓的藤蔓。

13、我女儿在上小学二年级时，为了培养她的兴趣，我就鼓励她练笔写童话。低年级的孩子生活阅历不足，但想象力丰富，用童话练笔是非常好的选择。对女儿写的童话，即使并不完善，我也会及时送出赞美。我常把女儿写的童话打印出来，鼓励她配上漂亮的图画，在家里展出。

14、我叫陈洋鹏，今年九岁，皮肤白白的，还有一对大耳朵，和乌黑乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛。我的性格很开朗，是个活泼好动的阳光小男孩，也喜欢助人为乐，但是我有个缺点，上课的时候经常走神。

15、他嘴唇的弧角相当完美，似乎随时都带着笑容。这种微笑，似乎能让阳光猛地从云层里拨开阴暗。

16、还可以让花和滚动的露珠、蝴蝶或者同学做朋友……

17、李老师有一副很厚很厚的眼镜，它架在高高的鼻梁上边，他高高的个子，手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。

18、同学们，这里用了哪两种感官观察？我看看谁能找得出来。

19、嵇康身长七尺八寸，风姿特秀。——刘义庆《世说新语·容止》

20、“快点啊！你怎么了？”熊猫跑跑催促着。