珍爱生命小学生性教育健康读本(前二十句)

1、我们应该支持儿童在男性和女性之间的所有组合任意转换；

2、读高中的时候，一个同学抗不住繁重的学习，神经衰弱，脸色蜡黄。学业是没法继续进行下去了。家里给他说了一房媳妇，要他回家结婚。临走前几天，他让同寝室的人带他去录像厅看录相。和他一起去的同学私下里说他什么都不懂。

3、当今某些流行的口号教导我们的孩子：决定他们性别的不是他们两腿之间长了什么，而是他们两个耳朵之间的那个器官想的是什么。

4、两位同性恋母亲养大的美国女性KatyFaust是传统异性婚姻的坚定拥护者

5、泰国1995年的监测结果表明，性教育活动使21岁男性的性病感染率比4年前下降了一半，艾滋病病毒感染率比4年前减少了三分之一。

6、三：“性平权”带来的性别多元化洗脑

7、一本性教育书籍，应该就是前段360问答时间新闻报导里争议很大的那一册还界，个人觉得这套书编写得很好，填补了我国性教育的空白，书名是《珍爱生命—小学生性健康教育读本》

8、生活中，大多数人都是异性恋，但是人类的性倾向是多元的，除了异性恋，还存在其他的性倾向，如同性恋和双性恋。在英文里，女同性恋者是Lesbian，男同性恋者是Gay，双性恋者是Bisexual，跨性别者(性别认同与生理性别不符的人)是Transgender，这四类人群被称为性少数群体，简称LGBT群体。

9、这套书根据孩子年龄来分册，从学前开始，就可以囤货了，一直到小学六年级，到多大年龄就拿出哪本书，开讲！

10、当小孩子问爸爸妈妈我从哪里来，他们得到的答案五花八门：村东头路边捡的，充话费送的、商场搞活动送的。

11、甚至疑似支持同性恋的机构，美国心理协会(AmericanPsychologicalAssociation)也指出：“没有任何发现可以让科学家做出结论，性取向是由某个或几个特定因素决定的。”对双胞胎及兄弟姐妹间的基因对比研究，也没有发现所谓的“同性恋基因”。

12、第二单元“生活与技能”有两条主线，分别是“生活技能”和“价值观”与“社会规范”。“生活技能”培养学生独立思考、善于交流、勇于表达、乐意协商、寻求帮助和支持、做出负责任决策等生活技能。通过价值观教育，学生能够树立正确的价值观，价值观教育也是道德教育在性教育中的重要体现。通过社会规范教育，学生能够了解并遵守国家法律法规；懂得在人际关系和各种行为中尊重规范，但也会打破阻碍社会文明和进步的规范；能够崇尚美好，追求梦想。社会规范教育是法制教育在性教育中的重要内容。

13、英美等国较为流行的“同伴教育”，是利用朋辈间的影响力，通过发展青少年的自我教育和自助群体，抵御来自社会的消极影响。这一方式改变了青春期性教育中传统教育者(老师、家长)与受教育者之间的沟通障碍。事实证明，对青少年进行青春期性教育也是预防艾滋病的有效策略。在许多发达国家和发展中国家，15～19岁青少年拒绝性行为的人数明显增加。

14、《珍爱生命读本》将根据《国际指导纲要》修订版做出重要调整，并于2018出版第2版，在更大程度上满足中国儿童性教育的需求。

15、没错，虽然评分人数只有几十到一百人，但是，均分在8以上，得分最低的一本都有6分的得分。

16、世界上没有完美的教育方案，这套《珍爱生命—小学生性健康教育读本》更是存在很多需要完善、改进的地方。

17、为什么一些内容看起来“敏感”？

18、女性通常采用的先排尿，再清洗的做法也是不科学的，因为这样做，细菌极易侵入前尿道。假如先清洗而后排尿，在清洗过程中带入的细菌可被尿液冲洗出体外。

19、我自己十几岁了，才朦朦胧胧地知道一点性知识。不止是我，从我这一代人上溯，包括我这一代，又有多少人受过正规的性教育呢？

20、即便在多配偶婚姻盛行的年代，也只有异性之间才可以结成婚姻关系。同性伴侣无法满足这一标准。这是不言自明的千古真理。

珍爱生命小学生性教育健康读本(前四十句)

1、虽然被抵制下架，但是随后这套教材就在淘宝上被卖到脱销。不过后来没有再版，现在已经无法买到新书了，在某些二手图书交易平台上还偶尔可以见到这套书的踪迹。

2、如何对小学生进行性教育。

3、基于以上综合考虑，《珍爱生命——小学生性健康教育读本》将此幅插图的背景设定在超市中。

4、可惜，这种药片没发明出来。于是他们假装已经给孩子吃了药，然后什么都不说，什么都不做，也不许别人说和做，活在一个纯洁的幻象里。如果谁戳穿了这个幻象，无论是老师、同学、互联网还是孩子自己，也无论是善意恶意还是无意，他们都会指责别人带坏了自己孩子，是让世界充满了性与色情的罪人。完全忘记了当初这个孩子是怎么来的。

5、从理论上讲，男女的性别差异，特别是第一性征，在孩子青春发育之前解答没有问题，就目前社会文化的现状看，对于男女第一性征的差异，最好在5岁之前解答。性教育要相对超前一些，但不能脱离孩子的理解能力。

6、增进责任感。一个正确的性知识教育，不仅仅可以让孩子对自己的性行为负责，更是让孩子懂得性行为不是随随便便就可以进行的，而是应该有一定的情感基础以后才进行，然后平时如果性心理要求的话也可以通过某些方法来进行疏通缓解。

7、表格来源于联合国教科文组织(2018)，国际性教育技术指导纲要宣传页

8、李银河指出，性教育是否做好的关键指标，就是能否通过性教育避免婚前怀孕。在瑞典，初中孩子的家长就会教育子女如何避免意外怀孕，出门提醒要携带避孕套。据新华网2017年2月报道，中国公立医院每年进行的流产手术高达1300万例，其中65%的人流者为20至29岁的未婚女性；50%的女性是由于未采取任何避孕措施导致意外怀孕;同时，77%的受访者表示对避孕并不了解或感到困惑。

9、爸爸妈妈听我说我听爸爸妈妈说

10、她回忆说，刘文利会让老师们分组，之后让大家写出自己平时所知的描述性生殖器官的全部词汇。之后，刘文利会带大家读出正确的性生殖器官的学名。开始时，大家都不好意思大声读。但慢慢地，当老师可以面向这么多人，大声读出这些词汇时，“脱敏”也就初步完成了。

11、让孩子了解自己。孩子很小的时候就开始对性产生了兴趣，所以每个孩子都会问自己的父母，自己到底是从哪里来的？很少有父母告诉孩子是自己生的，从肚子里面出来的，而告反诉孩子是垃圾桶里面捡回来的，这就让孩子建立了一个错误的性知识，不利于孩子对自我的个人了解。

12、无论是鲍xx事件，还是吴亦凡事件，每一次，性教育都需要追着热点才能够被大家关注到，这是让我深感无力的事实。

13、而在前段时间，北师大版的《珍爱生命：性健康教育读本》因为“尺度大、语言直接”被一下子推到了风口浪尖，这套被性与性别学者方刚称为“中国唯一没有毛病的一套小学性教育教材”发到学校，却迫于家长和围观群众的压力从小学生手上收了回去。

14、言吾日日日日日日：个人觉得早点普及的好，性教育也是一种教育，和平常课本中教授的知识是一样的。让学生坦诚相待，比长大了偷偷摸摸想知道但是了解到的不正确好。

15、各方观点，意见，建议和质疑。

16、今日文末有资源分享福利。

17、一部真正可以从小读到老的书。世界童话文学创始人安徒生历时近40年创作而成。

18、第三单元“性别与权利”有两条主线，一个是“性别”和“权利”，一个是“性信息”。通过“性别”和“权利”教育，学生能够理解任何基于性别、性倾向的歧视、暴力和欺凌都是对人权和人类尊严的严重侵犯，是必须禁止的，这部分内容对预防校园欺凌有重要作用。通过性信息教育，学生能够了解书刊、电视、网络传播大量的信息，其中包括性信息，这些信息有些对成长有利，有些不利；学会辨别这些信息；掌握从媒体中获取适合自己年龄和发展的性信息能力；提高媒介素养。性信息教育是媒介素养教育的重要组成部分。

19、这部童话作品集共收录了汤素兰的近四十篇中短篇童话作品，其中大多为其获奖作品，如最为著名的《狩猎奇遇》《住在摩天大楼顶层的马》《女孩和栀子花》等等。

20、电视或者电影上也经常会出现一下性描写的画面，难免会被父母和孩子一同看到。

珍爱生命小学生性教育健康读本(前六十句)

1、当孩子看着电视问你什么是强暴，什么是威而刚，你又要如何解释？

2、还记得《珍爱生命——小学生性健康教育读本》吗？这套书被家长质疑到网上，表示尺度太大，最后学校只好回收。这里面的许多内容都被家长嫌弃，认为它“污染”了自己孩子纯洁的心灵。

3、虽然孩子不会主动问父母一些性知识，但是父母应该在生活中时时刻刻的暗示孩子懂得保护自己，知道什么是羞耻之心，这样可以在孩子未来成长发育的道路上越走越好，也会更好的适应社会。

4、不得不说我们这一代人的教育里，“做决定”是家庭教育的事儿，然而大多数的家长都知道“会做决定”对于一个人的一生是多么重要，但却从来没有意识到孩子需要学习“做决定”，更有甚者在许多家庭里，是家长帮孩子做了决定。

5、这个绘本从简单的生活场景出发，让小朋友认识到男孩和女孩的区别，接着说了男孩和女孩的私密部位。讲到了个人卫生，讲到了如何防范陌生人，更多的内容讲到了生命的孕育。

6、图：刘文利主编《珍爱生命—小学生性健康教育读本》二年级上册P北京师范大学出版社，2011

7、在我国中小学进行性教育，一直面临一个比较尴尬的处境：当发生学生受到性侵、伤害事件时，舆论呼吁要重视性教育；可当学校开展性教育时，又有部分家长质疑、反对，舆论又对此加以炒作，这让教育管理者和学校办学者感到困惑：究竟要不要开展性教育，究竟怎样进行性教育才能得到大家的一致满意?

8、从前觉得难以启齿的羞羞部位通过书的内页，客观展示出来，再也不怕孩子问到的时候尴尬了！这有什么尴尬的？性器官就是我们身体的一部分嘛，它们有什么用？男女之间有什么区别？我们要怎么保护自己的小秘密？这些问题，再也不用爸妈绞尽脑汁或哄或骗了！

9、四年级，引导孩子建立自我保护意识，明确哪些行为是可能有危险的，鼓励孩子勇敢说“不”。

10、网上有很多优秀的性教育短片，例如小威向前冲，觉得自己实在没法说出口可以引导孩子去看看这些视频。

11、《国际指导纲要》把全面性教育划分为六个关键概念，分别为：(1)关系(Relationships)；(2)价值观、态度和技能(Values，attitues,andskills)；(3)文化、社会和人权(Culture,society,andhumanright)；(4)人体发育(Humandevelopment)；(5)性行为(Sexualbehaviors)；(6)性和生殖健康(Sexualandreproductivehealth)。

12、近日，一本专门写给中小学生的性教育课本在网上引发强烈争议。有人觉得尺度太大，内容“赤裸裸”得近乎“色情”；有人却感慨，“中国孩子终于有了一本像样的性教育教材”……那么，我们到底又该如何正确的认识这场“一本课本引发的讨论”呢？

13、孩子在成长过程中一定会问父母，他是从哪里来的？

14、《珍爱生命读本》按照《国际指导纲要》的六个关键概念确定六个单元，其对应关系如下：

15、对此，华中师范大学生命科学院教授彭晓辉力挺，他表示性别平等不仅指男女平等，也包含性少数群体的平等，这与国际的主流价值观一致。方刚认为，对同性恋报以平等、接纳和尊重是负责任的态度，青少年因不了解而产生的偏见可能会使同性恋群体受到伤害。同样的，李银河也在研究中发现，同性恋少年少女的自杀率和自杀倾向往往高于异性恋人群，“他们因为无知而陷入惊恐，甚至遭受到校园霸凌”。而这与性教育中关于性倾向内容的空白存在联系。“同性恋的内容相当重要，一来是帮助性少数群体认识自我，同时教会异性恋孩子如何对待与自己性倾向不同的人。”李银河说。

16、其他同婚合法国家，男性女性结婚率也呈下降趋势。比利时下降4%，加拿大下降3%。而西班牙在同婚合法后的九年内，异性婚姻更是下降了36%！

17、梦非天魔：很有必要，不要再只顾自己爽不管小孩感受了，越是遮遮掩掩，小孩子越是好奇，最后只好随便尝试了。

18、《珍爱生命—小学生性健康教育读本》(12册)(以下简称《珍爱生命读本》)是依据教育部2008年发布的《中小学健康教育指导纲要》，并将联合国教科文组织2009年发布的《国际性教育技术指导纲要》(以下简称《国际指导纲要》)本土化而编写的。从2007年5月起至今，经过11年的探索，这套读本已经在北京市18所流动儿童学校推广并使用，超过30000名小学生、60000名父母、500名小学教师受益。《珍爱生命读本》从2010年起陆续由北京师范大学出版社出版，到2017年3月完成12册出版。据出版社统计，《珍爱生命读本》自2010年出版以来，已经累计销售122万册，在全国范围内产生了广泛而良好的社会影响。

19、其实在另一方面，也是体现了家长们还没有意识到，如何正确的对孩子进行早期性教育，近几年，儿童遭遇性侵的事件偶有发生，也给家长们敲响了警钟：应该早些对孩子进行性教育，这不是什么羞于启齿的话题，而是能够保护他们的方式。

20、同性恋在中国不是罪。1997年，“流氓罪”从《中华人民共和国刑法》中去除。

珍爱生命小学生性教育健康读本(前八十句)

1、一本原来是为了让小学生更好地了解性知识，更好地保护自己不受侵犯的性教育课本，竟在营销账号的炒作之下，成为了供成人意淫的“色情”内容……

2、就连爸爸也认真翻了几页，还点评说：这套书真不错嘛，给我几套，我去送客户的孩子~~之前我们受的教育对性器官也好性冲动也好，都会回避太多。所以乍一看这书，才会觉得太直白了，但事实上，早点知道这些客观事实，更能减轻青春期性萌动带来焦躁。

3、◆关于网友、媒体的建议、意见与质疑

4、他们打着帮助女性安全堕胎的人道主义旗号，却通过不适龄、大尺度的性教育诱导青少年性早熟、更容易陷入意外怀孕的困境。“父母身份计划联盟”不仅以堕胎为赢利手段，而且因为非法贩卖胎儿器官和组织，受到联邦政府调查。川普当选新任美国总统后，立即停止了对该机构的拨款。

5、核心词：关爱、信任、规矩

6、众所周知，同性恋和双性恋在成年人口中的比例非常低，美国和英国的同性恋人口比例官方数据分别为6%和1%，澳大利亚为2%，双性恋的比例则更低。而且没有科学证据支持“同性倾向天生”的假说。

7、大兴区行知学校校长沈桂香很支持在学校开设儿童性教育课程，早在2007年，北师大儿童性教育课题组就已在这所学校的一年级进行性教育教学实践。目前学校从一年级到六年级总共23个教学班都开设这门课程。

8、开展好中小学生性教育，关键也在于此。首先，教育部门和学校要充分认识这一教育对学生成长的重要作用，要按进行语文学科、数学学科教育一样，进行教材、课程开发，不能随意应对。考虑到社会存在的不同意见，在教材、课程开发时，要建立开放的机制。其次，要在听取家长意见基础上，对家长也进行教育引导。我国社会对性教育存在比较深的认识误区，这需要教育工作者以科学的态度，坚持必须对学生应该进行的教育，但同时，要对家长做普及工作。如果教育部门和学校觉得话题敏感，不公开听取意见，也不对家长做解释、引导工作，在推进过程中，是会遭遇阻力的。

9、《珍爱生命——小学生性健康教育读本》(12册)(以下简称《珍爱生命读本》)是依据教育部2008年发布的《中小学健康教育指导纲要》，并将联合国教科文组织2009年发布的《国际性教育技术指导纲要》(以下简称《国际指导纲要》)本土化而编写的。从2007年5月起至今，经过11年的探索，这套读本已经在北京市18所流动儿童学校推广并使用，超过30000名小学生、60000名父母、500名小学教师受益。《珍爱生命读本》从2010年起陆续由北京师范大学出版社出版，到2017年3月完成12册出版。据出版社统计，《珍爱生命读本》自2010年出版以来，已经累计销售122万册，在全国范围内产生了广泛而良好的社会影响。

10、男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、终身难忘的校园生活，亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事：少男少女之间纯洁无瑕的情意，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀出的人格光辉，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，清楚而又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。

11、李明认为，现在的孩子由于营养过剩等问题，有的男生、女生在四年级或五年级已出现了青春期的表现。五年级提早告诉他们青春期可能遇到的一些问题，是为了在问题到来时，不让孩子过度恐慌，包括教材中介绍自慰，也是作为一种普及教育让学生正确认识：自慰是一种正常的生理现象，绝对不是一种罪恶的行为，一定频度内的自慰行为不需要防治，更不必成为心理负担。如果有自慰的情况，怎样正确去做这件事，比如要注意在私密的空间，要洗净双手等等。

12、加拿大于2005年通过同性婚姻法案，四年后的2009年，同运团体向政府提交正式的人权投诉，称同性恋和双性恋群体群体滥用毒品比例是平均水平的19倍，酗酒比例为7倍，抑郁比例为三倍。同运团体以此为由向加政府伸手索要更多的拨款“援助”。

13、当然，毕竟是小学教材，碍于年龄造成的审美差异，这套书画风略微复古，但内容实在太棒了，属于瑕不掩瑜的范畴。不光是对孩子，对父母也有很强的指导意义。

14、性教育性行为教育，它包括性别教育、爱与生命的教育、情感和责任的教育、道德与法制的教育，是关乎孩子一生幸福的教育！

15、世界卫生组织欧洲区域办事处在2010年制定了《欧洲性教育标准》，认为性教育应该是一种全面的、整体的范畴。性教育的启蒙应该是从出生即开始进行。

16、这套读本由北师大儿童性教育课题组编写，从2007年开始，课题组在北京市大兴区行知学校开展小学性教育课程研究活动。经过七年的探索，课题组依据教育部《中小学健康教育指导纲要》，并将联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》本土化，研发了小学1～6年级的性教育课程内容。

17、应该。在《珍爱生命—小学生性健康教育读本》有对尊重性倾向的相关介绍主要内容包括：

18、这张被“断章取义”的配图经过某些媒体的转发扩散，迅速在网上引起了大量围观，甚至出现了一些炒作..……比如在微博上，下面这个营销账号的炒作，就彻底歪曲了这张图原有的意义：

19、家长在对孩子进行正确的健康性教育时，性教育专家认为下面几方面的内容要注意：

20、会有不期而遇的小惊喜哟~

珍爱生命小学生性教育健康读本(前一百句)

1、一本性教育书籍，应该就是前段时间新闻报导里争议很大的那一册，个人觉得这套书编写得很好，填补了我国性教育的空白，书名是《珍爱生命—小学生性健康教育读本》

2、从编写思路上值得鼎力推荐的点：

3、其次，才是如何对孩子进行性教育。

4、我这几天在网络上频繁看到未成年人受侵害的新闻，从虐待、弃婴到猥亵、性侵，伤害儿童的恶性案件接连曝光。当然还有大量的没有被曝光的事件，这让我们不敢想也不忍想象：还有多少稚嫩的生命，在沉默中凋谢枯萎？

5、接下来从了解自己的身体讲到了了解异性的身体，并告诉孩子们了解异性的身体是很正常的。

6、北师大直接发货，正品保证

7、性教育在中小学，还是新兴教育，有个别家长对性教育加以质疑，这是十分正常的。因为每个家长对性教育的认识不同，有不同的意见十分正常。教育部门和学校需要做的是，不是面对质疑，就打退堂鼓，而是根据家长的不同意见，对性教育的内容、教学方式进行科学的论证，以完善性教学课程、教材、教学体系，但就是如此，也必须科学的意识到，这一教育不可能得到所有家长认可。这是在中小学推进性教育的科学态度。

8、现在，这样的做法已经通过《珍爱生命》渗透到我国的小学校园。例如，多个学期的读本里都提到关于“男女平等”的内容，打破性别“刻板”印象。如“社会性别”：传统的社会性别已落后，现代的社会性别很多元，提倡社会性别平等。

9、2018年1月，联合国教科文组织发布了修订版《国际性教育技术指导纲要》，新纲要将原有的6个关键概念调整为8个核心概念，我们的读本也在积极地进行相应调整。

10、父母也应该使用正确的字眼，父母有时使用简单的字(有时甚或不是文字)，来形容性的构造。例如以“嘘嘘”或“屁屁”，以至于让孩子感受到有关性之负面讯息，因为这样的字眼似乎在暗示：比起身体的其它部份诸如鼻子、耳朵、膝盖，性器官(如外阴部，?丸)是相当不同的，而且是令人不好意思的，感到神秘或是一种禁忌，这会影响到卫生保健的习惯与观念，甚至青春期阶段对异性的看法，通常对自己身体有负面意义的人，也会对异性有负面的意象，而造成青春期的偏差行为，例如：强暴，虐待。

11、封面/头图丨Tenlossiby

12、▌内容综合自：内蒙古晨报乌兰察布新闻、中国新闻网、中国青年报、新浪微博、知乎、@共青团中央、@广东共青团

13、其实孩子越小，学习性知识就越坦然，幼儿园的孩子会像别的人体器官一样看待生殖器官，但是到了五六年级，孩子们看到这些就会害羞、偷笑。

14、看得出，该读本的编者，极力将同性恋、双性恋等少数性取向正常化，但事实真的就是这么简单吗？

15、“今天我可以当男孩子吗？”

16、这种顾左右而言他的应答方式，使孩子得不到正确的知识。小孩子问这方面问题时，他的态度是坦诚的。如果爸妈言词闪躲，对孩子的问题忧心不安，可能会使孩子产生错误的认知。

17、我们为什么要做这件事？

18、教材开课前先了解家长意见

19、援引美国精神病学协会(TheAmericanPsychiatricAssociation)的说法：“性取向(无论同性还是异性)的成因，目前未知，且有可能是多种因素共同作用，包括生理和行为原因，个体间可能存在差别，且有可能随时间改变。”

20、对人的性别进行二分法(即性别分男性和女性)是不对的，男性和女性是社会加给人们的，而不是生理学事实；