用无边无垠造句(1)

1、老师的关怀温暖了我的心。

2、这篇散文的确是当年的妙手偶得，构思精巧，不愧是大手笔!

3、可是爸爸，你说‘书画本天成，妙手偶得之’,每份佳作都要凝筑自己的心血和灵感，这幅画这么好，我这样毁了它，难道不可惜吗?

4、千辛万苦千山万水千军万马千言万语千变万化千家万户

5、那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵一样，开出没有风的，寂寞的森林。

6、火烟(烟波)欠歌(渔歌)犭狂(狂欢)彡彩(彩色)

7、时间像一条缓缓流动的长河一样,将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

8、强(强大)科(科学)锚(铁锚)朋(朋友)

9、阿英是苗族小姑娘()

10、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像银盘一样。

11、我们村有一条弯弯曲曲的小路。

12、旋xuán(盘旋)转zhuàn(旋转)倒dào(倒车)

13、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

14、我跳上了三(级)台阶。

15、川流不息：步行街里热闹非凡，游人川流不息。

16、rénxīnqítàishān.

17、也有着撕裂，另一条看不见的黄河

18、...像...，像...：

19、如果新一轮的经济衰退开始潜滋暗长时还存在本轮经济衰退所带来的剩余的失业者，未充分利用的产能以及没有售出的房子，那显然将会是一个大问题。

20、我帮人们做事;他们怎么还会责怪我？()

用无边无垠造句(2)

1、贴着地面，我听到了很微弱的声音

2、黄叶从树上落下来。

3、良师益友：在人生的旅途中，我遇到了很多良师益友。

4、在黑暗中运转，朝着不可预测的未来

5、光阴似箭：光阴似箭，我们一定要珍惜时间啊！

6、1又大又多的2紫红紫红的3清澈见底的

7、(平易近人/和蔼可亲)的毛主席(勤学苦练)的梅兰芳

8、她无论听谁说话，都只听半句。

9、5水被太阳一晒就变成了汽。太阳把水晒成了汽。

10、株(株连)陪(陪伴)经(已经)钢(钢笔)

11、用“有的像……有的像……有的像……”写句话。

12、(3)大扫除时，大家有的扫地，有的排课桌，还有的擦黑板，个个很能干。

13、所谓据理析事，就是教师指导学生运用公认识的理论去认识事物，从而获得深刻的认识。有些事物，凭借自己的生活经验，就可以认识它。由于个人的生活经验毕竟是有限的，特别是学生尚示走入社会，他们在这方面更显得不足，因此，有些事物单纯凭借自己的生活经验还不能认识它或者不能彻底认识它。而公认的理论是经过实践检验的、具有普遍意义的、科学的道理，它是人们认识事物的思想武器，它可以帮助人们认识事物的本质，所以，在教学活动中，教师教给学生使用某些公认识的理论去认识事物，是培养学生思维深刻性的又一有效途径。

14、我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。

15、()我没有丝毫准备;“咕咚”一声;喝了一大口水。

16、6有许多又宽又长的柏油马路。

17、如果没有付出就不会得到回报。

18、zhī(船只几只)qǔ(歌曲乐曲)

19、用“越……越……越……越……”造句。

20、而对于古代诗人来说，城市和村庄只是大自然边缘的点缀，时代变化很慢，宇宙亘古不变，他们的诗歌更多得到自然的滋养。除去文明的进展，特别是科学的发展，我们之间还有一个很大的区别，就是自然的萎缩。孕育诗歌的温床不一样，解读诗歌的背景也不一样。我们丧失了对自然的敬畏，或许，也部分丧失了在自然中获取启发和想象力的能力。

用无边无垠造句(3)

1、下雨了，我飞快地跑回家。

2、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

3、十年树木，百年树人。(从小树到苍天大树,需要十年时间,而培养一个人才,则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计,也比喻培养人才很不容易。)

4、爸爸和妈妈怎么会不要你呢？()

5、清晨的、慢慢地高高的、明亮的

6、天上的云像峰峦一样，像河流，像雄狮，像奔马……

7、5(×)6(×)7(×)8(×)

8、哭笑不得：小刚不着边际的回答令老师哭笑不得。

9、ABB结构的词语：

10、(1)天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子，有的像一只温顺可爱的兔子。

11、这个教学实例告诉人们，从教材的实际出发，针对学生的实际水平，用恰当的、公认的理论去武装学生，是指导学生深刻认识事物的行之有效的教学方法。

12、B、我静静地坐在沙发上听音乐。

13、wú biān wú jì

14、很多件惊天动地的好事却都会给自己带来无边无际的烦恼。

15、这首诗表现了诗人积极向上、宽大的胸襟，也说明了只有站得高才能看得远的道理。

16、冬天来了,(北风)呼呼地吹,带来了远方的(寒流),(大雪)纷纷扬扬地从天空中飘下来了!(蜡梅)却在这时盛开了,金灿灿的,格外引人注目。(翠竹)、(苍松)也挺直了它们的身子迎接风雪，给大地带来生机一片。

17、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

18、我高兴地走在回家的路上。

19、音乐本天成，妙手偶得之，现在陈佳音就有这样的感觉。

20、变(变化)草(草地)网(渔网)必(必定)

用无边无垠造句(4)

1、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

2、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

3、(1)燕子的尾巴像一把剪刀。

4、垠:范围。边:边界。形容范围极为广阔。同"无边无际、一望无际"。

5、苹果是水果，桃子也是水果。

6、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

7、世博会圆满！(愉快、兴奋、快活)

8、近义词：无边无沿、无边无际、无边无涯、无远弗届。

9、我们也只能看到月亮这一面

10、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

11、(造句)头顶上是一片碧空，群星熠熠，太平洋烟波淼茫，浩瀚无垠。

12、B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

13、在我的人生经历中，有两个阶段是和旷野有着密切联系的。

14、他便放下了万顷芦苇和湖水

15、要(要求)陈(陈旧)漂(漂亮)静(安静)极(南极)张(开张)

16、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、蓝的，真像个美丽的大花坛一样。

17、我常常帮助妈妈做家务。

18、例：A、雨渐渐地停了。

19、飘着蓝天上几朵高高的白云

20、幸福像迎面的清风一样，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。

用无边无垠造句(5)

1、《长歌行》节选告诉我们要珍惜时间，奋发图强。

2、四季如春：大理四季如春，景色宜人，是旅游观光的好地方。

3、黄昏，还要加些盛年，再加些暮年

4、金灿灿的阳光照亮了大地。

5、滴水成冰地冻天寒鹅毛大雪雪兆丰年

6、只有讲卫生，才能不生病。

7、从这个教学实例中不例看出，当学生对课文的领会达到一定程度之后，教师再进一步引导学生追根寻源，想想为什么会这样，就可以把学生的思维引向纵深，从而培养了他们的思维的深刻性。

8、又宽又长的许多有柏油马路

9、冬日的高原，冰雪的世界。白茫茫的“地毯”上牦牛缓行，悠然自得；白雪在阳光的照射下，银光闪烁，真是美不胜收。

10、⑶我已经8岁了，可以帮着爸爸妈妈做一点力所能及的家务了。

11、这么多年了，他住过的每一间

12、弯月像一只小船。你收看天气预报了吗？

13、在前进的路上，不管多艰难，多么困难，你可一定要完成任务啊！

14、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

15、十年过去了，小树终于长大了。

16、培养思维敏捷性的方法，主要有下列两种：

17、⑵你写的字真漂亮，一笔一画就像是印在本子上的。

18、我从书包里拿出书送给她们。

19、教师的这番话，已经把学生领入了这个特定的情境之中。他们积极而迅速地思考着并且一个接一个地站起来发言。学生的发言主要有下列几种廉洁：

20、云彩像洁白的羽毛一样，轻轻的漂浮在空中。