一、有关描写乡村田园生活的古诗

1、有不少农业科研工作者，非常喜欢田园诗词，他们甚至把自己的科研实践用田园诗词的方式书写出来，发表在文学刊物上，追求一种科学与文学的交融，让原本单一的科研工作绽放出人文的光辉。

2、读出词中的声音和色彩。

3、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作/秋归辋川庄作》

4、清川带长薄，车马去闲闲。

5、范成大写过一首诗《晚春田园杂兴》，有“湔裙水满绿苹洲，上巳微寒懒出游”两句，其中的“湔裙”指古代的一种风俗，即农历正月元日至月晦，女子洗衣于水边，以避灾祸，平安度过厄难。

6、有感情地朗读、背诵古诗《村晚》。

7、拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸边。

8、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(高鼎《村居》)

9、绿竹入幽径，青萝拂行衣。

10、卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。

11、《悯农》李绅。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

12、返景入深林，复照青苔上。

13、(插秧、收割、犁地、积肥……)。

14、译文：春天三月春蚕渐生，春日的桑叶发出绿芽。女子正在采桑叶，吟唱着春天的曲调。

15、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

16、四时田园杂兴——(宋)范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女早当家。儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。鉴赏：运用平淡的语气，真实地反映了古代的农村生活，对人物细腻的刻画也使村庄儿女和儿童的形象跃然纸上，读来回味无穷。

17、自由自在、无拘无束的生活情趣使得作者不愿回去。我们做人就要悠闲自在、与世无争，这样我们才有更多的时间去感受生活，享受生活给我们带来无穷无尽的美。现在我们带着这悠闲自在之情再读这首古诗。

18、(6)检查学生对诗意的理解。(全班交流汇报诗意)

19、子规声里雨如烟。声色皆美

20、唐代诗人李绅所作的“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”的诗句，浅显易懂，却道尽了农业的艰辛和粮食的来之不易，实为孩童知农的启蒙篇。

二、关于乡村生活 田园风光的古诗

1、译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

2、猜猜诗人张志和的名字有什么典故？谁给他取的。

3、《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。

4、鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》

5、年轻人不断进城，加速了村庄的空心化老龄化，而要实现乡村振兴，人是第一位的，没有年轻人的回归，很难实现乡村的振兴。如何吸引年轻人的回归，除了产业的兴旺之外，更重要的是要实现内心世界的回归。

6、千里横黛色，数峰出云间。

7、第第四句写人赞人，凸显了四月农忙的景象。而第第二句写景，这几句里你们还有哪些词理解有困难？

8、力尽不知热，但惜夏日长。

9、这些乡村生活美好意象的典型表征，在田园诗词里面比比皆是。

10、右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

11、试着也写一写春天或是乡村的景色。

12、l西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨

13、教师相机指导“陂”和“漪”的读音。指名学生按节奏朗诵古诗，学生评议后齐读。

14、冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。

15、不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

16、有助于促进乡村产业兴旺

17、《田园作》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言古诗。此诗写远离尘嚣、恬静朴素、高士为邻的田园生活，及书剑无成、空老家园的感怀，表现了其渴望仕途进取与保持独立人格的内心矛盾冲突，抒发了他胸怀大志而无人举荐的悲愤感慨。该诗抒怀言志，一气浑成，语言质朴而多用偶句，格调冲淡却有壮逸之气，故能给人以味久弥醇之美感。

18、读通诗句，了解诗意。

19、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》

20、在城镇化大潮席卷的今天，越来越多的农民脱离农业，离开世代生活的乡村，迁居喧嚣嘈杂的城市。因为耕种谋生是辛苦而清贫的，远不如城市带来财富增值的速度快。

三、有关描写乡村田园生活的古诗1~5年级的

1、会认“蚕”字，会写“蚕”、“桑”两个生字。

2、近年来，乡村旅游、住民宿成为一种时尚，有些企业家、文人墨客、艺术家，甚至在乡村定居，从而为乡村发展带来必要的人气、资金和流量。乡村旅游产业也在不断升级。

3、卖得鲜鱼二百钱，米粮炊饭放归船。

4、练习说话：，我怎么还须早早回去呢？

5、(1)背诵、默写全诗。结合注释解释全诗。

6、(1)默读，把你看到的景物圈出来

7、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

8、五稼何时获，孤村几户炊。

9、在乡村村舍改造中，大拆大建的现象屡见不鲜，或者按照地方政府的一张图纸千篇一律，或者是村民自发建设千姿百态，而新建起来的村庄往往是“不土不洋，非中非西”，尤其如文前所述的一些曾经出现在田园诗词里面的名镇名村，因为建设者缺乏对田园诗词文化的了解，导致本来流传千百年的文化品牌价值，不但没有得到传承和发扬，反而被白白毁掉，丧失了本来可以创造巨大经济价值的文化资源，令人惋惜。

10、再如陆游的《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”表达了农家款客尽其所有的盛情，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

11、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

12、2吸引城市人到乡村休闲旅游甚至定居

13、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。

14、译文：我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。清晨早起下地铲除杂草，夜幕降披月光扛锄归去。狭窄的山径草木丛生，夜露沾湿了我的衣。衣衫被沾湿并不可惜．只希望不违背我归耕田园的心意。

15、种豆南山下，草盛豆苗稀。

16、1为特色农产品文化赋值

17、哪些词的解释放在这最合适？你能说说原因吗？

18、《西江月·夜行黄沙道中》宋，辛弃疾。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

19、四月的乡村有，有，还有。

20、正如一句流行语所说，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，在当代引起广泛共鸣，说明了诗词的力量。

四、有关描写乡村田园生活的古诗词

1、白——白亮的水面映着天空的光辉。平地的稻田之中一片白色。凸显农田密布，农事繁忙。

2、中国古代诗歌的这种底色深深地镌刻在每一为现代诗人的血脉中，现代诗歌已经在古代流传下来的田园诗歌中加入了现代的、革命的内容。鲁迅先生作为一个具有现代意识、革命意识的思想家、文学家，把他对民间的悲悯同情化为民族的期望、对未来的理想《无题》：“万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀，心事浩茫连广宇。于无声处听惊雷。”，中国共产党的领导人毛泽东在新中国写下的古诗：“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。极尽对新社会乡村世界的赞颂。古代诗歌中的乡村世界，终于迎来了一个崭新的天地。

3、出处：魏晋·陶渊明《归园田居·其三》

4、四时田园杂兴·其二

5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。——王驾《社日》

6、《咏田家》是唐代诗人聂夷中的作品。这是一首反映民生疾苦的诗，全诗八句四十字，展示了唐末农民遭受的严重剥削，表达了作者对广大贫苦农民的深切关怀与同情。这首诗具有高度的思想性和高超的艺术性，形象的比喻，高度的概括，鲜明的对比，使得诗歌的容量更为广阔，把贫富悬殊的阶级差别描写得历历如绘，也把作者鲜明的爱憎之情烘托得淋漓尽致，同时充分表现了作者驾驭语言、节制感情的功力。

7、幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！

8、秋中雨田园即事(耿湋)

9、盛夏，天气又干又热，太阳光非常炽热，就像是燃烧的火焰。在这强烈的阳光烧烤下，田野里尚未成熟的庄稼变成枯焦的样子。农夫眼巴巴地看着自己种植的庄稼将要失收，一年的辛苦要落空。以后没有粮食来养活一家人，况且，还有沉重的租税压在身上，怎么能够活下去呀？他们的心里焦急万分，就像是开水在煮。旧社会的农民生活这样痛苦，可是那些贵族豪门子弟，一点也不劳动。他们靠农民的血汗养肥自己。炎热的夏季，他们十分清闲自在，扇子摇摇，潇潇洒洒。这一首古代民歌，用简单朴素的语言，生动恰切的对比，鲜明深刻地揭示出农夫和公子王孙不同的生活状况和不同的思想感情。反映了封建社会不平等的社会现象。

10、译文：老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

11、却顾所来径，苍苍横翠微。

12、暮爨新樵湿，晨渔旧浦移。

13、古诗词虽然短小，但是教和学都需要小火慢炖，读和背诵不是目的，只有在品词析句中细细咀嚼才能获得更新的体验。

14、是啊，春风又绿江南岸之时，诗人为我们描绘了有声有色的一幅画面。有了这种感受，大家一定能朗诵得更好了。把你看到的、听到的通过朗诵表现出来

15、行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。

16、江上往来人，但爱鲈鱼美。

17、《辛夷坞》是唐代诗人王维《辋川集》诗二十首之第十八首。全诗短短四句，在描绘了辛夷花的美好形象的同时，又写出了一种落寞的景况和环境。此诗由花开写到花落，而以一句环境描写插入其中，一前后境况迥异，由秀发转为零落。尽管画面上似乎不着痕迹，却能让人体会到一种对时代环境的寂寞感

18、西江月夜行黄沙道中

19、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

20、如王建诗作《雨过山村》中“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”,便是通过对“鸡鸣、竹林、清溪、板桥”等元素的描述而展现的一幅优美静逸的雨中村居图景，以此寄托诗人心中的浓浓乡愁。

五、关于描写乡村田园生活的古诗

1、(2)交流：你看到了哪些景物？

2、晨兴自多怀，昼坐常寡悟。

3、商山麻涧年代:唐作者:杜牧

4、涧户寂无人，纷纷开自落。

5、白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。

6、同样传神的还有郑燮的《满江红·田家四时苦乐歌》：“疏篱外，桃花灼。池塘上，杨丝弱。渐茅檐日暖，小姑衣薄。春韭满园随意剪，腊醅半瓮邀人酌。”将春回大地、万物复苏、人与自然和谐共生的乡村生活刻画得惟妙惟肖。

7、苦恨年年压金线，为他人做嫁衣裳。

8、自古以来，诗与酒就是密不可分的，而酒就是很多地方农业特色产业中的支柱产业。

9、回复“唐诗”、“宋词”，即可查询诗词。

10、此诗为施耐庵所作《水浒传》第十六回《智取生辰纲》中白胜在黄泥岗挑酒时唱的。写盛夏伏旱时，农民和王孙公子的不同心情、态度的对比，反映当时封建社会的阶级矛盾。

11、最美的生活在农村，读了描写农村劳动生活画面的诗词，就会令人向往起农村的生活来。在今天的人们厌倦了钢筋水泥的桎梏和城市的喧嚣后，那种“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的美好画面就会疯狂地在头脑中滋生，回归自然，回归田园，成了很多人梦寐以求的事。然而，人在江湖，身不由己，很多时候，这些想法只能在梦中实现。那么，就让我们在这些诗词中去感受那梦中的桃花源吧。

12、四时田园杂兴(范成大)

13、过故人庄(孟浩然)

14、上节课我们学了两首关于古时候儿童田园生活的古诗，一首诗通过小孩子学种瓜来体现孩子们的天真可爱，一首诗通过孩子因冰块做成的打击乐器摔碎而失落沮丧来表现孩子的聪明、天真。你们还能背诵这两首诗吗？谁愿意背一背这两首诗？

15、唐人陆龟蒙在《五歌·放牛》中有“江草秋穷似秋半，十角吴牛放江岸。邻肩抵尾乍依隈,横去斜奔忽分散”的诗句,鲜活地勾勒出吴地(今苏州一带)养牛放牧的场景。

16、引导回答上面问题，并小结板书：

17、l指导书写：天虫为“蚕”，第一笔是横，不可写成撇；“桑”要想把它写得美观，上面的三个“又”就要讲究穿插，写得富有变化，给人高低错落之感。

18、自由读词，练习读正确、读流利，注意“塞”、“蓑”的读音。巩固字音，记忆字形，指导书写，重点指导“蓑”字。小组内交流：你是怎样读准本课生字的字音，记住字形的。

19、卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

20、(6)王亚琼.村落故事与乡愁文化血脉的发掘与探寻(J).新闻研究导刊，206(15)：196