一、写出两句运用比喻的诗句

1、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。

2、参考答案：万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉

3、《陌上桑》诗歌全文的意思是：通过描写和叙述采桑女罗敷的美丽容貌、严辞拒绝太守诱惑以及罗敷夫婿的故事，赞美罗敷的美丽、坚贞与智慧。文中“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷”，诗人描写行者、耕者、锄者为罗敷美貌倾倒的形态，通过她的美丽在人们心弦上激起的强烈反响，把罗敷的美写到了极点，给读者留下了无穷的想象。这样通过人物侧面衬托的写法，比借助比喻等手法正面进行描写显得更加富有情趣,比某些一览无余的肖像描写更富于艺术魅力。

4、相见时难别亦难，东风无力百花残。

5、直译：山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。

6、花自飘零水自流。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

7、指冬天大雪是来年丰收的预兆。

8、亭台六七座，八九十枝花。

9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

10、冻合玉楼寒起粟，光摇银海眩生花。

11、(葛屦履霜)冬天穿着夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。

12、身教重于言教。对此，早在两千多年前孔子就指出：“其身正，；其身不正，。”

13、参考答案：所守或匪亲化为狼与豺

14、(半晴半阴)又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。

15、箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

16、夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。

17、冬天，它是一个雪白的精灵，降临在人间；它是一位优雅的女士，漫步在大地；它是一位伟大的画家，画出了最美的华彩！

18、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

19、她买她的花裤子，她买她的红番茄，然后，俩人你提着我的花裤子，我拎着你的红番茄，再次进入诊室，脸上荡漾着番茄红。还好，她俩的病情不一样，否则我真怀疑她们刚才把病也交易了。

20、这首诗前两句状物明确，按照从局部到整体的顺序，生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。后两句又道出了深刻的道理，说出了公鸡的威严，同时也是在暗喻自己。

二、写出一句比喻的诗句

1、(4)诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他(诗中有画，画中有诗)，他与孟浩然合称(王孟)。

2、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

3、对事物的程度等作扩大或缩小的描述。

4、下面是(扬州慢)中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。

5、如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。

6、(春山如笑)形容春天的山色明媚。

7、半亩大的池塘像明镜打开一样，天上的光和云影倒映在水中闪烁荡漾。要问这池塘怎么这样清澈？原来是有活水源源不断从源头流来！

8、释义：荷叶多得像与天相接,无边无际,一片碧绿;荷花在朝阳的映照下显得格外红艳。

9、汤：顶、当。顶着风，冒着雪。形容冬天旅途的艰辛。

10、如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”用夸张的手法，表现了瀑布飞泻而下的壮观景象，饱含了诗人对大自然神奇伟力的赞颂。

11、C．“电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。

12、这类试题的考法通常为：指定运用比喻的修辞手法写句子；分析所给句子运用的修辞手法，继而参照所给句子的特点进行仿写。所给句子往往综合运用比喻、排比等修辞手法。这种考查在２０１１年至２０１４年间较常见，不再赘述。

13、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。—岑参《白雪歌送武判官归京》

14、晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌。雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出另一番奇妙景致。如果要把西湖比作美女西施，那么空蒙山色就是她淡雅的妆饰，潋滟水光就是她浓艳的粉脂，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出其天生的丽质和迷人的神韵。

15、参考答案：①“碎锦”用比喻手法，形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩，表达了作者对太湖的喜爱和赞美。②具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔，作者只选取有代表性的几处景色来描绘，并通过这些“碎锦”的组合，呈现太湖的全貌。③作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。

16、虽然不是夜晚，可是大江、高山都披着银辉，好象是明亮的月光千里普照，天地没有半点私心，使千家万户都变成了如玉似银的一片白色。这两句诗写雪后的景象。构思得很巧妙，前一句以白昼比喻雪夜，但写得很婉转，展露了人物心理变化的层次：看到白色先疑是月，又想到不是夜晚，然后得知是雪(当然在现实中人们并不会如此)。后一句更奇特，看到白雪无所不至无处不在，于是联想到天地的“无私”来，其实天地并不是人，哪里有“私”与“无私”的道德观念?这是诗人心理活动的显露。这两句写雪立意高，写法也很高明。

17、看看远处连绵的高山，被雪蒙着身躯，如雪白的绸缎，云朵的影子如暗花绣在上面，好一个圣洁的山。

18、比喻的修辞手法《己亥杂诗》是诗人晚年写的一首组诗，这首诗选自其中第五首.最后两句：这两句用了比喻的修辞手法，“落红”喻指诗人自己，“花”喻指国家、人民.诗人虽辞官回家，但仍心系国家人民，即使是辞官离京，也要像落红一样，化作春泥，护花(报效国家，报效人民).

19、释义：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

20、雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。

三、写两句含有比喻的诗

1、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——宋·苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

2、(傍柳随花)春天依倚花草柳树而游乐的情调。比喻狎妓。

3、本题是一道诗歌分析题，要求考生分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。从题目要求来看，与修辞手法无关，但是上片在正面描写音乐时，用了“百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣”来比喻音乐旋律的复杂变化，如果考生理解不了这些语句，是难以进行正确分析的。涉及同样考查方式的还有２０１８年全国卷Ⅲ古代诗歌阅读的第１５题，２０２１年上海卷语言积累第２题(１)对对联的理解。

4、老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

5、白雪覆盖下，大地一片苍茫。白玉似的大山横卧于原野之中，披雪的树林分立在宽阔的大道两边。诗句描绘出一幅异常寥廓的雪天景致。放眼于雪野，竟是这样一幅令人心旷神怡的画面：遥远处，玉山蜿蜒而卧，曲如白莽，使天空、雪野浑然一体。渐收视线，玉树琼枝如笼着白色的烟雾，一路漫肆着，直与远处的玉山相连接。两句诗近境与远景遥遥相接，自成一体，使人感到清幽淡远而绝不孤凄冷清。

6、据史料载，寇准年少时，其父宴请宾客，酒至酣，一客人提议请寇准即席赋诗助兴，寇准欣然应允。客人命题为《咏华山》。接题后，寇准踱步思忖，至三步，一首五绝脱口而出：只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。寥寥数句，道出西岳华山雄伟峭拔之势，满座宾客无不叹服。

7、请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动者的小诗。

8、(1)鹳雀楼：是在现在山西省永济市西南，因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面栖息而得名。

9、下雪了，整个城市就变成了银白色的世界。当雪花飘飘落下，就像白色的蝴蝶在跳舞，充满了童话般的色彩。

10、(秋收冬藏)秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

11、注意：先自己做题，后翻看答案

12、《马诗二十三首·其五》唐代：李贺

13、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

14、如银沙般的大雪漫山遍野，遮住了行人的足迹。偶尔传来一声狗叫，村落显得愈加闲静。诗句写出山村降雪后的情景，描绘了一幅淡雅、幽静的雪景图画。诗句以“银沙”喻雪，描摹了大雪的洁白和松散，为历代诗家所少见。诗句又以动衬静，以有声状无声，相映得趣。

15、(春意阑珊)阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

16、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。诗人在诗句中加入比喻的写法，把露水比作珍珠，把月亮比作弓，使景色倍显生动。诗人通过该句对“露”、“月”视觉形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然敷彩着色，描容绘形，给读者展现了一幅绝妙的画卷，引人入胜。

17、零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》

18、罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。

19、(春去冬来)春天过去，冬天来临。形容时光流逝。

20、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

四、写出两句带有比喻的诗句

1、直译：在风和日丽的日子里，沿着泗水河边去寻找美丽的景色，看那无边的大地一时间都换上了新装。在春游中很容易认识了东风的面容，因为春天总是百花吐艳，万紫千红的。

2、４．古诗中对比喻的修辞手法的理解

3、衬托是指从侧面用笔，通过对类似的或反面的事物进行描述、铺排，使被“托”的主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈表达效果的表现手法。衬托可分为正衬和反衬两种。

4、如２０１８年北京卷第２３题①：

5、这首诗写得就好像一幅花鸟鱼虫的画一样，画面中，池，流，荷，蜻蜓层次丰富，生机盎然。

6、诗中以沙子比喻白雪，以月光比喻秋霜，表达了征人无尽的思乡之情。

7、这种考法也出现在２０２０年新高考Ⅱ卷中。这类题型最初见于２０１１年福建卷：

8、参考答案：托遗响于悲风

9、沙村的白雪依然没开化，江县的红梅却已放出了一片春色。诗句写的是初春景象。“雪仍含冻”指冬天的气氛还很浓。“梅已放春”写梅花开放，带来了春天的气息。两句诗一抑一扬，写出了春天的希望。上句制造了一种肃杀的气氛，下句制造了一种艳丽的氛围，整体意念上强烈的对比突出了冬即去而春欲来的节气变化。

10、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

11、(冬日之温)冬天太阳的温暖。封建时代比喻君主的恩惠。

12、(柳绿花红)形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

13、３.学而不思则罔，思而不学则殆。

14、一座孤山，被那浩渺的水流环绕着。大雪纷纷扬扬，飘飘洒洒。晴了又下，下了又停。诗人纵目远望，只见那山间的小径上不知何人正在独自徘徊、留连，他久久地伫立凝望着那密密的林间覆盖着的白色的雪花。诗句状写雪中之景。诗人雪中登山远望，心情是沉郁苍凉的，不禁对景伤情。诗人描绘的是幽远、孤寂的冬日雪景，这与诗人的心境是无法分开的。第三句中的“何人”，实则是诗人的化身，他正企望在观景中排遣忧愁呢。

15、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

16、参考答案：授之书而习其句读者

17、(2)邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子，取名为“安乐窝”，这也是他号安乐先生的由来。

18、风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》

19、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

20、下面咱们就一起来看看到底是哪些古诗词+国学常识吧，有详细解释和相关的考题练习，家长们可以为孩子收起来，一起学习！

五、含有两句比喻句的诗

1、如２０２０年新高考Ⅰ卷第１９题：

2、少年见罗敷，脱帽著帩头。

3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4、参考答案：盖余之勤且艰若此

5、空山不见人，但闻人语响。

6、连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，适当运用夸张的修辞手法，概括而又贴切。

7、听！春天不就是一首歌吗？她正撩动着我们弹跳的心弦呢！瞧！春天不就是一本书吗？她正引动着我们颤动的手指呢！看！春天不就是一幅画吗？她正牵动着我们迷离的目光呢！闻！春天不就是一杯茶吗？她正勾动我们顾盼的鼻子呢！那么，便让我们的心神追随在春天谱写的篇章中吧！

8、参考答案：(至于)斟酌损益进尽忠言

9、洁白的雪花纷纷扬扬地洒落到地面，形成银白色的一片光泽，就象一群群白鹤委下身子匍匐在地上。天气清寒，又有一阵阵清风呼呼地吹进人们的袍袖。诗句写冬季白雪纷飘，朔风劲吹的情景。诗人将落雪喻为白鹤委地，形象极为俊美，在喻雪的诗句中极为罕见，这样写，便把静态的雪写活了。而清风入袖的描状，可知冬时寒风无处不往、无隙不钻。这对进一步突出天气酷寒是有益的。诗句比喻精美，有极强的艺术魅力，使读者沉浸于高雅的艺术氛围中。

10、十年高考对比喻修辞手法的考查，可谓形式多样，或直接，或间接，或明显，或隐藏，可谓“乱花渐欲迷人眼”。如果沿着时间线来观察，高考对比喻的考查，体现了稳中求变的特点，稳的是注重考查比喻的鉴赏运用能力，变化之处主要体现在以下方面：

11、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人，这首诗同样通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。

12、参考答案：大珠小珠落玉盘

13、冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它有献给大自然的含蓄的美！

14、本题考查学生的探究能力。这句话是作者对安娜一生的总结，只是没有明确说出来，而是借助一个形象的比喻表达：蜡烛由明亮到熄灭的过程，也是安娜死前回光返照到生命消失的过程。考生一方面要抓住蜡烛燃烧的特点，结合安娜卧轨前的心理活动，找出两者的相似点；另一方面还要感受作者对安娜的态度进行作答。

15、快速高效提分实现名校梦想

16、(3)请说说你读完这首诗的感受。

17、缃绮为下裙，紫绮为上襦。

18、对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是()偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。

19、羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。属于一种乐器。

20、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。