麦田里的守望者(前20句)

1、新教育的精神是什么？——解读新教育精神：理想主义、田野意识、合作精神、公益情怀

2、明天开始，我们将和大家一起阅读作家王安忆的《长恨歌》。

3、主人公是16岁的中学生霍尔顿·考菲尔德是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之霍尔顿出身中纽约一个富裕的中产阶级家庭

4、此身、此时、此地——教育是一种唤醒

5、安东里尼老师看似家庭幸福，却是用夫妻亲密的表象掩盖自己的真正性取向——在上世纪五六十年代的美国，同性恋会受到严重歧视。

6、其实，这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话，“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”因此，教育之”育“应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“善根”，也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。

7、用“心”做人，用“欣”做事，用“新”做学问

8、所以，一位日本教育家说过这样一句话，我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。否则，视小鱼如草芥，给鲜花以蹂躏，即使其道德评分或许很高，也失去了人的生命价值。

9、新教育实验｜理想课堂的深度追问

10、新教育实验的奥秘何在？新教育之光——《教育》点燃教师以教育家情怀育人的圣火

11、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人

12、他厌恶没有爱情的性关系，却又糊里糊涂地叫来了妓女；他讨厌虚荣庸俗的女友萨丽，却又迷恋她的美色，情不自禁地与她搂搂抱抱。

13、他要守护孩子，让他们开心地享受纯真，不要被成年人的社会所污染。

14、好了，今天的内容就到这里。各位书友朋友们，我们明天再继续读塞林格的《麦田里的守望者》。

15、背景音乐：《贝加尔湖畔》—李健

16、我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可是我真喜欢干的就是这个。

17、教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。

18、我们中学生，“早晨八九点钟的太阳”，全身充满着青春的活力，我们怎么能放弃理想呢？失去了理想，也就失去了希望，那样的人生一团糟，而有梦想的人，总会在沙漠中寻到水源，于困境中坚定信念，似乎没什么东西能打倒他们。现在的我们，人生才刚刚开始，纵然生活让我们一时迷惘、彷徨甚至迷失，但一切不过都是暂时的，只要心中理想之火不熄，就会有希望，希望让我们对明天有了更多期待！就像经典电影《肖申克的救赎》里面说的“希望是个好东西，也许是世间最好的东西。”

19、初看之下的霍尔顿是整个学校的异类，所以他才会被开除，但回看霍尔顿学校里的人们，为师者，见利忘义，谄媚伪善，为友者，麻不不仁，无所事事，就连学校中他唯一敬畏的老师都在重复教导他钱的重要性，这样众人眼中的一流学校的实质就是一个外表光鲜的烂苹果，而霍尔顿是唯一一个看出学校本质的人，他清楚的意识到这所学校一无是处，毫无发展，所以他终究是不属于那里的。

20、在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。那么闲待着，实际上是想感受一下离别滋味。

麦田里的守望者(前40句)

1、今天，梅也与你一起回顾这本属于青春的史诗。

2、然而所有锥心刺骨的伤痛，都会在岁月里慢慢褪色。

3、新教育实验｜理想课堂与十大行动的关系

4、♬点上方绿标可收听洞见主播林静朗读音频

5、塞林格认为霍尔顿心中有两个世界：—个是由阿克莱，斯特拉德莱塔以及妓女孙妮等人所代表的丑陋世界。另一个则是由弟弟艾里，妹妹菲比以及修女等人所代表的纯洁美好世界。

6、见到妹妹之后，因为妹妹一定要跟着自己去西部，他奋力的劝说让妹妹留在家里，但是妹妹不听，于是霍尔顿就放弃了前往西部的旅行。霍尔顿带着自己的妹妹去公园里玩了一会儿，因为下了很大的雨，霍尔顿被雨淋得很严重。回到家之后，霍尔顿生了一场很大的病，于是被送到了一家疗养院中，当他全愈之后，又被送往了学校学习，但是无论在哪个学校，他都不喜欢。

7、他怀念孩子的纯真，却为了孩子，向成人的世界屈服。

8、我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住……我只想当个麦田里的守望者。

9、他偷偷溜去了纽约，假装成年人的样子深夜去酒吧饮酒，对旁边的女郎抛媚眼，还差点搞上了一个妓女。

10、真正成熟的人，能忍受任意一种生活。

11、1951年，作家塞林格在小说《麦田里的守望者》里讲述了一个有关青春的故事。

12、这样的场景是不是在我们现实的生活里也很常见？一场社交，即使只有两个人，也是一次惊心动魄的博弈。通过迟到，通过显示自己有多么的受欢迎，来获得交际时的主动权。当然，如果约会双方确实存在地位差异(除去社会地位差异还有基本的邀请者地位低于被邀请者)，那么这样的放肆将被忍受。

13、约会最后，霍尔顿依然没有忍住而说出了那句话:“喂，咱们走吧，你真的讨人厌极了，如果你想知道真相的话。”你可以想象老萨丽听到这话时的表情。那真是可笑极了！

14、2011：以人弘道：活出中国文化的根本精神(下)

15、快开学啦！如何写下明亮诗篇第一行——新教育的开学课程

16、请你开启“书式”暑假模式——"大阅读”为儿童的幸福童年奠基

17、“我跟老萨丽定好约会后，就从床上起来，穿好衣服，然后整理行装。我离开房间之前又往窗外望了望，看看所有那些心理变态的家伙都在干什么，可他们全把窗帘拉上了。到了早上，他们都成了谦虚谨慎的君子淑女。”

18、我曾经问过这样一些人，他们告诉我，这是“活在当下”，还告诉我“努力过好每一天吧，不要去追求那些所谓的理想”。可我对这话并不苟同，整天不求上进，这是“活在当下”吗？生活浑浑噩噩，这也是“活在当下”吗？忘记所谓的理想，这还是“活在当下”吗？我从来不这么认为！

19、霍尔顿厌恶学校里面的一切，每次被开除的时候都非常的高兴，只不过在高兴之余又害怕家里面的责备，还有担心母亲的健康。麦田里的守望者从1951年出版以来给全世界无数彷徨的年轻人心灵的慰藉。

20、修女友善对待他人，力行慈善帮助别人，却只能吃最便宜的食物，等待别人的施舍。

麦田里的守望者(前60句)

1、随着这个问题少年经历的展开，学校、家庭甚至社会的问题逐渐显现，人性虚伪的假面也被一点点撕开。这让我想到了日本绘本画家五味太郎的一句话：“孩子没问题，大人有问题”。其实，每一个孩子身上的问题都是社会和家庭问题的表现。作者塞林格创作这本小说的年代，正是美国二战后青少年人生观和道德观比较混乱的年代，主人公霍尔顿那种似乎没有任何人生目标的反抗，代表了当时很多青少年的典型问题。而我们透过主人公娓娓道来，似乎进入到他的内心世界，倾听青春期成长的烦恼和苦闷。所以，读懂了《麦田里的守望者》，其实你就读懂了青少年成长的奥秘，你就会明白，人性有多复杂，教育就有多复杂，教育难就难在每一个人都是一个有血有肉有思想的独立个体。

2、谷主麦家说：读书像交友，一本好书会让我们的心灵少一分孤独。读书的长度是需要锻炼的，当你每天多增加一点阅读量，你自然会习惯。

3、行动是改变命运的根本途径——只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹：新教育实验的十大行动

4、记得在霍尔顿学校发生过一件特别的事：一个名叫詹姆斯的学生，因为说了另一个十分自大的名叫菲尔的学生一句不好听的话，而又不肯收回，结果被菲尔请来的六个流氓欺辱，最后詹姆斯从窗户上跳下去摔死了。

5、霍尔顿只是把他那顶心爱的红色猎人帽送给了菲苾，然后就悄悄地溜出了家。

6、《麦田守望者》主要内容：一个16岁少年，霍尔顿·考尔菲德，在暑假前际因为5门功课有四门不及格被学校开除后，在极度压抑、颓废、矛盾中度过的几天经历。

7、我们看小说开头，霍尔顿被开除后无所事事，先是去见自己的历史老师老斯宾塞先生，被斯宾塞先生看似一番关心的教育之后，悻悻然地回到宿舍看书。如果你是一个爱读书的人，会发现这一段描写特别精彩。

8、这是一个老塞林格迷在透露自己的老资格身份——关灯之后读书并非意味着好学，而是代表对就寝制度的反叛；而且，塞林格本人就曾在军事学校里冒着违反军纪的危险，在被子里打着手电筒写作的。所以，“用手电筒读《麦田里的守望者》”也许就是塞林格的真正粉丝纪念他的最好办法。

9、所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

10、霍尔顿是出身于富裕中产阶级的十六岁少年，在第四次被开除出学校之后，不敢贸然回家，只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜，住小客店，逛夜总会，滥交女友，酗酒。

11、霍尔顿不想再回家，也不想再念书了，决定去西部谋生，做一个又聋又哑的人，但他想在临走前再见妹妹一面，于是托人给她带去一张便条，约她到博物馆的艺术馆门边见面。过了约定时间好一阵，菲芘终于来了，可是拖着一只装满自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。

12、心中有良知，行为有担当

13、天真美好的本性会向时间和现实做出妥协，复杂的社会会磨平一个人原本的棱角，无论这棱角是锋芒的还是柔软的，最终都会趋于圆滑。在这样的世界中，也许我们并不能凭借一己之力驱散整个社会的迷雾，但我们可以守护住自己的本心，让自己在迷茫中握准方向，做一个麦田里的守望者，拉回濒临悬崖的人们，在那片金灿灿的浮华里守望住自己源于本心的赤城。

14、赏析：文字的魅力在于，历经了半个多世纪的洗礼，依然历久弥新，闪耀着智慧的光芒，读这本书时你仿佛是在和那时的作者交流，拥有主人公霍尔顿那时的心情，纽约街头潮湿，腐朽，堕落的气息扑面而来，孤独且让人绝望。闪光的人生在孤独中颓废，善良的人性在颓废中闪光。

15、离开学校的霍尔顿住进了一家小旅馆，在那里他真真切切的看到了成人世界特有的肮脏、丑恶、欺骗和暴力，时间是最冷漠无情的，这样的世界最终会逼迫他妥协、屈服，所以他开始对成长感到恐惧，烦闷甚至惊讶。但在大街上看到两个修女却让他烦闷的心情得到了片刻的安宁，为着这来之不易的同类人，霍尔顿捐出他了所剩不多的10块钱。

16、读完《麦田里的守望者》，你一定会感到每一个孩子其实都渴望成长，渴望关爱，渴望成为一个有用的人。霍尔顿回到家里，坐在他最亲爱的妹妹身边，她告诉妹妹：“我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在哪儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住……我只想当一个麦田里的守望者。”从这里我们可以感受到，霍尔顿何尝不想做一个有用的人？他想象着自己做一个孩子们的守护者，其实也是渴望着有一个人在悬崖边拉他一把——可是这个人在哪里呢？

17、在师生相处的日子里，我们很多价值观也会相互受到影响，所以我一直努力在孩子的成长体验中提供有益的交流，使他们受到正能量的指引。

18、霍尔顿几乎看不惯周围发生的一切，他甚至想逃离这个现实世界，到穷乡僻壤去假装一个又聋又哑的人，但要真正这样做，又是不可能的，结果他只能生活在矛盾之中：他这一辈子最痛恨电影，但百无聊赖中又不得不在电影院里消磨时间；

19、女人的身体就像一个小提琴什么的，得有个出色的音乐家来演奏才行。求《麦田里的守望者》中的精彩片段和赏析我将来要当一名麦田里的守望者。

20、没有，麦田里的守望者不是他写的

麦田里的守望者(前80句)

1、2009：书写教师的生命传奇

2、君子慎独。一个人的时候你一般都干什么呢？你是怎么打发一个人的时间的呢？

3、主播：何若尘，用声音说故事，让镜头记录过程，把颜料填补快感。我从未给自己定过方向，因为人生有很多种可能，认真的对待我热爱的东西，爱生活，享自由。

4、我向上帝发誓。如果我是个钢琴家或者演员或者什么别的，那些傻蛋又觉得我很厉害，我会痛恨这些的。我根本都不想让他们为我鼓掌。人们老是鼓错掌。如果我是个钢琴家，我会在他妈的柜子里弹。说起来还真有点可笑，他弹完之后我都有点为他感到遗憾。我都不觉得他对他自己弹的好不好有什么把握。这不能怪他，我觉得那帮拼命鼓掌的傻蛋才要负些责任——如果他们有机会，就能把所有人都毁掉。

5、新教育——未来教育的一面旗帜

6、《麦田里的守望者》虽写美国少年的故事，但我们何尝不渴望那一大块大片的麦田呢。这种永恒的情感是人类共通的一种本质，每个人的心灵深处都有一片那样的麦田。

7、作者：周南靳江中学李宇涵

8、“他无法理解他周围的一切，他没有心去努力学习，所以他总是受到惩罚。”与此同时，他的内心非常沮丧和尴尬，试图摆脱成人世界的“虚伪”，寻找纯洁和真理的经验和感受。这种极端不一致的精神和解最终导致他完全崩溃并躺在精神病院。

9、十六岁的主人公霍尔顿·考尔菲德被退学后，迷茫地流浪了三天三夜。

10、我一直在脑子里想像很多小孩在麦田地什么的玩游戏。有几千个小孩，没别的—没别的大人，我是说，除我之外。我就站在这破悬崖边上，我要做的，就是抓住每一个跑向悬崖的孩子——我是说他们不看方向的话，我就得从哪出来把他们抓住。我就整天干这种事。我就当个麦田守望者得了吧。我知道这很疯，但这是唯一一件我想做的事了。我知道这很疯。

11、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

12、杰罗姆·大卫·塞林格，美国作家，他于1951年发表的著名小说《麦田里的守望者》被认为是二十世纪美国文学的经典作品之引起世界性轰动，尤其受到美国学生的疯狂追捧。

13、当你无精打采的时候，人们总是会说到兴头上。

14、儒家思想里有个概念叫“慎独”，说的是一个人一旦独自待在一个没有其他人的地方，便会容易会想要做一些肮脏龌蹉，或者其他不被传统伦理道德接受的事情。因而君子要“慎独”，既要尽可能避免自己处于那种境地，也要在处于“独”境时保持警惕。

15、我认为这本书的主人公虽然满口粗话，张口闭口“混账”，读书不用功，还抽烟、酗酒、早恋，但这些都是作者杰罗姆。大卫。塞林格为了揭示霍尔顿受环境影响颓废、没落的一面，也写出了他纯朴、敏感、善良的一面。最打动我的是：他对妹妹的那一份关爱，无时不刻不想着妹妹。

16、“那些孩子在一大块麦田里做游戏。几千万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我，我呢？就站在那个混账的悬崖边。我的职责是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事儿。我只想当个麦田里的守望者。”

17、其实，他这个领队只是一个专管杂务的小跑腿儿，因不谨慎弄丢了比赛用的所有装备，不但害得大家不能比赛，而且他自己也遭到众人的白眼，他本应感到自责，但他的反应却是“说起来，倒也挺好玩呢。”他离开学校在外游荡，没有任何目标和方向，不知道自己想干什么。

18、新教育实验的儿童生活方式

19、“穿过生命散发的芬芳”——2018新教育实验颁奖盛典：榜样教师、完美教室、卓越课程、智慧校长、年度人物获奖名单和颁奖词

20、霍尔顿善良在颓废中闪着耀眼的光，所以这光看着格外刺眼。当他看到寝室同学用着破旧皮箱的时候，就将自己的高档皮箱放到床下，以免同学尴尬；当他为证明自己是个大人而招来一个妓女的时候，却为女孩穿不到漂亮的衣服而难过；当他在寒风中挣扎，生命垂危的时候，却为了怕妹妹再也见不到自己会难过而坚强的活了下来。

麦田里的守望者(前100句)

1、因为倔强地不肯向现实妥协，少年人的青春才如此疼痛。

2、霍尔顿的妹妹菲苾是他唯一的倾诉对象，他向妹妹吐露了自己想成为麦田里的守望者，每天站在悬崖边上，看着麦田里的孩子做游戏，当他们靠近悬崖的时候就捉住他们，为他们的无忧无虑展开保护的双翼。虽然妹妹还不能理解他的梦想，他也说不出自己想这样做的意义，但善良的本质让菲苾想抛下一切，跟哥哥完成梦想。

3、男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多

4、过一种幸福完整的教育生活——新教育实验的核心理念有哪些？

5、《麦田里的守望者》作者是美国作家塞林格。《麦田里的守望者》中的少年是一名叫霍尔顿的十六岁中学生，少年霍尔顿出身富庶，就读于在当时被认为是一流学校的潘西中学。但这所好学校的学生霍尔顿却是着装怪异满口脏话，他抽烟、逃课，对周围的一切都充满厌憎和嘲弄。

6、因为终究对现实无能改变，少年人对前路才如此迷茫。

7、对人的尊重，对宇宙的敬畏，最基本的就是尊重生命的存在，知晓生命的不可重复性。人不应无端地剥夺生命，即使是非常低级的生命。当一个人对低级的生物或动物毫无怜爱之情时，你能指望他尊重高级的生命吗？反之，当一个人充满了对小草、小鱼生命的关怀时，对于高级的生命、对于人的生命，他能不尊重吗？

8、我们想打烂一切不如意和不公平，却不知道如何才能得到更好的未来。

9、所以他便只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜，住小客店，逛夜总会滥交女友他在电影院里百无聊赖地消磨时光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的与虚荣的女友搂搂抱抱，与此同时，他的内心又十分苦闷，企图逃出虚伪的成人世界去寻批纯洁与真理的经历与感受。这种精神上无法调和的极度矛盾最终令他彻底崩溃，躺倒在精神病院里……

10、《麦田里的守望者》作者是杰罗姆·大卫·塞林格。

11、故事的结局里，霍尔顿回家后生了场病，父母为他找来一位精神分析家进行治疗。

12、2000年，塞林格与第二任妻子克莱尔·道格拉斯的女儿玛格丽特·塞林格出版了《梦的守望者：一本回忆录》一书。书中她披露了很多塞林格不为人知的秘密，像塞林格经常喝自己的尿、很少和克莱尔做爱，禁止她走访亲友等。

13、文化的进步，变革的力量——一个区域如何有效推进新教育实验？

14、他想要妹妹回到学校继续演戏，可是菲芘生气地拒绝了。

15、原来，所有的愤世嫉俗都是表象，背后其实是对成长的焦虑和无能为力。

16、他鄙视三观不同的约会对象萨莉，认为她只是轻浮地追逐明星，却并不了解戏剧真正的意义。

17、正如主人公霍尔顿·考尔菲德。

18、新教育实验｜新教育卓越课程的体系是怎样构架的？

19、行动就有收获，坚持才有奇迹——新教育实验十大行动学习培训参考资料

20、这也正是作者的意图吧。题目和内容诠释了理想和现实，就像大海和蓝天一样，看上去海天相接，实质上千山万水。