两百字摘抄优美段落(前20句)

1、做一个有方法的d员教师，引导勤雅好少年茁壮成长。

2、第二天早晨，我一走进教室，便迫不及待地去端详那位皮肤白皙，但头发有些凌乱的女孩儿一一韩小花。看看她跟韩青老师在外型上有哪些相似之处。的确，她那长长的睫毛，浓密的两道弯眉，她看人时游离的目光，跟韩青老师神似。

3、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有"将相本无主，男儿当自强"的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

4、标准5：题材上要写自己真实经历的事情

5、有一个小故事，说是以前有一个人，得了一本武功秘笈，十年后，成了武林盟主。另一个人听说了这件事，想方设法地拿到了这本秘笈，十年后，他和别人比试，别人一剑过来，他啊——叫了一声，死掉了。为什么呢，因为第一个人得了秘笈后，每天不停地照上面的方法练啊练，练啊练；第二个人得了秘笈之后，只是看了看，从来没有练习过，最后只能是啊的一声。所以有方法更要有坚持不懈的努力。如果你也像第一个人一样，按照有效的学习方法，不停地练啊练，练啊练，有一天你也会成为武林高手。啊，不对，是语文高手。

6、腰间是马刀的竹鞘。两只手

7、需要背诵的古诗文，多利用早晚读大声朗读，不仅是用声音，还要用心读；在理解的基础上，读出节奏，读出感情，背诵也会容易得多。俗话说，好记性不如烂笔头，实在难背的，可以抄几遍试试。

8、原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。

9、读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。

10、纯真的情思，常含在层层递进的意会之中。

11、多读书。教学生读书的时候，摘录那些好词好句，甚至篇章段落，并经常诵读，久之，学生的脑子里好句成堆，自然就能下笔成章了。这样做还能有另外两个意想不到的收获，就是培养学生的朗诵能力，并通过对好文章的诵读体味陶冶情操。

12、有分教：一朝皇帝，夜眠不稳，昼食亡餐。

13、一风撼折千竿竹，十万军中半夜雷。

14、对于家在湖北未返京的6名学生，我先后与他们进行视频沟通，详细了解了孩子的学习生活情况，叮嘱她们做好安全防护，了解他们是否有学习困难，做到学习指导“一生一案”。

15、文章最好分成五至六段，首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。

16、钱塘江上，潮头浪拥出海门来；泰华山头，巨灵神一劈山峰碎。

17、书面表达，顾名思义，就是用书面文章的形式把自己的观点、见解和态度表现出来，它的优势在于直观明确，并且因为可以给表达者以足够的时间去构思和润色，避免了口头表达的内容观点遗露、逻辑性差等缺点，在内容上比较深刻和全面。任何一个书面表达都是表达者深思熟虑的结果。

18、注重课本中的文言文学习，进行实词、虚词、句式的归纳积累。根据课下注释，重点记忆自己不熟悉的词语，对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重，反复记忆，多翻译几遍课文，翻译句子时，重点字词的意思要准确无误。

19、某种遥远的东西。嘴唇周围

20、心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀┅┅

两百字摘抄优美段落(前40句)

1、当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。

2、巴尔扎克说过"不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊".

3、每年清明归去，我都把它重新拿起来擦拭一次，剔净灯芯，灌足煤油，让土黄色的光辉盈满一屋子。然而，在长久的端详中，我暗暗发见：那灯光，确乎比去年又黯淡许多了！

4、金子塔汇语文：陶渊明为何归去来兮？(内附视频)

5、怎样才能学好初中语文?

6、人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱！

7、当布谷鸟叫响天边的时候，婉转悠扬的赊小鸡的吆喝声也在村里村外缭绕起来了。

8、人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

9、做读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高自己的写作能力。最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的语录，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语......还可以摘抄下你感兴趣的词段。

10、汉字的特点是以长方为美，但试卷字格都是正方形，所以，要在字格内向上方向、左右方向，都要留出约五分之一的空白处，美学上称之为“艺术空间”，从而把每一个字控制在直立的长方形框架内。这样写即使你的字稍显幼稚；也会给人一种认真、细心的感觉。如果你的字已经老道成熟；此时，一个个字就会像一位位柳腰长袖的美女向阅卷老师款款走来。

11、嗯，一听到这个消息我就想:40%的可能会是我的学生，因为这里只有五个年级，而我又同时带两个年级的语文课，我连忙追问他:"孩子几年级？”

12、团队语文教师成长的感悟

13、奔到廊下，只见真人向前，叫苦不迭。

14、远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。

15、写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。

16、"韩小花，我认识你爸，他可是个了不起的摄影师！”她居然带着几分自信补充道:"他还是一名记者呢！”

17、清梁章钜《退庵随笔》载:“山东历城人叶奕绳谈读书强记之法说，我比较迟钝，每读一本书，遇到自己喜好的句段便抄录下来。抄录后朗诵十遍，然后贴在墙上。这样，每天多则三十几段，少则六七段。不读书时，就看贴在墙上所抄录的句段，每天有三五次，务必做到精熟，一字不漏。”古人为写作能如此读书，真令吾辈感到汗颜！福建师大潘新和教授早就说过：“阅读，指向言语表现、指向写作”“写作是阅读的目的”“写作是语文能力的最高呈现”。因此我们读书必须拾起写作性阅读的法宝，这才是破解当前读书低效的金钥匙。

18、梦里挑灯看剑，眼前万里江山，辛弃疾登临亭台之上，感慨壮志难酬。他渴望杀敌报国，收复中原。正壮士，悲歌未歇，在由议诱降派掌权的朝廷中郁不得志，满怀着建功立业的期许抱憾终生。他的一生是悲剧的一生，但他的生命却因为其苦苦求索的梦想而充实闪耀。他以自己慷慨激昂壮怀激烈的诗词彪炳千古，在中国文学史上书写了充着英雄气概的一页。他的梦想，感动了无数后来的有识之士。

19、推敲语言文学的习惯。

20、上学期期末到本学期期中，这个妈妈终于笑了……

两百字摘抄优美段落(前60句)

1、《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读”。所谓朗读，就是声音清楚、响亮地读，就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动，通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声，从而变为富有感染力的口头语言。这对小学语文阅读教学和学生的思想品德教育，以及提高小学的综合能力都具有非常重要的意义。

2、例谈“现代文阅读”的考查与应对郝忠勇

3、说普通话、说话文明得体的习惯。

4、新冠肺炎疫情突如其来,来势汹汹,迅速蔓延,波及全国,牵动着亿万中国人民的心。北京作为首都防控工作更是不能有一丝懈怠，所以需要很多志愿者来进行这项工作。我主动加入了志愿者的行列，其实在这个时间本来安排是带孩子去国外度假,当时没有多想,就立刻退了机票。疫情就是命令，防控就是责任，我知道国难当头,人人有责。

5、一切的现在孕育着未来/未来一切都生长于它的昨天

6、在做题中总结归纳。把知识转化为能力，必须多做题，可以有目的的进行专项训练，能力的提高需要长期的培养、大量的习题为基础。对于语文试卷的选择题，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，有些典型的词组或句子也可以记下来，比如说，“充分发挥作用”，不是“发挥充分作用”，是“广泛听取意见”，不是“听取广泛意见”，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

7、青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉!

8、因为我真的相信：只要想努力，什么时候开始都不算晚！

9、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

10、不是一切歌声/都掠过耳旁/而不留在心上

11、写作性阅读方法之一：批注

12、延期开学前，我提前进入了各班的班级群，做好了全面掌握教师、学生以及家长在延期开学期间各种动态的准备。为了避免班级群中的重要信息不被覆盖，同时也方便学生、家长私信学科相关教师，学校要求各学科教师也进入相应班级群，将群里备注改为“学科+教师姓名”的方式，充分做好17日开启“停课不停学”的学习生活模式。并制定了每天征求家长意见或建议的制度，形成家教合力，共育学生的氛围。

13、风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；

14、德是高的，心是诚的，爱是纯的，心便会永远是绿色的。季节的斑斓和诱人，来自自然的造化；芸芸众生的春景，源自于创造。诗人有云；没有比行动更美好的语言，没有比足音更遥远的路途。

15、不是一切大树/都被暴风折断/不是一切种子/都找不到生根的土壤

16、简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。他出现的频率并不比我们想象的少，人们常常只是在幸福的金马车驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。 人们喜欢会为幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙些什么。世上有人预报台风，有人预报蝗虫，有人预报瘟疫，有人预报地震，却没有人预报幸福。

17、喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动;喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的;喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的……

18、阅读余华的小说《活着》，将《边城》与《活着》从小说人物、生存环境、故事情节、叙事特点、创作目的等方面进行比较阅读，探讨人物命运和生存环境的关系并形成文字表达后交流探讨。

19、不是一切星星/都仅指示黑夜/而不报告曙光

20、一路走来，身边来往了好多人，有些人来了就走，我们管他叫作过客。不管岁月如何流逝，无论季节如何更替，她永远陪在你身边，好似一颗青松，四季常青。

两百字摘抄优美段落(前80句)

1、“一曲西溪秋正好，千年文脉此尤长”，西溪以其旖旎的自然风光，悠长的文化命脉，成为文人雅士向往之天堂。浙江省杭州师范大学附属学校西溪文学社地处颇负盛名的西溪湿地，幽雅的自然风光，浓郁的文化气息，浸润滋养了一代代杭师大附属学校莘莘学子。

2、我想在这特殊时期，家人们不也在背后为抗击疫情默默的奉献着吗，他们为我们排忧解难、让我们不为家事所扰，我们只有一心做好本职工作，坚定“逆行”道路上的步伐，才能更好的赏一路春暖花开的美景！

3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

4、摸底篇疫情迅速的在全国各地蔓延，我的心提到了嗓子眼，我的孩子们在哪，身体怎么样，无时无刻不牵动我的心。一个数字背后，代表一个鲜活的生命，我一定要对他负责。全班27名学生,19名本地，8名外地，一定要落实每个孩子的的去向和身体健康状况，因此我积极地与家长一次又一次的沟通联系，仔细进行摸底排查，哪些家庭一直在京，哪些家庭返乡，哪些家庭返乡后又返京，返乡后又返京的家庭居家隔离14天情况怎么样……作为班主任的我必须详细掌握，哪怕腰再难受，哪怕时间再晚，都要坚持做到定位精准。

5、针对性特别强。微专题习作训练指向某个专题，使得训练切口度小、有支点，老师指导有针对性、聚焦点强，便于激发学生写作表达的欲望。

6、文面整洁，书写优美。

7、半日方才掘得起，又掘下去，约有三四尺深，见一片大青石板，可方丈围。

8、每日我只能坐在树梢，听着这不属于我的声音，寂静的我显得格格不入。

9、⑧标点：不能正确使用标点扣1~3分。

10、(1)语言规范。我们平时要多看书，积累丰富的词汇，才能运用准确而丰富的语言。平时要多和别人聊天，丰富自己的语言。

11、听说太阳的声音藏在那一缕缕的流水阳光中；听说月亮的声音藏在那一天天的月圆月缺中;听说游云的声音藏在那一刻刻的无穷变化中；听说……

12、好几次我在动脑筋：我该怎样去帮助这个孩子呢？

13、结构基本完整，有条理。

14、炊烟在相思处袅袅王楚涵

15、考纲和评分标准对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。

16、那里有嬉闹声，笑声，哭声……无一例外，我只配坐着，远远观望，我只是一个观众，安静的观众。

17、不完成家庭作业，已成为她的一个习惯，而且这样的习惯已跟随了她好多年。从她对基础的字的掌握情况，从她不完成作业时淡定自若的态度，从她受到老师训斥时不改本色的表情，我觉得她这个样子已经很久了。

18、⑤写简单的说明文，做到明白清楚。

19、标准1：标题能一眼看出与主题的关联

20、错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。

两百字摘抄优美段落(前100句)

1、那个捣子迳奔去报了蒋门神。

2、万物都有自己的声音，落叶无声却能诉离别之意，道不舍之情。而我这一只小小的蝉，待今夏而过，寒秋而至，我会化为地下的泥土，而那万物，便是我的声音。

3、⑥字数：不足500字者，每少50字扣1分。

4、山东潍坊广文中学八年级(4)班

5、感悟之三：常态的研究促进课堂的改进，平凡的同伴也是专业成长的助理。团队在研究与课堂中循环修炼，在教师与教学中实证筛选，在教育实践中明理至善。方法是在过程中感悟的，兴趣是在实践中培育的，责任也是实践中动态生成的。通过这几年的研究与实践，我们明白自己应当担当语文教师的责任，提升研修语文教学的能力，培育语文学习的素养，追求团队文化的意蕴。

6、湖北武汉华一寄宿学校七年级(3)班

7、在五年级之前，我一直担任班长，算是成绩优异的好学生。因为是在偏僻的农村，大部分孩子都要被分担家中的家务活，除了学习之外，养猪、放牛、割猪草等都是必须要干的活儿。我的母亲则有比一般农村妇女更为长远的眼光，她一直叮嘱我抓紧时间读书。虽然家里穷得叮当响，可她从不愿耽误我读书的时间。所以我很少干同村孩子干的这些农活，一门心思读书。现在想来，所谓的成绩好，也不过是矮子中的将军。

8、武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。

9、新任教师，细致指导

10、阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。古人写文章讲究“凤头”“猪肚”“豹尾”，这也是有一定道理的。有些考生由于种种原因来不及结尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号。无论哪一种情况，都视为未完篇。即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成好文章，得不到高分。

11、有些记叙文(特别是小小说类)的开头可以不点题，但结尾一定要点。

12、珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。

13、她的理解力并不差，对语言的感悟力也很好，好几次对于课堂上的提问，她的回答总是那么恰如其分，而且她的课外知识也知道的不少，可能是受她父亲的影响吧！

14、希望/而且为它斗争/请把这一切放在你的肩上

15、欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀;欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。

16、写日记，每天坚持写一段一两百字的话，实在不行，写周记。把自己的所见所思所感都写出来。说出来不如写出来。你说给朋友听，说你妈妈的菜做得好，你可能只是说，我妈妈做的菜好好吃好好吃。但如果写出来，你可能就会写：“我妈妈做的菜色香味俱全，令人垂涎欲滴。”没必要要求写得很好，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。

17、我们认为不显眼、不重要的标点符号，如果用错了，写得不规范了，老师就会这样想：“初中毕业了标点符号还不会？”可知事情就有点不妙了。标点的规范写法，不赘述。值得注意的是逗号要写成弯尾的蝌蚪，省略号要点够六个点，句号不能用“点”代替，每行开头不能是标点符号等。

18、众人只得把石板一齐扛起。

19、提前介入，把握情况。

20、翻开早已发黄的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。多年前的好友似乎现在看来已变得陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感，只是偶尔遇上，淡淡地微笑，如今也只能在这发黄的页张中找寻过去的那些让人难忘的，至少我可以握住这仅剩下一段的“丝线头”……