二十条精选引人入胜造句简单

1、第二轮通读，需要识别文章中有哪些内容是过于冗长的，可能会导致读者跳过或者干脆丧失兴趣；也要识别有哪些内容是过于含糊、不够清晰明确的，可能会引发读者困惑。

2、看着满眼的湖光山色，真是引人入胜啊！

3、他讲起课来总是那么风趣、幽默引人入胜使我们兴趣盎然。

4、帮助别人的人，能得到别人的帮助。

5、范文七：粽子飘香的端午节

6、尽管这个季节的/花卖的很贵

7、来到草地上，风就刮起来了。我先把风筝放在地上。由于风有点大，我就叫丽丽来帮忙压着风筝，风筝就不会被风吹走了。然后，我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这样，风筝终于可以起飞了。我让东东把风筝举起来。我喊：“撒手。”我们以为风筝可以飞起来了呢。可是，风筝却落在了地面上，我们很失望。原来呀，是我没有逆着风跑。为了能让风筝飞起来，我赶紧逆着风跑了一会儿。啊！风筝终于飞起来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地向我们招手。我们高兴地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。我们追着风筝高兴地叫喊着……

8、副主任：卓立子李欣荣周友喜莫羽

9、1他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。

10、★这棵树长得既高又粗。

11、自斟自饮，残局未了，乡愁绵绵，心事重重。

12、★这家店一开，就有很多人来。

13、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

14、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿费尔斯曼)

15、我也用了一只“实验杯”和一只“对照杯”，各放有5粒绿豆。在都满足水分的条件下，“实验杯”放进黑暗的冰箱冷藏室；“对照杯”我每天给它阳光沐浴，直到第四天，“对照杯”里的绿豆都齐刷刷地探出了小脑袋，见到了阳光世界。而打入冷宫的“实验杯”里的绿豆，还浸泡在冰冷的冻水里，只是稍有膨大，5个小生命似乎被冻结了。

16、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》

17、谅解是当你在别人无意冒犯你时，说的一句“没关系”；谅解是当你听见别人的嘲讽时，可以挥挥手，表示不在意；谅解是美丽的野菊花，即使无人在意，也不垂头气馁；谅解是青翠的雪中碧竹，即使皑皑白雪掩没了她的身姿，也一样引人注目。

18、三言在造句中价值太大了，我们拿笔写字，讲究遣词造句，讲究二言三言搭配或四言三言搭配，句子简洁，考究，文化传承文化人有责。

19、时间场域上，需要是紧迫的、高压的。前面有提到，我曾在电脑前坐到凌晨三点，却只写了个开头。这个故事的下文是，第二天中午我不得不交任务了，就能够在上午的2个小时内，快速写完五千多字。但我们肯定不能一直期待最后一刻的“绝地求生”，总有一天会湿鞋的。所以，人为制造出一些时间紧迫感很有必要：比如带电脑去没有电源插座的地方写，这样就必须在电量耗尽前完成。

20、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。

四十条精选引人入胜造句简单

1、能刺激感官的(观点奇特、夺人眼球、娱乐性)

2、有的……有的……还有的……

3、另外，还可以利用创编诗歌的方法，丰富幼儿的词汇。如在仿编诗歌《秋天的画报》时，通过欣赏优美的诗歌，幼儿对诗歌产生了兴趣，我抓住幼儿这一学习的契机，引导幼儿初步学会按诗歌的格式，用其他水果替换诗歌中的水果或色彩进行诗歌仿编活动，有的幼儿编道：黄澄澄的香蕉，红彤彤的草莓，绿油油的西瓜。还有的幼儿编道：黄澄澄的香瓜，红彤彤的桃子，金灿灿的橘子，亮晶晶的苹果……幼儿不仅在仿编中积累了“黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶“等表示颜色的词，还在仿编中锻炼了思维能力，提高了语言表达能力，真可谓是一举两得。

4、张爷爷讲的故事不仅娓娓动听，而且还引人入胜。

5、范文七：同桌的“帅哥”

6、他从小就是非常顽皮，走到哪都会引人注目。

7、第20期：点击收听“五体投地”

8、★小鸟在枝头欢蹦乱跳的歌唱。

9、关于将要展开的话题，需要清楚我们自己了解什么，受众已知了什么，还有什么是受众未知但需要知道的。这样，才能保证写作时的方向明确不跑偏。也有助于后续围绕传播目标列出写作大纲。

10、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。

11、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

12、冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

13、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)

14、沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。首先，映入眼帘的是一只憨态可掬的熊猫，它躺在一个人工搭建的环境里。站在围栏外，一眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎。头和身体是白色的，头上长着一对毛茸茸的黑耳朵。两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜。

15、他讲的故事引人入胜，吸引了周围一大堆听众

16、第二期：点击收听“一毛不拔”

17、久旱逢甘雨，他乡遇知己。(汪洙)

18、保存好既往工作的记录，所有的资料、笔记、引文等可以建立一个独立、可检索的文档，方便日后从中提取信息进行写作，也方便成文之后对事实出处的核查。

19、开头非常重要，它通常有两个作用：

20、我的科学老师，长着一张如花似玉的脸，眼睛炯炯有神，能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣，分外引人注目。

六十条精选引人入胜造句简单

1、第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！

2、王羲之写字——入木三分

3、点评：习作最大的亮点是抓住人物的特点“帅”进行了外貌描写。“别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人”这句好很自然的从外表的冷酷过渡到他的热心肠上来，起承上启下的作用。

4、我的家乡在农村，而尤其令我喜爱且魂系梦牵的是那红墙小院。且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，也不提那黑油油的广阔的土地，以及常见的一年四季富于变化的荷塘，单是这红墙小院，就极富诗情画意。

5、例如京剧《锁麟囊》“在轿中直觉得天昏地暗，耳边厢，风声断，雷声乱，乐声阑珊，人声呐喊，都道是大雨倾天”。

6、在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫。(开篇以对比的手法不仅写出了自己最喜欢的动物是大熊猫，还点出了大熊猫是国宝。)

7、他总是做出一些奇怪的动作引人注目。喜不自胜造句同学们听到这个消息喜不自胜，奔走相告。

8、★小明不不假思索地回答了老师的问题。

9、这部新小说是一部引人入胜的家世小说。

10、孙悟空大闹天宫——慌了神

11、1千年的古都风景秀丽引人入胜，举目尽是琼楼玉宇。

12、谈到造句结构必涉句子的文白。

13、有了这么多的疑惑，迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁、迫不及待地读下去，这样的文章达到引人入胜的效果，读者想不说好也难。

14、客观很重要，但客观是个伪概念，人类永远无法做到真正客观。巧妙表达主观倾向的另一种方法是春秋笔法。所谓春秋笔法，就是不直接阐述看法，但通过细节描写、修辞手法、词汇选择和材料的筛选，委婉而微妙得表达主观看法。不求起伏，在客观的记录中透出倾向。

15、(hǎo wánr)：好玩儿〈形〉有趣；能引人入胜。

16、1引人入胜的桂林山水，让人百看不厌。

17、4)这篇文章写得引人入胜，真是佳作啊!

18、我在家中找了四只玻璃杯，分成两组，每组两只。按种子在缺水和无阳光的两种情况下观察种子的发芽。

19、想清楚受众是谁并根据受众群体的不同，定位写作风格。

20、★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。

八十条精选引人入胜造句简单

1、黄山的云海瞬息万变，引人入胜。

2、1这篇小说情节曲折，引人入胜。

3、说干就干，我准备了一块白布和一块黑布，再拿了两个杯子，杯子里都装满了冷水。再接着，我把黑布和白布分别蒙在了两个杯子上面，然后把它们放在太阳光直射的地方，接受太阳光的照射。

4、荷花的色彩特别美，有洁白的，有白中透着粉的，还有粉中透着淡淡的绿色的。荷花有着迷人的清香，高贵的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。

5、类似的标题还有《高原上那群伸手摸天的兵》，描写空军驻藏某雷达团那群可爱的官兵，“伸手摸天”极具动态呼之欲出，写实了“高原”之高和“雷达兵”之贡献，标题颇具浪漫主义色彩。

6、他讲的故事引人入胜，让人产生一种身临其境的感觉。

7、1这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。

8、昔婷婷老师认为：三位老师在教学中运用了多种识字方法，体现了趣味性、直观性，符合一年级孩子的生理特点，使枯燥无味的机械记忆变得生动有趣，同时激发了学生自主识字的愿望。课堂上让学生动笔写字，及时评价指导，老师讲和学生练结合了起来。三位老师的教学思路清晰，环环相扣，在教学设计上体现了一定的层次性，给了大家启发，在今后的教学中多多借鉴学习。

9、绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，因雪白头。

10、最好看的是红、黄、绿紫这四颜色全部集中在一起的烟花。看上去好像天空是个大玉盘，这些“五彩珠”撒落在大玉盘里。

11、★他既爱学习，又爱劳动。

12、呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃，我不会，自己没听课么。历史课上，我们大家非常喜欢的历史老师正在津津有味跟我们讲述着抗日战争时期我们国家北方的人们利用地道打击日本侵略者的故事。他的声音娓娓动听，不紧不慢的叙述和生动有趣的讲解让我们仿佛身临其境，正在地道里拿着枪准备冲出去杀敌。老师一边讲一边给我们放映地道战的电影，我们一下子就被画面上日本兵被人们开枪打死的情景吸引了，不时还发出阵阵哄笑声，连站在一旁的老师也开始专心致志地看起来了。 爸爸向我绘声绘色地描述了新疆的风土人情。

13、请点击园长中心，想念我们

14、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

15、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

16、点评：“今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是——放烟花”开篇点题，引起下文。“有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花”比喻、排比的运用生动形象地表现了烟花绽放的美丽。

17、假如我会使用魔法，我要去帮助所有盲人，让他们重现光明，能够看到美丽的大自然；

18、最近，我读完了《科学随笔写作指南——如何写好科学故事》。这本很薄的书只有100页，并不像右图中显得的那么厚。

19、几个负能量的员工可以搞垮一间公司？(刺激情绪、人群相关)

20、元曲，现代人接触少，知之少，说起少；其实元曲的口语化，大众化，生活化，更为精彩；三字句运用更现实，对当今更具现实意义。尽管写元曲的还是文化精英，绝大多数作品并为未在舞台上演出，但是元代的精英们知道消费对象为普通民众，语言贴近生活贴近大众，又不失优美雅致，真值得今人学习。

一百条精选引人入胜造句简单

1、“下笔如有神”之前，必须先去列好提纲。这样才能避免挥洒自如过了、忘了自己为什么要写、究竟要写什么了。提纲最好用手写，好处是可以隔离电子设备干扰、能够驱逐自我意识，更快速得进入写作的场域。

2、如果说开头的共鸣是为了引起读者的直觉反应，那么结尾则是为了引申一些有意义的东西。另一种情况是：一个故事的结尾，是另一个故事的开始，比如电影或文章里经常会呈现的开放式的结局。

3、看着满眼的湖光山色，真是引人入胜啊!

4、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

5、观摩了舒一同学的微课视频后，有以下几点看法：首先，舒一同学的课件十分精美，在观感上就给同学十分好的体验；第二点，舒一同学在教授语法点“A还是B”的时候，与同学进行了充足的互动；第三点，舒一同学的语速适中，语气活泼，对于低年级的学生来说更有亲和力；最后，舒一同学布置的作业是拍视频，让学生用学到的语法点“A还是B”，把语法知识落到交际上。总体来说，这是一个完整且体验良好的汉语课。

6、刘关张桃园三结义————生死之交

7、★我一边听音乐，一边写字。

8、点评：作者描写心爱的水仙花，将水仙花的神韵奇特、素雅清新、芳香醉人和顽强的生命力被称为“凌波仙子”的美名，赞美水仙花生长在冬季但无论天气怎么样寒冷都坚韧不拔的绽放自己的品质。

9、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀)

10、夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

11、岩洞中另有洞天的景色，引人入胜，不可言状。

12、水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)

13、点评：本文是一篇状物类的记叙文，采用了总分总的结构方式，对菊花的特点进行了细致的描述，并表达了自己独特的内心感受，结尾直抒胸臆。不足之处是缺乏对菊花的细节描写。

14、这就是我独爱它的理由，它是那么的不起眼，却依然不忘带着美好的理想在天空中自由的飞翔。

15、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

16、最后，王校长直言评课要肯定优势，直面问题。对低年级孩子来说识字是重点，但不是唯不要铺天盖地的识字，而是要充分利用文本识字，多元浸透。注重朗读，依据单元重点，有侧重点的去教，同时渗透习惯的养成以及思维的训练。把课堂还给学生，让学生充分参与，真正做课堂的主人。

17、你看！那开阔的河面，河上的冰已被春姑娘揭开，犹如千万匹被风吹动的绸缎。水中的鱼儿成群结队，慢慢的吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍，河边垂柳的婀娜多姿，更是引人入胜，这一切简直是一幅图画，多么美啊！

18、当晓知5月4日就集体去少年宫，我自然喜不自胜，再一眼望去，可不？所有人都欢天喜地，喜上眉梢。

19、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

20、★我一边唱歌，一边跳舞。