孔子语录理解性默写(第一篇)

1、《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

2、(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

3、诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

4、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。(文中写看淡世间荣辱，不会因外界的评价而改变的语句是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。)(文中用来表现宋荣子不因外界的赞誉和非难而动摇的心志或不受外界褒贬影响的精神状态的两句是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。)(庄子《逍遥游》中用“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。”两句强调对于自己所认定的就要坚持，不理会世人的称誉或非难。)

5、文中写江上水汽弥漫，江水无边无际，和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。

6、由于具备以上一些风格特点，荀子的哲理散文，有它好读的一面；但是，这并不是问题的全部情况。就以这篇《劝学》为例，通假字就用了十几个之多，而且其中有些是不很常见的。

7、《马说》中能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。

8、不义而富且贵，与我如浮云。

9、《岳阳楼记》(范仲淹)

10、诗中感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

11、岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

12、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：。

13、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

14、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

15、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响，哀转久绝。

16、烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。

17、寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

18、诗人能过上“而无车马喧”闲适恬静生活的原因是：心远地自偏。

19、择其善者而从之，其不善者而改之。

20、《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

孔子语录理解性默写(第二篇)

1、子贡问孔子说：孔文子为什么被谥为文呢？孔子说：他聪敏而热爱学习，又谦虚下问，不以为耻，这就是用文作他谥号的理由。

2、陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象．民风淳朴的语句：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

3、《送东阳马生序》中作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，盖余之勤且艰若此。

4、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

5、子使漆雕开仕。对日：吾斯之未能信。子说。

6、《阿房宫赋》中用“鼎铛玉石，金块珠砾”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。

7、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

8、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

9、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

10、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之，其不善者而改之。

11、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖(文中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是(或：赞美莲花品质的名句)：出淤泥于不染，濯清涟而不妖。)(《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。)(与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。)

12、日：何器也？日：瑚琏也。

13、描写桃花源人热情好客的语句是：便要还家，设酒杀鸡作食。/余人各复延至其家，皆出酒食。

14、写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

15、抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

16、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身

17、作者在何等艰苦的环境下抄书：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。

18、《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

19、来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。

20、答案：(1)见贤而思齐焉(2)忠志之士忘身于外者(3)乌鹊南飞(4)犹抱琵琶半遮面(5)所以传道受业解惑也(6)无案牍之劳形(7)塞上风云接地阴(8)薄雾浓云愁永昼

孔子语录理解性默写(第三篇)

1、《鱼我所欲也》(《孟子》)

2、文中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子是：取之无禁，用之不竭。

3、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

4、写沙漠冰封，愁云惨淡的景象(或承上启下过渡)的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

5、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

6、表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

7、说明天降大任的人才必须经过的磨炼的句子是：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

8、李煜的《虞美人》一词中用人、物对比，反衬出人生无常的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。(词中以物是人非来抒发亡国之痛的名句：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。)

9、李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

10、温习旧的(知识)从而知道新的(知识)，你可以凭借这种方法做老师了。

11、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。

12、腾蛇乘雾，终为土灰。⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

13、写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子，“以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。“以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。

14、在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后彫也。

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17、子谓子贡日：女与回也孰愈？对日：赐也何敢望回？回也闻一以知赐也闻一以知二。子日：不如也。吾与女弗如也。

18、诵明月之诗歌窈窕之章

19、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。(以侧面描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是：青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。以行人过岭时呼吸紧张，抚胸长叹等细节描写表现山势高峻的诗句是：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹)

20、当一年中最寒冷的季节到来时，这样以后，你便知道松树、柏树是在最后凋谢的。

孔子语录理解性默写(第四篇)

1、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

2、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”抒发了备尝艰难之苦，国难家愁难以排遣之情。)(本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。)(感叹自己白发日多，因病戒酒的名句是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。)

3、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

4、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。(文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。)(文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。)

5、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

6、《白雪歌送武判官归京》(岑参)

7、百学须先立志。——朱熹

8、考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊(陶渊明的《归园田居》)中的羁，有不少考生写成了上方是西字的错字。需要提醒大家注意这个字的字形，不是由西革马构成，而是由四革马构成，可借助谐音四个马识记，这样就记准了，默写时再也写不错了。

9、接受这些文化知识的正规教育，本来是当时贵族子弟的特权。但到春秋后期，平民出身的人士多有通过自学在这方面取得突出成绩的。孔子便是最杰出的代表。他在很小的时候就喜欢做一种模仿大人摆设礼器的游戏，后来终于成为学识渊博的人物，以致身为鲁国三家大贵族之一的孟僖子都认为他将会显达，在临死前遗嘱两个儿子向他学礼，以便维护他们的地位。这表明，因为孔子对礼的讲求，上层贵族开始接纳他为自己的同类。

10、描写桃花源环境的句子:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

11、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

12、答案：(1)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声(2)樯橹灰飞烟灭(3)雁阵惊寒，声断衡阳之浦(4)则孤陋而寡闻

13、白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己的喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(诗中从莺燕的动态中，生动的描绘出了春的活力的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。)

14、日月之行，。潮平两岸阔，。

15、写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

16、蜩与学鸠自述在林中飞行和休息的样子是：我决起而飞，抢榆枋而止。

17、部编七年级语文上下册综合性学习

18、(5)由外在形象渗透到主人公内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

19、子贡向孔子请教博施于民而能济众是否算得上仁，孔子认为这已远远超出仁而达到圣的境界了，即使尧舜也不易做到。而仁，则不过是己欲立而立人，己欲达而达人，也即让别人获得与自己同样的取得政治地位的权力罢了。

20、按要求工整地默写。①学而不思则罔②谁家新。七年级上诗五首理解性默写《木兰诗》

孔子语录理解性默写(第五篇)

1、写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

2、七年级语文下册古诗文理解性默写

3、《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。(《论语十则》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知。)

4、分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

5、诗中起兴的句子有：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。

6、③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：曲径通幽处，禅房花木深。

7、中描绘大鹏依然有所恃(依靠，凭借)的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

8、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。

9、(20)《饮酒》(陶渊明)

10、7写陋室不陋，点明主旨：斯是陋室，惟吾德馨。

11、文章结尾回忆少年时的尽情欢娱及恋爱时的山盟海誓的是：总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。

12、古人常用香草美人来作为圣主贤相或美好理想的象征，苏轼《赤壁赋》中“渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”两句就用了这样的手法。

13、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。

14、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ 故不积跬步， 。”

15、作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，盖余之勤且艰若此。

16、文中写作者荡漾江中，与鱼虾麋鹿为伴的两句是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

17、(29)《白雪歌送武判官归京》(岑参)

18、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟表现了可望不可即的理想境界。

19、诗人化用庄周、望帝的典故来营造朦胧迷离悲凄哀怨的意境的句子是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

20、表明诗人要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志，体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，反映了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的人生哲理，世上无难事，只要肯攀登的诗句：会当凌绝顶，一览众山小