用3个时而造句(1)

1、河里的小鱼时而跃出水面，时而在水中嬉戏，时而又躲在荷叶底下。

2、巧妙，第三首对比非常强烈。)

3、奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行

4、执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静

5、天上那纯洁的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像美丽的孔雀，时而像小蛇。海浪时而平静轻抚沙滩，时而挠我痒痒；时而温柔地围在我脚边；时而一个大浪铺天盖地地冲过来，我浑身都湿了，像一只“落汤鸡”似的。 望采纳 谢谢您。风儿象个调皮的小姑娘，时而嬉笑着掠过我的脸感觉柔柔的，时而大哭起来夹着象泪水似的雨水开湿了我的衣服，时而羞答答的安静下来一动也不动。

6、体会：加上“终于”则体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果的来之不易;也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。

7、风儿象个调皮的小姑娘，时而嬉笑着掠过我的脸感觉柔柔的，时而大哭起来夹着象泪水似的雨水开湿了我的衣服，时而羞答答的安静下来一动也不动。望采纳

8、风儿象个调皮的小姑娘，时而嬉笑着掠过我的脸感觉柔柔的，时而大哭起来夹着象泪水似的雨水开湿了我的衣服，时而羞答答的安静下来一动也不动。

9、点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。小作者通过写班长的两件事，运用语言、动作、神态等方面的描写，成功地向读者展现了一个胆大心细、一心为班级着想的“辣子”班长形象。

10、诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

11、排比句海上时而风平浪静;时而波涛起伏;时而惊涛骇浪；时而排山倒海。

12、小鸟开心地叫着，时而飞向水面，时而又飞向天空，时而又飞到树上。希望我的答案对你有用，如果能得到你的支持和采纳，将是我前进的最大动力！谢谢！

13、天上的白云千变万化，时而如奔驰的骏马，时而如高歌的雄鸡，时而又如孩子的笑脸。

14、你非常懒，时而睡觉，时而看电视，时而玩耍，就是不写作业。

15、.诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)

16、翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙

17、天上的云朵时而变成一朵小花，时而像一块棉花糖，时而成了一只小猪。

18、②对比：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

19、这是“我”母亲的话语，尽管家里生活拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。这种东西比物质财富更加珍贵的财富——

20、5：在这个竞争激烈的社会里，我们有时会感到压力重重，而有时会感到生活很充实。

用3个时而造句(2)

1、体会：加了“居然”,“居然”有意想不到的意思.加上“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。

2、人们的情绪总是变化多端，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，及时地调整好情绪才能健康地生活。时而

3、《桂林山水》课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。

4、她的琴声非常优美，时而如小桥流水，时而如高山飞瀑，时而如波涛汹涌，时而如涓涓细流，让你不忍心去打扰她。

5、是啊，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，爸爸你的心意我理解，但是我还是希望您能温柔点。

6、爷爷爱花，可真爱到“顶”了。为了得到奇花名花，他四处买花种，每次去书店也总不忘买几本有关养花的书。(爷爷对花的执著可见一斑。)

7、4：这些天，她有时悲伤，有时又整天沉默无语，一定是发生了什么事。

8、“第三单元我的发现”

9、月亮有时候象圆盘，有时候像西瓜，有时候象镰刀，有时候又像个光环。

10、13)、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)

11、词意江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

12、含牛的成语:牛气冲天九牛一毛气喘如牛牛刀小试牛鬼蛇神牛郎织女

13、《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙(由外洞入内洞)——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水(溪流)为线索。

14、范文七：同桌的“帅哥”

15、我发现草地上的牛羊，时而左看东望，时而低头吻青草，时而漫步相伴，好一处风景。欣赏着广场舞，我发现舞者们，时而慢步前行，时而左摇右摆，时而原地转圈圈，好惬意。画展中，我发现前来赏画的人们，时而品头论足，时而静立细琢，时而缓步画前，真是各怀心思。

16、洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔隙：窄小；内洞：漆黑、宽广、奇特。

17、矫(jiǎo)健浙(zhè)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)骆驼(tuo)

18、景物地点同(都属于江南)

19、(7) 天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。共2页:12下一页。

20、有这样一个小弟弟在家，我们家每天都充满了欢乐的笑声。

用3个时而造句(3)

1、每个人的生活都是丰富多彩的，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，无论你走到哪里，它们都将伴你左右。

2、奶奶现在已经有69岁了，一副金边眼镜后面，藏着一双慈祥的、炯炯有神的眼睛。她花白的头发，古铜色的脸，一双混浊的眼睛，额头上挂着几丝皱纹。

3、点评：小作者重点抓住爷爷为了观察“昙花一现”而整夜不眠的典型事例做文章，并从中领悟到人生的哲理，使人深受启迪。全文叙议结合，结尾使主题得到升华。

4、观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称

5、人的性情是多变的，有时候高兴的手舞足蹈，有时候伤心的嚎啕大哭，有时候平静的一言不发，有时候又兴奋的喋喋不休。

6、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

7、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

8、今天外面下起了大雨，时而淅沥如同一群朝气蓬勃的小孩细碎繁密;时而轻快如同群鸟欢歌，糜鹿飞跃;时而凶猛如同鸣鼓，波涛林海大海奔流;时而震撼如同摇滚晚会上撼人的音乐。

9、我们可以想见向导心里是极其难受的，他的悲叹有那两方面的原因?

10、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

11、山间的溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声不停变换调子奏出美妙的乐曲。

12、一次旅行一个山脚一番景象走了一转

13、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地赛太阳，真是活波可爱！

14、描写月亮的词语：月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照

15、要说起我班的“辣子”班长，那说话可是一言九鼎。班主任出差，我们的“虾兵蟹将”个个对她言听计从。

16、这首曲子时而温柔婉转，时而激动人心，时而扣人心弦，时而令人悲伤落泪，让观众沉浸其中。

17、(1)令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。

18、(8) 你时而离我很近，你时而离我很远，就像云样漂浮不定。

19、1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。(群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。)动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。)运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。

20、我有一个弟弟，他叫曲成宇，才刚满一岁半。

用3个时而造句(4)

1、满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得

2、河水时而宽，时而窄，时而缓，时而急。白云时而变成奔驰的骏马，时而变成可爱的小兔，时而变成飞翔的小鸟，时而变成自由的小鱼。太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。

3、3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。)写出了江南色彩明丽的风光。4)、能不忆江南？(反问)流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。

4、他，虽然没有像赵本山那样给我们带来爆笑，但他，却能给身边的我们时常带来欢笑。他，就是我画画班的同学——范一同。

5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

6、寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫

7、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

8、(1)如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。第二组的第二句加上了“根本”则更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。

9、听，我又情不自禁地哼起我最爱唱的歌：“奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米……”奶奶“扑哧”一声笑了。

10、微风时而吹拂着山脉、 时而吹拂着河流、 时而吹拂着杨柳 、时而吹拂着小草 、

11、范文四：大名鼎鼎的“范笑星”

12、说一件能证明这“辣子”班长“辣”得够味的事吧。一次班主任出差，班中群龙无首，教室里乱哄哄的。正在这时，“辣子”班长一声吼—“安静！”班中顿时鸦雀无声。“辣子”班长站在讲台上开始布置任务，正在这时，她的“千里眼”突然看到后排有一位男生正在玩玩具。“辣子”班长怒视那名男生：“请你放下手中的玩具！"那表情，那声音，那阵势真可说得上是“前无古人，后无来者”啊！礼貌中不失严厉。那名男生一惊，本来偷偷玩就有些胆怯，这下更是吓了一跳，立马把玩具收了起来。

13、 世界最美的东西莫过水，时而无比温暖，时而雄浑壮阔，时而灵动可人……

14、容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧

15、③比喻：潭面无风镜未磨。把(潭面)比作(没有打磨过的铜镜)。

16、中间：列举符合班长特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。(详)

17、河水时而宽，时而窄，时而缓，时而急。

18、他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那逐浪排空的怒吼中的黄河…

19、①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。

20、有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。(开篇即点明爷爷是“花迷”。)

用3个时而造句(5)

1、他有时干一些我们无法想象的事。有一次，一个画简笔画的一年级小女孩请教他：“杰出”怎么造句？你知道我们的“范笑星”怎么说的吗？他不假思索地张口而出：“李连杰出生在北京”。你听了这样精彩创新的答案，肯定像我们一样，捧腹大笑。

2、(2)如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

3、波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山

4、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

5、我的弟弟是个小“傻瓜”，我爱我的傻瓜弟弟。我的弟弟叫骏骏，今年已经三岁了。他圆圆的脑袋，理了个小平头。满是稚气的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，对一切事物都感到好奇。那张能说会道的小嘴，总是喜欢说一些我听不懂的话。

6、说明了由于溪流的宽窄不造成了溪流的蜿蜒盘旋，流速时急时缓。作者巧妙地运用“宽”“窄”“缓”“急”两对反义词，准确地再现出溪流的形和声。

7、诗人把“江花”与“火”对照，花的红艳令人赞叹，描绘江水，用一个“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。这句话又能够反衬开篇“江南好”，江南景色好;也能够体现下文“能不忆江南”这句话，因为景美才回忆江南美景。这篇词最大的特点是作者采用反问的修辞手法。表达了作者对江南风景的留恋和赞美之情。

8、(10) 生命就象一条大河,时而宁静,时而疯狂。

9、词——《忆江南》(唐白居易)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

10、晚霞千变万化，时而飘渺，如同一阵清烟；时而浓重，如同躺在天上的大朵棉花糖；时而层层叠叠，如同货架上的鱿鱼片。

11、作者用列数字的方法，写出了黄河给我们带来的灾难非常深重。

12、学习贵在勤奋和坚持，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

13、我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！

14、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。诗意湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

15、词牌名：渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头

16、描写人物表情的词语

17、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救

18、③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

19、(3) 联欢会上，同学们时而唱歌，时而跳舞，玩得真痛快。

20、四年级下册第一单元知识要点归类