古代教育家的教育名言(前二十句)

1、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

2、孔子说：“不愤不启，不悱不发。”

3、(解读)自己不喜欢的，就不要强加给别人。饥寒是自己不喜欢的，不要把它强加给别人；耻辱是自己不喜欢的，也不要把它强加给别人。将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害，多替别人着想，这是终生应该奉行的原则。欲：想，希望。勿(wù)：不要。施：加，给。

4、中文译作：与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。

5、所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。

6、身教重于言传。——王夫之

7、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

8、(解读)木料经过木工用墨线(木工用具)划直线加工以后，就变直了；金属物品在磨刀石上磨砺后，就能锋利。这两个比喻用来说明人经过学习磨练，自我反省，就会变得聪慧明智，不犯错误，也越来越坚强。砺(lì)：磨刀石。

9、(解读)病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。傅玄：(217——278)西晋哲学家，文学家。著有《傅子》、《傅玄集》。明朝时有人把他的作品收集编成《傅鹑觚集》。口铭：关于口的座右铭。

10、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。

11、华东师范大学《中文自修》团队请来了

12、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

13、9)读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

14、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

15、(《孟子》)登山则情满于山，观海则意溢于海。(刘勰)东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

16、法国女作家斯塔尔夫人：“良知的声音极其微弱，很容易被淹没，可是却又清晰得令人无法遁逃。”

17、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根

18、10有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

19、没有书籍,就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。(罗斯福读书格言)

20、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列

古代教育家的教育名言(前四十句)

1、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

2、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

3、做事不能鲁莽，避免锋芒毕露的行为

4、1教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

5、一位考745分清华学霸，给中国家长的10大忠告，知道越早孩子越好

6、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

7、1劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

8、答案D本小题考查的是传统思想。“见贤思齐”等，在今天仍然是人们修身养性的基准，这说明传统思想对当代人的价值观念有深刻影响，D符合题意。查看原帖>>

9、(答案)C。解析：“三人行，必有我师焉”出自《论语》，意思是三人同行、必定有人有值得我学习的地方，指为人应该谦虚好学。不符合题意。

10、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

11、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

12、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

13、2)要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

14、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

15、学高为师，身正为范。;论语里关于教育的名言：子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语·子罕》；知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》；子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《论语·为政》；子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语·子罕》。己所不欲，勿施于人，出自《论语》。中国古代思想家教育家孔子的名言。整句话解释为,如果自己身体不想要的结果或精神不情愿被这样对待，就不要使得别人遭受不想要的结果和得不到想要的对待。

16、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子

17、给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

18、“体育之道,配德育与智育,而德、智皆寓于体,无体是无德智也.”毛泽东《体育之研究》

19、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修

20、水太清则无鱼，人太紧则无智

古代教育家的教育名言(前六十句)

1、1杜甫《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.”

2、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

3、己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》

4、3)行是知之始，知是行之成。——陶行知

5、20)身安不如心安，屋宽不如心宽。

6、最好的东西不是独来的，

7、★是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——韩愈《师说》

8、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

9、群星不怕显的像萤火虫那样.

10、1哲学家云:“人生有两大可悲:一是追求的目标达不到,二是追求的目标达到了.”

11、美国学者波斯纳提出了一个教师成长公式：教师的成长=经验+反思

12、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

13、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它.教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松.——苏霍姆林斯基

14、“优秀教师=教学过程+反思”(中国学者林崇德)

15、生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》

16、记得少年骑竹马，看看又是白头翁

17、D解析：“上善若水，水善利万物而不争”语出《老子》，意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。故选D。

18、学而不思则罔，思而不学则殆。玉不琢，不成器；人不学，不知道。尽信书，则不如无书。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学而不厌，诲人不倦。君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。千里之行，始于足下。言必信，行必果。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。不愤不启，不悱不发。学然后知不足，教然后知困。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

19、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

古代教育家的教育名言(前八十句)

1、10人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

2、施惠勿念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心.人有

3、(刘禹锡)读书百遍，其义自现。(三国志)读书破万卷，下笔如有神。

4、1风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)

5、“教育的秘诀是尊重学生.”(美国教育家爱默生)

6、1美国马文皮尔斯(美国总统乔治布什之岳父、芭芭拉布什之父)说:“(父母)能给孩子的只有三样东西:第一样是给他们尽可能好的教育；第二样是树立一个好榜样；第三样是给他们世界上所有的爱.”

7、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来.”(捷克教育家夸美纽斯)

8、一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。

9、吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

10、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》

11、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑下》

12、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

13、翻译：从书本上得来的知识终归是浅薄的，要深刻地了解还是需要亲身实践。

14、“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心献给他们.”(苏联教育家苏霍姆林斯基)

15、1我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

16、解读：朱熹为南宋时期著名儒学大家，编撰注释四书，与二程(程颢、程颐)合称程朱理学。《问渠》是一首非常典型而隽永的哲理诗，以清澈的水渠作比喻，用形象生动的方式讲出做学问、读书要常常获取新知、有新的思考才能不断进步的道理。在教师招聘考试中，常化用“源头活水”来指代教师的终身学习，通过阅读专业书籍、参加校本研修、专业培训等方式不断获取新知、提升自己的专业能力。

17、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

18、江泽民总书记在年月日，北京师范大学建校周年大会上对全国广大教师提出了殷切希望，他说：希望我们的教师“志存高远爱国敬业教书育人为人师表严谨笃学与时俱进”。并希望我们的教师“成为热爱学习学会学习和终身学习的楷模”。

19、我国历来就有尊师重教的优良传统，数千年来积累下来众多关于教育的名言警句。这些古代教育名句很多都反映了古人关于教育学规律或现象的朴素思想，流传至今仍然对人们产生着重要的影响。在各类教师招聘考试和教师资格考试中，关于古代教育名句的考察也一直是重点、常考点。在之前的几个专题中，我们一起学习了儒家三圣(孔子，孟子，荀子)、儒家教育学经典《学记》及墨家创始人墨子关于教育的名句，今天就让我们一起继续学习更多的不同历史时期的教育名言警句吧。

20、黄河尚有澄清日，岂可人无得意时

古代教育家的教育名言(前一百句)

1、(年轻人不可在"老"字上讥笑老人，如笑老人动作迟钝，如笑老人鸡皮鹤发，因为任何人到了老年，都会如此。)

2、明代王守仁:“大抵童子之性,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧扰之则衰萎.今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已;譬之时雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化.若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣.”

3、千里之行，始于足下。——《老子·第六十四章》

4、1教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

5、约读书房正在寻找城市阅读合伙人

6、1“潜能要靠伟大的梦想催生,梦想要靠欣赏的语言激活.”在新课程理念下,教学语言不仅要求专业性、精确性,更要具有平等性、民主性、赏识性、激励性.

7、▲陶行知手书：行是知之始，知是行之成。资料图

8、(解读)事情开始时有很小的差错，若不及时纠正，最后就会造成大的错误。万事开头难，开头必须谨慎；搞科学研究必须精益求精，一丝不苟，否则就会造成重大损失。毫厘：为计量小单位，形容极少或极小。缪(miù)：错误。

9、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”

10、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.——爱因斯坦

11、14)知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子

12、古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。

13、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记·曲礼上》

14、“如果把错误关在门外，真理也将关在门外”。(印度文学泰斗泰戈尔如是说)

15、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

16、经师易求，人师难得。——《北周书》

17、孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。

18、全国家长被一位犯罪心理学教授圈粉！她10年前的一段视频为什么突然刷爆了朋友圈？

19、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

20、1油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳