一、关于学生心理健康的名人名言

1、7 ，读书要＂博览机要＂勤奋、虚心、多切磋、重视＂眼学＂、向实践学习、学以致用等等。

2、在各学科中渗透心理教育

3、精诚所至，金石为开。

4、在学生心理健康问题上，学校教育存在相当大的弊端。比如：片面追求升学率；重课内的教学，轻课外教育；重尖子生，轻后进生。另外，很多学校口头上说是实行素质教育，实际是应试教育，加重学生的课业负担，从而使许多学生深感枯燥乏味，心理恐慌，信心不足等等。还有部分教师欠缺当前教育教学工作中急需的心理健康教育知识，不善于了解学生的内心世界，惯于不自觉地将许多本来属于心理问题的东西看成是思想意识问题。如：把学生由于心理障碍引起的不稳定情绪看成是故意破坏课堂纪律，这种把学生心理看成思想问题来处理的方法，必然会伤害学生的心理健康。

5、强者控制自己的情绪，弱者让情绪控制自己。

6、在强者的眼里，生活的每扇门都有拉手。

7、总之，小学生的心理健康教育已不能再忽视，但，要促进小学生健康心理的形成和发展，有效地对小学生不良思想行为的矫正，不是一朝一夕的事情，而是一项常抓不懈的系统工程，同时也不是单靠教育力量就能一劳永逸，而要靠学校、家庭、社会的共同努力，只有这样，才能维护和增进小学生的心理健康，提高小学生的心理素质。

8、别只看骑马如飞龙，也要看到他驯马时留下的伤痕。

9、心理健康教育的途径和方法

10、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

11、人生不必苛求完美，只要你拥有一个轻松自我的微笑，只要你拥有一份向上进取的心境，只要你满意于自己的踏实努力，便能够好好地欣赏到别人，别人也能欣赏你。

12、营造优美的校园环境。学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响，因此，优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。校园中书画长廊，名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。校园里繁花点点，绿草茵茵，使学生无时无刻受到美的熏陶，在愉悦中受到教育，自觉形成一种积极向上的心态。

13、尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣、愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。——戴尔·卡耐生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。——穆尼尔·纳素夫

14、最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼

15、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

16、不断提高教师的心理素质。

17、祝愿每一位孩子都健康成长！

18、君子之学，死而后已。一一顾炎武：巜与人书六》，《顾亭林诗文集》第96页。

19、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

20、纯朴和忠诚所呈献的礼物，总是可取的。——莎士比亚

二、关于大学生心理健康的名人名言

1、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀

2、这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正，不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平的决定。

3、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。一一毛泽东《做革命的促进派》。，

4、首先来看看是什么原因使学生在心理上产生不健康的因素呢？我们认为有以下几个方面：

5、嫉妒是自己制造出来并把自己关在成功门外的一把锈锁，打开它，你就可以重新与别人站在一条起跑线上，你就能获得赶超别人的信心和力量。

6、不盲目的处处与其他同学竞争，避免过度紧张；

7、开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样，不同学校应根据自身的实际情况灵活选择、使用，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。

8、随着我国社会环境的转变，社会不良风气对青少年儿童心理健康的影响越来越明显，小学生心理健康状态令人堪忧。高素质人才不仅要具备知识，更要具备一个健康的心理。

9、6月是一个阳光灿烂的季节，在六月来临之际，我校第一届“25心理健康活动月”已经接近尾声，本届心理健康活动月历时一个月。活动期间，我校围绕着“学习与快乐”这一主题，开展了覆盖全体学生、教师和家长三大群体的心理健康教育月活动。

10、创设有利于学生心理健康发展的环境。

11、常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、胆怯等；

12、把每次逆境和挫折都当作提升自己的机遇。

13、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

14、加强对家长的指导和帮助，深化心理品质教育

15、不管什么学科的教学，从心理学和教育学意义上看，都是对学生心理的发展施加影响的过程，在教学中我们注意挖掘和组织好对学生心理产生重要影响的学习内容，使其在教学过程中潜移默化地影响学生的心灵，这就会使学科教学过程收到事半功倍的心理教育效果。

16、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

17、身体健康与心理健康同样重要。1尊重学生，建立平等的师生关系。2重视孩子的感情。3有一颗公正之心。4培养好习惯不能改变孩子天性。5引导孩子相互欣赏。6授人以鱼不如授人以渔。7架起沟通的桥梁。8引导学生自觉遵守规章制度。9在反思中培养好习惯。10家长也要注重家庭教育。与此同时，还要重视身体锻炼。

18、心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

19、地址：徐州市黄河北路(原沈场小学)

20、正心以为本，修身以为基。——司马光人要有毅力，否则将一事无成。——居里夫人天行健，君子以自强不息。——文天祥精诚所至，金石为开。——王充水激石则鸣，人激志则宏。——朱熹祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——老子爱所有人，信少数人，不负任何人。——莎士比亚毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦临渊羡鱼，不如退而结网。——庄子等等。

三、大学生心理健康名人名言

1、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。苏轼一一和董传留别。

2、每天中午12:50—1:50下午3:30—4:50

3、人生的路是一张无字的白纸，下什么样的笔，走什么样的路，必须认真细致地探索，这样才会写出优美的文字，绘出美丽的图画。

4、从心开始，积极探索，关注学生心理健康关注学生心理健康，促进学生心灵成长。不能仅仅停留在口号上，而应该扎扎实实地落实行动上，学校要以师为根，以生为本，一切从“心”开始，让心理健康教育全面渗透在学校教育教学的过程中，在学科教学、班主任工作、各项教育活动中都应注重对学生心理健康的教育。

5、若有读书藏于心，岁月从不败美人。

6、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

7、不怕无能，就怕无恒。

8、人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。——萧伯纳

9、城镇中小学和农村中小学的心理健康教育，必须从不同地区的实际和学生身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。

10、健康的心理是人生成功进步的阶梯。

11、只有不断地为别人着想，你的人生才会有意义，你才能不断进步。

12、点亮我生命中的“火花"主题绘画

13、无论什么时候，不管遇到什么情况，我决不允许自己有一点点灰心。

14、真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视；但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。——蒙田

15、后进生的成绩往往成绩不太好。相对于其他学生而言，他们更缺乏自信心，很少受到老师和同学们的关注。

16、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。

17、想，要壮志凌云;干，要脚踏实地。

18、小学生的心理问题很多时候都被大人们忽略了，家长和老师不仅仅要关心孩子的学习成绩，更要关心孩子的身心健康，我们来看看50条小学生心理健康名言。

19、教师是实施心理教育的主体

20、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

四、小学生心理健康格言名人

1、精心挖掘学科教材中的心理教育内容。不管什么学科的教学，从心理学和教育学意义上看，都是对学生心理的发展施加影响的过程，在教学中我们注意挖掘和组织好对学生心理产生重要影响的学习内容，使其在教学过程中潜移默化地影响学生的心灵，这就会使学科教学过程收到事半功倍的心理教育效果。

2、莎士比亚在埃文河畔斯特拉特福出生长大，18岁时与安妮·海瑟薇结婚，两人共生育了三个孩子：苏

3、○这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀○生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。——穆尼尔·纳素夫○真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思

4、浪再大也在船底下，山再高也在人脚下。

5、学生和家长线上学习河北省教育厅关于情绪调控，校园欺凌的讲座视频，学生们了解到了和同学有冲突时不要暴躁，有问题主动积极找老师寻求帮助，家长们也反思了自己在与孩子相处当中的情绪控制问题。

6、性心理教育，即关于性生理和性心理知识的传授与分析，帮助学生建立正确的性别观念和性别认同，指导学生认识和掌握与异性交往的知识和技巧。

7、我校的心理健康教育才刚刚起步，却遇到了诸多的问题，诸如缺乏具备专业知识的教师，缺少应有的指导和培训，几句加强自我学习的口号式话语不能调动教师的积极性；现在学生难教已是普遍性问题，再加上留守学生、隔代教育、单亲家庭学生在迅速增长，而导致的问题学生数越来越多，班主任教师每天都要花大量的时间苦口婆心疏导教育，教师负担重、责任大，已到了难以承受之地步；加上良好的社会氛围尚未形成，出现了问题一股脑地责怪教育如何如何失职，学校、教师肩负的精神压力太重太重……其实在我们关注学生心理健康的同时，也要关注教师的心理健康。关注心理健康，促进心灵成长，真可谓是任重道远啊！

8、今年我校新生很多家长观念陈旧，只单纯注重子女的学习成绩，不关心成绩之外的东西，更不明确自己孩子的智力因素和非智力因素的实际状况，无法准确地为子女的成才设计出切合实际的奋斗目标。而这些青少年往往自尊心、虚荣心很强，但却不能正确地维护自己的尊严，而把教育者的劝说、批评、告诫看成是“管、卡、压”，看成是对自己自尊心的损伤。因而把自己放在教育者的对立面上，出现了在口头上加以回驳，在行动上反其道而行之的逆反心理。

9、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦焦躁怨恨和复仇心理铺就的道路。——纳素夫

10、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机。

11、学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响，因此，优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。校园中书画长廊，名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。校园里繁花点点，绿草茵茵，使学生无时无刻受到美的熏陶，在愉悦中受到教育，自觉形成一种积极向上的心态。

12、人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

13、心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围；初中以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育；高中以体验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

14、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在比，则眼不看仔细，心眼即不专却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

15、嫉妒之心不可有，上进之心不可无。

16、乐观者能在危难中看到机会，悲观的人在机会中看到的是危难。

17、加强小学生心理健康教育，提高学生心理素质，应从多方面做起。

18、为更好地践行2022年佛山市“扣好人生第一粒扣子”主题活动要求，加强学生的身心健康教育，提高学生心理健康水平，让阳光洒满心灵，营造自信、积极、快乐的学习氛围，让学生能够在阳光下成长，于2022年3月25日下午，我校举行“阳光心理，快乐成长”全员参与的心理健康教育活动。

19、我校会持续关注全体师生的心理健康，为学生快乐学习、健康成长保驾护航。

20、你可以看看今年两会期间，齐鲁制药的总裁李燕有说过这方面的问题，也提了不少关于青少年心理健康方面的建议。

五、学生心理健康名言警句

1、加强对家长的指导和帮助，深化心理品质教育。

2、鼓楼区未成年人指导中心：

3、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

4、“希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。”在学习上要勤学好问，善于归类整理。把往年的考题常出现的知识点进行分类整理，对常考点要查漏补缺；把自己错题集锦本常拿出来看看。“任何成绩的质变都来自于量变的积累”，“努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?”

5、坚韧之心，是成功的根基。

6、创设有利于学生心理健康发展的环境

7、听了这节课，班主任们感悟到，情绪没有对错、好坏之分，负面情绪可以调试，但不能消除，也不是完全没有积极意义。作为一名班主任，要学会调适自己的情绪，善于自省自悦，以积极乐观的情绪、正向的心态善待自己，定会遇见更好的自己，唯有如此，也才能更好的影响学生。

8、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等；

9、健康的心灵，是幸福的源泉。

10、保持一种平和心境，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。

11、积极参加集体活动，扩大社会交往；

12、小学生心理健康知识宣传资料

13、不是烦恼太多，而是心胸不够开阔。

14、不断提高教师的心理素质。

15、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。

16、威廉·莎士比亚(英语：WilliamShakespeare，1564年4月23日－1616年4月23日)，华人社会常

17、我校还经常开展丰富多彩且富有特色的活动，以拓展心理健康教育的平台。坚持开展以《守则》、《规范》为基础的养成教育系列活动，教育学生养成良好的行为习惯将终生受益；坚持开展“课间操”、卫生等“评比活动”，教育学生树立集体荣誉感，在学生幼小的心灵根植下“人人为我，我为大家”的种子；坚持开展多种综合实践活动，如“远足，参观烈士陵园，走进公园清除垃圾、走上街头文明劝导等，让学生在实践中去认识，去锻炼，去形成良好的心理品质和行为习惯。

18、学生心理健康教育内容：运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。切实有效地对学生进行心理健康教育，也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯，即教育性、启智、强能、激力、健心、导行。

19、构建民主、平等的师生关系。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：中小学开展心理健康教育应全面渗透在学校教育的全过程。这就是说，心理健康教育单靠几个专职教师是不够的，必须是全体教师广泛参与。教师要本着以人为本、以学生发展为主的原则，不断更新观念，不断改变教学方式，尊重学生，缩短师生之间的心理距离，促进学生的心理得到健康调整。当老师把学生当作知心朋友，师生之间加强沟通和理解，学生喜欢你的课，学习有了兴趣，学业成绩就能提高;与老师关系亲密了，也增强了学生的归属感和自信心，又能培养人际交往能力，这将有利于完善学生情绪状态和人格及身心的健康发展。

20、凌慧老师面对全体教师的讲座活动中，讲到“接受自己的普通，然后尽力成为一个与众不同的老师”，对老师们心态的调整起到了极大的积极作用，让年轻老师们能以更饱满、自信的态度开展教学工作。