一、六字说说表达感情

1、先祝双子们生日快乐哈。(づ￣3￣)づ

2、(３)作者在这里写的“破岩”“东西南北风”写的是什么？面对这些，竹子有什么表现？一个“任”字，写出了竹子凛风而立、无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。

3、导：理清了行文思路，让我们抓住论据，理解观点。

4、诵读古诗,走近诗人。

5、等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。

6、朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤。虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。

7、①饿……我饿得可以吃下一头大象。

8、句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词，是“都，全部”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。

9、May your life be colorful, I wish you all the best ! ???

10、“扁鼻子”、目光“凶恶可怕”、双手“像鹰的爪子”，这些描写极力地表现出日本军官从内而外的丑陋，强烈地表达了作者对他的憎恶。如果删去这些描写，就不能突显人物的鲜明形象。

11、家乡的风俗——六下第一单元习作指导

12、３.在以上的学习目标和素养的指导下，本单元我们要学习的内容有这些。我们来看一看。

13、走马观花自愧弗如声泪俱下

14、有的人从你生命里路过，不管再怎么卖力表演，你想起他时也不过是一个模糊不清的符号。而有的人从你生命里路过，他什么都不用做，只要看你一眼，你心里便会万马奔腾，地动山摇。——夏七夕《后来我们都哭了》

15、惨白的月弯弯勾住过往(化抽象为具象；比喻)

16、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

17、诗人想到自己被小人迫害,英雄无用武之地,怎能不愤慨?因此他感叹:“何当金络脑,快走踏清秋。”

18、我渴望能见你一面，但请你记得，我不会开口要求要见你。这不是因为骄傲，你知道我在你面前毫无骄傲可言，而是因为，唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。

19、你总是在我不经意间，拿走我一切的坚强。笔端，黑色的字迹，就像是我心中的灰。可惜，只要有那么一点的光亮，就会让它，轻易的破碎。前方的你，模糊不清，让我不知何去何从。归宿，是我一直的守侯。我守侯着自己安静的归宿，涂抹着属于自己的文字。淡淡的文字，寄托着淡淡的情感。一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。不要埋怨别人让你失望了，怪你自己期望太多。

20、学生叛逆(一般在12到16岁之间)是指其独立意识和自我意识日益增强，希望摆脱家长和老师的监护，担心外界忽视自己的存在，当“叛逆”反应强烈时，是一种不健康的心里。

二、感情六字句子

1、⑤除了谐音，还有其他一些习俗，比如：

2、因为是给乡村朋友的诗，所以贵在质朴自然。它既无深奥典故的运用，又无华丽辞藻的修饰，而一如出之口语，清新流畅，有民歌风韵又不似民歌。

3、借助相关资料，理解课文主要内容。

4、(４)这匹马真的受到重用了吗?从哪个词可以看出来?(没有受到重用,从“何当”一词可以看出来。“何当”是“何时将要”的意思,可见这只是诗人的希望。)

5、文化传承与理解：激发对祖国语言文字的热爱之情。

6、这世上有许多人，很可能在初恋失败的那一刻，或年轻丧偶的那一天，便已经把自己一生的爱，跟着埋葬。剩下的只是身体，在人间过着不得不过的日子。那心中留下的只是情，不是爱。只是平静地回应着、积累着，却永远不再炽烈、燃烧！

7、在你的说说栏里输入你想输入的文字然后复制所有的文字双击CTRL+SHIFT将输入法改为标准的输入V11在输入CTRL+V一定要记住，在最快的时间里发表.希望可以帮到你！！！

8、①节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。

9、从此以後，只对你一个人说：晚安。

10、质疑、讨论:(幻灯片15)针对学生在分析课文第一个例子时有疑惑的地方，提出一个课堂生成的讨论题：作者认为“你这”式的句子大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。”你觉得呢？

11、不过，你的感情生活也可能会因为以下三种原因受到影响：

12、六月同样是快乐和满足的月份。你的爱情哲学水平在提高，要知道，不是所有的感情问题都能通过理智的方法或主动交流就能解决的。你只想好好地宠爱自己一番，这会造成一定程度的过度饮食or消费，不过…whocares！

13、作为男生看中了一女生，恐怕语言表白爱意还不够成熟，必须先有良好自身成家资源和女生相互的往来，再表白爱意才会成功。

14、引导学生抓住“金络脑”“快走”这两个词形象地展示出骏马轻捷矫健的风姿。

15、勇于尝试，不给自己设限；参加比赛，学习新知识，加速专业成长，为自己的职业生涯增值。

16、(2)理解“磨”和“击”“坚劲”，这两句诗的意思是什么?

17、你的笑容已泛黄(①菊花黄②信件泛黄③时间久远，笑容依旧，印象深刻)

18、(注)张元幹，宋代爱国词人。

19、总之，你需要独处的空间。事情会在本月下旬得以解决，但你首先需要做的是冷静下来，放轻松。

20、孟浩然(698——740年)，襄阳(今湖北襄阳)人，他终身不仕，但在诗坛享有盛名，因此李白对他非常敬仰，并与他结下了深厚的友谊。所以诗一开篇，即以“故人”相称，以示友情不同一般。“西辞黄鹤楼”，即辞别扬州之西的武昌城，自长江顺流东下。这一句交代了送别对象，送别地点，送别方向，表面只作叙述，其实包含了友人欲行未行，诗人与之依依揖别的动人情景。在这里，诗人只作简要交代，不展开细致的描写，乃是为下文的诗情迸发做了第一笔铺垫。

三、六个字的情感文字

1、是谁在阁楼上冰冷地绝望

2、因为我们同是在宦海中浮沉。

3、②不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。选自王冕的《墨梅》，赋予了梅花不向世俗献媚、高风亮节的品格。

4、婚姻，婚(一个女和一昏)，昏又是(氏和日)相合，氏是古代妇女总代号，王氏、张氏、季氐等，日，就是度日，也叫过日子。姻(一个女和一个因)相合，因，就是原因，古人云：没有恩爱不能成夫妻，没有冤仇不能成父子。意思是，今世的夫妻，在前世是有恩爱的，所以叫姻缘。婚姻是基础，有了婚姻才能把爱情延续，有了婚姻才能叫爱情开花结果。

5、体会文章是怎样表达情感的。

6、鲁滨逊克服的困难：①缺少纸笔，就用刀子刻柱留痕记录时间；②缺少衣物，但不久就习惯了；④缺少建木栅栏围墙的工具；④每天要为自己寻找食物⑼

7、出示“吟”字,引出诗题。

8、过犹不及：“及”在文言文里是“到”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。

9、有些事情、陈述的不一样，语气不一样，虽说传递目的一致、但是给听方的感受大不同!

10、没受过几段刻骨铭心的遭遇，没有人会产生自轻自贱的想法。

11、三在确定当年没有抱错小孩的前提下，与妻子作一次冷静深入的交谈。谈的目的不在追究往事，无论当年是自愿还是失足，而在让妻警醒，正视错误，保证与前男一刀两断不再联系，回归正常家庭。

12、结合资料，体会课文表达的思想感情。

13、我心事静静淌(①将抽象的心事比作形象的流水②感情的流逝)

14、⑨过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。

15、不以为然：“然”在文言文里是“是的，对的”的意思，所以“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)

16、③类似的语句：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

17、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？)答：雨中的丁香具有妩媚(姿态美好、可爱、吸引人)、朦胧、如梦如幻的特点。雨中的丁香呈现出与平时不一样的景象，雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛是在欣赏一幅印象派的画作(景物轮廓模糊，色彩交错渗透，有朦胧之感)，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在一起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以才会这样说。

18、发生这种事情，首先对你遭遇深表同情和你此刻心情的理解。婚姻何去何从，不知所措，假设选择离婚，与妻子撇清是非，与非亲生女儿断清关系，你从金钱、情感、尊严等等各方面能够收获到或者补偿到什么？人离了但这件事造成的伤痕，仍像恶魔一样伴随一生，与其这样，建议你不如做到“二保一谈一盖”，具体如下 :

19、(２)这“清白”是石灰的什么?(美好本性，美好品质)于谦仅仅是在写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？我们来看一看于谦的资料。

20、咬住筋骨，理清思路。

四、用六个字形容感情

1、这个月不是适合孤军奋战的时间段，要多和信任的人分享心得和情绪。

2、春蚕：如唐朝李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，赞美了春蚕无私奉献的精神。

3、(心情好)：我奔跑在田野中，两旁的树木为我加油，稻谷为我鼓劲儿，鸟儿为我呐喊，连路边的野花也对我微笑，空气里都是秋的味道，真好！

4、刘国梁到底牛在哪里？

5、“烟花三月”四字既交代了送别的时间，又极概括地描画出季节的本质特征。想象一下，阳春三月，垂柳如烟，繁花似锦，万物生机勃勃，那浓丽的景色何等迷人！然而，就在这美丽的春天，老朋友却要顺流东下，泛舟扬州。当此阳春烟景，出游繁华的扬州，固然可喜可羡，但对诗人来说，则留恋仍所不舍。这一句，诗人仍只作一般叙述，并不过多渲染；对别情仍无一字涉及，含而不露。这就为末两句生动描绘作了第二笔铺垫。

6、过渡：但是第二句却读不出这样的意味，可见，有时浓缩的未必是精华，句子也不是越简洁越好，繁简不同，意味不同。板书：繁简

7、我拦不住要走的风，也抱不住要走的你，单身不过寂寞，将就却是折磨。

8、感情就是这样，你伤了别人，无论有意无意，总会有个人来伤你!

9、“我”的心情经历了“满怀期待——盼望——焦急、兴奋——委屈——自责——失望、伤心——彻底失望”的变化。

10、那年，遇见了你，相信了叫永远的东西；那年，你离我而去，我一个人收拾着回忆。

11、明确：①越来越简洁。②广出猎，人物背景。③以为虎而射之：认为有虎，主观判断，心理描写。④终不能复入石矣：之前以为是虎，虎对自己产生威胁，射中，发现是石头之后再没射中，有失望的意味，可以看出在危机关头人们的潜力是无限的。

12、作者把自己在特定处境里的感想，寄托于大自然多种可感的景象之中，运用多种修辞手法，使抽象转为具体形象，一开篇就以独特的诗意创造，产生动人的效果，使人不由得跟随，对人生问题进行思考。

13、驱动任务二:(幻灯片13)找出文中例子并分析鉴赏，理解观点。(放视频)从课堂学生讨论反馈来看，他们对这几个例子所得出的结论理解比较到位，并且能举一反进而相互探讨。

14、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路。

15、(１)自读古诗前两句，借助注释理解诗句意思。

16、对于单身的巨蟹而言，请不要把自己的期望值调得过高。并不是只要你去拨，球就会转。你必须学会欣赏微妙的爱的暗示，而不能寄希望于潜在的对象都能热情大胆地向你示爱。

17、导：联系现实：一字师的故事。齐己《早梅》“万木冻欲折，孤根暖独会，前村深雪里，昨夜数枝开”诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”，大家说说，改成“一”有什么好处?

18、领悟写法,拓展延伸。

19、纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将高尚的节操留在人间。

20、你的想象力会在这个月里出现骚乱，一些从未存在过的事正被你无端端地臆想出来。通常，过度的疲劳和压力会让你的判断出现问题。无论你现在的感觉怎样，都要确保自己不能反应过度。如果想要做出决定，可以等到下个月所有迹象都变得明晰时，再做决定不迟。

五、六字情感语录

1、学语文的目的在于用语文，通过语言实践来提高语言运用能力。读写交融主要在于引导学生内化语言，形成能力。

2、你意识到，不应该去责怪任何人，也不应该守着小的错误和误解不放。想要解决分歧，让你们的关系保持平稳，事实上并没有那么困难，你们之间深层次的了解已经开始萌芽。棒棒哒！

3、问：在这三个句子里“咬文嚼字”的共同点是什么？

4、④全家人得知李大钊被害的消息无比悲痛的情形。

5、幸福和欢乐中常常交混着不幸和悲哀。

6、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

7、如何与12星座天长地久，其实一招就够

8、8段:文学是艰苦的事，只有刻苦自励,推陈出新时时求思想情感和语言的精炼吻合，你才会达到艺术的完美。。

9、《马诗》中，诗人抒发了想要报效国家，施展抱负的渴望。《石灰吟》中，诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和不论遭受多大挫折，即使粉骨碎身，也要坚守高洁情操的决心。《竹石》一诗表现出诗人正直倔强的性格和绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

10、(１)指名读后两句诗，你仿佛看到了怎样的画面？

11、联系现实：鲁迅《秋叶》：在我家的后园，可以看到墙外有两株树，一株是枣树，另一株还是枣树。(愁闷、无聊)如果是“我家后园有两株枣树”虽然简洁，却没有无聊的意思了。

12、(播放视频)可以看到：“你这”式语法，其实可以表示喜爱和赞美。孩子们真正的践行了咬文嚼字做学问的严谨精神和独立思考得真知的创新精神。

13、想做那个你难过时第一个想起的人，

14、导：一件非常平淡的品茶一事，为什么被苏轼写得那么雅，这种点石成金的魔法，就在于用了联想的意义。所以，朱先生认为，文学的语言要富有联想性，巧用联想，丰富意蕴。板书：联想

15、课文最后四个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。

16、(心情不好)：听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。我感觉到一种压抑的沉闷气息，凝结在这空气中……

17、如果不能勿忘心安，就请你随遇而安。

18、如果朋友们喜欢，请关注我，便于更好的学习和交流。

19、他们都是根据平时对事物的观察或某种常识来进行推测的。第一个小孩根据一个事物远的时候看起来小而近的时候看起来大这个现象，推出早上太阳看起来大所以离得近，正午看起来小所以离得远；第二个小孩根据一个事物远的时候感觉凉而近的时候感觉热这个现象，推出早上感觉凉所以太阳离得远，正午感觉热所以太阳离得近。

20、“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊的残酷折磨；“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”，体现李大钊对亲人的爱。这句话说明李大钊即使受过苦刑，仍保持着对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱。